(完整word版)小学体育三年级各项目单元教学计划.pdf
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1、小学三年级各项目单元教学计划小学三年级后滚翻成跪撑单元教学计划年级三年级学期课次2 执教单元学习目标1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学、练快乐健身的目的。2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力。3、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力提高平衡能力。4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会简单的评价。教学重点后倒迅速推手及时课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法1 后滚翻成跪撑：团身后滚的动作初步掌握后滚翻成跪撑团身后滚的动作。学习自我评价的方法，培养协作能力。团身后滚1、教师启发，学生思考。
2、2、学习相互交流，体会向后滚动的动作。3、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。4、教师引导，学生再练习，并初步掌握团身后滚的动作，结合动作要求进行自我评价。2 后滚翻成跪撑：推手的方法和时机带着问题学习，体验后滚翻成跪撑的动作初步掌握推手的方法和时机。通过开展自我评价及生生评价，培养自主、协作学习的能力。推手的方法和时机1、教师提出问题2、学生进行讨论找出完成后滚翻动作的关键。3、学生在小组内相互交流，学习推手的方法和体会推手时机，尝试开展生生评价。4、学生进行演示、比较、交流。5、教师引导，学生边练习边互评，初步掌握推手的方法时机。安全保障1、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）。2、自我
3、保护与互相帮助的正确方法。3、课前应取出衣物中的硬物（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）评价与方法评价标准：动作轻松、协调，姿态优美。后滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑。在整个学习过程中，重点强调对学习过程的评价，同时在不同的学习阶段，根据认知水平的不断提高，分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中，使学生形成理性认识感性认识理性认识的过程。小学三年级各种姿势跳跃单元教学计划年级三年级学期课次6 执教单元学习目标1、增强下肢力量，提高身体的平衡能力和协调能力。2、体验不同的跳跃方法，学会正确的起跳和落地姿势。3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气，促进心理健康发展。4、培养积极思考、探究合作、自我保护的
4、能力，体验体育的乐趣。教学重点起跳有力屈膝缓冲落地轻巧身体协调课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 1、夹球跳远比赛2、快快跳起1、初步学会双脚跳上跳下的动作2、培养安全意识和积极思考的学习能力。1、屈膝缓冲落地轻巧2、动作协调蹬地有力1、创设情景，分组进行教学比赛2、积极思维、创想练习3、教师巡视指导2 1、青蛙过河2、跳进去拍人1、初步掌握连续蹲跳动作。2、培养良好的组织纪律和团结一致的优良品质。1、连续蹲跳2、身体协调动作连贯1、教师创设情景并提示引导2、学生自由结伴练习3、分组进行比赛4、体验成功的乐趣3 1、造房子2、斗鸡1、学会造房子和斗鸡的方法及规则。2、提高安
5、全意识以及自我保护、勇于“作战”的能力。1、起跳有力落地缓冲2、保 持 身 体 平衡1、教师讲解示范2、加强安全教育及自我保护的指导3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气4 1、花样跳短绳2、“8”字形跳长绳1、进一步掌握各种跳绳的方法。2、培养组织、合作、探究的 能 力 和 集 体 主 义 精神。1、动作连贯、协调自然2、掌 握 正 确 的摇绳方法，跳得轻巧1、教师引导学生进入角色2、教师讲解动作方法并示范3、学生自由结伴进行练习4、教师引导学生创想练习5、师生同乐5 1、跳棒接力2、蹦蹦球1、学会跳棒接力的方法和规则，掌握欢乐蹦蹦球的动作要领。2、培养积极锻炼、乐于学习的良好意识1、动
6、作协调2、落地轻巧1、教师讲解动作方法和要领并示范2、学生分组进行练习3、教师巡视指导4、树立“我能行，我能赢”的自信心6 1、跳龙门2、编花篮1、学会跳龙门的方法规则和编花篮的动作要领。2、培养相互协作和勇敢顽强的精神和意志品质1、保持身体的平衡2、起跳有力、落地轻巧、配合密切1、教师简述动作方法和要领并示范2、教师和学生进行示范3、学生练习教师巡视指导4、小组演示教师评价安全保障加强安全教育，提高安全意识；培养学生保护与自我保护意识。评价与方法以技术掌握程度及态度情感为评价标准文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V
7、10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2
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9、0O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP
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11、3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编
12、码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L
13、5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3文档编码:CL1L5A9F5V10 HS2B6T7Z10O7 ZP9H5E2N3T3小学三年级接力跑单元教学计划年级三年级学期课次2 执教学习内容基本内容I：走和跑接力跑（迎面接力跑）单元学习目标1发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动作3逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神教
14、学重点重点：上下传接错肩传接难点：简单互评课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 立式传接棒1发展走和跑的能力，增强上肢灵敏性2体验立式传接棒接力跑的动作3养成简单自评学习习惯4逐步形成积极参与体育运动的兴趣重点：上下传接直线传接难点：虎口张开简单自评1教师引导学生进入课题2组织学生分组复习3提出问题：“你们有什么好的方法传接棒”，学生分组练习4集中交流，展示优秀方法，引出“上下传接”的动作要领5指导学生自我评价展开学练6体验“接力大赛”的乐趣7教师巡视指导，强调学练安全8自我展示、表扬2 错肩传接棒1发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性2体验错肩传接棒接力跑的动作3
15、逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气4逐步具有友好合作、勇于挑战的精神重点：错肩传接快速传棒难点：虎口张开简单互评1教师引导学生进行回顾2学生分组复习迎面接力跑3观察示范，引出“错肩传接”的动作要领，集体体验游戏“你左我右”4组织学生练习，巩固动作要领5集中交流，引出“快速传棒”的动作6指导学生分组练习，巩固要领7进行“比一比，赛一赛”的比赛8教师巡视指导，强调学练安全安全保障1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是下肢及髋、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法略见单元评价表文档编码:C
16、J8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH
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22、编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8文档编码:CJ8P3E1L5O3 HH3I8S7O4A10 ZP6T7Z9X7F8小学三年级跨越式跳高单元教学计划年级三年级学期课次4 执教单元学习目标1、初步掌握跨越式跳高动作，提高跳跃能力，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，促进身体形态的正常发育。2、感受体育与健身学习中的自主、协作学习的乐趣，达到健身、学习、快乐的目的。3、敢于表现自我和挑战自
23、我，能与伙伴团结协作，树立“我能行”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。4、养成自我保护与相互帮助的意识，学会简单的评价。教学重点培养兴趣，树立信心，初步掌握跨越式跳高动作课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1 跨越式跳高各种方法的单脚跳1、初步尝试各种单脚跳的动作方法。2、增强腿部力量，促进身体形态的正常发育。3、激发学习兴趣，树立“我能行”的自信心。4、积极主动参与学习、合作探究，体验探究学习的乐趣。重点：各种方法的单脚跳难点：垂直起跳1、教师利用短绳引导各种跳跃方法。2、学生合作体验各种跳跃动作，感受学习的乐趣。3、教师引导提问：“让我们想一想有哪些单脚跳的方法”4
24、、学生分组讨论各种单脚跳的方法5、学生相互交流、分组体验。6、分组比一比。2 跨越式跳高跑几步单脚起跳1、初步尝试跑几步单脚起跳的动作，要求起跳有力。2、发展弹跳能力增强身体协调性3、激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。4、勇于表现自我，不怕困难，树立“我能行”的信心。重点：起跳有力难点：助跑与起跳的结合1、教师引导单脚起跳触摸气球。2、学生分组体验单脚跳触摸气球的动作。3、教师逐步提高气球的高度，让学生想一想如果碰不到怎么办。4、学生分组讨论体验，得出结论跑几步。5、小组相互学习，为自己制定目标。6、自我挑战，星星争夺赛。3 跨越式跳高直腿摆动1、初步尝试直腿摆动的方法，做到直上直下。
25、2、发展身体协调性和柔韧性。3、主动参与学习、合作探究，树立学习的信心。4、友好地与同伴相处交往，提高对体育运动的热爱。重点：直腿摆动难点：直腿向上摆动1、前导练习护卫旗杆。2、教师引导游戏，快速跨越护旗杆。3、学生自由练习，结伴比一比。4、教师引导，利用体操棍创想各种直腿摆动的方法。5、小组讨论、创想、练习6、小组展示、相互学习、交流。7、挑战自我、步步夺冠。4 跨越式跳高助跑起跳过橡筋1、初步体验助跑起跳过橡筋的方法，要求协调过橡筋。2、发展身体协调性和弹跳力。3、学会自主学习，并能互相合作，提高交往能力。4、不怕困难，敢于挑战，树立“我能行”的信心。重点：协调过橡筋难点：全身协调。1、创
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