《满井游记》优秀全解优秀PPT.ppt

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1、袁袁宏宏道道学习目标学习目标驾驭文中的生字词，整理常见实词和驾驭文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。虚词的特殊用法，积累文学常识。学习用白描的手法，借助比方、拟人学习用白描的手法，借助比方、拟人等修辞方法表现景物特征。等修辞方法表现景物特征。体会文章所表现出来的不同环境下作体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深化大自然，采撷有情人、细心人，深化大自然，采撷大自然的缤纷色调，感受它微小的、大自然的缤纷色调，感受它微小的、无穷的变更。无穷的变更。袁宏道（袁宏道（1568161015681610），明）

2、，明代文学家。字中郎，湖广公安代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称道、弟中道，并称 “三袁三袁”，为为“公安派公安派”的创始者。他生性的创始者。他生性酷爱自然山水，写下了很多著名酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品风格率真自然，的山水游记。作品风格率真自然，清爽清俊。今人钱伯城整理有清爽清俊。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。袁宏道集笺校。公安派公安派:袁宏道与兄宗道、弟中道合袁宏道与兄宗道、弟中道合称称“三袁三袁”，因籍贯是湖北公安，因籍贯是湖北公安，所以称所以称“公安派公安派”。“公安派公安派”在在创作上坚决反对摹拟古人，强

3、调写创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是自己所想所感的东西，也就是“独独抒性灵抒性灵”。他们的作品，文字清爽。他们的作品，文字清爽活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。文因而在明代后期兴盛起来。写作背景 袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他曾说“与其死于床，何若死于一片冷石也。”在登山临水中，他的思想得到了解放，特性也得到了张扬，文学创作的激情也特殊高涨

4、。（1598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。其次年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担当的职务比较悠然，有空暇巡游北京旁边的名胜古迹。满井游记就作于此时。满井游记是一篇典满井游记是一篇典型的山水小品，紧扣景型的山水小品，紧扣景物的季节特点，细腻描物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一多几句话，便勾画出一片春意盎然、生气勃勃片春意盎然、生气勃勃的景象。文笔清爽秀丽的景象。文笔清爽秀丽而有生气，比方簇新、而有生气，比方簇新、贴

5、切，字里行间洋溢着贴切，字里行间洋溢着作者巡游时的轻松喜悦作者巡游时的轻松喜悦的心情。的心情。读准下列字音读准下列字音读准下列字音读准下列字音燕燕燕燕()()()()廿廿廿廿()()()()偕偕偕偕()()()()砾砾砾砾()()()()鹄鹄鹄鹄()()()()靧靧靧靧()()()()髻髻髻髻()()()()鬟鬟鬟鬟()()()()鬣鬣鬣鬣()()()()茗茗茗茗()()()()罍罍罍罍()()()()蹇蹇蹇蹇()()()()浃浃浃浃()()()()曝曝曝曝()()()()呷呷呷呷()()()()恶恶恶恶()()()()ninninninninxixixixiynynynynllllhhhhh

6、uhuhuhujjjjhunhunhunhunlilililimngmngmngmnglilililijinjinjinjinjijijijippppxixixixiwwww飞沙走砾：飞沙走砾：驰行：驰行：冰皮始解：冰皮始解：鲜妍：鲜妍：自得：自得：黄沙横飞，碎石滚动。黄沙横飞，碎石滚动。疾走，快走。疾走，快走。水面上的冰起先溶化。水面上的冰起先溶化。显明而美丽。显明而美丽。自己感到的或舒适。自己感到的或舒适。字词理解与翻译字词理解与翻译燕燕 (yn)(yn)地寒，花朝地寒，花朝 (zho)(zho)节后，节后，余余寒寒犹犹厉。冻风厉。冻风时时 作作，作则飞沙走砾，作则飞沙走砾(l)(l)。局

7、促局促一一室之内，欲出不得。每冒风室之内，欲出不得。每冒风驰行驰行，未百步，未百步辄辄(zh)(zh)返。返。北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常下的寒气还很厉害。冷风时常 刮起，刮起刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不行得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）行得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。返回。时常时常起，刮起起，刮起拘束拘束就就余下的余下的照旧，还照旧，还快走，疾走快走，疾走廿廿 (nin)(nin)二日天二日天稍稍 和和，偕偕（xixi）数友出东）数友出东直，至满井。高柳

8、夹（直，至满井。高柳夹（jiji）堤（）堤（dd），），土膏土膏(go)(go)微润，一望空阔，若微润，一望空阔，若脱笼脱笼 之之鹄鹄 (h(h）。）。二十二日天气略微二十二日天气略微 温煦，偕同几个挚友温煦，偕同几个挚友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些潮湿，一望空旷开旁，肥沃的土地有些潮湿，一望空旷开阔，（觉得自己）似乎是逃脱笼子的天阔，（觉得自己）似乎是逃脱笼子的天鹅。鹅。略微略微肥沃的土地肥沃的土地逃脱笼子，从笼中飞出去逃脱笼子，从笼中飞出去的的温煦温煦二十二十偕同偕同于于 时时 冰皮始解，波色乍冰皮始解，波色乍(zh)(zh)明，鳞

9、明，鳞(ln)(ln)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（而冷光之乍出于匣（xixi）也。）也。在在 这时这时 河上的冰面起先溶化，水波起河上的冰面起先溶化，水波起先发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的先发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透亮，水面亮晶晶似乎浪纹，河水清澈透亮，水面亮晶晶似乎镜子刚刚打开，清冷的光辉突然镜子刚刚打开，清冷的光辉突然 从镜匣从镜匣里射出一样。里射出一样。在在 这时这时河上的冰面河上的冰面起初、起先（初来乍到）起初、起先（初来乍到）像鱼鳞似的像鱼鳞似的从从突然，突然（乍冷乍热）突然，突然（乍冷乍热）山峦山峦为

10、为 晴雪晴雪所洗，所洗，娟娟然如然如拭拭，鲜妍（，鲜妍（ynyn）明媚，如明媚，如倩（倩（qinqin）女）女之之靧靧（huhu）面而髻）面而髻（jj）鬟（）鬟（hunhun）之始）之始掠掠也。也。山峦被山峦被 溶化的雪水洗干净，美丽得犹如溶化的雪水洗干净，美丽得犹如刚刚擦过一般刚刚擦过一般,娇艳明媚，像美丽的少女娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。被被溶化的雪水溶化的雪水奇异，美丽奇异，美丽擦擦美丽的女子美丽的女子洗脸洗脸梳掠梳掠柳条将柳条将舒舒未舒，柔梢未舒，柔梢披披风，麦田浅鬣风，麦田浅鬣 (li)(li)寸寸许许。游人虽未盛，泉而。游人虽未盛，泉而茗茗

11、(mng)(mng)者，者，罍罍（lili）而歌者，红装而）而歌者，红装而蹇蹇（jinjin）者，亦时）者，亦时时有。时有。柳条将要伸展却还没有伸展，松软的柳梢柳条将要伸展却还没有伸展，松软的柳梢在风中漂移散开，麦苗破土而出，短小如在风中漂移散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。散开，分散散开，分散（披头散发）（披头散发）伸展，伸展伸展，伸展表示大约，左右表示大约，左右煮茶煮茶（名词作动词

12、）（名词作动词）端着酒杯端着酒杯（动词）（动词）骑驴骑驴（名（名动）动）风力虽尚风力虽尚 劲劲(jng)(jng)，然徒步则汗出浃，然徒步则汗出浃(ji)(ji)背。凡曝背。凡曝(p)(p)沙之鸟，呷（沙之鸟，呷（xixi）浪之鳞，）浪之鳞，闲情逸致，毛羽鳞鬣闲情逸致，毛羽鳞鬣(li)(li)之间皆有喜气。之间皆有喜气。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都是一副悠然自由的样子，面上吸水的鱼，都是一副悠然自由的样子，一切动物身上都透出喜悦的气息。一切动物身上都透出喜悦的气息

13、。猛，强劲猛，强劲还还但但湿透湿透晒晒（曝晒，一曝十寒）（曝晒，一曝十寒）吸水戏浪（呷：吸）吸水戏浪（呷：吸）一切动物一切动物（借代修辞）（借代修辞）始始知郊田之外知郊田之外未始未始无春，而城居者未无春，而城居者未之之知知也也。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。在城里的人却不知道啊。才才（蜡炬成灰泪始干（蜡炬成灰泪始干）未尝未尝（不译）（不译）啊啊夫夫（f)f)不能不能以以游游堕堕(hu)(hu)事，事，潇潇(xio)(xio)然于然于山石草木之间者，惟此官也。而此地山石草木之间者，惟此官也。而此地适适与余与余近，余之游将近，余之游将

14、自此自此始，始，恶（恶（ww）能）能无无纪纪？己？己亥（亥（hihi）之二月也。）之二月也。不因为游山玩水而耽搁公事，潇洒的游玩不因为游山玩水而耽搁公事，潇洒的游玩在山石草木之间的，就只有我这个小官啊。在山石草木之间的，就只有我这个小官啊。而此地正好离我近，我将从现在起先出游，而此地正好离我近，我将从现在起先出游，怎能没有记录？这是万历二十七年二月啊。怎能没有记录？这是万历二十七年二月啊。坏，耽搁坏，耽搁（发语词，可不译）（发语词，可不译）因为因为潇洒潇洒正好正好从现在从现在怎能怎能记录记录 局促一室局促一室之之内内 髻鬟髻鬟之之始始掠掠 而城居者未而城居者未之之知也知也 吾欲吾欲之之南海何如

15、？南海何如？（1 1）当助词，可译为）当助词，可译为 “的的”，也可不译，也可不译，如：如：之之 （2 2）当代词，第三人称，可代人，）当代词，第三人称，可代人，也可代物，如也可代物，如 ：（3 3）作动词，可译为）作动词，可译为 “到、往到、往”，如：，如：曝沙之鸟，闲情逸致曝沙之鸟，闲情逸致 然徒步则汗流浃背然徒步则汗流浃背 吴广以为然吴广以为然然然（1 1）用在形容词词尾，表示）用在形容词词尾，表示 “的样子的样子”。如。如 ：（2 2）用在词头或句首，表示转折，）用在词头或句首，表示转折，如如 ：（3 3）“正确，对正确，对 ”的意思，如的意思，如 ：结构内容结构内容本文以美丽清爽的语

16、言描绘了郊外满井初春本文以美丽清爽的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。趣。第一部分（第一部分（1 1）：城中）：城中“余寒犹厉余寒犹厉”的景象。的景象。其次部分（其次部分（2 2）：郊游的所见所感）：郊游的所见所感/“/“满井春满井春色。色。第三部分（第三部分（3 3）：抒发自己的感受和情怀。）：抒发自己的感受和情怀。时间：时间：花朝节后廿二日花朝节后廿二日地点：地点：满井满井人物：人物：“我我”与数友与数友起因：起因：天寒，局促一堂之内，欲出天寒，局促一堂之内，欲出不得，廿二日天稍和。不得，廿二日天稍和。经过：经过：心境心境

17、“若脱笼之鹄若脱笼之鹄”，尽览初春，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。水光山色，饱览游人怡然之情。结果：结果：感慨感慨“始知郊田之外未始无春，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也而城居者未之知也”。第一段：第一段：燕地初春的特点是什么？（用一个字概括）燕地初春的特点是什么？（用一个字概括）燕地初春恶劣的天气还体现在那里？燕地初春恶劣的天气还体现在那里？作者的心情如何？作者的心情如何？“冻风时作，作则飞沙走砾。冻风时作，作则飞沙走砾。”（不说（不说“寒风寒风”“冷风冷风”而说而说“冻风冻风”，意在说明寒冷的程度。），意在说明寒冷的程度。）寒寒苦恼、郁闷苦恼、郁闷：“局促一室之内，欲出不得局促

18、一室之内，欲出不得”，寒冷，多少阻住了他的游兴，欲游不能。寒冷，多少阻住了他的游兴，欲游不能。无奈无奈：“每冒风驰行，未百步辄返每冒风驰行，未百步辄返”，不知做，不知做过多少次尝试，都无奈而归。过多少次尝试，都无奈而归。第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在？的心情，用意何在？作者接受欲扬先抑（先抑后扬）的写作者接受欲扬先抑（先抑后扬）的写法，把那种迫切渴望出游的心情示意给读法，把那种迫切渴望出游的心情示意给读者，为下文色画春意盎然、生气勃勃的满者，为下文色画春意盎然、生气勃勃的满井作铺垫。井作铺垫。（4 4）无奈结局。）无奈结局。（1 1）燕

19、地的气候特点。）燕地的气候特点。（2 2）具体景象）具体景象:飞沙、走砾。飞沙、走砾。（3 3）冲突心情。）冲突心情。欲扬先抑，烘托反衬，欲扬先抑，烘托反衬，为下文作准备。为下文作准备。第一层：第一层：（廿二日（廿二日-至满井）至满井）其次层：其次层：（高柳夹堤（高柳夹堤-皆有喜气）皆有喜气）第三层：第三层：（始知（始知-未之知也）未之知也）交待出游日期、气候、交待出游日期、气候、同行人物及出游路途。同行人物及出游路途。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。表现作者的欢快心情。表现作者的欢快心情。叙叙描描议议高柳夹堤，高柳夹堤，土膏微润。土膏微润。水波水波山峦山峦柳条柳条麦田麦田游人游人鸟鱼

20、鸟鱼总总分分空旷辽远空旷辽远 山水山水自然景自然景人文景人文景 动物动物自然景自然景远远近近明媚明媚朝气朝气乐乐喜喜以争论作结，以争论作结，再次表明寄情再次表明寄情山水的爱好。山水的爱好。局促一室局促一室之内，欲之内，欲出不得出不得若脱笼若脱笼之鹄之鹄始知郊田之外始知郊田之外未始无春，而未始无春，而城居者未之知城居者未之知也。也。抑郁、烦躁抑郁、烦躁轻松喜悦轻松喜悦感叹赞美感叹赞美抑抑 扬扬 1 1、这篇游记写初春景象，从哪些、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？透了怎样的感情？如：如：“土膏微润土膏微润”，写冬去春来大地解，写

21、冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”，一个，一个“始始”，一个，一个“乍乍”，写天气转暖湖冰消融的，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；之一振；“柳条将舒未舒，柔梢披风柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了，写出了初春柳枝初展的神韵；初春柳枝初展的神韵；“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的，写麦苗破土初芽的情景，情景，“浅浅”，“寸寸”精确而生动。精确而生动。作者在描写中，渗透了对春回大地的喜作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发朝气的欣赏悦

22、之情，对自然界重新焕发朝气的欣赏和赞美。和赞美。2 2、本文在写景时用了哪些修辞手法？、本文在写景时用了哪些修辞手法？举例说明。举例说明。白描：写景不堆砌词藻，而是用极白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾画出来。如写水为为简练的笔法勾画出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条，写柳条“将舒未舒，柔梢披风将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却显明如画。染和烘托，而形象却显明如画。拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟鱼鸟，说它们

23、洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。也融入作者的主观情感。比方：如形容自己出城游玩为比方：如形容自己出城游玩为 “脱笼脱笼之鹄之鹄”；写水波；写水波“晶晶然如镜之新开而晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；新意；“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛，以兽颈之毛比方还没有长高的麦苗，简明而又形象。比方还没有长高的麦苗，简明而又形象。“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知始知郊田之外未始无春，而城居者

24、未之知也。也。”（主旨句）回应首段，（主旨句）回应首段，对自己冒寒出对自己冒寒出游的确定，并对游的确定，并对“城居者城居者”困坐京城不知困坐京城不知大好春光表示惋惜。大好春光表示惋惜。本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？用？文章最终一段删去好吗？文章最终一段删去好吗？不好。文章最终一段以争论作结，再不好。文章最终一段以争论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的爱好。（表明他对大自然的酷爱，山水的爱好。（表明他对大自然的酷爱，对官场的厌倦。）对官场的厌倦。）3 3、如何理解、如何理解“始知郊田之外未始知郊田之

25、外未始始无春，而城居者未知也。无春，而城居者未知也。”这是全文的主旨所在，既高度概括这是全文的主旨所在，既高度概括了一二段两幅对比显明的图景的内了一二段两幅对比显明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出映了作者对哲理的追求。从这次出游他相识到城居时所以不知有春，游他相识到城居时所以不知有春，是因为自己是因为自己“局促一室之内局促一室之内”，而事实上春已驾临而事实上春已驾临 人间。这是思人间。这是思想境界升华的表现。想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于而人们在现实生活中常

26、常由于这样那样的限制而看不到它，这样那样的限制而看不到它，这是很惋惜的。懂得了这个道这是很惋惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视限制，不断地去扩大自己的视野，去发觉生活中原来就有的野，去发觉生活中原来就有的奇异的东西。奇异的东西。小结（主题）小结（主题）小结（主题）小结（主题）本文以巡游行踪为线索，以清爽的笔调，记叙了作者本文以巡游行踪为线索，以清爽的笔调，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生看法。以及对自由的憧憬和希达了作者旷达，乐观的

27、人生看法。以及对自由的憧憬和希望在公事之余能够接着出游的奇异愿望。也表达了作者对望在公事之余能够接着出游的奇异愿望。也表达了作者对大自然的宠爱之情，和愉悦，轻松的感情！还有作者对官大自然的宠爱之情，和愉悦，轻松的感情！还有作者对官场生活的厌弃。场生活的厌弃。（1 1）对自由的憧憬，希望接着出游的奇异愿望。）对自由的憧憬，希望接着出游的奇异愿望。（2 2）喜悦的心情，乐观的人生看法。）喜悦的心情，乐观的人生看法。（3 3）对大自然的宠爱，对官场生活的厌弃。）对大自然的宠爱，对官场生活的厌弃。游记文章，重在游记文章，重在写景，本文描写满井春写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到色，由远而近，由面

28、到点，层次分明，详略得点，层次分明，详略得宜；用贴切、新颖宜；用贴切、新颖的比方描写各种景的比方描写各种景物。动静结合，高下相物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色调缤属，光鲜悦目，色调缤纷，集中到一点，烘托纷，集中到一点，烘托了大自然的春之了大自然的春之“喜气喜气”。本单元的几篇散文都属游记，试比本单元的几篇散文都属游记，试比较本文与其他散文的不同。较本文与其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游记更提示：袁宏道的山水游记更留意对大自然的客观描写，留意对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉也揭示出人们游山玩水的愉悦心情，这与唐宋时代的游悦心情，这与唐宋时代的游记重寄予重理念的写法完全记重寄予

29、重理念的写法完全不同，不同，如小石潭记借景抒贬官失如小石潭记借景抒贬官失意的孤凄之情；岳阳楼记意的孤凄之情；岳阳楼记借景抒忧国忧民之情；醉翁借景抒忧国忧民之情；醉翁亭记抒发欧阳修与民同乐的亭记抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁宏道的游记散文现存情怀。袁宏道的游记散文现存九十多篇，成就很大。课外可九十多篇，成就很大。课外可收集一些来阅读欣赏。收集一些来阅读欣赏。一、指出下列划线的字注音有错的一组：一、指出下列划线的字注音有错的一组：（）A.A.燕燕ynyn地地 飞沙走飞沙走砾砾l l 曝曝p p沙之鸟沙之鸟 倩倩qiqin n B.B.花花朝朝zhozho节节 高柳夹高柳夹堤堤t t 毛羽鳞毛羽鳞鬣鬣

30、lili 匣匣xixi C.C.偕偕xixi数友数友 脱笼之脱笼之鹄鹄h h 波色波色乍乍明明zhzh 蹇蹇jinjin D.D.局局促促c c 呷呷浪之鳞浪之鳞xixi 鲜鲜妍妍明媚明媚y yn n 浃浃jiji B B课堂练习课堂练习dd二、指出下列划线词说明有错的一组：二、指出下列划线词说明有错的一组：（）A A、土膏（很稠的糊状物）、土膏（很稠的糊状物）娟然如拭娟然如拭（奇异的样子）（奇异的样子）茗（茶）茗（茶）B B、乍明（初、始）、乍明（初、始）曝沙之鸟曝沙之鸟（晒）（晒）辄（就）辄（就）C C、披风（开、分散）、披风（开、分散）汗出浃背汗出浃背（湿遍）（湿遍）呷（吸）呷（吸）D

31、D、晶晶然（样子）、晶晶然（样子）脱笼之鹄脱笼之鹄（天鹅）（天鹅）鳞（代鱼）鳞（代鱼）A A肥沃肥沃三三 、辨别下列、辨别下列“而而”的用法，选出不同的用法，选出不同于其他的一句：于其他的一句：1 1、如镜之新开、如镜之新开而而冷光之乍出于匣也冷光之乍出于匣也 2 2、云归、云归而而岩穴暝岩穴暝 3 3、而而城居者未之知也城居者未之知也 四四 、辨别下列、辨别下列“之之”的用法，选出不同于的用法，选出不同于其他三句的一句：其他三句的一句：1 1、若脱笼若脱笼之之鹄鹄 2 2、曝沙曝沙之之鸟鸟 3 3、晶晶然如镜晶晶然如镜之之新开新开 4 4、呷浪、呷浪之之鳞鳞 33表转折表转折舒缓语气，不译舒

32、缓语气，不译五、没有用比方修辞的一句是（）五、没有用比方修辞的一句是（）A A若脱笼之鹄若脱笼之鹄B B晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也也C C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D D山峦为晴雪所洗，娟然如拭山峦为晴雪所洗，娟然如拭D六、用现代汉语翻译下列各句：六、用现代汉语翻译下列各句：1 1、高柳夹堤，土膏微润、高柳夹堤，土膏微润2 2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3 3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也4 4、柳条将舒未舒、柳条将舒未舒堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃潮湿。

33、堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃潮湿。就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。鬟一样。亮晶晶的像镜子初打开亮晶晶的像镜子初打开,冷光从匣中冷光从匣中出现出来一般。出现出来一般。柳条的嫩叶将要伸展柳条的嫩叶将要伸展,还未伸展。还未伸展。课后练习课后练习一、这篇游记写一、这篇游记写初春景象初春景象，抓住了，抓住了乍暖还寒、万乍暖还寒、万物复苏的特点物复苏的特点。如。如“柳条将舒未舒，柔梢披风柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作出几处这样的景物描写，略加分

34、析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。者在这样的描写中渗透了怎样的感情。“土膏微润土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；简练而传神；“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；情景，令人精神为之一振；“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，精确，写麦苗破土初芽的情景，精确而生动。而生动。感情：渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重感情：渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发朝气的欣赏和赞美。新焕发朝气的欣赏和赞美。二、本文在记叙描写中多处运用比方，比如作者二

35、、本文在记叙描写中多处运用比方，比如作者将初春旷野中的自己比作将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄脱笼之鹄”。你能从。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。（句子，用什么比方什么，写出了什么特点，效果。）（句子，用什么比方什么，写出了什么特点，效果。）（1）“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比方新绿水波，写出了水光的明丽，贴切以新开明镜比方新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；而有新意；（2）“如倩女之面而髻鬟之始掠也如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女，以新妆倩女比方被晴雪洗过的山峦，

36、写出了春山的比方被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚鲜妍明媚”，生动而又传神；，生动而又传神；（3）“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比方还没有长，以兽颈之毛比方还没有长高的麦苗，写出了麦苗的细小，简明而又形象。高的麦苗，写出了麦苗的细小，简明而又形象。三、下列三组短语中的三、下列三组短语中的“之之”字，有的表示修饰关系，可译成字，有的表示修饰关系，可译成“的的”；有的表示限定关系，可译成；有的表示限定关系，可译成“以以”；有的起舒缓语气；有的起舒缓语气的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在的作用，可不译。试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。用。助词助词“之之”

37、的用法的用法 ：表示修饰，表示修饰，“的的”表示限定关系，表示限定关系，“以以”取消句子独立性，取消句子独立性，可不译。可不译。一室之内一室之内郊田之外郊田之外脱笼之鹄脱笼之鹄曝沙之鸟曝沙之鸟倩女之靧面倩女之靧面髻鬟之始掠髻鬟之始掠 表示限定关系，表示限定关系，“以以”四海之内四海之内 皆兄弟皆兄弟三天之内三天之内学校之外学校之外表示修饰，表示修饰，“的的”惊弓之鸟惊弓之鸟言外之意言外之意无价之宝无价之宝 取消句子独取消句子独立性，可不译。立性，可不译。（现在不用）（现在不用）n（注：（注：“之之”除了作除了作助词助词，还可以作，还可以作代词代词和和动词动词）中考题练习中考题练习 （20082

38、008年湖南省常德市中考年湖南省常德市中考湖心亭看雪湖心亭看雪满井游记满井游记 ）1818、解词。（、解词。（4 4分）分）（1 1）问其姓氏，是金陵人，）问其姓氏，是金陵人，客客此此 （客：客：）（2 2）是是日日,更定矣（更定矣（是：是：）（3 3）冻风时）冻风时作作，作则飞砂走砾（，作则飞砂走砾（作：作：）（4 4）而此地）而此地适适与余近（与余近（适：适：）2020、将文中画横线的句子翻译成白话文。（、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4 4分）分）（1 1）莫说相公痴，更有痴似相公者。）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2 2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知）始知郊田之外未始无春，

39、而城居者未之知也。也。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。的人却不知道啊。客居客居正好，恰巧正好，恰巧别说相公您痴，还有比您更痴的人。别说相公您痴，还有比您更痴的人。这这起，兴起起，兴起中考题练习中考题练习 （20082008年湖南省常德市中考年湖南省常德市中考湖心亭看雪湖心亭看雪满井游记满井游记 ）2121、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。无雕琢之感。湖心亭看雪湖心亭看雪写出了雪后西湖之写出了雪后西湖之景景 的特点；的特点；满井游记满井游记则表现了满井早春则表现了满井早春

40、 的特点。（的特点。（2 2分）分）凝静清绝（开阔辽远、纯净静谧、清爽凝静清绝（开阔辽远、纯净静谧、清爽淡雅）淡雅）生气勃勃生气勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）中考题练习中考题练习 （20082008年湖南省常德市中考年湖南省常德市中考湖心亭看雪湖心亭看雪满井游记满井游记 ）2222、两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感、两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（的心境。（4 4分）分）湖心亭看雪湖心亭看雪（1）表达了作者闲适安静、远离世俗的雅趣。）表达了作者闲适安静

41、、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（感伤的情怀。（4）寄予了作者对人生渺茫的深厚慨叹。）寄予了作者对人生渺茫的深厚慨叹。满井游记满井游记（1）表达了作者酷爱自然，寄情于山水的情怀。）表达了作者酷爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，留意亲近大自然的愉悦心情。（）表现作者淡泊名利，留意亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观特性。懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观特性。作业作业就自己在生活中的巡游，仿就自己在生活中的巡游，仿照本文的风格写一篇游记，照本文的风格写一篇游记，要求语言简练，写出独特的要求语言简练，写出独特的感受。在行文中留意运用修感受。在行文中留意运用修辞手法和景物描写方法。辞手法和景物描写方法。