(完整word版)青岛版小学三年级下册数学单元知识点总结,推荐文档.pdf

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1、1 三年级下册数学期末总复习知识点梳理写卷子应注意：1、用手指着认真读题至少两遍；2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）3、画图、连线时必须用尺子，画图要用铅笔，要清晰；4、口算题做一道马上在心里演算一道。5、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；第一单元对称轴对称图形：对折后两边 完全重合。折痕所在的直线叫做它的对称轴。第二单元万以上数的认识1、读：先分级，然后由数位的高位开始，一级一级地读。如：46,3800,6254 读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四2、写：先从读法中找到“亿”、“万”字，将其视作分级线，再从高位往低位写。若某一位上没有数字以0 补充

2、。如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八写做：680030205608 注：除了最高级，每一级都有4 位数，在写数的时候，若某一位没有数字，必须填“0”补充。3、读零法则：每一级末尾的零都不读，其他位上有一位或多位0 时，都只读一个零。例：用 4 个 8 和 4 个 0 写出满足以下条件的数字:一个零都不读：8888,0000，8880,8000 等只读一个零：8808,8000，8088,8000 等读两个零：8808,0800，8808,0080 等注：在写含有几个零或读几个零这种题型时，写出之后一定要读一遍，看与要求是否符合。4、求近似数（省略尾数，或有约字），并以“亿”或“万”作单位：

3、改变数的大小，要用“”，56789要入，01234要舍去。首先，先分级，若省略“亿”后面的尾数，则先将亿后面的一位（千万位）进行“四舍五入”，再将亿后面的数字全部去掉，并添上一个“亿”字；若省略“万”后面的尾数，则先将万后面的一位（千位）进行“四舍五入”，再将万后面的数字全部去掉，并添上一个“万”字。例：求下列各数的近似数（省略尾数）：573,8000574 万495,4460,0000 495 亿2 5、改写，并以“亿”或“万”作单位不改变数的大小，要用“=”首先，先分级，若改写成以“亿”做单位，则先将亿位与千万位之间点上小数点，再将小数点后面的0 全部去掉，并添上一个“亿”字；若改写成以“

4、万”做单位，则先将万位与千位之间点上小数点，再将小数点后面的 0 全部去掉，并添上一个“万”字。例：改写成以“亿”或“万”作单位的数：573,8000=573.8万495,4460,0000=495.446亿6、比较大小先分级，位数越多，数越大；如果位数相同，再从高位看起，相同数位上大的那个数大第三单元年 月 日（一）年 月 日1、一年有 12个月；一年有 4个季度。1、2、3 月 第一季度 90 天（平年）91 天（闰年）4、5、6 月 第二季度 91 天7、8、9 月 第三季度 92 天10、11、12 月 第四季度 92 天2、记大小月的方法：一、三、五、七、八、十、腊（十二），31天永

5、不差；四、六、九、冬（十一），30天，平年二月 28，闰年二月 29。3、平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。每年下半年都是（184）天。4、公历年份是 4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而 1600、2000、2400等是闰年。一般的公历年份 4，没有余数，就是闰年；公历年份是整百的 400，没有余数，就是闰年。5、时间单位的换算关系：1 小时=60 分 1 分=60 秒 1 日=24小时 1 周=7 天1 日=24小时，1 年=

6、12个月，1世纪=100年（二）计时法：3 1、1 日=24时 24 时也叫 0 时。在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24 小时。所以，经常采用从0 时到 24时的计时法，通常叫做24 时计时法。2、普通计时法 24 时计时法（中午以后 12 并去掉时间前面的词）24 时计时法普通计时法（中午以后 12 并加上早上、上午、中午、下午、晚上这些词）例如：上午 8 点（普通计时法）8 点（24 时计时法）下午 4 点（普通计时法）16 点（24时计时法）3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。4、经过时间的小时数（时间段）：结束时间（时刻）-开始时间（时刻）=经过时间（时间

7、段）5、时间段与时刻的不同：时间段是一段，时刻是一个点。6、重要日子：1949年 10 月 1 日,中华人民共和国成立；1 月 1 日元旦节；3 月 12 日植树节；5 月 1 日劳动节；6月 1 日儿童节；7 月 1 日建党节；8月 1 日建军节；9 月 10日教师节；10月 1 日国庆节。第四单元小数的初步认识1、分母是 10的分数写成一位小数（0.1），此时 1在十分位分母是 100的分数写成两位小数（0.01）,此时 1 在百分位2、（1）比较两个小数的大小：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的小数大，十分位上的数相同的再比较百分位上

8、的数（2）实际应用比大小的两种情况：跑步是数越少越好，跳远、跳高是数越大越好。3、小数加减法计算：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后记住在得数中点上小数点。并且 要从低位开始算起。4、小数的数位小数点的左边是它的整数部分，小数点的右边是它的小数部分。小数的计数单位4 是十分之一、百分之一、千分之一按照一定的顺序排列起来。转换率：1 元=10角 1角=10分 1元=100分 1 分=0.1 角=0.01 元1 米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=0.1 分米=0.01 米5、小数不一定比整数小（如：5.1 5 ；1.3

9、 1 等）第五单元线和角1、线段、射线、直线区别：线段有两个端点，不能延长，可测量；射线有一个端点，可以向一端无限延长，不可测量；直线没有端点，可以向两端无限延长，不可测量；2、角的定义：从 一点引出两条 射线所组成的图形叫做角。3、角的组成：从一点引出两条射线就组成一个角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做 角的边。角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。角通常用符号“”来表示。4、度量角的工具是量角器，角的计量单位是“度”，用符号“”表示。量角时要做到“点点重合，线边重合”。角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。5、画角的方法：先画一条射线作角的一条边；量角器的中心点与角的顶点

10、重合，0刻度线与射线重合；看好刻度点上点，再画出另外一条边；标上角的符号及度数。6、平角、周角定义：一条射线绕着它的端点旋转，从开始旋转到恰好成一条直线时行程的角叫作平角；一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫作周角。7、周角=360，平角=180，钝角大于 90小于 180，直角=90 锐角小于 90一个周角=2个平角=4个直角8、线段有 2 个端点，可以度量；射线有 1 个端点，一端可以无限延长，不可以度量；直线没有端点，两端可以无限延长，不可以度量。9、将线段的一端无限延长，就得到一条射线；将线段的两端无限延长，就得到一条直线。10、线段和射线是直线的一部分。11、过一点可以画无数条直线

11、，过两点只能画一条直线。过一可以画无数条射线5 第六单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数积可能是（四）位数，也可能是（五）位数。2、验算：交换两个因数的位置。3、口算：15200=？（方法：把 0 前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个 0。）4、估算：11822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）5、有大约字样的一般要估算。6、凡是问够不够，能不能等的题，都要三大步：计算、比较、答题。别忘了比较这一步。7、积的变化规律：小结：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小相同的倍数。8、一个因数末尾有0

12、的笔算方法：因数末尾有0，先把前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0；注意列竖式计算时，末尾的 0 放在一边，0 前面的数的数位要对齐。第七单元平行与相交1、线段有 2 个端点，可以度量；射线有 1 个端点，一端可以无限延长，不可以度量；直线没有端点，两端可以无限延长，不可以度量。2、将线段的一端无限延长，就得到一条射线；将线段的两端无限延长，就得到一条直线。3、线段和射线是直线的一部分。4、过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。过一可以画无数条射线5、同 一平 面 内 两条 直线 的 位 置关 系：6 6、在同一平面内不相交的 两条直线 互相平行，其中一

13、条直线是另一条直线的平行线。7、两条直线相交成直角时，这两条直线互相 垂直，其中一条 直线是另一条 直线的垂线，这两条直线的交点叫做 垂足。8、两点之间线段最短。9、点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段 最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。10、平行线间的距离处处相等。画图的题型及方法：一、画垂线的方法：（一靠二移三连线）1、找找到三角板的两个直角边2、靠三角板的一条直角边靠在已知直线上；3、移平移，将三角板沿着已知直线的方向向已知点平移，使另一条直角边经过该点；4、画沿着另一条直角边过点画直线；最后别忘了标直角符号。1、过直线上一点画这条直线的垂线方法？答：把三角尺的

14、一条直角边靠近直线，三角尺上的直角顶点靠近直线上的点，然后用笔沿另一条直角边画出直线就可以了。相交一般相交垂直不相交（也就是平行）7 2、过直线外一点画这条直线的垂线方法？答：把三角尺的一条直角边靠近直线，三角尺上的另一条边靠近直线外的点，然后用笔沿这条边画直线就可以了。（注意：因为是画垂线，直线没有端点所以 A点要露头）3、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。题型：做出点到直线的距离，并测量长度画图方法：先画出垂直线段，再测量长度8 注意：因为是画的垂直线段，线段有端点，所以A 点不露头4、根据生活实际画点到点的最短的路及点到直线的最近的路画图方法：点对点最

15、短的路两点之间，线段最短点到直线最近的路点到直线的距离二、画平行线的方法：怎样画平行线？答：可以用直尺和三角尺来画平行线，先把三角尺的一条直角边紧靠直线，再把直尺紧靠三角尺的另一条直角边，这时沿直尺平移三角尺，再画一条直线就可以了。1、放三角板的一条直角边（较长的）放在已知直线2、靠将直尺靠在三角板的另一条直角边（较短的）上；3、移平移，将三角板沿着直尺的方向向已知点平移，使直角边（较长）经过已知点；4、画沿着三角板较长直角边画直线，所画的直线就是已知直线的平行线第八单元除数是两位数的除法1、只要是求平均分就用(除法)计算。2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。3、被除数末尾有

16、几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：3005=60）被除数中间有 0，商的中间不一定就有0。（如：1055=21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。（2）除法验算：用乘法 没余数：商除数=被除数；9 有余数：商除数+余数=被除数验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。（3）0 除以（任何不是0 的）数都得 0。0 不能做除数（一）、笔算除法：1、除数是两位数的除法（1）除到被除数的哪一位，就把商在哪一位上面；（2）每求出一位商，余下的数必须比除数小。2、试商时，一般将除数看作最接近的整十数 来试商，对于几十四或者几十六的数，可以将除数看做几十五 来试商3、5356，若商是一位数，里可以

17、填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。4394，若商是一位数，里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，里可以填（3,2,1），最大填（3）。4、被除数除数=商余数则被除数=商除数+余数除数=（被除数余数）商商=（被除数余数）除数例 2：一个数是 786，除以 24 得到余数是 18，求商是多少？解：（78618）24=78624=32（二）、商的变化规律：小结：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(零除外)，商不变。例 1：根据第一个算式的结果，直接写出第二、第三个算式的得数。18 6=3（18 2）（6 2）=

18、3（18 3）（6 3）=3 练习：480 10=48（480 2）（10 2）=（480 5）（10 5）=在括号或者里填适当的数。（1）24 8（24 2）（8）（2）360 60=36（）（3）96 6960 （）=（）600=（）2（三）、估算问：三位数除以两位数的除法怎样估算？答：一般情况下，被除数看作整百数（或几百几十数），除数看作整十数，在相除。注意，估的数一般能整除才行。例：估算 593 18？答：可以这样估600 20，而不是 590 20，因为 590 除以 20 不能整除，口算不方便，这样估就没有意义了。10 第九单元解决问题一、做应用题时:1、从问题入手，自己问自己要想

19、求出这个问题，必须先知道哪些条件；2、从图中找条件；3、并不是所有的条件都有用；4、题目中没有给的条件不能直接用；5、画出关键词；6、列综合算式时：先算那一步，必须加上小括号“（）”。7、相遇问题也是行程问题，它包含两个速度和一个相遇时间。解决这类问题时，可以用画线段图的方法帮助分析题意。二、用到的数量关系1、速度、时间与所行的路程之间的关系：速度时间=路程路程时间=速度路程速度=时间第十单元混合运算1、单价、数量与总价之间的关系：单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价2 混合运算：运算顺序：既有小括号又有中括号，要先算小括号再算中括号，然后再算乘除法，最后算加减法。只有加减法（或乘除法）

20、的时候，同级要从左到右，依次计算。例 1：40603 40603=1003（错误！）=40180=300=220 例 2:148482 148482=1002（错误！）=14896=200=52 第十一单元条形统计图（一）简单的数据分析1、统计表可以详细记录各种数据，条形统计图不仅可以清楚地表示每种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。2、在条形统计图中，可以用1 格表示 1 个单位；绘制条形统计图，如果数据较大，可以用 1 格表示多个单位；3、在进行简单的数据分析之前，必须弄清楚统计图中所包含的数据情况，再根11 据这些数据来进行分（二）平均数若干数相加的和，除以这些数的个数，所得的结果叫算术平均数，简称平均数。求平均数分为两步，首先求出若干数的和，再用所求的和除以这些数的个数。智慧广场植树问题1、如果两端都植树，间隔数+1=棵数，间隔数=棵数 1；2、如果一端植树，间隔数=棵数；圆形防护栏问题：间隔数=棵数3、如果两端都不植树，间隔数1=棵数，间隔数=棵数+1；