2022电子专业毕业生实习报告 .docx
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1、2022电子专业毕业生实习报告实习目的:将所学的理论学问联系于实践中,培育实际工作实力和分析解决问题的实力,为以后的工作作打算。实习时间:实习地点:xx科技有限公司实习内容:商务,初步接触商务工作,进行产品报价和调度产品离开学校也有几个月了,渐渐的起先体会到父母的辛苦,刚起先找工作的那些日子,我们都四处奔波,四处碰壁,失败一次我的信念就少了一点,多公司要求也降低一点,眼看快过年了,这么大个人总不能回家吃白饭吧, 所以就将就的在一家酒店里做迎宾,凑活的拿两个月工资好回家过年,工作比较悠闲,就是款待来访的客人,并带到他们想去的包厢就可以了,只要你亲切大方都能胜任。后来在一次聘请会上我被现在这家公司
2、录用做商务,条件待遇都还好.带着对将来工作的向往与怀疑,我来到这个公司。之所以说向往,是因为对自己的第一份工作,还是有许多期盼的,期盼自己的工作环境好,期盼自己的薪资待遇高,更期盼自己的发展空间大。或许这也是新毕业高校生最可爱也最不现实的想法。说怀疑,则是对自己选择商务这一职业来讲,存在太多的不确定,对自己以后的人生起先迷茫起来。总之这种感觉很困难。xx科技有限公司是主营监控产品、监控工程及网络产品。公司宗旨是质量第一、服务取胜, 这个公司的产品我以前都没有接触过,对这行可以说是一窍不通了,还好公司里的人都肯教我,带着我渐渐熟识公司的产品、设备的型号、零部件、技术参数和销售的市场、渠道等,而且
3、一有商务培训这样的学习机会经理都会让我去,我从中学到了不少课本上都学不到的东西电子商务是将企业的核心商务过程通过计算机网络实现,以便改善客户服务,削减流通时间,降低流通费用,从有限的资源中得到更多的利润。. 电子商务是将企业的核心商务过程通过计算机网络实现,以便改善客户服务,削减流通时间,降低流通费用,从有限的资源中得到更多的利润。刚进来,什么都不懂。只是看着他们在办公室劳碌的样子,很想帮他们。可是除了早晨打扫下卫生,就不知道该做些什么了,有时电话来了都不敢接,不知道该和客人说些什么!还有办公室中常用的传真机,复印机都不会运用!可又不太敢问,怕别人笑话我,小丽姐似乎意识到了,于是抽了个空,给我
4、简洁地上了一课,经过小丽姐的一番指导,我渐渐地变更,起先帮忙复印,传真一些材料。可平常我始终在看同事忙这忙那,又是在电脑上操作又是电话解答客户,似乎自己是个局外人,一点也插部上手,很是郁闷回去后和一个挚友闲聊,他告知我其实刚起先实习的时候,都是这样的。每天看似就是做点杂活。但是在做这些小事的时候,你应当学着细心视察,比如每次同事接电话,是怎样帮客户解答问题的?你说同事忙这忙那的,那么同事每次忙工作的时候,是如何处理每件事的,你又有没有仔细视察过?平常多留意视察,多留意阅历的积累,多听多问,别因为现在只做一些杂事就磨掉了自己的锐气和热忱。在之后的工作中渐渐的主动和同事们闲聊,慢慢的他们间或会给我
5、些任务,让我独自完成。在公司里和同事相处都很融洽,他们对我都很好,公司里有杜总我们都称呼他为阿杜,会计和另一个商务都是姓牛,我们都叫她们牛人,我们就象挚友一样。在这个职位上,技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,间或也会和上司沟通不好而闹的不开心,对琐碎重复的工作感到厌烦。但在一起多的是欢乐其次篇一、实习单位简介xx省xx中专学校创建于1998年9月,是经xx省教化厅审批备案的一所面对全省招生的全日制一般中等专业学校。xx中专学校,原名xx计算机学校,先后经验培训中心和全日制学校两个阶段。xx年初,学校各方面条件成熟,起先由短期培训向学历教化过渡。并且向xx市教化局提出申办职业中学的书面
6、申请,经市教化局批准,xx计算机学校成为xx市较早的一所全日制职业中学。xx年,xx学校向xx省教化厅申报中等专业学校,至xx年8月,学校正式成为经xx省教化厅审批的一所面对全省招生的全日制中等专业学校xx省xx中专学校。学校创办十年来,始终坚持专业技能与综合素养两手抓的教化理念,培育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会发展。已为社会培育、输送8600余名各级各类优秀专业人才,并得到用人单位的一样好评。目前,该校先进的办学理念、严谨的治学看法、严格的教学管理、完善的就业保障得到社会各界的认可,受到中心电视台名校风采栏目组、中国企业报、xx日报、xx科技报教化周刊、xx电视台、xx日报、xx网
7、等各大媒体的关注,正如教化部门有关领导对该校的评价:xx中专学校是xx职业教化的一朵奇葩,是xx职业教化的品牌与窗口。二、实习内容(一)实习目的本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本学问的理解,将课堂学问与现实工作进行结合,达到理论与实践相结合的目的,想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性,更重批改作业,订正学生的错误也是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依旧不改的学
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