中考英语阅读理解及其解题策略-课件优秀PPT.ppt
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1、九年级专项复习九年级专项复习阅读理解及其解题方法阅读理解及其解题方法 阅读理解实力的培育是中学英语学习的一项重要任务,也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读实力、分析和推断力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获得其中的主要信息,能做出正确推断,然后依据试题的要求从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案或回答出所提问题等等。要求阅读速度为每分钟40-50个词。阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:1.阅读文章不少于三篇,阅读量在阅读文章不少于三篇,阅读量在1,000单词左右;单词左右;2.题材广泛,包括科普,社会,文化,政治
2、,经济等;题材广泛,包括科普,社会,文化,政治,经济等;3.体裁多样,包阔记叙文,说明文,应用文等;体裁多样,包阔记叙文,说明文,应用文等;一、中考阅读理解考查的主要内容一、中考阅读理解考查的主要内容1.考查驾驭所读材料的主旨和大意的实力。考查驾驭所读材料的主旨和大意的实力。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,其主要提问方式是:其主要提问方式是:(1)Whichisthebesttitleofthepassage?(2)Whichofthefollowingisthispassa
3、geabout?(3)Inthispassagethewritertriestotellusthat_.(4)Thepassagetellsusthat_.(5)Thispassagemainlytalksabout_.2.考查把握文章的事实和微小环节的实力。考查把握文章的事实和微小环节的实力。此类考查事实和微小环节的题目大多数是针对文此类考查事实和微小环节的题目大多数是针对文章的微小环节设计的,其主要提问方式是:章的微小环节设计的,其主要提问方式是:(1)Whichofthefollowingisright?(2)Whichofthefollowingisnotmentioned?(3)Wh
4、ichofthefollowingisNotTrueinthepassage?(4)Choosetherightorderofthispassage.(5)Fromthispassageweknow_.3.考查依据上下文揣测生词的含义的实力。考查依据上下文揣测生词的含义的实力。此类揣测词义的题目要求考生依据上下文确定某此类揣测词义的题目要求考生依据上下文确定某一特定的词或短语的精确含义。其主要提问方式是:一特定的词或短语的精确含义。其主要提问方式是:(1)Theword“”inthepassageprobablymeans_.(2)Theunderlinedword“It”inthepassa
5、gerefersto_.(3)Inthisstorytheunderlinedword“”means_.(4)Here“it”means_.4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解,对文章考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解,对文章各段,各句之间的逻辑关系的理解实力。各段,各句之间的逻辑关系的理解实力。此类题目主要考查的是句与句之间,短语短之间此类题目主要考查的是句与句之间,短语短之间的逻辑关系,其主要提问方式是:的逻辑关系,其主要提问方式是:(1)Manyvisitorscometothewriters(2)cityto_.(2)Airpollutionisthemostseriouskindo
6、fpollutionbecause_.(3)WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的实力。断的实力。此类题目文章中没有明确的答案,须要考生再理解此类题目文章中没有明确的答案,须要考生再理解全文的基础上进行推理和推断。其主要提问方式是:全文的基础上进行推理和推断。其主要提问方式是:(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea_.(2)Wecaninferfromthetextthat_.(3)F
7、romtheletterswevelearnedthatitsvery_toknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.(4)Fromthestorywecanguess_.(5)Whatwouldbehappyif?6.考查推断作者意图和看法的实力。考查推断作者意图和看法的实力。其主要提问方式是:其主要提问方式是:(1)HowdidthewriterfeelatViennastation?(2)Thewriterwritesthistextto_.(3)Thewriterbelievesthat_.(4)Thewritersuggeststhat_.二、阅
8、读理解题的方法和技巧二、阅读理解题的方法和技巧1如何获得段落的主旨和大意?如何获得段落的主旨和大意?最有效的方法是找出主题句。一篇文章(或一段文最有效的方法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心愿思绽开的。而这个中心章)通常都是围绕一个中心愿思绽开的。而这个中心愿思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落愿思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心愿思的句子叫做主题句。因此,理解一个段落中心愿思的句子叫做主题句。因此,理解一个段落或一篇文章的中心愿思首先要学会找寻主题句。在一或一篇文章的中心愿思首先要学会找寻主题句。在一篇短文或一个段落中,大部分主题句的状况有三种:篇
9、短文或一个段落中,大部分主题句的状况有三种:(1)主题句在段首或篇首。)主题句在段首或篇首。主题句在段首或篇首的状况相当普遍。一般新主题句在段首或篇首的状况相当普遍。一般新闻报道、说明文,闻报道、说明文,争论文大都接受先总述,后分述争论文大都接受先总述,后分述的叙事方法。的叙事方法。例如:陕西省英语中考试题阅读材料例如:陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段:的第一段:Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgro
10、wsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain(食物链食物链)。Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinksdisappears59.Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassag
11、e?A.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings评析:找出主题句即第一句。这个句子概括评析:找出主题句即第一句。这个句子概括了本段的中心愿思,了本段的中心愿思,“地球上全部的生物要地球上全部的生物要生存都离不开其它的生物生存都离不开其它的生物”。后面讲解并描。后面讲解并描述了大量的事实,述了大量的事实,“大部分动物必需成群的大部分动物必需成群的生活,甚至一种植物也要和其它同类的植物生活,甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物,一种生物吃另一种生物,而另一种生物物,一种生物吃另一种生
12、物,而另一种生物被吃被吃”。在列举了大量的事实之后,作者指。在列举了大量的事实之后,作者指出:假如这些食物链中的一个链环消逝,全出:假如这些食物链中的一个链环消逝,全部的食物都会断掉。全部这些事实都是围绕部的食物都会断掉。全部这些事实都是围绕第一个句子绽开的。第一个句子绽开的。依据主题句的意思,我们可以很简洁推断:依据主题句的意思,我们可以很简洁推断:FoodChains(2)主题句在段末或篇末。用归纳法写文章时,往往表述微小环节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面微小环节的总结,归纳或结论。例如陕西省中考试题阅读材料A的最终一段:Ifyoubuys
13、omewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlastlonger.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremoney,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.评析:这段文章前面列举了两
14、件事实:假如评析:这段文章前面列举了两件事实:假如你买一些制作优良的衣服,你会省钱,因为你买一些制作优良的衣服,你会省钱,因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次,照旧看起来很好。有时有些衣服花很多次,照旧看起来很好。有时有些衣服花得前更多,但并不意味着这些衣服做得更好。得前更多,但并不意味着这些衣服做得更好。最终一句话是对这两个事实的概括:有些价最终一句话是对这两个事实的概括:有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看,更合钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看,更合身。段末这个句子就是主题句。身。段末这个句子就是主题句。(3)无主题句有时,一篇文章里并没
15、有明显的主题句。这时我们应当怎样来确定文章的主题或中心愿思呢?其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心愿思,各段的中心愿思往往都是围绕一个中心来绽开的,或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心愿思。请看江西省中考试题阅读理解A:KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomakemorehoney(蜂蜜(蜂蜜).Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.Thebeesbred(繁殖繁殖)andmadeanewkindofbees.
16、Butthenewbeeswereamistake.Theydidntwanttomakemorehoney.Theywantedtoattack.Then,byaccident,twenty-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbeesoutside.Scientistscouldnotcontrol(限制(限制)theproblem.Thebeesincreasedfast.TheywentfromBraziltoVenezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.NowtheyareinNorthAmerica
17、.Theytravelabout390milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfourtimesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfiveyears.Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,thebeessting(叮(叮)manymoretimesthanusualbees.Killerbeescanstingsixtytimesaminutenonstopfortwohours.Second,killerbeesattackingro
18、ups.Fourhundredbeestingscankillaperson.Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.InafewyearstheywillreachallovertheUnitedStates.Peoplecandonothingbutwait.在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题:在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题:59.Thebesttitleofthepassageis_.A.HowtomakemorehoneyB.KillerbeesC.AfoolishscientistD.H
19、owtofeedkillerbeesB评析:这篇短文就没有主题句,那末怎样来确定它评析:这篇短文就没有主题句,那末怎样来确定它的中心愿思呢?依据上面的说明,我们可以得出的中心愿思呢?依据上面的说明,我们可以得出每一段的大意:第一段讲的是每一段的大意:第一段讲的是“killerbees”的的产生。产生。其次段讲的是其次段讲的是“killerbees”的急剧增加。的急剧增加。第三段讲的是人们胆怯第三段讲的是人们胆怯“killerbees”的缘的缘由。由。第四段讲的是第四段讲的是“killerbees”已经杀死的人数和已经杀死的人数和将来的将来的状况。状况。从这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都从
20、这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都是是围绕围绕“killerbees”这一中心绽开的。换句话说,这一中心绽开的。换句话说,“killerbees”就是这篇文章的主题。就是这篇文章的主题。2如何依据上下文揣测词义?如何依据上下文揣测词义?揣测词义也是一种英语阅读实力。英语阅读理解试题揣测词义也是一种英语阅读实力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词,只有在确定的中有不少这样的题目。任何一个实词,只有在确定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所说明的,其作用就是帮助正如英语辞典所说明的,其作用就是帮助
21、确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们可以尽可能地利用上下文来揣测词义,即从已知推求可以尽可能地利用上下文来揣测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来揣测我们不未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来揣测我们不熟悉的词的词义。揣测词义时,我们可以从三个方面熟悉的词的词义。揣测词义时,我们可以从三个方面来考虑:来考虑:1)依据上下文已知部分进行逻辑上的推理。)依据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2)运用语法学问进行语法分析。)运用语法学问进行语法分析。3)依靠常识和阅历做出推断。)依靠常识和阅历做出推断。(1)依据上下文已知部分进
22、行逻辑上的推理揣测义:)依据上下文已知部分进行逻辑上的推理揣测义:例例1:中考英语试题阅读材料:中考英语试题阅读材料B:Abagisusefulandtheword“bag”isuseful.Itgivesussomeinterestingphrases(短语短语).Oneis“toletthecatoutofthebag.”Itisthesameas“totellasecret”.Nowwhensomeoneletsout(泄漏泄漏)asecret,he“letsthecatoutofthebag.”短文后面有一个理解题目:短文后面有一个理解题目:John“letsthecatoutofth
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