《蝙蝠和雷达》教学课件资料优秀PPT.ppt

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1、蝙蝠是唯一能飞的哺乳类动物（还有一些哺乳类动物，如飞鼠，只能滑行）。在大约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依靠于回声定位来发觉飞行中的障碍物，找寻回巢的路以及捕获猎物。这种类似于雷达的回声定位具体是怎么回事这种类似于雷达的回声定位具体是怎么回事呢？呢？原来，蝙蝠在飞行的时候，喉部内能够原来，蝙蝠在飞行的时候，喉部内能够产生超声波，超声波通过口腔放射出来。当产生超声波，超声波通过口腔放射出来。当超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙超声波遇到昆虫或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用耳朵接受，并能推断探测目标是昆蝠能够用耳朵接受，并能推断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它有多远。人们通虫还是障碍物，

2、以及距离它有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回回声定位声定位”。蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由类似语蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必需在收到回声并言音素的超声波音素组成。蝙蝠必需在收到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音分析出这种回声的振幅、频率、信号间隔等的声音特征后，才能确定下一步实行什么行动。特征后，才能确定下一步实行什么行动。靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简洁的声靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简洁的声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按确定音信号，这种信号通常是由一

3、个或二个音素按确定规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时，发出规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时，发出的信号被物体弹回，形成了依据物体性质不同而有的信号被物体弹回，形成了依据物体性质不同而有不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回声的频率、不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，确定物体的性质和音调和声音间隔等声音特征后，确定物体的性质和位置。位置。蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个连续脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二个连续声音之间的时间

4、间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作使蝙蝠做出对反射物体性状的推断。蝙蝠用回声定位来捕获昆虫做出对反射物体性状的推断。蝙蝠用回声定位来捕获昆虫的灵敏性和精确性，是特殊惊人的。有人统计，蝙蝠在几的灵敏性和精确性，是特殊惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕获到一只昆虫，一分钟可以捕获十几只昆虫。秒钟内就能捕获到一只昆虫，一分钟可以捕获十几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰实力，能从杂乱无章的充溢同时，蝙蝠还有惊人的抗干扰实力，能从杂乱无章的充溢噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地分析和噪声的回声中检测出某一特殊的声音，然后很快地分析和辨别这种声

5、音，以区分反射音波的物体是昆虫还是石块，辨别这种声音，以区分反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地确定是可食昆虫，还是不行食昆虫。当或者更精确地确定是可食昆虫，还是不行食昆虫。当2万万只蝙蝠生活在同一个洞窟里时，也不会因为空间的超声波只蝙蝠生活在同一个洞窟里时，也不会因为空间的超声波太多而相互干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗干扰实力，太多而相互干扰。蝙蝠回声定位的精确性和抗干扰实力，对于人们探讨提高雷达的灵敏度和抗干扰实力，有重要的对于人们探讨提高雷达的灵敏度和抗干扰实力，有重要的参考价值参考价值蝙蝠的辨别实力也是惊人的。如有一种在热带生活、专吃蝙蝠的辨别实力也是惊人的。如有一种在热带生活、

6、专吃鱼的食鱼蝠，常常在水面上飞行觅食。当它在水面上飞过鱼的食鱼蝠，常常在水面上飞行觅食。当它在水面上飞过时，就向水里放射超声波。尽管超声波遇到鱼体反射回来时，就向水里放射超声波。尽管超声波遇到鱼体反射回来的信号特殊微弱，但食鱼蝠仍能听到回声，并快速着陆到的信号特殊微弱，但食鱼蝠仍能听到回声，并快速着陆到水面把鱼抓住。食鱼蝠的探测本事，引起了军事科学家的水面把鱼抓住。食鱼蝠的探测本事，引起了军事科学家的留意，他们想仿制出一种能在飞机上发觉潜水艇的雷达，留意，他们想仿制出一种能在飞机上发觉潜水艇的雷达，以精确地打击潜水艇。现在已经知道，很多农业害虫一听以精确地打击潜水艇。现在已经知道，很多农业害虫

7、一听到蝙蝠的呼叫就会仓皇逃命，于是人们便想仿照蝙蝠的声到蝙蝠的呼叫就会仓皇逃命，于是人们便想仿照蝙蝠的声音来驱除害虫。音来驱除害虫。依据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿依据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的制了盲人用的“探路仪探路仪”。这种探路仪。这种探路仪内部装有一个超声波放射器，盲人带着内部装有一个超声波放射器，盲人带着它可以发觉电杆、台阶、桥上的人等。它可以发觉电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的如今，有类似作用的“超声眼镜超声眼镜”也已也已经研制成功。经研制成功。教学目标：教学目标：1 1、能借助工具独立相识本课生字、能借助工具独立相识本课生字8 8个个“蛾蛾 铛铛 蒙蒙

8、蝇蝇 障障 碍碍 摹摹 荧荧”。能联系上下文理解。能联系上下文理解“启示启示”和和“证证 明明”；能结合语境正确区分；能结合语境正确区分“敏锐敏锐”和和“灵敏灵敏”、“试验试验”和和“试验试验”。2 2、正确、流畅地朗读课文。、正确、流畅地朗读课文。3 3、能依据提示说说蝙蝠和雷达的关系。、能依据提示说说蝙蝠和雷达的关系。4 4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上 受到的启示，初步懂得事物之间有着普遍联受到的启示，初步懂得事物之间有着普遍联 系。系。自学要求：自学要求：（1 1）读一读：读准字音，读通课文。）读一读：读准字音，读通课文。（2 2）

9、想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢全飞行呢?（3 3）问一问：读了课文，你有什么问题？）问一问：读了课文，你有什么问题？学习生字：学习生字：蛾蛾 铛铛 蒙蒙 蝇蝇 障障 碍碍 摹摹 荧荧 摹依据音节读准字音：依据音节读准字音：蛾（蛾（）碍（碍（）i i 在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢?原来原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是人们从蝙蝠身上得到了启示。敏锐敏锐 灵敏灵敏 兔子（兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。）地一跳，躲开了老鹰的攻击。蝙蝠能在夜间平安飞行，是因为它的眼睛特蝙蝠能在夜间平安飞行，是因为它的眼睛特殊

10、（殊（）吗？）吗？选词填空：选词填空：灵敏灵敏敏锐敏锐读课文第四小节，完成第一次试验记录表。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第一一次次试试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果_ 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。很多绳子，绳子上系着很多铃铛。眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第二二次次试试验验蒙住蝙

11、蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。很多绳子，绳子上系着很多铃铛。耳朵耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响个不停。个不停。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。读课文第四小节，完成第一次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第三三次次试试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。很多绳子，绳子上系着很多铃铛。嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，

12、挂在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响个不停。个不停。试验结论试验结论三次不同的试验证明，蝙三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。起来探路的。还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节，接着完成表格。接着完成表格。试验条件试验条件试试验验情情况况第一次第一次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的眼睛眼睛结果结果蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。那么多的绳子，它一根也没碰着。第二次第二次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果第

13、三次第三次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果试验结论试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了很在一间屋子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。多绳子，绳子上系着很多铃铛。耳朵耳朵蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。是用嘴和耳朵协作起来探路的。理解词语：证明理解词语：证明证

14、明：用牢靠的事实来表明结论的真实性。证明：用牢靠的事实来表明结论的真实性。联系上下文找句子联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。依据三次试验的内容，分别用依据三次试验的内容，分别用“证明证明”一词说一句话。一词说

15、一句话。障碍物障碍物 读课文第读课文第6 6小节，动手画画示意图，说说小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵协作起来探路的经过。蝙蝠用嘴和耳朵协作起来探路的经过。它一边它一边 ，一边，一边 。这种声音叫做这种声音叫做 ，人的耳朵，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却，蝙蝠的耳朵却 。像像 一样向前推动，遇到障一样向前推动，遇到障碍物就碍物就 ，传到蝙蝠的，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙蝠就立刻 。读课文第七小节，完成下列填空。读课文第七小节，完成下列填空。()()()()。雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()。()()()()。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏

16、耳朵耳朵 用用“因为因为所以所以”说说蝙蝠和雷达之说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。间的科学联系。小结：科学家从蝙蝠探路的试验和探讨得到小结：科学家从蝙蝠探路的试验和探讨得到启示，独创了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，启示，独创了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用所以课题要用“和和”来连接。来连接。1、启示：、启示：启发指示，使有所领悟。启发指示，使有所领悟。2、查字典比较、查字典比较“试验试验”和和“试验试验”。试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。种活动。试验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事试验：为了检验某种科学理

17、论或假设而进行某种操作或从事某种活动。某种活动。检验检验查看查看 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而独创的？向同学作介绍。发而独创的？向同学作介绍。资料袋资料袋 自然界中生物奇异本事，常常引起人们的深厚爱好。比如，青蛙的眼睛特殊惊异，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，独创了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加精确地指挥飞机的着陆。人们探讨生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行仿照，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。1。由令人厌烦的苍蝇，仿制成功一种特殊奇异。

18、由令人厌烦的苍蝇，仿制成功一种特殊奇异的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。座舱里，用来检测舱内气体的成分。2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预料仪，能提前设计了水母耳风暴预料仪，能提前15小时对风小时对风暴作出预报，对航海和渔业的平安都有重要意暴作出预报，对航海和渔业的平安都有重要意义。义。3。现代起重机的挂钩起源于很多动物的爪子。现代起重机的挂钩起源于很多动物的爪子。4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。5。苍耳属植物获得灵感独

19、创了尼龙搭扣。苍耳属植物获得灵感独创了尼龙搭扣。6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪供。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪供应了思路。应了思路。7。壁虎脚趾对制造能反复运用的粘性录音带。壁虎脚趾对制造能反复运用的粘性录音带供应了令人鼓舞的前景。供应了令人鼓舞的前景。8。贝用它的蛋白质生成的胶体特殊坚实，这。贝用它的蛋白质生成的胶体特殊坚实，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。船等一切事情上。作业：作业：1 1、抄写词语。、抄写词语。雷达雷达 避开避开 敏锐敏锐 仿照仿照 超声波超声波 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八2 2

20、、照样子把下面的句子补充完整。、照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢?原来是原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。人们从蝙蝠身上得到了启示。今日是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？今日是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？。3 3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是 怎样联系的？怎样联系的？雷达雷达 蝙蝠蝙蝠 避开避开 敏锐敏锐 仿照仿照 捕获捕获 漆黑漆黑 超声波超声波 障障碍物碍物 启示启示 试验试验 铃铛铃铛 荧光屏荧光屏 协作协作 探路探路 隐私隐私 横七竖八横七竖八 摹仿摹仿 探讨探讨 驾驶驾驶选词填空：选词填空：试验试验 试验试验 科学家经过反复（科学家经过反复（），最终揭开了蝙蝠），最终揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐私。能在夜间飞行的隐私。常识课上，老师为我们做了常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯火烧纸杯”的的（），看得我们目瞪口呆。），看得我们目瞪口呆。试验试验试验试验