七年级历史第7课大变革的时代课件-新课标-人教版分析优秀PPT.ppt

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1、西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戏诸侯烽火戏诸侯复习引导复习引导春秋五霸、战国七雄的纷争说明白什么？春秋五霸、战国七雄的纷争说明白什么？周天子成为傀儡周天子成为傀儡三家分晋、田氏代齐说明白什么？三家分晋、田氏代齐说明白什么？大夫势力超过诸侯大夫势力超过诸侯 新生的政治势力要求变更旧的政新生的政治势力要求变更旧的政治制度，是社会发展的必定。治制度，是社会发展的必定。与时俱进，改革势在必行。与时俱进，改革势在必行。第七课第七课 大变革的时代大变革的时代学习目标学习目标学问与实力：学问与实力：1.驾驭铁农具、牛耕的推广运驾驭铁农具、牛耕的推广运用用 。2.

2、了解都江堰构造和作用。了解都江堰构造和作用。3.驾驭商鞅变法的内容和历史驾驭商鞅变法的内容和历史作用。作用。看导入框看导入框立木取信立木取信的故事的故事：回答故事说明什么回答故事说明什么？一言九鼎一言九鼎新课讲授新课讲授学问点一、铁农具和牛耕的推广学问点一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具铁农具 春秋时期，起先出现铁农具春秋时期，起先出现铁农具战国时期，运用范围扩大战国时期，运用范围扩大2、牛、牛耕耕春秋末年，已经运用牛耕春秋末年，已经运用牛耕战国时期，牛耕进一步推广战国时期，牛耕进一步推广牛耕是我国农业发展史上的一次革命牛耕是我国农业发展史上的一次革命铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量

3、显著提高铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高学问点二、著名的都江堰学问点二、著名的都江堰1、战国时期秦国蜀郡太守李冰、在岷江、战国时期秦国蜀郡太守李冰、在岷江中游修筑都江堰中游修筑都江堰 2、世界著名的防洪浇灌工程、世界著名的防洪浇灌工程作用：消退水患、浇灌农田作用：消退水患、浇灌农田成都成为了成都成为了“天府之国天府之国”3 3、都江堰、都江堰.鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口分分水水堰堰分分洪洪浇浇灌灌内内江江岷江岷江外外江江请回答：请回答：都江堰有什么作用？都江堰有什么作用？内江供浇灌，外江供分内江供浇灌，外

4、江供分洪洪作用消退水患作用消退水患 浇灌农田浇灌农田 今日的都江堰还在为四川个市、今日的都江堰还在为四川个市、个县的多万人供应着个县的多万人供应着生活、生产和生态用水，浇灌面积达生活、生产和生态用水，浇灌面积达万亩。万亩。读完这段材料，你有什么感受？读完这段材料，你有什么感受？铁农具的运用和推广铁农具的运用和推广牛耕的运用和推广牛耕的运用和推广水利工程的兴修水利工程的兴修生产力发展生产力发展 都江堰建成后，使成都平原都江堰建成后，使成都平原“水旱从水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。也。”通过分析，你能看出都江堰有什么作通过分析，你能看出都江堰有什

5、么作用吗？用吗？试分析李冰至今仍受到人们怀念和仰慕的缘由。试分析李冰至今仍受到人们怀念和仰慕的缘由。第一，李冰主持修建了著名世界的水利工程都江第一，李冰主持修建了著名世界的水利工程都江堰，消退了岷江水患，浇灌了大片农田，使成堰，消退了岷江水患，浇灌了大片农田，使成都平原变得都平原变得“水旱从人，不知饥馑水旱从人，不知饥馑”，并获得，并获得了了“天府之国天府之国”的美称；的美称；其次，两千多年来，都江堰始终造福于人民；其次，两千多年来，都江堰始终造福于人民；第三，在这一工程中，李冰有很多的独创创建，第三，在这一工程中，李冰有很多的独创创建，给后人以诸多启示。因此，李冰至今仍受到人给后人以诸多启示

6、。因此，李冰至今仍受到人们怀念和仰慕。们怀念和仰慕。学问点三、商鞅变法学问点三、商鞅变法一个奴隶主的苦恼：一个奴隶主的苦恼：1、我受封我受封300亩土地，有奴隶亩土地，有奴隶500多，以前日子还可以，多，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的运用和推广，给我带来一些苦现在由于铁农具和牛耕的运用和推广，给我带来一些苦恼恼奴隶无事可做奴隶无事可做叫他们去开垦新的土地叫他们去开垦新的土地2、几年后，我有两种土地，一部分是受封几年后，我有两种土地，一部分是受封300亩土地亩土地(公田）公田）另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交贡赋，而另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全

7、是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？么办？一个奴隶主的苦恼：一个奴隶主的苦恼：我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。亩。役使奴隶役使奴隶500个，个，纳贡上千斗。纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们常常怠工、逃跑、还砸坏我干活。可是他们常常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，影响了我的收入，怎么能让他们的

8、铁农具，影响了我的收入，怎么能让他们有生产的主动性呢？有生产的主动性呢？一个奴隶主的苦恼：一个奴隶主的苦恼：我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。亩。役使奴隶役使奴隶500个，个，纳贡上千斗。纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。奴隶主奴隶主奴隶奴隶出租土地出租土地租种土地租种土地封建地主封建地主农夫农夫 一个奴隶主的苦恼：一个奴隶主的苦恼：我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。亩。役使奴隶役使奴隶500个，个，纳贡上千斗。纳贡上

9、千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。我的土地是私自开垦的，到现在还是非法我的土地是私自开垦的，到现在还是非法的，不定哪天就会被没收了，我是寝食担忧，的，不定哪天就会被没收了，我是寝食担忧，盼望土地变合法我就安心了。盼望土地变合法我就安心了。1、国家承认土地私有国家承认土地私有 允许自由买卖允许自由买卖3、建立县制建立县制2、嘉奖耕战、嘉奖耕战商鞅变法：商鞅变法：确立了封建确立了封建土地私有制土地私有制促进经济促进经济发展发展增加了军队增加了军队战斗力战斗力加

10、强了国君对加强了国君对地方的限制地方的限制兵强兵强国富国富嘉奖嘉奖生产生产嘉奖嘉奖军功军功让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦国，假如你是新让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦国，假如你是新兴地主、农夫、奴隶主旧贵族或秦国国君，你是支持还是反对兴地主、农夫、奴隶主旧贵族或秦国国君，你是支持还是反对变法呢？变法呢？为什么？为什么？生生产产力力变变革革铁农具铁农具 春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕牛耕 春秋末年已运用，春秋末年已运用，战国时进一步推广。战国时进一步推广。兴修水利兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰生产力生产力提

11、高提高生产关系大变革生产关系大变革公田公田私田私田奴隶奴隶农夫农夫奴隶主奴隶主地主地主社会性质大变革社会性质大变革社会性质大变革的背景社会性质大变革的背景（即奴隶社会变成了封建社会）即奴隶社会变成了封建社会）小学问：到了战国时期，新兴小学问：到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。商鞅变法效果最显著。商商鞅鞅秦秦孝孝公公秦国变法舌战图秦国变法舌战图变革是曲折的，充溢阻力的，但历史向前发展必需变革。变革是曲折的，充溢阻力的，但历史向前发展必

12、需变革。青年一代必需从小就树立勇于变革、主动实践的精神，青年一代必需从小就树立勇于变革、主动实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。才能与时俱进，顺应这个变革的时代。秦孝公秦孝公改改革革派派旧旧贵贵族族商鞅商鞅1.1.国家承认土地私有国家承认土地私有,允许自由买卖允许自由买卖.建立了封建土地建立了封建土地全部制全部制2.2.嘉奖耕战嘉奖耕战.嘉奖耕织嘉奖耕织嘉奖军功嘉奖军功3.3.建立县制建立县制:由国君派官吏治理由国君派官吏治理经济发展经济发展军队战斗军队战斗力增加力增加国国富富兵兵强强加强中加强中心集权心集权建立封建立封建建 制度制度,为秦国为秦国统一全统一全国奠定国奠定了基础了基础

13、.商鞅变法内容及作用商鞅变法内容及作用商鞅变法小结商鞅变法小结1、土地原属国家全部、土地原属国家全部奴隶主新开垦奴隶主新开垦私产私产出租出租地主地主2、各国变法、各国变法目的：确立封建统治，发展封建经济结果封建制度逐步确立起来，封建社会形成地主阶级和农夫阶级的冲突成为主要冲突3、商鞅变法、商鞅变法主要内容影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦 统一六国奠定了基础。铁农具铁农具牛耕牛耕水利工程水利工程生产力发展生产力发展生产关系变更生产关系变更封建地主封建地主农夫农夫封建社会形成封建社会形成各国变法各国变法课本课本3939页找寻变革页找寻变革 找出本课讲解并描述找出本课讲解并描述的春秋战国时期

14、的具体的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个变革的事例，突出一个“变变 ”字。（概括）字。（概括）一一、铁农具和牛铁农具和牛耕耕“一变一变”的运用的运用二、兴修水利二、兴修水利“二变二变”三、变法运动三、变法运动“三变三变”阅读阅读P40P40的材料一、材料二，请回答：这个考的材料一、材料二，请回答：这个考古发觉和这个小故事分别说明白什么？古发觉和这个小故事分别说明白什么？故事说明人已经驾驭了牛的生理特征和生活习性故事说明人已经驾驭了牛的生理特征和生活习性考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中牛耕已经很普遍了牛耕已经很普遍了人耕地人耕地牛耕地牛耕地农

15、业的革命农业的革命课堂练习课堂练习1 1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标记有、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标记有 和和 的推广，还有李冰主持修建成的的推广，还有李冰主持修建成的 。铁农具铁农具牛耕牛耕都江堰都江堰2、被称为我国农业发展史的一、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（次革命的是（）A、磨制石器的出现、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现、青铜农具的出现 C、铁制农具的出现、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广、牛耕的出现和推广D3、商鞅书、商鞅书“治世不一道，便国不法古。治世不一道，便国不法古。”其表述其表述的思想是（的思想是（）A、因循守旧、因循守旧 B、消极倒退、

16、消极倒退 C、锐意改革、锐意改革 D、全盘否定、全盘否定C4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（）A、为了增加自己的实力，取得争霸斗争的成功、为了增加自己的实力，取得争霸斗争的成功 B、为了保住贵族的地位和特权、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济、为了确立封建统治，发展封建经济 D5、后人写诗赞扬李冰说、后人写诗赞扬李冰说“始知李太守，伯禹亦不如始知李太守，伯禹亦不如”，李冰，李冰获此殊荣的主要缘由是（获此殊荣的主要缘由是（）A、兴修水利，使关中地区成为

17、沃野、兴修水利，使关中地区成为沃野 B、修筑都江堰，消退了岷江水患，造福于人民、修筑都江堰，消退了岷江水患，造福于人民 C、改进生产工具，推广牛耕、改进生产工具，推广牛耕 D、任秦国蜀守，勤政廉洁、任秦国蜀守，勤政廉洁B1 1、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创建了什么条件？、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创建了什么条件？故事启示我们，要想做个成功的人，必需具备什么品质呢？故事启示我们，要想做个成功的人，必需具备什么品质呢？让人们信任他说话是一言九鼎，增加让人们信任他说话是一言九鼎，增加了人们参与变法改革的信念。了人们参与变法改革的信念。言必行，行必果。言必行，行必果。2、依据所学内容和

18、学问，说明这次变法为什么能够成功？一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求；符合时代发展的要求；二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效的方法；的方法；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；四、秦孝公的支持。四、秦孝公的支持。在秦孝公死后，商鞅就被处在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还死了，那么变法是成功了还是失败了？是失败了？一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势在于变法的目的是否达到

19、。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增加，成为变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增加，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。本课讲解并描述了很多春秋战国时期变革的事例，按因本课讲解并描述了很多春秋战国时期变革的事例，按因果关系你能给它们排排依次吗？果关系你能给它们排排依次吗？铁农具和牛耕广泛运用铁农具和牛耕广泛运用大量荒地开垦出来，转化为私田大量荒地开垦出来，转化为私田一些奴隶主出租土地，转化为封建地主一些

20、奴隶主出租土地，转化为封建地主各国掀起变法运动各国掀起变法运动封建制度逐步确立封建制度逐步确立考考你考考你铁农具和铁农具和牛耕广泛运用牛耕广泛运用私田出现并增多私田出现并增多奴隶主出租土地奴隶主出租土地各国变法各国变法封建制度确立封建制度确立生产力发展生产力发展封建生产关系产生封建生产关系产生封建制度确立封建制度确立 材料：据史记载，新法材料：据史记载，新法“行五年，行五年，秦人富强秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。战，怯于私斗，乡邑大治。”商鞅死了是不是商鞅变法也失商鞅死了

21、是不是商鞅变法也失败了呢？败了呢？课堂练习：课堂练习：1 1、找出以下叙述错误的一项、找出以下叙述错误的一项 A.A.战国时铁农具运用范围扩大战国时铁农具运用范围扩大 B.B.战国时牛耕进一步推广战国时牛耕进一步推广 C.C.战国时全部土地都属于国家全战国时全部土地都属于国家全部部 D.D.战国时各国都留意兴修水利战国时各国都留意兴修水利C C2 2、我国起先出现铁农具是在什么时候、我国起先出现铁农具是在什么时候 A.A.夏朝夏朝 B.B.商朝商朝 C.C.春秋春秋 D.D.战国战国3 3、我我国国古古代代著著名名世世界界的的防防洪洪浇浇灌灌工程工程都江堰处在战国时期的都江堰处在战国时期的 A A齐国齐国 B.B.楚国楚国 C C赵国赵国 D.D.秦国秦国 CD作作 业业1 1、完成课后练一练、完成课后练一练 写出商鞅变写出商鞅变法的主要内容。法的主要内容。2 2、完成本课练习册相应内容。、完成本课练习册相应内容。3 3、预习第八、第九课、预习第八、第九课中国文化中国文化的勃兴的勃兴。