《孔乙己》上课用解析优秀PPT.ppt

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1、鲁迅 将社会浓缩到酒店中，在环境将社会浓缩到酒店中，在环境中描写人物，又通过酒店去透视社中描写人物，又通过酒店去透视社会，通过典型人物去表现主题，使会，通过典型人物去表现主题，使故事更集中。故事更集中。交代社会背景，为孔乙己的出场做交代社会背景，为孔乙己的出场做铺垫。衬托主题。铺垫。衬托主题。走进孔乙己生活的环境走进孔乙己生活的环境 咸亨酒店咸亨酒店环境篇环境篇“有一天，大约是中秋前的两三天有一天，大约是中秋前的两三天”“”“中秋过后，秋风是一天比一天凉中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写这里的描写对推动故事情节的发展对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用和表达中心有什么作用？写晚秋的凉

2、意，渲染悲写晚秋的凉意，渲染悲凉的气氛，使故事情节达到凉的气氛，使故事情节达到了高潮了高潮(推动情节的发展），推动情节的发展），同时衬托出孔乙己凄惨的结同时衬托出孔乙己凄惨的结局。局。贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客短短 站站 外外穿着穿着 喝酒方式喝酒方式喝酒地点喝酒地点长长坐坐里里作者塑造作者塑造“我我”这个人物有什么作用？这个人物有什么作用？“我我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法增加了小说的真实感和亲切感。人称写法增加了小说的真实感和亲切感。以一位酒店小店员的口吻讲解并描述着孔以一位酒店小店员的口吻讲解并描述着孔乙己的凄惨遭

3、遇，连乙己的凄惨遭遇，连1212岁的小店员都鄙视岁的小店员都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，（反映社会世态炎凉）使作品更增加漠，（反映社会世态炎凉）使作品更增加了悲剧的意味。了悲剧的意味。线索的作用。线索的作用。小小 说说 三三 要要 素素 环境环境 故事情节故事情节人物人物咸亨酒店咸亨酒店结局结局高潮高潮发展发展开端开端孔乙己孔乙己（1313）酒店的格局）酒店的格局（12-1312-13）孔乙己的凄惨结局）孔乙己的凄惨结局（911911）孔乙己的不幸遭遇）孔乙己的不幸遭遇（4848）孔的外貌、言行、）孔的外貌、言行、性格和社会地位性格和社会地位

4、整体感知整体感知小说中哪些段落（情节小说中哪些段落（情节)是对孔乙己的是对孔乙己的干脆描写？干脆描写？1 1、取笑孔乙己偷东西。取笑孔乙己偷东西。（第4段）2 2、酒店里的人取笑孔乙己未进学。酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）5 5、孔乙己用手走到酒店喝酒。孔乙己用手走到酒店喝酒。（第11段）3 3、教小店员写字。（第、教小店员写字。（第7 7段）段）4 4、分、分茴香豆。茴香豆。（第8段）小说中哪些段落小说中哪些段落(情节）情节）是对孔乙是对孔乙己的侧面描写？己的侧面描写？插叙插叙“读过书读过书”的阅历（第的阅历（第5 5段），笔段），笔触由现实伸向过去；触由现实伸向过去；间接写被丁举人

5、打折腿的遭遇（第间接写被丁举人打折腿的遭遇（第1010段），笔触由酒店伸向店外。段），笔触由酒店伸向店外。作用：衬托出主要人物的什么情感作用：衬托出主要人物的什么情感或主题。或主题。孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主子孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主子公特殊身份的一句话。公特殊身份的一句话。孔乙己的身份孔乙己的身份“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”站站着着喝喝酒酒穿穿着着长长衫衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困经济地位经济地位社会地位低社会地位低不甘居下层不甘居下层思想憧憬上层生活思想憧憬上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民对立冲突对立冲突特特殊殊身

6、身份份第一次出场：他身材很高大；青白脸第一次出场：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。“身材很高大身材很高大”说明他有劳动实力；说明他有劳动实力；“青白青白脸色脸色”说明他养分不良是穷困又懒散结果；说明他养分不良是穷困又懒散结果；“时常夹些伤痕时常夹些伤痕”是他穷困偶然偷东西常被打伤是他穷困偶然偷东西常被打伤的标记；的标记；“一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他表明他懒散成性年龄较大；

7、懒散成性年龄较大；“又脏又破又脏又破”看出他贫困看出他贫困又懒散的性格特征。又懒散的性格特征。孔乙己的外貌描写孔乙己的外貌描写 “他脸上黑而且瘦，已经不成样子；他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄穿一件破夹袄”，说明他衣食无着；，说明他衣食无着；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；上挂住；满手是泥满手是泥”，说明他被打，说明他被打折了腿，丢失了生活的实力。折了腿，丢失了生活的实力。其次次出场：他脸上黑而且瘦，已其次次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在两腿，下面垫一

8、个蒲包，用草绳在肩上挂住；肩上挂住；满手是泥满手是泥 孔乙己的外貌描写孔乙己的外貌描写1 1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2 2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫”是因为：是因为：3 3、孔乙己、孔乙己“竭力争论维护清白竭力争论维护清白”是因为：是因为：4 4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为：5 5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为：他经济拮据。他经济拮据。他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍，自命清为伍，自命清高，仰慕虚荣。高，仰慕虚荣。他死爱面子他死爱面子。封建科举制度和封建教化使他不会营生又好逸封建科举制度和封建教化

9、使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。孔乙己的孔乙己的语言动作描写语言动作描写 6 6、孔乙己、孔乙己“好喝懒做好喝懒做”是因为是因为7 7、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他8 8、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲”说明他说明他9 9、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤”，表明他，表明他1010、孔乙己、孔乙己“热心教店员热心教店员茴茴字写法

10、字写法”表明他表明他1111、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他1212、孔乙己、孔乙己“使人开心使人开心”表明他表明他1313、孔乙己、孔乙己“无人关切无人关切”表明他表明他受封建教化毒害好逸恶劳。受封建教化毒害好逸恶劳。质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教化毒害，受封建教化毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。中封建科举的毒害很深。空虚、无聊、迂腐。空虚、无聊、迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，沦为笑料。地位卑下，沦为笑料。结局可悲。结局可悲。孔乙己的性格孔乙己的性格 孔乙己的性格孔乙己的性格

11、归纳孔乙己性格特征。归纳孔乙己性格特征。仰慕虚荣、自命清仰慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、逸恶劳、迂腐不堪、热忱和善、热衷科热忱和善、热衷科举、深受封建科举举、深受封建科举制度毒害的下层学制度毒害的下层学问分子。问分子。孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？“孔乙己是这样的使人开心，可是没孔乙己是这样的使人开心，可是没有他，别人也便这么过。有他，别人也便这么过。”内容上：概括孔乙己一生的悲内容上：概括孔乙己一生的悲剧遭遇，深刻说明孔乙己在人剧遭遇，深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多

12、余人。无、可笑可怜的多余人。结构上：承上启下结构上：承上启下 孔乙己的地位孔乙己的地位酒客酒客 掌柜掌柜 孩子孩子 “我我”语言被讪笑语言被讪笑;行为被讪笑行为被讪笑;外貌神外貌神态衣着被讪笑态衣着被讪笑;遭遇被讪笑。遭遇被讪笑。问题问题1 1：孔乙己使哪些人开心？：孔乙己使哪些人开心？问题问题2 2：孔乙己的哪些方面使人开心：孔乙己的哪些方面使人开心？孔乙己的地位孔乙己的地位孔乙己的地位孔乙己的地位“店内外充溢了开心的空气店内外充溢了开心的空气”“店内外充溢了开心的空气店内外充溢了开心的空气”在文中在文中反复出现两次，表现了人们缺乏怜悯、麻反复出现两次，表现了人们缺乏怜悯、麻木不仁的精神状态

13、和世态炎凉的社会现实。木不仁的精神状态和世态炎凉的社会现实。在我们阅读，学习过程中，在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一种声音？是什么？你是否听到有一种声音？是什么？笑笑课文几次写到笑，各有什么不同的含义？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？第一次，第一次，写写“掌柜是一副凶脸孔，掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声有孔乙己到店，才可以笑几声”突出突出“笑笑”字，既造成字，既造成悬念悬念。同时同时显示这种显示这种“笑笑”声带着声带着冷酷冷酷的意味。的意味。孔乙己的地位孔乙己的地位 其次次是孔乙己第一次出场，酒客其次次

14、是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和苦痛来取乐。的不幸和苦痛来取乐。勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。孔乙己的地位孔乙己的地位 第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到连半个秀才也捞不到”。孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能孔乙己梦寐以求的是读书

15、做官，却一生未能“进学进学进学进学”，这是他，这是他，这是他，这是他最大的苦痛和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，击最大的苦痛和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，击最大的苦痛和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，击最大的苦痛和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，击中了他的要害。中了他的要害。中了他的要害。中了他的要害。孔乙己颓唐担忧的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的孔乙己颓唐担忧的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的孔乙己颓唐担忧的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的孔乙己颓唐担忧的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪

16、和开心的空气，悲凉和冷酷的意味哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和开心的空气，悲凉和冷酷的意味哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和开心的空气，悲凉和冷酷的意味哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和开心的空气，悲凉和冷酷的意味也就更浓。也就更浓。也就更浓。也就更浓。孔乙己的地位孔乙己的地位 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，这一群孩子都在笑声里走散了。一乐，这一群孩子都在笑声里走散了。这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。分豆的动作和语言将孔乙己写出了迂腐独。

17、分豆的动作和语言将孔乙己写出了迂腐可笑。而孩子们的笑则是天真烂漫的笑。可笑。而孩子们的笑则是天真烂漫的笑。孔乙己的地位孔乙己的地位 第五次是孔乙己其次次出场，孔乙第五次是孔乙己其次次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜照旧同平常一样取笑孔乙己。掌柜照旧同平常一样取笑孔乙己。这种笑声更加显得悲凉，毫无人性，这种笑声更加显得悲凉，毫无人性，更表现了当时世态炎凉。冷漠无情到令更表现了当时世态炎凉。冷漠无情到令人窒息的地步。人窒息的地步。孔乙己的地位孔乙己的地位在笑声中出场在笑声中出场在笑声中出场在笑声中出场在笑声中生活在笑声中生活在笑声中生活在笑声中生活

18、在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡还有一个人也在笑，是谁呢还有一个人也在笑，是谁呢作者，作者笑他作者，作者笑他什么呢？什么呢？孔乙己的地位孔乙己的地位哀其不幸，怒其不争。（怜悯兼有批判哀其不幸，怒其不争。（怜悯兼有批判）以哄笑声来写孔乙己的悲剧，以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？有什么特殊的艺术效果？本文以本文以“笑声笑声”贯穿全篇，阵阵笑声跟孔乙己贯穿全篇，阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成猛烈的比照，它深刻地揭露了封建的不幸遭遇形成猛烈的比照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。揭露世

19、人的冷漠与麻木；揭露世人的冷漠与麻木；衬托孔乙己的悲剧。衬托孔乙己的悲剧。孔乙己的地位孔乙己的地位 这句话在文中反复出现这句话在文中反复出现4次，掌柜只在次，掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关切的是结帐的时候提起孔乙己，他关切的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。表现掌柜冷酷无情自私冷漠丑恶凉。表现掌柜冷酷无情自私冷漠丑恶嘴脸。嘴脸。孔乙己的地位孔乙己的地位“孔乙己许久没来了。还欠十九个钱孔乙己许久没来了。还欠十九个钱呢！呢！”“大约

20、大约”表示估表示估计和揣测，因为没计和揣测，因为没有人说起过这件事，有人说起过这件事，没有依据只能估计；没有依据只能估计；但依据但依据“到现在最到现在最终没有见终没有见”这种状这种状况估计，孔的确死况估计，孔的确死了了如何理解如何理解“我到现在我到现在最终没有见最终没有见大约大约孔乙己的确死了。孔乙己的确死了。”孔乙己的命运孔乙己的命运 造成孔乙己悲剧命运的缘由？造成孔乙己悲剧命运的缘由？干脆缘由：偷窃挨打，困顿干脆缘由：偷窃挨打，困顿而死。而死。自身因素：热衷科举、自命自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动动社会制度：封建社会和封建社会制度：封建社会和

21、封建科举制度的牺牲品。科举制度的牺牲品。社会因素社会因素:民众的麻木、冷漠、民众的麻木、冷漠、缺乏怜悯缺乏怜悯死？封封建建社社会会制制度度(悲剧制造者悲剧制造者)偷窃挨打偷窃挨打好喝懒做好喝懒做 民众麻木民众麻木 孔乙己的悲剧命运孔乙己的命运孔乙己的命运 孔乙己的命运为什么是自身性格的悲孔乙己的命运为什么是自身性格的悲剧？剧？v他那又脏又破的长衫，他那他那又脏又破的长衫，他那“满口之乎者也满口之乎者也”的说话方式，那的说话方式，那“窃书不能算偷窃书不能算偷”的歪理的歪理谬论，那争分夺秒地向谬论，那争分夺秒地向“我我”卖弄卖弄“学识学识”的沉醉神态，说明他是多么痴迷虚幻的的沉醉神态，说明他是多么

22、痴迷虚幻的“高高人一筹人一筹”的身份，显示出他对自己读书人的身份，显示出他对自己读书人“身份身份”近乎疯狂般的固守与痴迷。近乎疯狂般的固守与痴迷。v结论：性格确定命运。结论：性格确定命运。孔乙己的命运孔乙己的命运 对比的写作手法。对比的写作手法。孔乙己孔乙己“第一次第一次”与与“最终一次最终一次”的外貌、的外貌、动作、语言、神态的对比描写，突出孔动作、语言、神态的对比描写，突出孔乙己的性格特征与不幸遭遇。乙己的性格特征与不幸遭遇。科举考试的失败者与获胜者的对比描写，科举考试的失败者与获胜者的对比描写，揭露科举制度罪恶。揭露科举制度罪恶。邻居孩子与大人对待孔乙己的不同看法，邻居孩子与大人对待孔乙

23、己的不同看法，揭示封建文化教化使人们渐渐丢失良知揭示封建文化教化使人们渐渐丢失良知而变得冷漠和麻木。而变得冷漠和麻木。短衣帮和穿长衫的对比，突出贫富悬殊、短衣帮和穿长衫的对比，突出贫富悬殊、等级森严的社会现实；等级森严的社会现实；众人的笑和孔乙己的苦对比，表现人情众人的笑和孔乙己的苦对比，表现人情冷漠，世态炎凉的社会现实。冷漠，世态炎凉的社会现实。小说的主题是什么？小说的主题是什么？既反映了封建文化和封建教既反映了封建文化和封建教化对下层学问分子的严峻毒害，化对下层学问分子的严峻毒害，有力的控诉了科举制度的罪恶；有力的控诉了科举制度的罪恶；更着重地表现了当时的一般更着重地表现了当时的一般群众的冷漠麻木，从更深广的群众的冷漠麻木，从更深广的意义上暴露旧社会人与人之间意义上暴露旧社会人与人之间的冷漠和冷酷的现实。的冷漠和冷酷的现实。