2022大学生勤工俭学心得体会范文合集五篇 .docx
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1、2022大学生勤工俭学心得体会范文合集五篇勤工俭学(work-study program),学校组织的或学生个人从事的有酬劳动,用以助学。下面是我为您举荐2022高校生勤工俭学心得体会范文合集五篇。2022高校生勤工俭学心得体会范文合集1工作是一种精神,也是一天三份之一的任务;更是一种责任和力气。今日,是我进入中国移动实习的第四天,在这短暂的时间里,移动公司赐予了我们勤工俭学者无微不至地关怀和耐性细致地指导。您好,欢迎光临。当你走进霞山人民西营业厅,就会听到一声声甜蜜的问候,看到一张张真诚的笑脸,这里环境美丽,窗明几净,中国移动特有的蓝色格调让用户身心放松,就象回到了久别的家中,渴了喝杯水,累
2、了歇歇脚,雨天借把伞,等待办理业务之际可阅读宣扬架上宣扬资料,还有便捷的话费打印机,多媒体查询终端,残疾人、孕妇的绿色通道,到处都显现着对客户的敬重和关爱。 追求客户满足服务 是我们不变的宗旨,因此,我专心学习,用真心、真诚与客户筑起了心与心之间的桥梁。每当我穿上工作服的时候就想起沟通从心起先这六个字,想要做为一名优秀的服务人员这颗心必得办到,无论用户是办理业务或受理业务与及投诉等等都要与用户面对面的相互沟通沟通,沟通是一种语言行动,关键在于沟通实力的技巧。我深知,我的一举一动、一言一行,代表着企业的形象。营业厅是公司对外服务的窗口,是企业形象的代表。千里之行,始于足下。我从小事学起,从点滴做
3、起。用自己最大的热忱服务于用户。通过自己辛勤的工作及对用户负责的工作看法,圆满的完成每天的工作,在得到公司和用户评价的同时,也收获了一份欢乐和自信的人生。有人说,营业员的工作是枯燥的,但我说,营业员的工作是神圣的,我酷爱它。失去一个客户就失去一笔收入,失去一份信任为了给用户供应更加优质便捷的服务,遵循一切为了客户满足的服务宗旨,本着沟通从心起先的服务理念,我从自身做起,增加服务意识与水平。对于每天的用户询问业务,我都能够仔细对待,做到细致询问,耐性的解答与说明,不厌其烦,热忱而周到;每次遇到用户的误会和怨气,我始终会和风细雨,语重心长的说明说明,直到用户满足为止。总之,各种各样的人们来往交替,
4、使我与很多用户结下了不解之缘,以真诚服务换用户真情,使我们的工作生动而多彩!在工作中,我留意学习业务学问,刻苦练习业务本事,不断的把自己所学的学问应用到实践中去。感恩广东,感谢中国移动,我很喜爱这份工作,喜爱看到客户希望而来、满足而去的表情;喜爱看到客户在我们的建议下得到意外收获时的惊喜;满意于由于坚持原则而使公司的利益得到保障后获得的成就感;满意于客户得到称心服务后回眸的微笑。正德厚生,臻于至善,我们每位人民西移动人本着客户至上、与客户心交心的前进方略,为社会为客户创建更大的信息价值,将通信事业做得更具人性化、平民化。在服务方面更具有我们的特色,在我们的地盘上展示着我们特有的味道专心服务,沟
5、通从心起先,仔细做好每一天!2022高校生勤工俭学心得体会范文合集2学校的发展,文化先行;学生的成材,学问和智力背景至关重要。因此,作为传播文化,向广阔师生供应精神食粮的图书馆,责无旁贷地被推向了教化教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视,广阔师生主动协作,使图书室充分发挥了应有的作用。因此,图书管理不再是传统的简洁的书籍分类,现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书管理工作中特别重视理论学问的学习,这次参与省四配套图书管理员的学习,收获很大,知道图书室的工作一部分是图书书目的编辑整理工作,随着现代化科学技术的发展,图书管理日趋规范化、合理化
6、、科学化,越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长,班主任探讨,如何建设我校的图书室,让其发挥最大的作用!下面是我的一些学习后的想法:一、做好图书借阅,发挥图书作用我始终认为,做好图书的出借工作是图书室管理的重点,也是落脚点,是图书室赖于存在的基础,只有把出借工作做好了,图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是:举荐图书、了解图书资源。每学期初,通过班级的图书管理员和语文老师(一般是班主任)向学生介绍一些学生比较宠爱的图书。举荐时依据学生的年龄特点,心理特征,有针对性地举荐。低中年级的孩子认知的水平,阅读实力都比较差,以简洁的童话故事、寓言故事和漫画为主,如龟兔赛跑、三毛流浪记、小猫钓
7、鱼等,让孩子在童话世界里享受乐趣,儿童的新奇心得到满意。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主,如十万个为什么、关爱我们的生命等,让学生在阅读中获得文学学问和科学学问,从而培育学生酷爱科学,勤于思索的好习惯,除了开学做好举荐以外,平常也不定期地举荐一些优秀图书,通过举荐,学生对图书室的资源有了进一步的了解,以便有针对性地选择一些自己喜爱的图书阅读,以调动学生的看书主动性。集体借书。人人参加读书活动就是每个班级(中高年级)确定一名图书管理员,每学期的期初,依据本班的学生数(原则上每生一本),由图书管理员负责一次性集体借书到班,填好借书卡,一式两份,一份交图书室存档,一份给图书管理
8、员,期末归还。图书到班后,在班内流淌,相互传阅。应当留意的是,要教化学生珍惜时间,仔细看书,更爱惜图书,保管好图书,不能损坏或丢失。对个别学生丢失了图书,则依据图书室的有关制度赔偿。二、开展读书活动,提高读书效率开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动,有利于激发学生的看书主动性,有利于提高学生的阅读水平和写作水平,同时也有了丰富学生的课余生活,开阔视野,增长学问,增长才能,提高学生的全面素养。1、建立读书爱好小组。中高年级各班都成立了读书爱好小组。读书爱好小组由读书爱好者报名参与。一般以15—20人为宜,大约占全班的1/3。由图书管理员担当组长,定期到图书室借阅
9、,数量依据读书爱好小组人员的需求状况而定,原则上每周借一次,每次借一本,先还后借,不还限借。为加快图书的流淌,借阅的时间一般以二周为宜。考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学,我们将借还书的时间支配在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的借还书时间。2、建立班级图书角。近年来,我们各个班级都建立了图书角,这是对学校图书室图书的补充,图书的来源,主要是学生家里的书自己看过、学过以后,也没有再看的爱好了,学生就将这些书捐给班里,供大家享用,一个班少则四五十本,多则上百本。平常班主任加强对图书角的管理,建立制度,专人负责,防止损坏和流失。3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导,教给
10、读书的方法,这是提高读书活动成效的关键,也是读书活动的重要环节。各班都非常重视读书活动的指导工作,在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读学问、写作学问用于指导课外阅读,用课外阅读的学问丰富语文学问,相互促进,共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培育良好的读书习惯,写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得沟通会,二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室,由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书沟通会和一次读书指导活动。图书管理工作是特别繁琐而又
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