2022管理人员演讲稿(3篇) .docx

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1、2022管理人员演讲稿(3篇)敬重的各位领导、各位同事：大家好！我叫吴荻。今日我演讲的题目是让追求承载幻想起航。刚刚走上工作岗位的我，怀揣着幻想，希望把自己在学校所学的学问更好地服务于人民，服务于社会，服务于我所幻想的工商事业。八圩分局作为我工作的起点，地处长江之滨，每天看着江水潮起潮涌，听着江水拍打着江堤，年轻的我从这里扬帆起航。可志向与现实总是存在着差距，面对基层工作中详细琐碎的工作，站在江边土地上的我，看着千帆竞发的江水，我迷茫过，彷徨过，始终在思索：我这条船将驶向何方？在分局我被支配负责信息报送工作，由于缺乏工作阅历，上报的材料常常不尽如人意。我起先意识到，工作了就和在学校完全不一样，

2、要学会进入另外一种角色，不再是被动式的灌输，而是要主动地学习和摸索,要坚持学以致用、用以促学、学用相长，把不断地学习作为拓宽思路和开展工作的重要方法。“天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细”，只有从最基层的工作做起，从最简洁的业务着手，在最基础的工作上专心，才能在平常的工作中干得好，在大事上看得出，在关键的时候顶得住。我埋下头，向有着丰富工作阅历的同事请教，向工商行政管理类书本学习，从最简洁的案卷装订做起，从学习运用二版软件处理案件流程操作起。渐渐的，我报送的信息起先能得到确定，平常一些思索探讨的文章能有幸被刊登至泰州工商，这一点点的进步汇成了我接着不懈追求的动力。感谢我的领导和前辈们在

3、我的工作中赐予帮助，让我不气馁、不放弃，让我这条小船在工商行政管理这条大江里走上了正常的航道。除了注意实践工作，我也在工作之余不断系统加强基本理论的学习，紧紧围绕总局党组提出的:努力做到“四个统一”、更新“四个理念”、加强“四化建设”、推动“四个转变”、实现“四高目标”的要求，仔细贯彻市局党组的详细部署，努力提升“五力”，通过市局开展的“三治三提”作风整训活动，不断提升自己履职尽责的意识和实力，从而深刻领悟工商行政管理的职能定位、根本目的、工作目标和基本要求。我起先能够更好的立足岗位，立足于当前的大形势，融入工商人的角色，并结合自身实际状况，自查不足，自加压力，自觉改进。在最近的企业年检工作中

4、，虽然辖区内企业较多，但我已能够较好地帮助巡查组长对于企业进年度检验，细致核对审查企业供应的材料，刚好有效发觉案源线索，实现监管职能。司马光说“凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之”，这句话告知我，做事要有尊敬之心，既要敬事，也要敬人，也就是要一心一意地为人民服务。有一次，一位老人来办理企业年检，我负责接待了他，由于我是新人，老人担忧我能否刚好顺当地为他办理年检。但是在接下来的过程中，我娴熟的对他提交的年检材料进行审查，向他展示网上年检流程，并帮助其顺当完成网上年检。与此同时，我也尽我所能为老人供应更为优质的服务，我见老人年事已高，便给他供应了座位和茶水，把他提出的问题刚好向领导汇报，当场赐予反

5、馈，以便老人能快速办理完年检。老人在年检结束后，对我的感谢地说：感谢小姑娘，感谢你帮我刚好顺当地办完年检。得到老人的确定，让我感到了作为工商人的骄傲，虽然肩上的担子很重，但是工作却更有动力。正是这一句句确定的声音成了我新征程上无比的动力，正是这一句句激励的话语给了我迎风破浪的力气。“盛年不再来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人”，始终以来我的幻想是成为一名优秀的工商人，虽然曾有过迷茫和彷徨，但所幸有领导和同事的帮助，经过不断努力，最终找到了追求的方向。假如说希望如同高高扬起的帆，那么不懈的追求就犹如承载着满满幻想的船。我拥有希望，亦怀揣幻想，我愿和这条船上全部满怀热忱的工商人，一起披荆斩棘，

6、为工商行政管理事业的明天谱写新的篇章。感谢大家！基层管理人员竞聘演讲稿范文各位领导，你们好：今日我是怀着既惊喜又激烈的心情在这里演讲。说是惊喜，因我这是一次对所在岗位进行的竞聘，所以信任这种演讲在公司里并非绝后，但应当空前吧。对这样一个自己熟识又酷爱着的岗位竞聘，心里难免怀着激烈的心情。通过这一年来的车间经验，我认为想成为一名优秀的基层管理人员，必需具备的素养：所以我认为自己有信念，有实力来接着从事自己现在的职位。始终以来，我工作的看法是尽量挖掘出最优秀的自己，所以对于自己的工作但求无愧我心。工作中我始终把这一点当成衡量工作表现的唯一的准绳，而我也看到了自己努力的结果。另一方面，信任在坐的各位

7、领导也在日常的工作中看到了我的表现。所以我今日在此竞聘，希望能在以后的工作中百尺杆头，更进一步，能够让自己拥有新的突破。希望各位领导给我这个机会，感谢。竞聘基层管理人员演讲稿各位领导，你们好：今日我是怀着既惊喜又激烈的心情在这里演讲。说是惊喜，因我这是一次对所在岗位进行的竞聘，所以信任这种演讲在公司里并非绝后，但应当空前吧。对这样一个自己熟识又酷爱着的岗位竞聘，心里难免怀着激烈的心情。通过这一年来的车间经验，我认为想成为一名优秀的基层管理人员，必需具备的素养：所以我认为自己有信念，有实力来接着从事自己现在的职位。始终以来，我工作的看法是尽量挖掘出最优秀的自己，所以对于自己的工作但求无愧我心。工

8、作中我始终把这一点当成衡量工作表现的唯一的准绳，而我也看到了自己努力的结果。另一方面，信任在坐的各位领导也在日常的工作中看到了我的表现。所以我今日在此竞聘，希望能在以后的工作中百尺杆头，更进一步，能够让自己拥有新的突破。希望各位领导给我这个机会，感谢。教学管理人员竞聘演讲稿敬重的学院领导、学校领导：早上好！今日，我怀揣着一份激烈、一份自信，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学管理岗位。本人XX年毕业于上海师范高校生物技术系本科，现正主动报考华东师范高校教化硕士学位。学校里熟识的伙伴都戏称我为流淌大军，哪里须要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担当过班主任

9、、心理辅导老师、政工教育员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。自XX年参与工作以来，在学校领导的关切培育和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业学问基础和实践实力的教化工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教化系统青年岗位能手称号，荣获 普陀杯生物学科评优大赛二等奖，参加了上海市生命科学课程标准解读内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的相识与思索：我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，

10、是学校培育勤于思索，敏于学习，勇于实践，擅长总结，乐于奉献的教化人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备肯定专业学问和教化理论以外，还应具有与岗位相适应的组织实力，分解、解决问题的实力，决策、调控、自控实力及娴熟的现代技术手段，能做到同等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。假如有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试：一、重视学习 适应角色1、立足本位，丰富教管学识假如我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以老师和学生的共同发展为本的理念，向骨干老师学习专业理论，向部门领导学习管理

11、阅历，进一步提高自身的教化理论水平、业务素养和教学管理水平，思索可行可检的工作策略，做好教育主任的助手，深化了解每一位老师的优点和特长，发挥团队的最大合力。2、着眼群体，促进自我发展新课改下的老师须要新的观念、新的教学理念、新的教化理论来武装自己，因此提倡自我发展，让老师做好终身学习的主子是教学管理中不行忽视的一项常规工作。老师自我发展的秘诀之一就是提高老师理论素养,普及教科研方法，使老师能善用理论去探讨理论，善用理论去拓展实践；老师自我发展的秘诀之二是熟读善用课程标准和课程标准解读，前者通过对于学科总体目标和详细目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。后者通过细致入微、浅显易懂的语言

12、描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、详细的方式加以表达，更有利于老师对于课堂教学的把握；老师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂家常课的过程中加强自我反思、学习和改进。在课堂教学实战中，每一位老师都能从中积累丰富的教学阅历，生成在书本上无法找到的教学才智，这些东西都是老师专业发展、教学实力提升的关键性因素，都须要老师个体细细体验、静默领悟的，是别人难以教会的，属于老师个体性学问、实践性学问的范畴。二、重视创新 发展特色1、 以创新推动成效 关注有效教学通过理论层面的学习，让老师逐步相识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。课堂是老师专业成长最重要的阵

13、地，老师必需在教学中学会教学，因此化理念为行为，提倡做中学就显得至关重要了。通过教研组集中培训有针对性的集体备课个人的课堂实践基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进公开示范课，在个体与团队的互动中提升老师有效教学和因材施教的实力，变更老师以主观臆断为主的传统教学方式，促进老师专业化发展。网络媒体的作用亦不行忽视，既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增加教学实效性，又可提高老师有效应用信息的实力与增加老师获得有效专业支持的机会。面对家校互动平台的潜在优势，组织有实力的老师制作个人教学网页，展示自己的科研成果，获得他人的评价和建议，增进与学生、家长、老师的沟通与沟通。2、以创新引领变革 促进校本研修校本

14、研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。通过老师群体围绕课堂教学不断改进实践与探究，将常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。就我校基于自我反思、同伴互助和专业引领的校本研修模式而言，虽然合作伙伴的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体老师，因此在其次轮的合作伙伴项目申报上，老师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期达到教学探讨的最大合力。所以我认为我校的校本研修更应当倾向同伴互助，因为同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为好用的方法，它不拘形式，又能兼顾老师本身的自尊心及自信念，重要的是激发老师的探讨主动性，张扬和发挥老师的主体意识

15、，建立在此基础上的专业引领则会投射出更夺目的光线。与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教化教学沟通活动，专心做好每一次教研，细心策划、全员参加、全程管理，提升自己努力成为优质教化点的同时尽可能发挥链的辐射作用。以上就是我对于学校教学管理的思索，由于阅历尚浅，还有很多不足之处，希望各位领导斧正。参加的过程本身是一种积累，它使我对于教学管理的相识从无到有、由浅入深；参加的过程是一种延长，让我转变思索的角度，拓展教研、管理的实力；参加的过程也是一种推动，激励着我新的目标迈进。假如今日我能胜利的应聘，我会努力；假如我没有胜利，请允许我援引诺贝尔医学奖获得者班廷的一句话人生最大的欢乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中，因此我照旧会努力，因为只有懂得享受过程、感受过程才能够描绘更加绚丽的人生舞台。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页