《如何使作文有文采》剖析优秀PPT.ppt

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1、作文分论之如何使作文“有文采”词词词词语语语语生生生生动动动动，句句句句式式式式灵灵灵灵敏敏敏敏；擅擅擅擅长长长长运运运运用用用用修修修修辞辞辞辞；文文文文句句句句有有有有意意意意蕴蕴蕴蕴。要要要要做做做做到到到到使使使使文文文文章章章章“有有有有文文文文采采采采”，当当当当然然然然是是是是多多多多方方方方面面面面的的的的，下下下下面面面面从从从从三三三三个个个个方方方方面面面面谈谈谈谈谈谈谈谈怎怎怎怎样样样样在在在在高高高高考考考考考考考考场场场场中中中中写出一篇具有文采的佳作来。写出一篇具有文采的佳作来。写出一篇具有文采的佳作来。写出一篇具有文采的佳作来。如何让你的高考作文如何让你的高考作

2、文“有文采有文采”一、利用整句和特殊句增加整体效果 整整句句一一般般指指排排比比句句、对对偶偶句句，特特殊殊句句一一般般指指比比方方句句、假假设设句句、反反问问句句等。等。1、排比句、排比句 排排比比句句式式的的修修辞辞作作用用是是有有气气概概，内内容容充充溢溢，感感情情足足够够，假假如如用用得得恰恰当当合合适适，是是很很简简洁洁取取胜的。胜的。诚诚信信没没有有重重量量，却却可可以以让让人人有有鸿鸿毛毛之之轻轻，可可以以让让人人有有泰泰山山之之重重；诚诚信信没没有有标标价价，却却可可以以让让人人的的灵灵魂魂贬贬值值，可可以以让让人人的的心心灵灵珍珍贵贵；诚诚信信没没有有体体积积，却却可可以以让

3、让人人的的心心胸胸狭狭隘隘，目目光光短短浅浅，可可以以让让人人的的胸胸怀怀宽宽广广，高高瞻瞻远远瞩瞩；诚诚信信没没有有色色调调，却却可可以以让让人人的的心心情情灰暗、灰暗、苍苍白，可以白，可以让让人的心情昂人的心情昂扬扬、愉悦！、愉悦！例如例如2、对偶句、对偶句v对对偶偶把把字字数数相相等等、结结构构相相同同或或相相像像、意意思思亲亲密密相相关关的的短短语语或或句句子子成成对对地地排排列列，显显得得整齐划一，对比深刻。整齐划一，对比深刻。我我喜喜欢欢在在每每个个早早晨晨等等待待世世界界分分娩娩出出太太阳阳，喜喜欢欢在在每每个个夜夜晚晚点点数数星星星星又又多多了了几几颗颗；在在雨雨天天我我从从不

4、不打打伞伞，为为的的是是感感受受雨雨点点轻轻轻轻地地滴滴在在我我渴渴望望的的面面颊颊上上的的那那份份开开心心；在在雪雪天天我我常常常常一一个个人人出出去去散散步步，只只为为了了体体验验雪雪花花落落在在我我的的睫睫毛毛上上的的那那份份惬惬意意噢噢，你你别别偷偷偷偷笑笑我我，这这只只是是我我的的习习惯惯。我我习习惯惯于于和和动动物物交交朋朋友友，我我家家门门前前的的蚂蚂蚁蚁每每天天都都会会收收到到我我馈馈赠赠的的美美餐餐；我我习习惯惯于于和和植植物物做做知知己己，我我家家院院中中的的玫玫瑰瑰总总要要闪闪烁烁着着我我为为它它点点缀缀的的露露珠珠。真真的的，我我熟熟悉悉自自然然界界像像熟熟悉悉我我的的

5、挚挚友友。早早晨晨我我问问候候这这世世界界，晚晚上上我我不不会会忘忘记记道道声声“晚晚安安”，因因为为这这一一切切都都已已成成了我的了我的习惯习惯。例如2、比方句、比方句v比比方方，依依据据事事物物之之间间的的相相像像点点，用用乙乙事事物物给给甲甲事事物物作作比比，运运用用比比方方可可以以使使对对象象表表现现得得更更形形象象真真实实，作作文文中中假假如如用用了了好好的的比比方方，就就可可以以把把事事物物描描写写得得更更生生动动，把把道道理理讲讲得得更更形形象象深刻。深刻。尝尝试试是是什什么么？尝尝试试是是乌乌云云蔽蔽日日时时能能直直上上云云霄霄的的那那种种最最勇勇敢敢的的鸟鸟；尝尝试试是是大大

6、浪浪迭迭起起的的海海面面上上勇勇往往直直前前的的一一叶叶扁扁舟舟。对对于于勇勇敢敢者者，尝尝试试是是一一条条崭崭新新的的生生活活之之路路；对对于于弱弱者者，那那迫迫不不得得已已的的尝尝试试是是一一座座高高筑筑的的墙墙。十十八八个个春春秋秋，风风风风雨雨雨雨。回回顾顾往往事事，我我无无悔悔无无憾憾；展展望望未未来来，我我信信心心百百倍倍。我我曾曾勇勇敢敢地地面面对对生生活活，在在生生活活的的大大海海上上搏搏击击，生生活教会了我勇于活教会了我勇于尝试尝试。例如3、反复：、反复：运用反复可以起到强调突出的作用运用反复可以起到强调突出的作用 它曾是千年前的儒学大它曾是千年前的儒学大师发师发自肺腑的呼自

7、肺腑的呼喊，它曾在勾心斗角、勾心斗角中喊，它曾在勾心斗角、勾心斗角中变变得不得不值值一一钱钱。它曾是多数。它曾是多数饱饱学之士学之士终终生恪守的生恪守的行行为规为规范，它曾是阴范，它曾是阴险险狡狡诈诈之之辈赖辈赖以以飞飞黄黄腾腾达的外衣。它太达的外衣。它太简洁简洁，简洁简洁得得连连牙牙学牙牙学语语的孩童都能叫出它的名字。它又太困的孩童都能叫出它的名字。它又太困难难，困困难难得得让让有些人一有些人一辈辈子都不能理清它的子都不能理清它的头头绪绪。它，就是它，就是诚诚信。信。例如4、反问句、反问句v反问句在争论文中运用频率很高，较好地反问句在争论文中运用频率很高，较好地运用反问句也会使文章锦上添花。

8、运用反问句也会使文章锦上添花。我我常常常常怀怀念念远远古古，那那是是一一个个充充溢溢人人格格魅魅力力的的时时代代。那那些些君君子子翩翩翩翩风风度度的的背背后后，是是一一个个用用恳恳切切、信信用用、执执着着的的信信念念支支撑撑的的人人的的结结构构。那那别别萧萧萧萧易易水水而而去去的的壮壮士士，莫莫非非他他不不留留恋恋自自己己的的家家园园故故国国？莫莫非非他他不不知知道道深深化化虎虎穴穴的的险险恶恶与与危危难难？他他义义无无反反顾顾地地去去了了，去去得得那那样样坚坚决决，带带着着一一腔腔对对国国君君的的忠忠诚诚和和对对誓誓言言的的忠忠贞贞。那那手手执执和和氏氏璧璧在在秦秦王王殿殿上上慷慷慨慨陈陈词

9、词的的蔺蔺相相如如，莫莫非非不不知知秦秦王王的的阴阴险险与与贪贪欲欲？他他在在动动身身前前已已经经许许下下完完璧璧归归赵赵的的诺诺言言！他他正正是是循循着着一一条条实实践践诺诺言言的的艰艰莫莫非非路路在在英英勇勇地地捍捍卫卫国国家的利益和个人心灵深家的利益和个人心灵深处处那份不朽的契那份不朽的契约约。例如5、假设句、假设句v假假设设句句式式的的运运用用是是争争论论文文中中的的常常见见形形式式，往往往往事事情情在在一一个个方方面面论论述述受受到到限限制制时时，用用“假假如如”“假假如如”然然后后从从另另一一方方面面绽绽开开，这这样样会会使使论论述述“柳柳暗暗花花明明又又一一村村”，更更深深一一个

10、个层层次次。有有人人把把这这种种思思索索方方式式叫叫“返返位位思思索索”或或“换换位位思索思索”。假假如如你你由由于于被被误误会会而而孤孤立立无无援援，由由于于受受冤冤而而八八面面受受敌敌，由由于于受受压压制制而而身身处处逆逆境境，由由于于被被嫉嫉妒妒而而流流言言四四起起，由由于于被被诬诬陷陷而而声声名名狼狼藉藉，你你可可得得信信任任：时时间间是是最最公公正正的的法法官官，历历史史将将宣宣判判你你无无罪罪；“疾疾风风知知劲劲草草，烈烈火火见见真真金金”，乌乌云云决决不不会会遮遮住住太太阳，妖阳，妖雾雾决决计计掩不住真理的光掩不住真理的光辉辉。假假如如你你在在曲曲折折的的道道路路上上因因无无趣趣

11、无无知知或或缺缺乏乏阅阅历历而而出出现现了了一一时时的的迷迷惘惘与与失失误误，你你也也不不必必忧忧心心忡忡忡忡，只只要要刚刚好好吸吸取取教教训训，快快速速改改正正错错误误，从从今今提提高高警警惕惕，加加强强修修养养，走走向向成成熟熟就就是是了了，须须知知：“救寒莫如重裘，止救寒莫如重裘，止谤谤莫如自修。莫如自修。”例如2假设句式也可以以一个语段为单位，假设句式也可以以一个语段为单位，形成排比句假设语段。形成排比句假设语段。v假如假如让让我我选择选择，我，我选择选择什么呢？什么呢？v假假如如让让我我选选择择，我我情情愿愿变变成成一一只只蜜蜜蜂蜂，在在祖祖国国的的花花园园里里，飞飞来来飞飞去，不知

12、疲乏地去，不知疲乏地为为祖国祖国酿酿制甘甜的蜂蜜。制甘甜的蜂蜜。v假假如如让让我我选选择择，我我情情愿愿变变成成一一只只紫紫燕燕，在在祖祖国国的的蓝蓝天天上上，穿越千家万穿越千家万户户，向祖国、向人民，向祖国、向人民报报告春的信息。告春的信息。v假假如如让让我我选选择择，我我情情愿愿变变成成一一滴滴雨雨点点。在在祖祖国国的的北北方方，飘飘飘飘洒洒洒洒，从从天天而而降降，扑扑向向大大兴兴安安岭岭森森林林火火区区，迎迎看看熊熊熊熊熊熊燃燃烧烧的的火火焰焰、那那怕怕以以四四分分之之一一秒秒的的速速度度，把把我我化化为为一一团团烟烟气。气。v假假如如让让我我选选择择，我我情情愿愿化化成成一一抹抹青青松

13、松，在在祖祖国国的的边边疆疆，傲傲然然屹屹立立在在悬悬崖崖峭峭壁壁，迎迎着着咆咆哮哮的的炮炮弹弹，显显示示出出我我庄庄重重威威猛猛的身姿。的身姿。例如6综合运用多种修辞方法 人人生生，漫漫漫漫长长路路远远，纷纷繁繁诱诱惑惑多多。人人，作作为为微微小小而而孤孤独独的的个个体体，在在人人生生的的选选择择题题前前，无无可可避避开开地地徘徘徊徊起起来来。在在一一个个又又一一个个渡渡口口上上，在在一一次次又又一一次次险险象象中中，人，原委能人，原委能选择选择什么，什么，该选择该选择什么？什么？选选择择诚诚信信。因因为为它它比比美美貌貌来来得得牢牢靠靠。没没有有美美貌貌的的人人生生或或许许是是没没有有足足

14、够够亮亮点点的的人人生生；但但若若没没有有诚诚信信的的人人生生则则必必定定是是没没有有一一丝丝光光明明的的人人生生。你你可可以以不不是是潘潘安安，你你也也可可以以不不是是西西施施，但但你你不不行行以以失失去去别别人人对对你你基基本本的的信信任任。“人人，以以诚诚为为本本，以以信信为为天天。”没没有有诚诚信信，生生存存世世间间的的你你不就成了一粒不就成了一粒悬悬浮其中的浮其中的尘尘粒？粒？若若为为人生故，人生故，诚诚信不行抛。信不行抛。例如二、灵敏运用名言，使文章高人一筹二、灵敏运用名言，使文章高人一筹在在高高考考作作文文中中，假假如如你你的的文文章章恰恰当当地地引引用用了了名名言警句，就会使文

15、章突然生辉。言警句，就会使文章突然生辉。、灵灵敏敏引引用用名名言言（包包括括名名人人名名言言、格格言言、俗俗语语等），常等），常见见两种形式。两种形式。1、干干脆脆引引用用，即即引引用用名名言言完完整整句句子子，这这些些句句子子可可以以找找到到出出处处，在在行行文文形形式式上上用用引引号号标标明。明。历历史史登登记记了了多多数数这这样样的的“傻傻瓜瓜”。从从“居居陋陋巷巷，人人不不堪堪其其忧忧，回回也也不不改改其其乐乐”的的颜颜回回，到到“开开荒荒南南野野际际，守守拙拙归归园园田田”的的陶陶渊渊明明；从从“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得快快乐乐颜颜”的的李李白白，到到“

16、一一腔腔热热血血勤勤珍珍重重，洒洒去去犹犹能能化化碧碧涛涛”的的秋秋瑾瑾，这这些些“傻傻瓜瓜”们们，为为了了一一个个可可道道又又不不行行道道的的“道道”字字，甘甘守守清清贫贫，粪粪土土权权贵贵，直直至至“殉殉道道”，他他们们真真是是“傻傻”得得可可爱爱，可可敬敬！看看来来他他们们对对于人生答案已于人生答案已经经写在自己的言行中了。写在自己的言行中了。2、间间接接引引用用或或假假托托引引用用。只只涉涉及及名名人人或或名名篇篇，不不干干脆脆引引名名人人名名言言的的概概括括引引用用，有有时时甚甚至至连连名名人人名名篇篇都都不不提提及及，只只是是以以概概括括或或假假设设的的形形式出现，在形式上不用引号

17、标明。式出现，在形式上不用引号标明。为为国国家家、民民族族的的利利益益着着想想，这这是是中中华华民民族族的的优优良良传传统统。古古代代有有“哀哀民民生生之之多多艰艰”的的屈屈原原，记记忆忆犹犹新新平平定定中中原原的的陆陆游游，“精精忠忠报报国国”的的岳岳飞飞等等民民族族英英雄雄。近近代代有有孙孙中中山山、毛毛泽泽东东、周周恩恩来来这这些些中中国国的的脊脊梁梁，他他们们本本着着“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的的观观点，救民于水火之中，点，救民于水火之中，兴兴国于混乱之世。国于混乱之世。例如灵敏引用名言要留意的事项灵敏引用名言要留意的事项在在考考场场作作文文中中“灵

18、灵敏敏运运用用名名言言”，应应当当留留意意以以下几个方面：下几个方面：1、所引用名句要主题切合，不能为引用而引用；、所引用名句要主题切合，不能为引用而引用；2、所所引引用用应应当当是是较较为为权权威威的的话话语语，方方可可称称得得上上名言；名言；3、在在同同一一段段落落不不宜宜太太多多太太集集中中引引用用，尤尤其其是是不不宜宜引引用用太太长长的的话话语语，短短文文章章更更是是要要留留意意，否否则则，也也可可能能给给人人以以文文章章无无主主见见，语语意意生生涩涩之之感；感；4、引引用用话话语语与与主主体体话话语语之之间间要要留留意意过过渡渡，否否则则文章往往会有思路不清晰的感觉。文章往往会有思路

19、不清晰的感觉。三、奇异运用诗词，使文章光线刺眼三、奇异运用诗词，使文章光线刺眼奇异运用诗词的主要形式奇异运用诗词的主要形式文章中奇异运用诗词，常见主要有如下形式：文章中奇异运用诗词，常见主要有如下形式：1、干脆引用、干脆引用 在在作作文文中中，干干脆脆引引用用相相关关诗诗句句，或或对对情情境境进进行行渲渲染染或或对对话话题题或或观观点点进进行行印印证证与与证证明明，会会使使文文章章显显示示出出深深厚厚的的文文化化底底蕴蕴，并增加作文文采。，并增加作文文采。华华蜜蜜是是“临临行行密密密密缝缝，意意恐恐迟迟迟迟归归”的的牵牵挂挂，是是“春春种种一一粒粒粟粟，秋秋收收万万颗颗子子”的的收收获获；华华

20、蜜蜜是是“但但愿愿人人许许久久，千千里里共共婵婵娟娟”的的祝祝愿愿，是是“常常记记溪溪亭亭日日暮暮，沉沉醉醉不不知知归归路路”的的回回忆忆；华华蜜蜜更更是是“衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔，为为伊消得人憔悴伊消得人憔悴”的追求。的追求。不不同同的的人人有有不不同同的的追追求求，有有的的人人追追求求“路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而而求求索索”，有有的的人人渴渴望望“为为人人性性僻僻耽耽佳佳句句，语语不不惊惊人人死死不不休休”，也也有有的的人人为为“天天长长地地久久有有时时尽，此恨尽，此恨绵绵绵绵无无绝绝期期”而感而感动动。例如2、灵敏仿用、灵敏仿用 有有很很多多优优秀秀的的诗诗词

21、词，对对于于不不同同的的作作文文话话题题，却却不不能能完完全全干干脆脆引引用用。这这时时，我我们们就就可可以以进进行行奇奇异异的的仿仿用用。在在仿仿用用的的时时候候，主主要要是是要要留留意意如如下下几几点点：一一是是诗诗词词本本身身便便于于仿仿用用；二二是是话话题题适适合合运运用用诗诗词词；三三是是仿仿写写不不要要歪歪曲曲古古代代诗诗词词；四四是是所所仿仿写写的的原原诗诗句句为为多多数数读读者者所所熟熟悉。悉。“天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来！”这这原原委委是是李李白白坚坚决决信信念念的的表表达达，还还是是他他报报国国无无门门哀哀痛痛至至极极时时的的自自我我劝劝慰慰

22、。我我不不是是李李白白，我我不不知知道道。然然而而我我却却知知道道时时下下这这句句话话极极为为流流行行。高高考考落落榜榜生生，高高喊喊着着这这句句名名言言跳跳楼楼自自尽尽；无无业业青青年年，哼哼着着这这句句话话游游手手好好闲闲；下下岗岗工工人人，默默念念着着这这句句话话自自暴暴自自弃弃。我我虽虽不不知知道道李李白白的的本本意意，但但我我深深知知，上上述述这这群群人人视视这这句句名名言言为为珍珍宝宝，只只不不过过是是因因为为它它变变成成了了懦懦弱弱、自自卑卑、不不求求上上进进堂堂而而皇皇之之的的挡挡箭箭牌牌。这这看看似似表表达达自自己己内内心心充充溢溢自自信信的的话话，其其实实正正映映射射出出他

23、他们们内内心心的的无无望望与与空空虚虚。他他们们高高喊喊“天天生生我我材材必必有有用用，千千金金散散尽尽还还复复来来”，而而心心中中却却深深信信：“天天生生我我辈辈已已无无用用，千千载载良良机机不不复复来来”。我我想想，李李白白的的不不幸幸多多半半是是环环境境造造成成的的，可可现现在在的的那那些人呢？他们的不幸也大都是环境、机遇所致吗？些人呢？他们的不幸也大都是环境、机遇所致吗？例如3、奇异变用、奇异变用 通通过过裁裁剪剪、修修改改原原诗诗文文的的语语句句，转转化化为为自自己己的的语语言言进进行行写写作作，它它没没有有特特殊殊的的标标识识符符号号。这这种种写写法法，要要在在充充分分理理解解诗诗

24、词词的的基基础础上上，围围绕绕情情境境或或话话题题，将将其其变变更更为为另另一一种种方方式式进进行行再再现现，或或者者保保留留这这种种形形式式，或或在在立立意意上上更更深深一一层层或或反反其其义义而而用用之之，这这种种写写法法，我我们们暂暂且称之且称之为为“变变用用”。当你背上行囊上路当你背上行囊上路时时，当穿，当穿过过西西风风凋碧凋碧树树的季的季节节，穿，穿过为过为伊憔悴的隘口，待到白伊憔悴的隘口，待到白发发披披头头的的时时候，站候，站在人生的彼岸再回首，你会在人生的彼岸再回首，你会发觉发觉原来你所原来你所选择选择的是的是对对的，而且通的，而且通过过彼岸的路是多条的。彼岸的路是多条的。当当岁

25、岁月消逝与月消逝与时间轮时间轮回都无回都无处处可可寻时寻时，你，你蓦蓦然然回首，会回首，会发觉发觉有一有一样东样东西藏在西藏在时间长剧时间长剧的背后，的背后，这这一一折的回目便是：折的回目便是：诚诚信。信。例如奇异运用诗词的几大好处：奇异运用诗词的几大好处：v 引引用用、化化用用古古诗诗词词，能能使使文文章章庄庄重重高高雅雅，语语言言流流畅畅。这这既既可可以以避避开开描描述述性性语语言言的的刻刻板板平平淡淡，又又可可以以克克服服争争论论性性语语言言的的繁繁冗冗拖拖沓。沓。v “腹腹有有诗诗书书气气自自华华”。在在文文章章中中恰恰当当地地引引用用古古今今中中外外经经典典的的诗诗句句和和言言论论，

26、或或名名人人轶轶事事，既既可可见见作作者者的的思思想想含含量量、文文化化底底蕴蕴，更更能能看看出出作作者者的的语语言言功功底底，是是使使文文章章有有文文采、有文化底蕴的重要策略之一。采、有文化底蕴的重要策略之一。二是二是 使行文多姿多彩，在作文构思上使行文多姿多彩，在作文构思上显显 得得“新巧新巧”。一是一是 使文章使文章语语句具有意句具有意蕴蕴，使文章富有，使文章富有 “文采文采”。三是三是 能能够够体体现现考生的文化底考生的文化底蕴蕴和作文潜和作文潜 能，体能，体现现考生考生炼炼字、字、炼炼意的意的实实力。力。考场作文恰当灵敏地引用诗词名句，主考场作文恰当灵敏地引用诗词名句，主要具有如下几

27、大好处：要具有如下几大好处：vv四四是是丰丰富富文文章章的的材材料料，从从而而拓拓展展文文章章的的意意境。境。vv五五是是能能以以最最少少的的篇篇幅幅达达到到最最大大的的内内容容，增增加加感感染染力力和和劝劝服服力力。所所引引用用的的诗诗句句，往往往往言言简简意意赅赅，寓寓意意深深刻刻，以以一一当当十十，可可唤唤起起读读者者的的联联想想与与思思索索。尤尤其其是是在在争争论论文文中中，适适当当地地引引用用诗诗歌歌，能能成成为为极极有有力力的的论论据据，而而且且干干脆脆引引用用比比叙叙述述分分析析要要简简洁洁生生动动，真真实实可信，使可信，使论证论证更具有更具有劝劝服力。服力。示 例感感 悟悟 华

28、蜜华蜜感感 悟悟 青青 春春感感 悟悟 青青 春春 风风风风，乘着春天的旋律，乘着春天的旋律，乘着春天的旋律，乘着春天的旋律潇潇潇潇洒洒洒洒飞飞飞飞来，柳条来，柳条来，柳条来，柳条在在在在发发发发芽中持芽中持芽中持芽中持续续续续青春；花儿在青春；花儿在青春；花儿在青春；花儿在绽绽绽绽放中粉放中粉放中粉放中粉饰饰饰饰青春；我，一路走来，在成青春；我，一路走来，在成青春；我，一路走来，在成青春；我，一路走来，在成长长长长中感悟青中感悟青中感悟青中感悟青春春春春 。成成成成长长长长的年的年的年的年轮让轮让轮让轮让我触摸我触摸我触摸我触摸青春。青春。青春。青春。用形象的语用形象的语言入题，具体言入题，

29、具体生动。生动。青春青春”“”“触触摸摸”为词语的为词语的移用，将移用，将“抽抽象的概念具体象的概念具体化。化。感感 悟悟 青青 春春 ，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好亮，亮得光亮，亮得光亮，亮得光亮，亮得光线线线线刺眼；青春，好暖，暖得刺眼；青春，好暖，暖得刺眼；青春，好暖，暖得刺眼；青春，好暖，暖得热热热热忱洋溢。忱洋溢。忱洋溢。忱洋溢。青春是一幅画，一幅七彩青春是一幅画，一幅七彩青春是一幅画，一幅七彩青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正的画。每一个正的画。每一个正的画。每一个正值值值值

30、青春的人，都手青春的人，都手青春的人，都手青春的人，都手执执执执画画画画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。排比句式，排比句式，表达了对表达了对“青青春春”的感受，的感受，具有猛烈的情具有猛烈的情感色调。感色调。将将“青春青春”比方为舞比方为舞台剧，很有台剧，很有意趣，耐人意趣，耐人寻味。寻味。成成成成长长长长的年的年的年的年轮让轮让轮让轮让我我我我诠释诠释诠释诠释青春。青春。青春。青春。青春，很青春，很青春，很青春，很纯纯纯纯，纯纯纯纯得惊心得惊心得惊心得惊心动动动动魄；青春，魄；青春，魄；青春，魄；

31、青春，很真，真得完很真，真得完很真，真得完很真，真得完备备备备无瑕；青春，很甜，甜无瑕；青春，很甜，甜无瑕；青春，很甜，甜无瑕；青春，很甜，甜得心得心得心得心旷旷旷旷神怡。青春是一出舞台神怡。青春是一出舞台神怡。青春是一出舞台神怡。青春是一出舞台剧剧剧剧，一出，一出，一出，一出完整的舞台完整的舞台完整的舞台完整的舞台剧剧剧剧，星光星光星光星光绚丽绚丽绚丽绚丽下，青春的下，青春的下，青春的下，青春的人演人演人演人演绎绎绎绎着青春。着青春。着青春。着青春。感感 悟悟 青青 春春 整齐而有整齐而有变更，句式灵变更，句式灵敏，具有灵动敏，具有灵动的气韵。的气韵。青春，不青春，不青春，不青春，不须须须须

32、要血的祭祀，却要血的祭祀，却要血的祭祀，却要血的祭祀，却须须须须要泪与要泪与要泪与要泪与汗的浸汗的浸汗的浸汗的浸渍渍渍渍。青春，不。青春，不。青春，不。青春，不仅须仅须仅须仅须要成功的要成功的要成功的要成功的衬衬衬衬托，托，托，托，也也也也须须须须要失要失要失要失败败败败的装的装的装的装饰饰饰饰。舞台舞台舞台舞台剧剧剧剧的成的成的成的成败败败败，都是青春的都是青春的都是青春的都是青春的闪闪闪闪光点。站在青春的舞台上，光点。站在青春的舞台上，光点。站在青春的舞台上，光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有拉开帷幕，即使没有拉开帷幕，即使没有拉开帷幕，即使没有观观观观众的喝彩，亦能众的喝彩，亦能

33、众的喝彩，亦能众的喝彩，亦能够够够够把青春把青春把青春把青春诠释诠释诠释诠释得晶得晶得晶得晶莹莹莹莹剔透，光剔透，光剔透，光剔透，光辉绚丽辉绚丽辉绚丽辉绚丽。感感 悟悟 青青 春春 成长的年轮让我放飞青春。成长的年轮让我放飞青春。成长的年轮让我放飞青春。成长的年轮让我放飞青春。青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品尝阳光。没有丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品尝阳光。没有丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品尝阳光。没有丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品尝阳光。没有经过磨难诠释的青春

34、，只会是缺憾的青春。即经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春。即经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春。即经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？不会风和日丽？不会风和日丽？不会风和日丽？语言警策，语言警策，富有意蕴，用富有意蕴，用形象的文字表形象的文字表达了对达了对“青春青春”志向的深层志向的深层思索。思索。感感 悟悟 青青 春春 我，任青春去飘泊流浪，我，任青春去飘泊流浪，四海飘舞，飘泊在尘世繁华中，四海飘舞，飘泊在尘世繁

35、华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春找寻着归宿。青春世间，青春找寻着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青乘风破浪，在茫茫大海中，青春找寻着停岸的港湾。春找寻着停岸的港湾。青春是远航的风铃。起风青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了了，铃响了，青春放飞了 奇异的比奇异的比方，生动的比方，生动的比拟，诗化的语拟，诗化的语言，表达了坚言，表达了坚韧的意志、审韧的意志、审美的情趣和高美的情趣和高远的志向。远的志向。感感 悟悟 青青 春春感感 悟悟 华蜜华蜜 华华蜜是一只蜜是一只调调皮的小皮的小鸟鸟，当你苦苦地

36、找，当你苦苦地找寻寻或守望她或守望她时时，殊不知她就静静栖落在你肩，殊不知她就静静栖落在你肩头头，只是由于你的瞻前只是由于你的瞻前顾顾后而忽后而忽视视了她的存在。了她的存在。人人们们往往往往过过分追逐未知的漂渺的分追逐未知的漂渺的华华蜜，而蜜，而对对波波澜澜不惊的平淡生活中的不惊的平淡生活中的华华蜜蜜视视而不而不见见。我我们们始始终终在追逐在追逐华华蜜，可蜜，可为为什么不好好享受什么不好好享受现现有的有的华华蜜呢？蜜呢？很有灵很有灵气。比拟的气。比拟的手法，化抽手法，化抽象为具体，象为具体，语言表达情语言表达情趣盎然。趣盎然。选择典型选择典型的生活情景，的生活情景，用具体的语言用具体的语言表达

37、了表达了“华蜜华蜜的甘甜的甘甜”，用，用语简洁、流畅语简洁、流畅不懂得不懂得满满足，是恒久不会品足，是恒久不会品尝尝到到华华蜜的甘甜的。汽蜜的甘甜的。汽车车上年上年轻轻的母的母亲亲逗引着逗引着怀怀里的小宝宝，里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回宝宝咿咿呀呀回应应着着妈妈妈妈，母，母子子俩让俩让整个整个车厢车厢都充溢起都充溢起华华蜜蜜的空气；公园里，一的空气；公园里，一对对耄耋老耄耋老人静默地沿河人静默地沿河闲闲逛，他逛，他们们相互相互搀搀扶着，言扶着，言语语此此时时已失去了功已失去了功效，或效，或许许他他们们就是就是这样这样相互扶相互扶持着走持着走过过了漫了漫长长的人生，不悔的人生，不悔地地实实践着当践

38、着当时时“执执子之手，与子之手，与子携老子携老”的的诺诺言。言。这这又是何等又是何等质质朴而朴而动动人的人的华华蜜！蜜！感感 悟悟 华蜜华蜜 排比的句排比的句式表达了对华式表达了对华蜜的具体的感蜜的具体的感性相识，表达性相识，表达颇具力度，能颇具力度，能激发人们对生激发人们对生活的酷爱之情。活的酷爱之情。别说自己不华蜜，只是你还未感悟到。别说自己不华蜜，只是你还未感悟到。诞诞生是一种华蜜，品尝人生五味是一种华蜜。生是一种华蜜，品尝人生五味是一种华蜜。信任吗？就连常常被认为很平凡、很一般信任吗？就连常常被认为很平凡、很一般的自己都是由华蜜积累成的的自己都是由华蜜积累成的对于盲人对于盲人来说，华蜜

39、就是光明；对于聋子来说，华来说，华蜜就是光明；对于聋子来说，华蜜就是倾听；对于哑巴来说，华蜜就是倾蜜就是倾听；对于哑巴来说，华蜜就是倾诉；对于瘫痪的人来说，华蜜就是自由奔诉；对于瘫痪的人来说，华蜜就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了全部这些华蜜，莫非还不华蜜竟然拥有了全部这些华蜜，莫非还不华蜜吗？吗？感感 悟悟 华蜜华蜜 对华蜜的感对华蜜的感受表述颇为细受表述颇为细腻，语言隽永，腻，语言隽永，形象生动，颇形象生动，颇有韵味。有韵味。华蜜是一件确定崇高剔透的东西，它买华蜜是一件确定崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是华蜜，纸不来，

40、抢不到。披金戴银不是华蜜，纸醉金迷不是华蜜，高官厚禄不是华蜜，醉金迷不是华蜜，高官厚禄不是华蜜，华蜜容不得半点世俗的灰尘。华蜜决不华蜜容不得半点世俗的灰尘。华蜜决不是欲望满足的附属品是欲望满足的附属品 。华蜜是内心深处。华蜜是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身扩散出的一坛陈酒，由里及表，向周身扩散出浓郁香味，华蜜是心灵方舟停靠时的踏浓郁香味，华蜜是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。华蜜是蒙娜丽实感、归属感和愉悦感。华蜜是蒙娜丽莎深远而奇异的微笑。莎深远而奇异的微笑。感感 悟悟 华蜜华蜜 语言首语言首尾照应，生尾照应，生动活泼，而动活泼，而且，内蕴深且，内蕴深刻，以给人刻，以给人以玩味之

41、余以玩味之余地。地。其其实实，感悟，感悟华华蜜也是一种蜜也是一种华华蜜，当蜜，当华华蜜蜜经过经过你身旁，握她在手，携她你身旁，握她在手，携她同行，度同行，度过过一段快一段快乐乐的旅程，享受的旅程，享受一份珍一份珍贵贵的生活的生活馈赠馈赠。感感谢谢生活，感生活，感谢谢生命吧，用你生命吧，用你的心感悟的心感悟华华蜜，你会蜜，你会发觉华发觉华蜜真的蜜真的不是不是远远在云端的在云端的飞鸟飞鸟，她就跳，她就跳动动在在你身旁，你甚至可以一数她身上的你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛翎毛只要只要专专心，心，专专心去感悟。心去感悟。感感 悟悟 华蜜华蜜一、仿写句子。要求接受对比手法，组成排比句：一、仿写句子。

42、要求接受对比手法，组成排比句：一、仿写句子。要求接受对比手法，组成排比句：一、仿写句子。要求接受对比手法，组成排比句：青春，比朝霞更加明丽；青春，比朝霞更加明丽；青春，比朝霞更加明丽；青春，比朝霞更加明丽；青春，青春，青春，青春，；青春，青春，青春，青春，；青春，青春，青春，青春，。比玫瑰更加芳香比玫瑰更加芳香比玫瑰更加芳香比玫瑰更加芳香比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习A、热忱是人生的太阳，能照亮前行的道路；热忱是人生的太阳，能照亮前行的道路；热忱是人生的太阳，能照亮前行的道路；热忱是人生的太阳，能照亮前行的

43、道路；热忱是热忱是热忱是热忱是 ；热忱是热忱是热忱是热忱是 ；热忱是热忱是热忱是热忱是 。二、仿写句子。要求接受比方手法，组成排比句：二、仿写句子。要求接受比方手法，组成排比句：二、仿写句子。要求接受比方手法，组成排比句：二、仿写句子。要求接受比方手法，组成排比句：练习燃烧的大地，能点燃友情的篝火燃烧的大地，能点燃友情的篝火燃烧的大地，能点燃友情的篝火燃烧的大地，能点燃友情的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的志气长鸣的汽笛，能鼓起人们的志气长鸣的汽笛，能鼓起人们的志气长鸣的汽笛，能鼓起人们

44、的志气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示B、三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：1 1 1 1、朵朵金菊吐芳香，、朵朵金菊吐芳香，、朵朵金菊吐芳香，、朵朵金菊吐芳香，。2 2 2 2、六十年历程静默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程静默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程静默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程静默无闻耕耘三尺讲台，。片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁练习单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查

45、看提示练习练习四、仿照下面的语段，以四、仿照下面的语段，以“我幻想我幻想”开头另写一个语段开头另写一个语段 我幻想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受我幻想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆长河落日圆”的情的情怀；怀；我幻想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会我幻想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是家乡明月是家乡明”的感慨；的感慨；我幻想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受我幻想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小一览众山小”的豪情；的豪情；我幻想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，欣赏我幻想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，欣赏“明月松间照明月松间照”的美景。的美景。