《木兰诗》优秀课件优秀PPT.ppt

《《木兰诗》优秀课件优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《木兰诗》优秀课件优秀PPT.ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 10.木兰诗（乐府民歌）（乐府民歌）10/29/20221 木兰诗，又叫木兰辞，选自宋木兰诗，又叫木兰辞，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集这是南北朝时代郭茂倩编的乐府诗集这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝乐府最出名的是长篇叙事诗木兰诗北朝乐府最出名的是长篇叙事诗木兰诗，它与古诗为焦仲卿妻作即孔雀，它与古诗为焦仲卿妻作即孔雀东南飞，被称为乐府民歌中的东南飞，被称为乐府民歌中的“双璧双璧”。10/29/20222花木兰其人花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战

2、功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正记和清立孝烈将军祠辨祠像辨正记和清立孝烈将军祠辨误正名记石碑，具体记载了花木兰误正名记石碑，具体记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠状况。的身世、籍贯、业绩及历代修祠状况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入中国名胜批景点。花木兰祠已收入中国名胜词典。词典。10/29/20223听读诗歌

3、听读诗歌1.结合工具书，完成生字词的读音，留意结合工具书，完成生字词的读音，留意朗读的节奏，并结合课下注释，完成生朗读的节奏，并结合课下注释，完成生字词的翻译，全班依据所划分朗读节奏字词的翻译，全班依据所划分朗读节奏有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.小组疏通文意，说说情节：大家依据翻小组疏通文意，说说情节：大家依据翻译提示用自己语言简要复述故事情节。译提示用自己语言简要复述故事情节。3.用四个字来概括每节内容。用四个字来概括每节内容。10/29/20224读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔

4、气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng10/29/20225再、又再、又 第一节：第一节：翻译：翻译：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。的声音。复：复：当：当：闻：闻：惟：惟：听到听到 只只 面对着面对着 10/29/20226其次节：其次节：何所思：何所思：愿：愿：市：市：问女儿所想的是什么，问女儿所思问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿念的是什么。女儿

5、也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我情愿为此去我没有大哥（去参军），我情愿为此去买鞍马，从今以后替父亲去出征。买鞍马，从今以后替父亲去出征。“所思何所思何”的倒装。的倒装。翻译：翻译：情愿情愿买买10/29/20227第三节：第三节：辞：辞：去：去：但：但：去东边的集市买来骏马，到西边的去东边的集市买来骏马，到西边的集市

6、买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼喊晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼喊女儿的声音，只听到黄河流水的声音。女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告辞黄河离开，晚上就到了黑山头，早晨告辞黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼喊女儿的声音，只听到燕听不到爹妈呼喊女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。山胡人的战马叫的声音。翻译：翻译：告辞。告辞。离开。离开。只。只。10/29/20228第四节：第

7、四节：若：若：寒光：寒光：“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。死一生，十年后才回来。像像互文。主语是将军和壮士。互文。主语是将军和壮士。翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。10/29/20229第五节：第五节：策：策：所欲：所欲：愿：愿：回来拜见皇上，皇上坐在实行大典回来拜见皇上，皇上坐在实行大典的

8、朝堂上。给（我）记了很多次功，赏的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不情愿当尚书省的官；希望什么，木兰不情愿当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到家乡去。骑上千里马，送我回到家乡去。翻译：翻译：通通“册册”，名词活用作动词，名词活用作动词，(在书册上在书册上)记。记。希望希望想要的想要的10/29/202210 爹妈听到女儿回家来，相互扶持着到爹妈听到女儿回家来，相互扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装装扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地梳装装扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨

9、刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都惊异忙乱走出门看看同伍的士兵，他们都惊异忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。知道木兰是个女孩子。翻译：翻译：第六节：第六节：帖：帖：火：火：通贴，粘贴通贴，粘贴通伙通伙10/29/202211第七节：第七节：走：走：安

10、：安：（提着兔子的耳朵悬在半空时，）（提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以简洁辨别），雄雌两只时常眯着（所以简洁辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？是雄兔，哪只是雌兔呢？跑跑怎么，哪里怎么，哪里10/29/202212万里赴万里赴戎机戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，将军百战死，壮士壮士十年十年归。归。描写描写 矫捷的雄姿、行军的快速。矫捷的雄姿、行军的快速。描写描写 边塞军营的边塞军营的艰苦艰苦战斗

11、生活战斗生活 斗争旷日许久，战斗激烈悲壮。斗争旷日许久，战斗激烈悲壮。10/29/202213代父从军代父从军征战沙场征战沙场建功受封建功受封辞官回乡辞官回乡用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。洁、工整。10/29/202214诗中是如何支配详略的？为什么要如此支配诗中是如何支配详略的？为什么要如此支配?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写详写 女儿情态女儿情态略写略写 英雄气慨英雄气慨因为：因为：突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的突出木兰孝敬父母、深明大义、勇

12、担重任的性格。性格。略写斗争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们略写斗争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们对奇异生活的憧憬。对奇异生活的憧憬。10/29/202215文章写作特点：详略得当文章写作特点：详略得当从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2 2（在结构上）详略得当，使全诗

13、显得简（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。洁紧凑。详详写写女女儿儿情情态态略略写写英英雄雄气气慨慨10/29/202216品尝语言品尝语言整理课文中的修辞句，进一步明整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的相识。量运用修辞手法这一特点的相识。找一找找一找排比排比顶真顶真复沓复沓比方比方互文互文对偶对偶夸张夸张反问反问10/29/2022171、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。复沓句女亦无所女亦无所思思，女亦无所回，女亦无所回忆忆。旦辞爷娘去，暮宿旦辞爷娘去，暮宿黄河边黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻不

14、闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿旦辞黄河去，暮宿黑山头黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾。这两句是复沓句。这两句是复沓句。复沓与叠句的区分是，复沓可以复沓与叠句的区分是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完更换少数词语，而叠句的词语完全相同。全相同。10/29/2022182、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。顶针句壮士十年归，归归来见天子天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴火伴，火伴皆惊忙。上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都

15、用上，使相邻的语句、片断、章节首头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。蝉联、连环。10/29/2022193、爷娘、爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强

16、调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的快乐气氛快乐气氛渲染惊惶而周密渲染惊惶而周密地准备戎装的气地准备戎装的气氛氛10/29/202220对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文

17、的对偶句找出本文的对偶句10/29/202221对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶10/29/202222互文：指诗文的相邻句中所用的互文：

18、指诗文的相邻句中所用的词语相互补充，结合起来表示一词语相互补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。个完整意思的修辞方式。10/29/202223接受了互文修辞手法的句子有：接受了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。10/29/202224译一译一 译译(留意整体意留意整体意思思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。

19、这四句的意思是到各处街市备办鞍这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东马等战具，不是一处地方买一样东西。西。10/29/202225三、译一三、译一 译译(留意整体留意整体意思意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征战多年，阅历这两句的意思是征战多年，阅历很多战斗，很多将士战死沙场，很多战斗，很多将士战死沙场，木兰等生还者成功归来。木兰等生还者成功归来。10/29/202226三、译一三、译一 译译(留意整体留意整体意思意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开

20、了东开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。阁的床上去坐着。10/29/202227探讨沟通探讨沟通 从课文的从课文的“”一句一句,可以看出花木兰是一个可以看出花木兰是一个_的人的人 10/29/202228木兰形象木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫捷的勇士又是娇美丽的女儿，既是矫捷的勇士又是娇美丽的女儿，她勤劳和善又坚毅英勇，她勤劳和善又坚毅英勇，淳厚质朴又机敏活泼，淳厚质朴又机敏活泼，酷爱亲人又报效国家，酷爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而酷爱和平生活。不慕高官厚禄而酷爱和平生活。10/29/202229

21、一一千千多多年年来来，木木兰兰的的形形象象始始终终深受人们宠爱，缘由是什么？深受人们宠爱，缘由是什么？10/29/202230参考:1.中华民族崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，中华民族崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对既是对的孝，也是对的孝，也是对的忠，因此赢得了的忠，因此赢得了敬重。敬重。2.木兰不恋功名、明哲保身的节操，功成身退，木兰不恋功名、明哲保身的节操，功成身退，不改劳动人民本色，是人民心中奇异品德的不改劳动人民本色，是人民心中奇异品德的化身。化身。3.木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心钦佩。巾帼不让须眉，让人

22、刮目相看，真心钦佩。4.木兰上马有男儿的勇武（阳刚之美），下马木兰上马有男儿的勇武（阳刚之美），下马有女儿的娇柔（阴柔之美），有巨大的许久有女儿的娇柔（阴柔之美），有巨大的许久的魅力。的魅力。10/29/202231 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱家、爱和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、和善、机象，集中体现了中华民族勤劳、和善、机灵、英勇、刚毅、淳朴的优秀灵、英勇、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳10/29/2022

23、32阅读木兰诗，完成练习阅读木兰诗，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）策勋十二转（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千强（）赏赐百千强（）A多多B大大C有余有余愿为市鞍马（）愿为市鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿驰千里足（）愿驰千里足（）A希望希望 B情愿情愿 C能够能够A；C；B；A10/29/202233说明红色的词说明红色的词1、昨夜见军、昨夜见军帖帖，对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、

24、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综困难，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综困难，不易看清真相。（成语）相。（成语）10/29/2022342.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，阅历了千百战斗。将军和壮士从军十年，阅历了千百战斗。有的死了，有的成功归来。有的死了，有的成功归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年成将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年成功归来。功归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。年后回

25、来了。D从军十年，阅历了千百次战斗，将军死去从军十年，阅历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。了，壮士归来了。A10/29/2022353.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分析正确的一项是（分析正确的一项是（）A接受对比手法，反映斗争紧迫。接受对比手法，反映斗争紧迫。B接受反复手法，表达了木兰对亲人接受反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C接受对比手法，表达了木兰对亲人接受对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D接受反复手法，表达了木兰与亲人接受反复手法，表达了木兰与亲人分别极其哀思的心理。分别极其哀思的

26、心理。C10/29/202236B4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中一句中的的“大大”字的理解精确的一项是（字的理解精确的一项是（）A表明白可汗的主动性很高。表明白可汗的主动性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现斗争惊惶、频繁、涉及范围广。显现斗争惊惶、频繁、涉及范围广。D意思是特殊、特殊。意思是特殊、特殊。10/29/2022375.对下列句子修辞手法依次推断正确的一项对下列句子修辞手法依次推断正确的一项是（是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头

27、，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比方对偶反复夸张比方对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比方对偶反复对偶比方B10/29/2022386.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写斗争到来的悲凉气氛。写斗争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C10/29/202239