《家》ppt课件解析优秀PPT.ppt

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1、我想有个家一个不须要华丽的地方在我疲乏的时候我会想到它我想有个家一个不须要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会胆怯谁不会想要家可是就有人没有它脸上流著眼泪只能自己轻轻擦我好艳羡他受伤后可以回家而我只能孤寂的孤寂的找寻我的家虽然我不曾有温煦的家但是我一样渐渐的长大只要心中充溢爱就会被关怀无法理怨谁一切只能靠自己虽然你有家什么也不缺为何看不见你露出笑脸恒久都说没有爱成天不回家相同的年纪不同的心灵让我拥有一个家 周国平解题解题 “家家”是人们所熟悉的名是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解对人生的深刻理解作者介绍作者

2、介绍 周国平，周国平，1945年生于上海。年生于上海。1967年毕业于北京高校哲学年毕业于北京高校哲学系，系，1981年毕业于中国社会年毕业于中国社会科学院探讨生院哲学系，现科学院探讨生院哲学系，现为中国社会科学院哲学探讨为中国社会科学院哲学探讨所探讨员。所探讨员。著有学术专著尼采：在世纪的转折著有学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学，随感点上尼采与形而上学，随感集人与永恒，散文集守望的集人与永恒，散文集守望的距离各自的朝圣路安静，距离各自的朝圣路安静，纪实作品妞妞：一个父亲的札记纪实作品妞妞：一个父亲的札记南极无新闻南极无新闻-乔治王岛手乔治王岛手记等，记等，1988年底以前的作品续

3、集年底以前的作品续集为周国平文集（为周国平文集（16卷），译卷），译有尼采美学文选尼采诗集有尼采美学文选尼采诗集等等琐琐屑屑休休憩憩冥冥想想萦萦绕绕温温馨馨陶陶冶冶倦鸟思倦鸟思巢巢黯黯然失色然失色结合全文，思索探讨：结合全文，思索探讨：作者为什么会认为家是船作者为什么会认为家是船、港湾港湾和岸呢？他是怎样将和岸呢？他是怎样将“家家”与与“船船”、“港湾港湾”、“岸岸”联联系起来的？系起来的？内容分析内容分析课文分为三个部分：课文分为三个部分：第一部分第一部分“家是一家是一只船只船”是在视察渔民是在视察渔民以以“船船”为家的生活为家的生活现象之后进行深化思现象之后进行深化思索才得出的。在人生索才

4、得出的。在人生的长河里漂流，家承的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变载着亲人战胜前方变更莫测的命运。更莫测的命运。其次部分其次部分“家是温煦的港湾家是温煦的港湾”是在第一个比方的基础上将是在第一个比方的基础上将人生比作乘船远航，既是远人生比作乘船远航，既是远航，就须要休息、停靠港湾、航，就须要休息、停靠港湾、补充给养、复原体力、放松补充给养、复原体力、放松精神、放飞自由。精神、放飞自由。第三部分第三部分“家是恒久的岸家是恒久的岸”是在其次比方的基础上提出是在其次比方的基础上提出的，既是远航，就要有目标，的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的

5、彼岸。航行的目标和停靠的彼岸。思索探讨思索探讨?1、作者把人生比作、作者把人生比作“一种漂流一种漂流”，又，又把家比作船、港湾、把家比作船、港湾、岸，说说这几个比岸，说说这几个比方间的内在联系。方间的内在联系。、文中、文中“家家”的真谛是什的真谛是什么？么？、从文中设的三个比方可、从文中设的三个比方可看出作者心中蕴含了对家的看出作者心中蕴含了对家的什么情感？什么情感？主题分析主题分析 这篇散文以家、港湾这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象和岸为喻，由眼前的现象入手，深化思索，写出了入手，深化思索，写出了自己对人生，对家的独特自己对人生，对家的独特思索。思索。板书设计板书设计 人生人生 漂流

6、漂流 船船 家家 港湾港湾 岸岸 关关爱爱家家呵呵护护家家迁移练习：迁移练习：、回忆你学过的古诗词、回忆你学过的古诗词中，有哪些句子是倾诉中，有哪些句子是倾诉对家的感情的？对家的感情的？啪啪啪 :/iviviv 趽鸪祭 2、我们每个人都有一个属于我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的笔下有不同的“家家”，那么你心目，那么你心目中的中的“家家”呢？请你用比方句把自呢？请你用比方句把自己的感受写出来吧。己的感受写出来吧。语文版九年级语文语文版九年级语文 第一课第一课家家 义县农村试验学校 董九勇作业：作业：、给斜体字注音：、给斜体字注音：袅袅袅袅

7、朦胧朦胧噪噪音音琐琐屑屑温温馨馨恍恍然然摇摇曳曳祈祈祷汹涌祷汹涌、在空白处填写词语完全正确的、在空白处填写词语完全正确的一项是（）一项是（）（）学术界对这件出土人物所属（）学术界对这件出土人物所属的年头，始终有的年头，始终有。（）这。（）这样的事在我们学校还是样的事在我们学校还是，应当，应当引以为戒。（）在这改革的新引以为戒。（）在这改革的新时代，我们更应当划清爽思想和旧时代，我们更应当划清爽思想和旧思想的思想的。（）统一是人心。（）统一是人心所向，如长江、黄河的滚滚东流，所向，如长江、黄河的滚滚东流，不行不行。、争议首例界线遏止、争议首例界线遏止、异议首例界线遏制、异议首例界线遏制、争议先例界限遏制、争议先例界限遏制、异议先例界限遏止、异议先例界限遏止、填空：自古以来，多数诗人、填空：自古以来，多数诗人咏唱过游子的思家之情。咏唱过游子的思家之情。“渔灯渔灯暗，孤舟五更家万里，暗，孤舟五更家万里，”家是游子的恒久的岸。家是游子的恒久的岸。