《美丽的小兴安岭》分析优秀PPT.ppt

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1、一、激情导入一、激情导入 同学们，通过假想旅行，我们曾到过美丽的日月潭，到过富有的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有很多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。课文上称它是：美丽的小兴安岭。你们想去看看吗？今日老师就带你们一起乘坐飞机，到东北去，接着我们的假想旅行行，好吗？第一课时二、整体感知课文二、整体感知课文 你们到小兴安岭去旅行，心情确定是快乐的。你们是明媚的春天去，还是在金黄的秋天去？是在枝叶繁茂的夏天去，还是在白雪皑皑的隆冬去？小兴安岭已经张开她美丽的怀抱，迎接我们这些远道而来的客人。请快快依据自己的选择，光临

2、课文“新视听”，欣赏你所憧憬的美景。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭小兴安岭小兴安岭三、初读课文，学会生字三、初读课文，学会生字1、用自己宠爱的方式读课文，、用自己宠爱的方式读课文，把课文读正确、读通顺，难读把课文读正确、读通顺，难读的字、句子多读几遍，画出不的字、句子多读几遍，画出不理解的词。理解的词。2、找出最能体现小兴安岭特点、找出最能体现小兴安岭特点的句子。的句子。融融 汇汇 涨涨 挡挡 缕缕舔舔 剑剑 葱葱 刮刮 浸浸 汇成汇成 欣赏欣赏 拦住拦住 视线视线 浸泡浸泡 献出献出 药材药材 松软松软 刮过刮过 舌头舌头 嫩绿嫩绿 涨水涨水 俯下俯下 乳白色乳白色 花坛花坛 洪亮洪亮 膝盖膝

3、盖 珍贵珍贵 葱葱笼笼葱葱笼笼 又肥又厚又肥又厚 密密层层密密层层 又松又软又松又软密密层层密密层层 景色迷人景色迷人绿色的海洋绿色的海洋淙淙的流着淙淙的流着 你能说说作者眼中的小兴安岭是什么样子的吗？美丽的花园、巨大的宝库、绿色的海洋你从这三个词语中知道了什么？小兴安岭特殊美丽、有很多珍贵的东西、树木特殊多而且长得很茂密。最能体现小兴安岭特点最能体现小兴安岭特点的句子。的句子。读第一自然段，想一想眼前出现的画读第一自然段，想一想眼前出现的画面，想想省略号省掉的内容。面，想想省略号省掉的内容。绿色的海洋绿色的海洋小兴安岭几百里连成一片的树啊，小兴安岭几百里连成一片的树啊，就像（就像（绿色的海洋

4、）。绿色的海洋）。那在风中摇摆的枝叶，那在风中摇摆的枝叶，就像（就像（）。）。小兴安岭几百里连成一片的树啊，小兴安岭几百里连成一片的树啊，就像（就像（绿色的海洋）。绿色的海洋）。那在风中摇摆的枝叶，那在风中摇摆的枝叶，就像（海上翻滚的波浪）。就像（海上翻滚的波浪）。小兴安岭一年四季景色迷人，是小兴安岭一年四季景色迷人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。宝库。是啊！小兴安岭美在四季，美在树木。那么，不同的四季，小兴安岭的美又会呈现出哪些不同的特点呢？让我们跟随作者首先进入春天的小兴安岭。四、抓住重点句段，品读体会学习要求：课文其次自然段学习要求：课文其次自然

5、段1.这个自然段有几句话？在文中标出这个自然段有几句话？在文中标出 春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪溶化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边闲逛，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。学习要求：课文其次自然段学习要求：课文其次自然段2.作者在描写春天的景色时，写了哪作者在描写春天的景色时，写了哪些景物？用些景物？用“”标出，是怎样描写标出，是怎样描写这些景物的？用这些景物的？用“”出来。出来。（树木、雪水、小溪、小鹿）（树木、雪水、小溪、小鹿）3.作者又是怎样抓住这些景物的特点来描写的呢？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天

6、，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出抽出”是什么意思？是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝。)小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，有的小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。活泼可爱。)（哗啦

7、啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点？）雪水有什么特点？（积雪溶化了，汇成小溪。）（积雪溶化了，汇成小溪。）（2）雪水流淌的声音大吗？）雪水流淌的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？你从哪个词看出来的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪溶化了，雪水汇成小溪，山上的积雪溶化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙地流着。溪里涨满了春水。小兴安岭的春天这么美丽，你宠爱吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你宠爱吗？你能把你的宠爱之情读出来吗？宠爱之情读出来吗？春天，树木春天

8、，树木（）新的枝条新的枝条，（）嫩绿的叶子。山上的积雪嫩绿的叶子。山上的积雪（）了，雪水了，雪水（）小溪，淙淙小溪，淙淙地流着。溪里地流着。溪里（）了春水。小鹿了春水。小鹿在溪边在溪边（）。）。它们有的它们有的（）身身子喝水，有的侧着脑袋子喝水，有的侧着脑袋（）自己自己映在水里的影子。映在水里的影子。春天，树木（抽出）新的枝条，春天，树木（抽出）新的枝条，（长出）嫩绿的叶子。山上的积雪（长出）嫩绿的叶子。山上的积雪（溶化（溶化)了，雪水了，雪水(汇成汇成)小溪，淙淙小溪，淙淙地流着。溪里地流着。溪里(涨满涨满)了春水。小鹿了春水。小鹿在溪边在溪边(闲逛闲逛)。它们有的。它们有的(俯下俯下)身身

9、子喝水，有的侧着脑袋子喝水，有的侧着脑袋(欣赏欣赏)自己自己映在水里的影子。映在水里的影子。听着大家的朗读，可以看出，大家似乎还沉醉在小兴安岭生气勃勃的春天里，是吗？是啊！我们还没看够春天的美景呢，夏天已经静静地来到了。下一节课，让我们迎着夏天绚丽的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。其次课时一、复习导入1.指名朗读第1、2自然段。2.这节课，我们将再次走进小兴安岭，去欣赏那迷人的景色。二、学习“夏天”一段1.请同学们按上节课的学习方法，阅读理解课文“夏天”一段。夏天，树木长得郁郁葱葱的，密密麻麻的枝叶把森林封的密密层层的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白

10、色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过了树梢，照在了开着鲜花的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。二、学习“夏天”一段2.检查学生自学状况。（1）、这一段有几句话？（2）、这四句话都向我们介绍了哪些景物？用“”标出，是怎样描写这些景物的用“”画出来。四句话树木 浓雾 阳光 草地 野花二、学习“夏天”一段2.检查学生自学状况。（3）、刚才我们按提示理解了每一句话，你最宠爱哪一句？为什么？3.概括本段段意。这一段写出了夏天小兴安岭美丽的景色。4.朗读训练：这么美的景物，我们来读读好吗？宠爱那一句的就来读哪一句？二、学习“夏天”一段5.这一段

11、只用了四句话把小兴安岭夏天阳光绚丽、浓雾充溢、树木葱郁、野花盛开的迷人景色呈现在我们眼前了，那么，小兴安岭的秋天、冬天又是怎样的呢？你们想知道吗？现在，老师就让你们自己走一走，看一看。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里早晨，雾从山谷里升升起来，整个森林起来，整个森林浸浸在在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。过树梢，

12、照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。三、学生自学“秋、冬”两段。自学卡片自学卡片树木 浓雾 阳光草地 野花郁郁葱葱 密密层层挡在 浸在 千万缕盛开白桦 栎树山珍 药材青翠 献出 鲜嫩珍贵雪花 小动物飘舞 积满 刮过美餐 散闲逛 白桦 栎树秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更青翠了。榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳木耳 人参人参秋风吹来，落叶在林间飘舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等珍贵药材。冬天

13、 冬天，雪花在空中飘舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天保藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散闲逛，看看春天是不是快要来临。紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 小兴安岭一年四季景色迷人，是一小兴安岭一年四季景色迷人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。宝库。“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？思索思索:春春 夏夏秋秋冬冬春天的

14、芳香、夏天的葱绿、秋天的金黄、冬天的洁白，构成了小兴安岭一年四季，多美的一幅图画啊！一个个绘声绘色的镜头，已经在我们头脑的“银幕”上放映出来，那么，怎样通过朗读来体现小兴安岭的没呢？请同学们宠爱的感情齐读课文，好吗？春天，树木 新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得 ，的树叶把森林封得 ，拦住了 ，遮住了 。秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。冬天，在空中飘舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。抽出抽出长出长出郁郁葱葱郁郁葱葱密密层层密密层层密密层层的密密层层的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的天空变黄了变黄了更青翠了更青翠了林间飘舞林间飘舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖拓展练习拓展练习1.作者按什么依次来描写小兴安岭的？作者按什么依次来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2.作者是怎样表达自己的宠爱之情的？作者是怎样表达自己的宠爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3.假如有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？假如有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？