《阿房宫赋》-课件解析优秀PPT.ppt

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1、杜牧阿房宫赋解题解题 “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“png”“png”，阿房是地名或山名，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。遗址在今西安的西南。阿房宫，秦始皇营造的阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华宫殿。规模宏大，奢华壮丽。传闻后被项羽烧壮丽。传闻后被项羽烧毁。从今阿房宫的兴亡毁。从今阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们争论在一起，成为人们争论的话题。的话题。考一考 1、关于杜牧？2、关于赋？3、关于写作背景？江江南南春春 杜杜牧牧 千千里里莺莺啼啼绿绿映映红红，水水村村山山郭郭酒酒旗旗风风。南南朝朝四四百百八八十十寺寺，多多少少楼楼台台烟

2、烟雨雨中中。泊秦淮杜牧烟烟笼笼寒寒水水月月笼笼纱纱，夜夜泊泊秦秦淮淮近近酒酒家家。商商女女不不知知亡亡国国恨恨，隔隔江江犹犹唱唱后后庭庭花花。杜牧（803852），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐出名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人居长安城南樊川别墅后世因称之“杜樊川”。杜 牧在在诗诗歌方面，人称他歌方面，人称他为为“小杜小杜”，以，以别别于杜甫之于杜甫之“老杜老杜”，又把，又把他与李商他与李商隐隐并称，称并称，称“小李杜小李杜”。诗诗歌以文歌以文词词清清丽丽、情韵跌宕、情韵跌宕见见长长。他。他对对“赋赋”的文体的文体发发展，也展，也有着卓越有着卓越贡贡献。献。

3、阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期。他从青年时代起就关切国事，忧时期。他从青年时代起就关切国事，忧国忧民，希望复原从前唐帝国的旺盛和国忧民，希望复原从前唐帝国的旺盛和昌盛的局面。他在文学上有比较进步的昌盛的局面。他在文学上有比较进步的见解，认为文章应为事而作，不应无病见解，认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。赋赋赋者，铺也。古

4、文体。赋者，铺也。古文体。铺采摛（铺采摛（ch,伸展）文，体物写志也。伸展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：留意铺陈，留意铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，运用华丽词藻，运用华丽词藻，着上绚丽色调。着上绚丽色调。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。修辞：渲染修辞：渲染夸张，多用夸张，多用比方、排比、比方、排比、对偶等对偶等句式多变，句式多变，骈散结合，骈散结合，押韵自由，押韵自由，韵脚灵敏多韵脚灵敏多变变咏物说理，通过山咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、水、风物、鸟兽、等来表现作者的思等来表现作者的思想感情，结尾争论，想感情，结尾争论，寄予讽喻寄予

5、讽喻写作背景写作背景 阿房阿房宫赋作于唐敬宗宝作于唐敬宗宝历元年。元年。2323岁的杜牧的杜牧在在上知己文章启上知己文章启中中说：“宝宝历大起大起宫室，广声室，广声色，色，故作故作阿房阿房宫赋。”唐敬宗李湛唐敬宗李湛1616岁继位，位，好声色，好声色，兴土木，游宴无度，不土木，游宴无度，不视朝政，在位朝政，在位3 3年年为宦官刘克明所宦官刘克明所杀。作者借此。作者借此赋表面表面铺写阿房写阿房宫的的兴、毁，实则用秦用秦骄奢致亡的故事，奢致亡的故事，规劝本朝当政本朝当政者，以古者，以古为鉴，明，明兴亡大道。亡大道。表达出一个封建表达出一个封建时代代正直文人正直文人忧国国忧民、匡世民、匡世济民民的情

6、的情怀。朗读课文朗读课文,留意生字词留意生字词.学学习本文的生字本文的生字词 缦缦回回 不不霁霁何虹何虹 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知 尽态极尽态极妍妍 摽摽掠掠 鼎鼎铛铛 逦迤逦迤 锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽 在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差mnjpn yngqingjio l yoynpio chngly zzhchuny s jin u ycn c囷囷囷焉囷焉 辇来于秦来于秦杳杳不知不知 参差参差骊山山 鬟鬟qnyoCn chunlnin“我我”所理解的描摹事物（体物）；所理解的描摹事物（体物）；“我我”所感受的抒写情志（写志）。所感受的抒写情

7、志（写志）。第一段第一段 六王六王毕，四海，四海一一，蜀山，蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆覆压三百余里，隔离天日，三百余里，隔离天日，骊山山北北构构而西而西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，。五步一楼，十步一十步一阁；廊；廊腰腰缦回回，檐，檐牙牙高啄；各高啄；各抱抱地地势，钩心斗角心斗角。完完结 统一，数作一，数作动光光覆盖覆盖在北面，名作状在北面，名作状 顺承承趋向向名作状，像腰名作状，像腰带一一样古今异古今异义钩心斗角：指心斗角：指宫室建筑室建筑飞檐勾檐勾连，前后，前后合抱。合抱。钩心，指各种建筑物都有心，指各种建筑物都有面面对中心中心攒聚；斗角，指屋

8、角相互聚；斗角，指屋角相互对峙，似乎兵峙，似乎兵戈相斗。戈相斗。今常用来比方各自用完心机，相互排今常用来比方各自用完心机，相互排挤。随着随着像牙像牙齿一一样盘盘焉，囷囷焉，蜂房水焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千，矗不知乎几千万落。万落。长桥卧波，未云何卧波，未云何龙？复道行空，不？复道行空，不霁何虹？凹凸冥迷，不知西何虹？凹凸冥迷，不知西东。歌台暖响，。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，雨凄凄。一日之内，一一宫之之间，而气侯不，而气侯不齐。的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样语气助词，停顿所，量词古今异义，本文指天气，词义缩小，今指地区气象状况名作动，出现

9、云彩；出现龙名作动，出现彩虹通感动词作名词歌声一、找出文段中的名一、找出文段中的名词动用、名词作状语、词动用、名词作状语、动词作名词、数词作动词作名词、数词作动词。动词。第一段重点词语重点词语二、说明下列加点词语二、说明下列加点词语1、四海一一2、骊山骊山北北构而西西折3、未云云何龙龙4、不霁何虹虹5、歌台暖响响动，统一状语，从骊山；向北、向西动，出现云（龙）动，出现虹名，歌声1、六王毕毕2、北构构而西折3、不霁霁何虹4、各抱地势，钩心斗角钩心斗角5、一日之内，一宫之间，而气候气候不齐动，完了，结束动，架木做屋动，雨止初晴指建筑物向中心区攒聚；指屋角相互对峙古今异义，指天气 六王六王毕毕，四海

10、四海一一；蜀山；蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压三百余里，覆压三百余里，隔离天日。隔离天日。骊骊山北构而西折山北构而西折，直直走走咸阳。咸阳。六六国国覆覆灭灭了了，天天下下统统一一了了；蜀蜀地地山山林林被被砍砍伐伐一一空空，阿阿房房宫宫建建成成了了。它它覆覆盖盖了了三三百百多多里里地地，高高楼楼重重阁阁遮遮天天蔽蔽日日。（阿阿房房宫宫）从从骊骊山山的的北北面面建建起起，然然后后折折向向西西，直通到到咸阳。直通到到咸阳。课文译文（1）二川二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，宫墙。五步一楼，十步一阁。十步一阁。廊腰廊腰缦回缦回，檐牙高啄檐牙高啄。各抱地势，各抱地势，钩心钩心斗角斗角。盘盘焉，。

11、盘盘焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水蜂房水涡涡，矗不知乎几，矗不知乎几千万千万落落。渭水和樊川两道河水渭水和樊川两道河水势势盛大，盛大，流流进进了了宫墙宫墙。五步一座高楼，。五步一座高楼，十步一座亭十步一座亭阁阁。腰。腰带带似的似的长长廊廊像像绸带绸带迂回曲折，屋檐高高迂回曲折，屋檐高高翘翘起像起像鸟鸟嘴向空中嘴向空中飞飞啄。啄。这这些楼些楼台亭台亭阁阁，各自随着地，各自随着地势势不同而不同而建，建，宫宫殿群参差分布，彼此殿群参差分布，彼此圆圆环环掩抱，掩抱，飞飞檐交檐交织连织连接。回旋接。回旋着，曲折着，像蜂房那着，曲折着，像蜂房那样样密集，密集，像水像水涡涡那那样样套套连连，宏，宏伟伟矗立，矗立

12、，不知道有几千万座。不知道有几千万座。课文译文（1）长桥长桥卧波，未云卧波，未云何何龙龙？复道行空，？复道行空，不不霁霁何虹？凹凸何虹？凹凸冥迷，不知西冥迷，不知西东东。歌台暖响，春光歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，融融；舞殿冷袖，风风雨凄凄。一日雨凄凄。一日之内，一之内，一宫宫之之间间，而气候不而气候不齐齐。长长桥桥横横卧卧在在水水面面上上，没没有有云云彩彩，怎怎会会出出现现蛟蛟龙龙？复复道道凌凌于于空空中中，不不是是雨雨过过天天晴晴，怎怎么么会会出出现现彩彩虹虹？（楼楼阁阁）凹凹凸凸错错落落，令令人人迷迷漫漫，分分不不清清南南北北西西东东。台台上上歌歌声声温温润润，洋洋溢溢着着春春天天般般的

13、的快快乐乐；殿殿中中舞舞袖袖漂漂流流，充充溢溢着着风风雨雨交交加加般般的的凄凄冷冷。在在一一天天之之内内，在在同同一一座座宫宫殿殿之之中中，却却（让让人人感到）感到）气氛如此不同。气氛如此不同。蜀山兀，阿房出五步一楼，十步一阁廊腰缦回廊腰缦回檐牙高啄歌台暖响 舞殿冷袖一宫之内，而气候不齐一宫之内，而气候不齐六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？昂扬低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿

14、冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。广高滔滔不绝绵延起伏楼密一、交代背景，点出地理环境。显明比照，揭示了始皇的纵奢极欲给人民带来的苦难。形态各异，美不胜收，感慨万千，非笔墨能尽三、对偶、排比，极写宫内楼台殿阁的宏伟、豪华，桥梁复道的秀丽、壮丽。二、夸张，规模的宏伟宫殿的趋向座落地势规模四、侧重写人之感受：亲疏各别，冷暖不均。总写写外外貌貌细写写内内部部先写楼先写楼阁次写次写长桥复道复道后写后写宫中歌舞盛况中歌舞盛况 第第一一段段（巨大耗（巨大耗资、宏、宏伟规模、楼模、楼阁之高）之高）建建筑筑人人物物 宏伟壮丽宏伟壮丽其次段妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝朝歌夜夜弦，为秦宫

15、人。辞别，离开 名作状，乘辇车名作状，在早上，在晚上成为名名词作作动词唱唱歌；歌；弹琴琴明星明星荧荧荧荧，开，开妆镜妆镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳，梳晓晓鬟鬟也也；渭流渭流涨腻涨腻，弃脂水，弃脂水也也；烟斜；烟斜雾雾横，焚椒横，焚椒兰兰也也。雷霆雷霆乍乍惊，惊，宫车过宫车过也也；辘辘远辘辘远听，听，杳杳不知其不知其所之所之也也。突然所字结构，之，动词，往固定句式：推断句，“，也”形容女子的头形容女子的头发黑润而稠密发黑润而稠密见不到踪影见不到踪影一肌一容一肌一容，尽尽态态极妍极妍，缦缦立立远视远视，而而望望幸幸焉焉；有不有不见见者者，三十六年，三十六年。奇异的（姿态）竭尽久立，伫立表顺承的人每

16、一定语后置其次段段意理解其次段段意理解 这一段作者写了一段作者写了宫人的来人的来历，写，写宫人的生活情境，以及人的生活情境，以及宫人的凄惨命运人的凄惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。来反映秦王的生活奢侈，荒淫。研讨其次段 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜歌夜弦弦，为秦宫人。，为秦宫人。明星明星荧荧，开，开妆镜也；也；绿云云扰扰，梳，梳晓鬟也；渭流鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜，弃脂水也；烟斜雾横，横，焚椒焚椒兰也。雷霆乍惊，也。雷霆乍惊，宫车过也也；辘辘远听，杳不；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而知其所之也。一肌

17、一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。望幸焉；有不得见者三十六年。名名词作状作状语，用，用辇车成成为光明的光明的样子子动词，到，到皇帝到某皇帝到某处姿姿态 美美丽延延伫、久立、久立 妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱，王王子子皇皇孙孙，辞辞楼楼下下殿殿，辇辇来来于于秦秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦秦宫宫人人。明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横横，焚椒兰也。焚椒兰也。六国的妃六国的妃嫔宫嫔宫女、女、诸诸侯王族侯王族的女儿的女儿孙孙女，辞女，辞别别了故国的了故国的宫宫殿殿阁阁楼，乘坐楼，乘坐辇车辇车来到秦来到秦国

18、，她国，她们们早上唱歌，晚上早上唱歌，晚上弹弹琴，成琴，成为为秦皇的秦皇的宫宫人。每天人。每天早晨，只早晨，只见见光明的星光晶光明的星光晶莹莹闪烁闪烁，原来是她，原来是她们们打开了梳打开了梳妆妆的明的明镜镜；又；又见见墨墨绿绿的云彩的云彩纷纷扰扰纷纷扰扰，原来是她，原来是她们们一早一早在梳理在梳理发鬓发鬓；渭水；渭水涨涨起一起一层层油油腻腻，那是她，那是她们们洗洗脸脸后后泼泼下下的脂粉水呀；的脂粉水呀；轻轻烟烟缭绕缭绕，香，香雾雾充溢，那是她充溢，那是她们们焚焚烧烧异香异香的椒的椒兰兰。雷霆雷霆乍乍惊，宫车惊，宫车过也；辘辘远听，过也；辘辘远听，杳不知其所杳不知其所之之也。也。一肌一容，一肌一

19、容，尽尽态态极极妍，妍，缦缦立远视，而立远视，而望幸望幸焉。有不见者，焉。有不见者，三十六年。三十六年。雷雷霆霆突突然然震震响响，原原来来是是宫宫车车从从这这里里驰驰过过；辘辘辘辘的的车车轮轮声声渐渐听听渐渐远远，杳杳然然无无声声，不不知知它它到到向向何何方方。宫宫女女们们每每一一处处肌肌肤肤，每每一一种种姿姿态态，都都极极力力显显示示自自己己的的妩妩媚媚娇娇妍妍，她她们们久久久久地地伫伫立立着着，远远眺眺着着远远处处，希希望望皇皇帝帝能能光光临临宠宠幸幸。可可怜怜有有的的人人三三十十六六年年始始终终未未曾曾见过见过皇帝的身影。皇帝的身影。1 1第一句：照第一句：照应“六王六王毕，四，四海一海

20、一”。2 22 2 其次、三句：写其次、三句：写宫人梳人梳妆装扮，着力表装扮，着力表现其明其明艳动人。人。3 33 3 第四五句：写第四五句：写宫人的凄人的凄惨生活，揭示秦始皇生活惨生活，揭示秦始皇生活的的骄奢淫逸。奢淫逸。众多众多宫妃的妃的由来由来宫中荒淫奢侈的中荒淫奢侈的生活生活宫中中生生活活之之奢奢侈侈腐腐朽朽小小结：写阿房：写阿房宫里的美人，揭露秦朝里的美人，揭露秦朝统治者治者 奢侈的生活，奢侈的生活，为下文的争下文的争论做准做准备。其次段内容分析其次段内容分析 铺叙 楼阁廊桥（建筑）宏伟壮丽阿房宫 美人珍宝（生活）荒淫奢侈 自读提示：赋，用铺陈手法、夸饰辞藻陈其事，自读提示：赋，用铺

21、陈手法、夸饰辞藻陈其事，言其志，我们可循依这一文体的特点来读课文。言其志，我们可循依这一文体的特点来读课文。开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，属于“体物”部分。写宫殿建筑，铺陈夸饰极写宫殿规模宏伟雄壮，楼阁构成的密集精妙，长桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的冷暖不齐不外雄奇二字。写宫廷生活，由宫人而至珍宝，最为精彩。用“明星”喻妆镜、“绿云”喻美发，设喻奇异新颖，也给人以充分的美感。宫女来源之广众，宫内生活之空虚，王孙命运之凄惨，与珍宝之弃掷相衬托，突显秦皇奢糜的罪恶程度。这些描写，运笔行文奇异，又为下文争论预作了铺垫。燕赵之保藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世燕赵之保藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世

22、几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。之，亦不甚惜。都是名都是名词用着用着动词，当作，当作铁锅；当做石；当做石头，当做土，当做土块，当做砂当做砂砾都是名都是名词用着状用着状语，把宝鼎，把美玉，把金子，把珍宝，把宝鼎，把美玉，把金子，把珍宝古今异义词、动词作名词指保藏古今异义词、动词作名词指保藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。的金银珠宝，经营的金银珠宝。古今异义词，古今异义词，金银财宝金银财宝由写人的被欺辱转由写人的被欺辱转而写物被践踏。而写物被践踏。聚敛珍

23、宝肆意挥霍聚敛珍宝肆意挥霍攻攻击积累累研讨第三段研讨第三段课文译文（3）燕国赵国保藏的珠玉，韩国魏国燕国赵国保藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的金银财聚敛的金银，齐国楚国的金银财宝，多少代，多少年，从百姓那宝，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，积累如山；一旦里劫掠而来，积累如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍宝看头，把黄金视同土块，把珍宝看成石子，随地丢弃，秦人看着这成石子，随地丢弃，秦人看着这些珍宝并不怎么疼惜。些珍

24、宝并不怎么疼惜。燕燕赵赵之保藏，之保藏，韩韩魏之魏之经营经营，齐齐楚楚之精英，几世几之精英，几世几年，剽掠其人，年，剽掠其人，倚叠如山；一旦倚叠如山；一旦不能有，不能有，输输来其来其间间，鼎，鼎铛铛玉石，玉石，金金块块珠珠砾砾，弃，弃掷掷逦逦迤，秦人迤，秦人视视之，之，亦不甚惜。亦不甚惜。研讨第三段研讨第三段 嗟乎！嗟乎！一人之心，千万人之心也。一人之心，千万人之心也。秦秦爱爱纷奢纷奢，人亦念其家。，人亦念其家。奈何奈何取取之尽锱铢，用之之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，如泥沙？使负栋之柱，多于多于南亩南亩之农夫之农夫；架；架梁之椽，梁之椽，多于机上之工女多于机上之工女；钉头磷磷，多于；钉头磷

25、磷，多于在庾之粟粒在庾之粟粒；形容极其微小形容极其微小宠爱推断句式推断句式繁繁华奢侈奢侈为什么什么 夺取取农田谓农田。南坡向阳，利于农作物生长，古人田土多向南开拓，故称瓦缝参差，瓦缝参差，多于周身之帛缕多于周身之帛缕；直栏横槛，；直栏横槛，多多于九土之于九土之城郭城郭；管弦呕哑，；管弦呕哑，多于市人之言语多于市人之言语。使天下之使天下之人人，不敢言而敢怒。独夫之心，日，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄益骄固固。戍卒叫，函谷。戍卒叫，函谷举举，楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土！顽固固名名词作作动词，变成焦土成焦土拔，攻占拔，攻占古今异古今异义词，惋惜，惋惜状状语后置后置jinjin城是内城的墙

26、,郭是外城的墙。泛指城邑百姓百姓嗟乎！嗟乎！一人之心，一人之心，千万人之心也千万人之心也。秦秦爱爱纷奢，人亦纷奢，人亦念念其家。其家。奈何奈何取取之尽之尽锱铢，用之锱铢，用之如泥沙？使负栋如泥沙？使负栋之柱，多之柱，多于于南亩南亩之农夫；架梁之之农夫；架梁之椽，多椽，多于于机上之机上之工女；钉头磷磷，工女；钉头磷磷，多多于于在庾之粟粒；在庾之粟粒；唉！一个人的心思，就是唉！一个人的心思，就是千万人的心思啊。秦始皇千万人的心思啊。秦始皇宠爱宠爱繁繁华华奢侈，老百姓也奢侈，老百姓也顾顾念着自己的家。念着自己的家。为为什么什么搜刮搜刮财财宝宝时连时连一一丝丝一毫都一毫都不放不放过过，挥挥霍起来却把它

27、霍起来却把它当作泥沙一当作泥沙一样样呢？那支撑呢？那支撑屋梁的柱子，比田里的屋梁的柱子，比田里的农农夫夫还还要多；架在屋梁上的要多；架在屋梁上的椽子，比椽子，比织织布机上的布机上的织织女女还还要多；要多；闪闪发闪闪发光的光的钉钉子，子，比谷比谷仓仓里的谷粒里的谷粒还还多。多。参差不参差不齐齐的瓦的瓦缝缝，比人，比人们们身身上穿的上穿的丝缕还丝缕还要多；要多；满宫满宫横横横横竖竖竖竖的的栏栏杆，比全国的城杆，比全国的城墙还墙还要多；管弦要多；管弦乐乐声比声比闹闹市市里的人声里的人声还还要要热闹热闹。这这就使就使天下的人民不敢天下的人民不敢说说，却敢在，却敢在心里充溢生气，秦始皇心里充溢生气，秦始

28、皇这这暴暴君的心一每天地君的心一每天地骄骄奢奢顽顽固。固。于是戍于是戍边边的士卒怒吼起来，的士卒怒吼起来，函谷关被攻破，楚国人一把函谷关被攻破，楚国人一把大火，惋惜大火，惋惜(那豪那豪华宫华宫殿殿)变变成了焦土！成了焦土！瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语语。使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒，独独夫夫之之心心，日日益益骄骄固固。戍戍卒卒叫叫，函函谷谷举举，楚楚人人一一炬炬，可怜可怜焦土焦土。第三段对 比反 问以常理和反问指责秦统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛、挥霍无

29、度的罪行。使使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。剥削与被剥削剥削与被剥削排排比比对比比夸夸张 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民苦痛生活之上的罪证。立在人民苦痛生活之上的罪证。第第三三段段 珍宝珍宝数量数量处置置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎鼎铛玉石，玉石，金金块珠珠砾，弃弃掷逦迤迤 穷奢穷奢极欲极欲贪欲欲挥霍霍灭亡亡一人之心一人之心秦秦爱纷奢奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（

30、六个排比）叫、叫、举、一炬、一炬常情常情积怨怨爆爆发三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源来源灭灭六国六国者者，六国也，六国也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦，秦也，也，非非天下天下也也。嗟乎！。嗟乎！使使六国各六国各爱爱其人，其人，则则足以足以拒秦。拒秦。使使秦秦复复爱爱六国之人，六国之人，则则递递三三研研讨讨第四段第四段使使动动用法：使用法：使灭灭亡亡推断句式：推断句式：“，也也”灭灭族，族，杀杀尽尽（名（名词词作作动词动词）假使假使疼惜疼惜复合虚复合虚词词，“可以可以”“能能够够”世可至万世世可至万世而而为为君，君，谁谁得而得而族族灭灭也？也？秦人不

31、秦人不暇暇自自哀哀，而而后人哀之；后人哀之后人哀之；后人哀之而而不不鉴鉴之，亦之，亦使使后人后人而而复哀后人也。复哀后人也。空空闲闲哀哀叹叹意意动动：以：以为为鉴鉴修修饰饰 做做宾语前置宾语前置鉴：以：以.为鉴。鉴：镜子。古人常以子。古人常以历史或史或别人的成人的成败比方比方为一面一面镜子，从中吸取子，从中吸取阅历教教训，引引为警戒，故警戒，故“鉴”又引申又引申为警戒或教警戒或教训。殷殷鉴不不远：指殷商子：指殷商子孙应以夏的以夏的灭亡亡为借戒。后泛指前人的教借戒。后泛指前人的教训就在眼前。就在眼前。前前车可可鉴：前面：前面车子翻倒的教子翻倒的教训。比方。比方从前的失从前的失败可以做以后的教可以

32、做以后的教训。研讨第四段研讨第四段灭六国者，六六国者，六国也，非秦也国也，非秦也。族族秦者，秦也，非天秦者，秦也，非天下也。嗟乎！下也。嗟乎！使使六六国各国各爱其人，其人，则足足以以拒秦；使秦复拒秦；使秦复爱六国之人，六国之人，则递三三世可至万世而世可至万世而为君，君，谁得而得而族族灭也？秦也？秦人人不暇不暇自哀，自哀，而而后后人人哀哀之；后人哀之之；后人哀之而而不不鉴之，亦使后之，亦使后人人而而复哀后人也。复哀后人也。唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。歼灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自疼惜自己的百姓，那么就足够用来抗拒强秦；假如秦（在统一全国后）同样能疼

33、惜六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世始终作君王，谁又能得到王位且歼灭整个家族呢？秦王朝的统治者来不及哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。研读第四段研读第四段说说秦（包括六国在内）灭亡的缘由原说说秦（包括六国在内）灭亡的缘由原委是什么？作者写作的目的又是为了什委是什么？作者写作的目的又是为了什么？么？其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提示他不要重蹈覆辙。婉的警告，提示他不要重蹈覆辙。其缘由是其缘由是

34、“不爱其人不爱其人”。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也人也”是作者向统治者敲警钟。是作者向统治者敲警钟。最终一段的争论以秦为中心，上下最终一段的争论以秦为中心，上下延长，总结历史教训。这一段的那些话延长，总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者是作者向当朝统治者 敲警钟？敲警钟？第第四四段段 总结六国和秦六国和秦灭亡的亡的缘由由讽谏唐王朝勿悲唐王朝勿悲剧重演重演 卒章显志卒章显志 不不爱民民哀之，哀之，鉴之之归纳大意归纳大意一、一、铺叙阿房叙阿房宫的宏的宏伟壮壮丽。二、二、铺叙叙宫内的豪内的豪华奢侈。奢侈。三、三、转发争争论，指出秦亡的必定。，

35、指出秦亡的必定。四、四、总结历史教史教训，讽谏唐唐统治者治者勿蹈覆勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏总结阿房宫赋描写描写描写描写宏伟壮丽宏伟壮丽宏伟壮丽宏伟壮丽的阿房宫的阿房宫的阿房宫的阿房宫(1(1段段段段)阿房宫美人阿房宫美人阿房宫美人阿房宫美人之多（之多（之多（之多（2 2段）段）段）段）大、高大、高大、高大、高建筑精致，建筑精致，建筑精致，建筑精致，繁多繁多繁多繁多歌舞歌舞歌舞歌舞描写争论描写争论描写争论描写争论（3 3段）段）段）段）珍宝之多珍宝之多珍宝之多珍宝之多对比事理对比事理对比事理对比事理秦王骄奢秦王骄奢秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土宫化焦土宫化焦土争论争论争论争论（4 4段）段）段）

36、段）总结教训，告诫总结教训，告诫总结教训，告诫总结教训，告诫当世，戒奢爱民当世，戒奢爱民当世，戒奢爱民当世，戒奢爱民借借借借古古古古讽讽讽讽今今今今结合合课文文说说本文的写作特点本文的写作特点一、想象、比方和夸一、想象、比方和夸张二、描写、二、描写、铺排与争排与争论三、三、骈散散结合有合有错落落文言学文言学问归纳一、一、驾驭下列古今异下列古今异义的的词：直走咸阳直走咸阳各抱地各抱地势，钩心斗角心斗角几千万落几千万落走：走：趋向。向。今常用今常用义为：行：行钩心：建筑物向中心心：建筑物向中心攒聚；斗角，屋檐如角相聚；斗角，屋檐如角相对。今常用来比方用完心今常用来比方用完心计，明争暗斗。，明争暗斗

37、。落落：座。座。今常用今常用义为：下降、衰：下降、衰败.而气候不齐而气候不齐古：天气冷暖古：天气冷暖今：确定地区里经过多年视察所得到的概括今：确定地区里经过多年视察所得到的概括性的气象状况性的气象状况燕、赵之保藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英燕、赵之保藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。保藏、保藏、经营、精英：古、精英：古义都指金玉珠宝。都指金玉珠宝。可怜：古可怜：古义是是“惋惜惋惜”。廊廊腰腰缦回，檐回，檐牙牙高啄高啄辇来于秦来于秦骊山北山北构而构而西西折折“腰腰”名名词。现做状做状语：像腰：像腰带一一样。牙，像牙牙，像牙齿“辇”古代一种人拉的古代一种人拉的车

38、，名，名词。作状。作状语，用用辇车。名名词“骊山、山、北、西北、西”作状作状语，分，分别表示表示动作行作行为“构构”“折折”的方向：从的方向：从骊山，向北，向西。山，向北，向西。二、二、词类活用活用蜂房蜂房水水涡，矗不知其几千万落，矗不知其几千万落后人后人哀哀之而不之而不鉴之之朝朝歌歌夜夜弦弦，为秦宫人，为秦宫人名名词“蜂房蜂房”“水水涡”作状作状语，表示，表示动作行作行为“矗矗”的状的状态：像蜂房，像水：像蜂房，像水涡。哀，哀，为动用法，用法，为哀。哀。鉴，意，意动用法：以用法：以为鉴。名名词“歌、弦歌、弦”用作用作动词，唱歌、，唱歌、弹琴。琴。“朝、夜朝、夜”作状作状语，在早上、在晚上。，

39、在早上、在晚上。族族秦者，秦也，非天下也。秦者，秦也，非天下也。楚人一楚人一炬炬，可怜，可怜焦土焦土鼎鼎铛玉玉石，石，金金块珠珠砾：名名词“族族”活用活用为动词，灭族族。名名词用作用作动词：“炬炬”，焚，焚烧。“焦土焦土”成成为焦土焦土当作铁锅、当作石头、当作石块、当作瓦砾当作铁锅、当作石头、当作石块、当作瓦砾名词作动词名词作动词把宝鼎把宝鼎把玉石把玉石把金子把金子把宝珠把宝珠名词做状语名词做状语 未未云云何何龙，不，不霁何何虹虹 歌台暖歌台暖响响四海四海一一歌声（动词歌声（动词名词）名词）出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现虹出现虹 （名词（名词动词）动词）统一统一 数量词作动词数量词作动词

40、三、古三、古汉语句式句式灭六国者，六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也明星明星荧荧，开，开妆镜也；也；绿云云扰扰，梳，梳晓鬟也；鬟也；渭流渭流涨腻，弃脂水也；，弃脂水也；烟斜烟斜雾横，焚椒横，焚椒兰也。也。雷霆乍惊，雷霆乍惊，宫车过也；也；辘辘远听，杳不知其所之也。听，杳不知其所之也。、推断句、推断句、状、状语后置句后置句使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。句意是：比集市上众人的句意是：比集市上众人的话语还要多。要多。宾语前置句：

41、前置句：秦人不暇自哀秦人不暇自哀被被动句：句：函谷函谷举（函谷关被攻占）（函谷关被攻占）（自哀：哀自，哀叹自己）（自哀：哀自，哀叹自己）省略句：省略句：五步一楼，十步一阁五步一楼，十步一阁长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？凹凸冥迷，不知西东。凹凸冥迷，不知西东。有不见者，三十六年有不见者，三十六年 钉头磷磷钉头磷磷 瓦缝参差瓦缝参差 管弦呕哑管弦呕哑 定语后置定语后置黄鹤一去不复返六王毕，四海一合纵缔交，相与为一上食埃土，下应黄泉，专心一也而或长烟一空，皓月千里靖国君之于寡人，一至于此乎吏呼一何怒，妇啼一何苦楚人一炬，可怜焦土一一数词统一、一样 一

42、体专一全、都乃、竟“一何”：多么 一旦一旦三、一三、一词多以多以爱其母秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人晋陶渊明独爱菊不爱珍器重宝肥饶之地爱爱爱宠爱怜惜宠爱舍不得，不情愿放弃，吝惜今入关，财物无所取青，取之于蓝，而青 于蓝 秦人伐晋，取武城 取之尽锱铢，用之如泥沙 取妻如之何？留取丹心照汗青 取取取出，提取 攻取，攻下 夺取同“娶”助词，“着”拿，拿来占有 遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也万物百族士大夫之族族疱月更刀族族同姓的亲属 灭族种类，类 众，一般，一般1、盘盘盘盘焉焉焉焉助助词词，用在形容，用在形容词词后。相当于后。相当于“然然”2、且焉置土石、且焉置土石3、积积土成山，土成山，

43、风风雨雨兴兴焉。焉。4、焉用亡、焉用亡郑郑以陪以陪邻邻哪里哪里“于之于之”在那里在那里怎么怎么拓展拓展归纳：“焉焉”5、三人行必有我、三人行必有我师师焉焉论语论语于此于此6 6、缦立远视，而望幸焉、缦立远视，而望幸焉句末句末语语气气词词之之“一日之内，一一日之内，一宫宫之之间间”“杳不知其所之也杳不知其所之也”“燕燕赵赵之保藏之保藏”“奈何取之尽奈何取之尽锱铢锱铢”“后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之，亦使后人而复哀后之，亦使后人而复哀后人也。人也。”（“的的”）（“到到去去”）（“的的”）（代（代词词，代前面的保藏，代前面的保藏、经营经营、精英）、精英）（代（代词词，代秦，代秦灭灭亡亡这这件事件

44、事)者者（一）（一）.代词代词 一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短语。语。指人、物、事、时间等。可以指人、物、事、时间等。可以译为译为“的的”“的的人人”“的东西的东西”“的事情的事情”不赂不赂者者以赂者丧。以赂者丧。古之学古之学者者必有必有师的人的人予予购三百盆，皆病者。三百盆，皆病者。的事物的事物灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，2.用在数词的后面，可译为用在数词的后面，可译为“个个”“样样”3、用作、用作“若若”“似似”“如如”的宾语，译作的宾语，译作“”的样子的样子此数四者，用兵之患也。此数四者，用兵之患也。三国志三国志（二）助词助词.放在主语的后面，引出推断。放在主语的后面，引出推断。陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。陈涉世家陈涉世家今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。游褒禅山记游褒禅山记.放在主语后面，引出缘由。起到提顿作用。放在主语后面，引出缘由。起到提顿作用。吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏3.用在用在“今今”“昔昔”等时间词后面，等时间词后面，表示表示“的时候的时候”，起到音节助词作用。，起到音节助词作用。昔者夫差耻吾君于诸侯之国昔者夫差耻吾君于诸侯之国勾践灭吴勾践灭吴