8气质、性格、人格理论汇总优秀PPT.ppt

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1、第八节第八节 实力和人格实力和人格 三、气质三、气质气质概述气质概述巴甫洛夫高级神经活动类型学说巴甫洛夫高级神经活动类型学说如何看待气质类型如何看待气质类型（一）气质概述（一）气质概述气质是心理活动表现在强度、速度、稳定气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵敏性等方面动力性质的心理特征。性和灵敏性等方面动力性质的心理特征。脾气、秉性或性情脾气、秉性或性情气质不是推动着进行活动的心理缘由，而气质不是推动着进行活动的心理缘由，而是使人的心理活动具有某种稳定的动力特是使人的心理活动具有某种稳定的动力特征。征。（二（二）气质类型学说）气质类型学说在心理学史上，在心理学史上，“气质气质”是一个很古老

2、是一个很古老的概念。早在古希腊医学家的概念。早在古希腊医学家恩培多克勒恩培多克勒的的“四根说四根说”（土、水、火、空气）中（土、水、火、空气）中就已具有了气质和神经类型学说的萌芽。就已具有了气质和神经类型学说的萌芽。体液说体液说古希腊的希波克利特把四根说进一步发展为四古希腊的希波克利特把四根说进一步发展为四液说。每一种体液对应于一种类型：液说。每一种体液对应于一种类型：胆汁质、黏液质、多血质和抑郁质。胆汁质、黏液质、多血质和抑郁质。依据希波克利特的原意，他所谓的四种气质类依据希波克利特的原意，他所谓的四种气质类型，其含义很广型，其含义很广即确定人的整个体质（包即确定人的整个体质（包括气质），但

3、不单指心理学上的所谓气质。括气质），但不单指心理学上的所谓气质。五百年后的罗马医生盖仑发展了体液说，将四五百年后的罗马医生盖仑发展了体液说，将四种体液作种种协作而产生出种体液作种种协作而产生出1313种气质类型，并种气质类型，并用拉丁语一词用拉丁语一词temperameteumtemperameteum来表示气质这个来表示气质这个概念，这便是近代概念，这便是近代“气质气质”temperament”temperament概念概念的来源。的来源。体形说（胚叶说）体形说（胚叶说）20C2020C20年头德国精神病医生克雷奇米尔发觉病人年头德国精神病医生克雷奇米尔发觉病人所犯精神病的种类与他的体型有关

4、。所犯精神病的种类与他的体型有关。矮胖型矮胖型躁狂抑郁症的患者多；躁狂抑郁症的患者多；(好社交、通好社交、通融、健谈，好动，表情丰富，心情不定。融、健谈，好动，表情丰富，心情不定。)瘦弱性或强壮型、发育异样型瘦弱性或强壮型、发育异样型精神分裂症精神分裂症的患者多（不善交际，内向，退缩，世事通融，的患者多（不善交际，内向，退缩，世事通融，羞怯沉静，寡言多思等。）羞怯沉静，寡言多思等。）斗士型（骨肉匀整，体态与身高成比例）斗士型（骨肉匀整，体态与身高成比例）易患癜痫症（正义感强，留意礼仪，节俭，遵易患癜痫症（正义感强，留意礼仪，节俭，遵守纪律和秩序。）守纪律和秩序。）可以依据一个人的体型来预见他的

5、气质的特点。可以依据一个人的体型来预见他的气质的特点。2020世纪世纪4040年头美国医生谢尔顿和心理学家斯年头美国医生谢尔顿和心理学家斯蒂文斯认为人的体型是由胚叶确定的，胎儿蒂文斯认为人的体型是由胚叶确定的，胎儿的胚叶发育已经确定其气质的特点。的胚叶发育已经确定其气质的特点。二学说想从生理的因素来说明气质的根源，二学说想从生理的因素来说明气质的根源，但是，没有提诞生理因素和气质类型之间的但是，没有提诞生理因素和气质类型之间的因果联系的依据。因果联系的依据。血型说血型说日本的古川竹二提出。日本的古川竹二提出。型血型血消极保守、焦虑多疑、冷静消极保守、焦虑多疑、冷静但缺乏坚决，富于情感；但缺乏坚

6、决，富于情感；型血型血主动进取、灵敏好动，擅长主动进取、灵敏好动，擅长交际，爱说寡信，多管闲事；交际，爱说寡信，多管闲事；型血型血胆大好胜，自信，意志坚毅，胆大好胜，自信，意志坚毅，爱支配人；爱支配人；型血型血外表像型血的人，内在外表像型血的人，内在却像型血的人。却像型血的人。此学说缺乏科学依据。此学说缺乏科学依据。激素说激素说美国心理学家伯曼把人分为种内分泌腺美国心理学家伯曼把人分为种内分泌腺的类型，即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺的类型，即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型，并认为内分泌腺类型不同的型和性腺型，并认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。人气质也不相同。甲状腺分泌过多者精神饱满、

7、意志坚毅、甲状腺分泌过多者精神饱满、意志坚毅、感知灵敏感知灵敏(甲亢甲亢)甲状腺分泌不足者迟缓、冷淡，痴呆、甲状腺分泌不足者迟缓、冷淡，痴呆、被动。被动。(呆小症呆小症)垂体腺型的人才智聪颖；垂体腺型的人才智聪颖；肾上腺型的人心情简洁激烈；肾上腺型的人心情简洁激烈；性腺型的人性别角色突出。性腺型的人性别角色突出。虽然内分泌腺的活动影响人的行为和心虽然内分泌腺的活动影响人的行为和心理，但不是孤立的，因为内分泌腺的活理，但不是孤立的，因为内分泌腺的活动也受神经系统的支配。动也受神经系统的支配。（三）高级神经活动的反射学说（三）高级神经活动的反射学说 巴甫洛夫（巴甫洛夫（1849-1936），前苏联

8、生物），前苏联生物学家，苏联科学院院士。学家，苏联科学院院士。1904年因消化腺年因消化腺生理学探讨的贡献获诺贝尔奖。生理学探讨的贡献获诺贝尔奖。1、高级神经活动过程的基本特性、高级神经活动过程的基本特性 兴奋和抑制兴奋和抑制兴奋兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态转为活动的状态或较强的活动状态；状态转为活动的状态或较强的活动状态；抑制抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。两者相互联系、相互制约、相互转化。两者相互联系、相互制约、相互转化。2、无

9、条件反射和条件反射、无条件反射和条件反射 反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。吃东西流口水瞳孔在光线照射下收缩手遇到烫的东西会快速缩回来 无条件反射无条件反射是动物和人生而具有，不学而会是动物和人生而具有，不学而会的反射。的反射。吃食物流口水吃食物流口水光照使瞳孔收缩光照使瞳孔收缩条件反射条件反射条件反射是个体通过仿照、学习，在无条件条件反射是个体通过仿照、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。反射的基础上形成的反射。经典条件反射经典条件反射操作条件反射操作条件反射第一信号系统和其次信号系统第一信号系统和其次信号系统第一信号系统是以干脆作用于感觉器官的、第一信号系统

10、是以干脆作用于感觉器官的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统。射属于第一信号系统。其次信号系统是以词和语言为信号为刺激物其次信号系统是以词和语言为信号为刺激物而形成的条件反射属于其次信号系统。而形成的条件反射属于其次信号系统。“一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬，十年怕井绳”“望梅止渴望梅止渴”（三）巴甫洛夫高级神经活动类型学说（三）巴甫洛夫高级神经活动类型学说关于神经系统类型的概念是巴甫洛夫在关于神经系统类型的概念是巴甫洛夫在19091910年期间第一次提出来的。年期间第一次提出来的。1935年在人和动物的高级神经活动的年在人和动物的高级

11、神经活动的一般类型中论述了高级神经活动的各一般类型中论述了高级神经活动的各种特性和判定方法。种特性和判定方法。巴甫洛夫用高级神经活动类型学说，较巴甫洛夫用高级神经活动类型学说，较好地解决气质的生理基础。好地解决气质的生理基础。神经过程的强度神经过程的强度神经过程的强度是指神经细胞和整个神经系统的神经过程的强度是指神经细胞和整个神经系统的工作实力和界限。工作实力和界限。在确定的限度内，神经细胞的兴奋实力符合刺激在确定的限度内，神经细胞的兴奋实力符合刺激的强度：的强度：强的刺激引起强的兴奋，弱的刺激引起弱的兴奋。强的刺激引起强的兴奋，弱的刺激引起弱的兴奋。兴奋过程强的动物对于强刺激仍能形成条件反射

12、，兴奋过程强的动物对于强刺激仍能形成条件反射，已经形成的条件反射也能接着保持；已经形成的条件反射也能接着保持；而兴奋过程弱的动物对于猛烈的刺激就难形成条而兴奋过程弱的动物对于猛烈的刺激就难形成条件反射，件反射，已经形成的条件反射当刺激强度增加到确定限度已经形成的条件反射当刺激强度增加到确定限度时，就出现超限抑制。时，就出现超限抑制。神经过程的平衡性神经过程的平衡性神经过程的平衡性神经过程的平衡性是指兴奋和抑制两种是指兴奋和抑制两种神经过程间的相对关系。神经过程间的相对关系。平衡的动物的兴奋过程和抑制过程的强平衡的动物的兴奋过程和抑制过程的强度是相近的。度是相近的。不平衡的动物表现为或兴奋过程相

13、对占不平衡的动物表现为或兴奋过程相对占优势，抑制过程较弱；或抑制过程相对优势，抑制过程较弱；或抑制过程相对占有时，兴奋过程较弱。占有时，兴奋过程较弱。神经过程的灵敏性神经过程的灵敏性神经过程的灵敏性是指兴奋过程或抑制神经过程的灵敏性是指兴奋过程或抑制过程更迭的速率。它保证有机体能适应过程更迭的速率。它保证有机体能适应外界环境的快速变更，表现在各种条件外界环境的快速变更，表现在各种条件反射的更替是快速还是缓慢，是简洁还反射的更替是快速还是缓慢，是简洁还是困难等方面。是困难等方面。2 2、高级神经活动高级神经活动类型类型巴甫洛夫依据两种基本神经过程的三个特性之间的巴甫洛夫依据两种基本神经过程的三个

14、特性之间的不同组合，把动物和人类的高级神经活动类型划分不同组合，把动物和人类的高级神经活动类型划分为四种：为四种：兴奋型兴奋型活泼型活泼型安静型安静型抑制型抑制型 神经活动过程的特性、高级神经活动神经活动过程的特性、高级神经活动类型与气质的关系类型与气质的关系 我们可以把高级神经活动类型看做是气质类型的生我们可以把高级神经活动类型看做是气质类型的生理基础。但真正属于典型的气质类型的人并不多，大多理基础。但真正属于典型的气质类型的人并不多，大多数人是界于两种气质类型之间的中间型或混合型。数人是界于两种气质类型之间的中间型或混合型。3 3、气质的特性气质的特性感受性和耐受性感受性和耐受性反应的灵敏

15、性反应的灵敏性可塑性可塑性心情的兴奋性心情的兴奋性指向性指向性感受性和耐受性感受性和耐受性感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉实力，它是用感觉阈限的大小来度量的。实力，它是用感觉阈限的大小来度量的。它是神经系统强度特性的表现。它是神经系统强度特性的表现。耐受性神经系统能够忍受外界刺激的强度耐受性神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。也可以指人在时间上和强和持续的时间。也可以指人在时间上和强度上经受外界刺激的实力。度上经受外界刺激的实力。它也是神经系统强度特性的表现。它也是神经系统强度特性的表现。反应的灵敏性反应的灵敏性 反应的灵敏性是神经过程灵敏性的外

16、反应的灵敏性是神经过程灵敏性的外在表现，即反应的快慢，动作、言语、在表现，即反应的快慢，动作、言语、思维、记忆、留意转移的速度等都反映思维、记忆、留意转移的速度等都反映灵敏性。灵敏性。可塑性可塑性可塑性依据环境的变更变更自己行为，可塑性依据环境的变更变更自己行为，以适应外界环境的可塑程度，它也是神以适应外界环境的可塑程度，它也是神经过程灵敏性的表现。经过程灵敏性的表现。心情的兴奋性心情的兴奋性心情的兴奋性是指心情表现的强弱程度。心情的兴奋性是指心情表现的强弱程度。有的人心情的兴奋性高而抑制实力低；有的人心情的兴奋性高而抑制实力低；有的人心情的兴奋性低但其对心情的限有的人心情的兴奋性低但其对心情

17、的限制实力较强。制实力较强。心情的兴奋性是神经过程的平衡性的表心情的兴奋性是神经过程的平衡性的表现。现。指向性指向性指向性是指人的言语、思维和情感常指向于指向性是指人的言语、思维和情感常指向于外还是常指向于内，常指向于外者为外向，外还是常指向于内，常指向于外者为外向，常指向于内者为内向。常指向于内者为内向。指向性和心情的兴奋性有亲密的联系，兴奋指向性和心情的兴奋性有亲密的联系，兴奋性高者外向，低者内向。性高者外向，低者内向。同时，指向性也表明兴奋和抑制哪种过程占同时，指向性也表明兴奋和抑制哪种过程占优势，兴奋占优势者外向，抑制占优势者内优势，兴奋占优势者外向，抑制占优势者内向。向。气质类型的鉴

18、定气质类型的鉴定心理科学的发展，已经能够帮助人们对一些心理现心理科学的发展，已经能够帮助人们对一些心理现象进行测量和鉴定。对于人的气质类型，心理学已象进行测量和鉴定。对于人的气质类型，心理学已拥有若干种鉴定的方法。这里主要介绍由张拓基和拥有若干种鉴定的方法。这里主要介绍由张拓基和陈会昌编制的陈会昌编制的6060题气质调查表，应用起来比较题气质调查表，应用起来比较简洁，且符合中国人自身的状况，既可以自测，也简洁，且符合中国人自身的状况，既可以自测，也可以为他人施测。可以为他人施测。对于下述的每一个问题，凡是认为很符合自己状况对于下述的每一个问题，凡是认为很符合自己状况的，就记的，就记2 2分；比

19、较符合的记分；比较符合的记1 1分；介于符合与不符分；介于符合与不符合之间的记合之间的记0 0分；比较不符合的记分；比较不符合的记1 1分；完全不符分；完全不符合的记合的记2 2分。分。1、做事力求稳妥，不做无把握之事。、做事力求稳妥，不做无把握之事。2、遇到可气的事就怒不行遏，想把心里话全说出来才痛快。、遇到可气的事就怒不行遏，想把心里话全说出来才痛快。3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。4、遇到一个新的环境很快就能适应。、遇到一个新的环境很快就能适应。5、厌恶那些猛烈的刺激，如尖叫、噪音、紧急镜头等。、厌恶那些猛烈的刺激，如尖叫、噪音、紧急镜头等。6、

20、和人争吵时，总是先发制人，宠爱挑衅。、和人争吵时，总是先发制人，宠爱挑衅。7、宠爱安静的环境。、宠爱安静的环境。8、擅长与人交往。、擅长与人交往。9、艳羡那种擅长克制自己感情的人。、艳羡那种擅长克制自己感情的人。10、生活有规律，很少违犯作息时间。、生活有规律，很少违犯作息时间。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 11、在多数状况下心情是乐观的。、在多数状况下心情是乐观的。12、遇到生疏人觉得很拘束。、遇到生疏人觉得很拘束。13、遇到令人可气的事，能很好地自我

21、克制。、遇到令人可气的事，能很好地自我克制。14做事总是有旺盛的精力。做事总是有旺盛的精力。15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。16、在人群中从不觉得过分拘束。、在人群中从不觉得过分拘束。17、心情昂扬时，觉得干什么都好玩；心情低落时，又觉、心情昂扬时，觉得干什么都好玩；心情低落时，又觉 得干什么都没意思。得干什么都没意思。18、当留意力集中于一事物时，别的事物使我很难分心。、当留意力集中于一事物时，别的事物使我很难分心。19、理解问题总比别人快些。、理解问题总比别人快些。20、遇到紧急的情景时，常有一种极度的恐惊恐。、遇到紧急的情景时，常有一种极度的恐惊恐

22、。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 21、对学习、工作、事业怀有很高的热忱。、对学习、工作、事业怀有很高的热忱。22、能够长时间做枯燥、单调的工作。、能够长时间做枯燥、单调的工作。23、符合爱好的事，干起来劲头十足，否则就不想干。、符合爱好的事，干起来劲头十足，否则就不想干。24、一点小事就能引起心情波动。、一点小事就能引起心情波动。25、与人交往不卑不亢。、与人交往不卑不亢。26、当感到孤独时，会变得很恐慌。、当感到孤独时，会变得很恐慌。27、宠爱参与热忱

23、的活动。、宠爱参与热忱的活动。28、爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学作品。、爱看感情细腻，描写人物内心活动的文学作品。29、工作学习时间长了，常感到厌倦。、工作学习时间长了，常感到厌倦。30、不宠爱长时间谈论一个问题，情愿实际动手干。、不宠爱长时间谈论一个问题，情愿实际动手干。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 31、宁愿夸夸其谈，不愿窃窃私语。、宁愿夸夸其谈，不愿窃窃私语。32、别人说我总是闷闷不乐。、别人说我总是闷闷不乐。33、理解问题总比别人慢些。、

24、理解问题总比别人慢些。34、疲乏时只要短暂的休息就能精神饱满，重新投入工作。、疲乏时只要短暂的休息就能精神饱满，重新投入工作。35、心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。、心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，决不罢休。、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，决不罢休。37、同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲乏。、同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲乏。38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。、做事有些莽撞，常常不考虑后果。39、老师或师傅讲授新学问、技术时，总希望他讲慢些，多、老师或师傅讲授新学问、技术时，总希望他讲慢些，多 重复几遍。重复几

25、遍。40、能够很快地遗忘那些不快乐的事。、能够很快地遗忘那些不快乐的事。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 41、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。、做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。42、宠爱运动量大的猛烈运动，或参与各种文艺活动。、宠爱运动量大的猛烈运动，或参与各种文艺活动。43、不能很快地把留意从一件事转到另一件事上。、不能很快地把留意从一件事转到另一件事上。44、接受一个任务后，就希望把它快速解决。、接受一个任务后，就希望把它快速解决。45

26、、认为墨守成规比冒风险强些。、认为墨守成规比冒风险强些。46、能够同时留意几件事物。、能够同时留意几件事物。47、当我郁闷时，别人很难使我兴奋起来。、当我郁闷时，别人很难使我兴奋起来。48爱看情节起伏跌宕、激烈人心的小说。爱看情节起伏跌宕、激烈人心的小说。49、对工作抱细致严谨、始终一贯的看法。、对工作抱细致严谨、始终一贯的看法。50、和四周人的关系总是相处不好。、和四周人的关系总是相处不好。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 51、宠爱复习学过的学问，重复做

27、已经驾驭的工作。、宠爱复习学过的学问，重复做已经驾驭的工作。52、希望做变更大、花样多的工作。、希望做变更大、花样多的工作。53、小时候会背的诗歌，似乎比别人记得清晰。、小时候会背的诗歌，似乎比别人记得清晰。54、别人说我、别人说我“出语伤人出语伤人”，可我并不觉得这样。，可我并不觉得这样。55、在体育活动中，常因反应慢而落后。、在体育活动中，常因反应慢而落后。56、反应灵敏，头脑机灵。、反应灵敏，头脑机灵。57、宠爱有条理而不麻烦的工作。、宠爱有条理而不麻烦的工作。58、兴奋的事常使我失眠。、兴奋的事常使我失眠。59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂之后就很难遗忘。、老师讲新概念，常常听不

28、懂，但是弄懂之后就很难遗忘。60、假如工作味同嚼蜡，马上就会心情低落。、假如工作味同嚼蜡，马上就会心情低落。符合自己状况符合自己状况记记2分分比较符合比较符合记记1分分介于符合与不符合之间介于符合与不符合之间记记0分分比较不符合比较不符合记记1分分完全不符合完全不符合记记2分分 按题序把分数填在统计表内，计算出每一栏目内的总分。按题序把分数填在统计表内，计算出每一栏目内的总分。各类型分类分数统计表各类型分类分数统计表 假如某一类气质栏内得分明显高出其他假如某一类气质栏内得分明显高出其他3 3类，高出点类，高出点在在4 4分以上，那么你就是这种分类的气质。分以上，那么你就是这种分类的气质。倘如某

29、一类气质得分超过倘如某一类气质得分超过2020分以上，则说明你是典分以上，则说明你是典型的此类气质。型的此类气质。得分若在得分若在1010分分2020分之间，便为一般型。分之间，便为一般型。假如两类气质得分相近，相差不超过假如两类气质得分相近，相差不超过3 3分，那么你便分，那么你便是这两类气质的混合。假如是这两类气质的混合。假如3 3类气质得分相近而且又类气质得分相近而且又高出另一类高出另一类4 4分上下，你便是这分上下，你便是这3 3种气质的混合型。种气质的混合型。假如假如4 4种气质得分比较接近，则你就是种气质得分比较接近，则你就是4 4种气质的混种气质的混合型。合型。当你知道了自己或自

30、己的学生或孩子的气质类型后，当你知道了自己或自己的学生或孩子的气质类型后，你就知道该如何针对不同气质类型的孩子或学生来你就知道该如何针对不同气质类型的孩子或学生来选择不同的教化方法了。选择不同的教化方法了。胆汁质的外在表现胆汁质的外在表现胆汁质的神经过程的特征是强、但不平衡胆汁质的神经过程的特征是强、但不平衡 。胆汁质的人一般是感受性低，耐受性高胆汁质的人一般是感受性低，耐受性高,他他能忍受强的刺激能忍受强的刺激,能长时间的工作而不知乏能长时间的工作而不知乏累，显得精力旺盛，行为外向，直率热忱，累，显得精力旺盛，行为外向，直率热忱，心情兴奋性高，但心境变更猛烈，脾气急躁，心情兴奋性高，但心境变

31、更猛烈，脾气急躁，难于自我克制。难于自我克制。多血质的外在表现多血质的外在表现多血质的神经过程的特征是强、平衡且灵敏。多血质的神经过程的特征是强、平衡且灵敏。多血质的人的感受性低，耐受高；活泼好动，多血质的人的感受性低，耐受高；活泼好动，言语行动灵敏，反应速度、留意转移的速度言语行动灵敏，反应速度、留意转移的速度都比较快，行为外向；简洁适应外界环境的都比较快，行为外向；简洁适应外界环境的变更，善交际，不怯生，简洁接受新的事物；变更，善交际，不怯生，简洁接受新的事物；留意力简洁分散，留意事项简洁分散，爱好留意力简洁分散，留意事项简洁分散，爱好多变，心情不稳定。多变，心情不稳定。黏液质的外在表现黏

32、液质的外在表现黏液质神经过程的特点是强，平衡但不黏液质神经过程的特点是强，平衡但不灵敏。灵敏。黏液质的人感受性低，耐受性高，反应黏液质的人感受性低，耐受性高，反应速度慢，心情兴奋性低但很平稳；举止速度慢，心情兴奋性低但很平稳；举止平和，行为内向；头脑醒悟，做事有条平和，行为内向；头脑醒悟，做事有条不紊，踏踏实实，但简洁按部就班；留不紊，踏踏实实，但简洁按部就班；留意力简洁集中，稳定性强；不善言谈，意力简洁集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。交际适度。抑郁质的外在表现抑郁质的外在表现 抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。奋过程更弱。抑郁质的人感受性高，

33、耐受性低；多疑抑郁质的人感受性高，耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机灵，别人没有留意到的事情向；敏感机灵，别人没有留意到的事情他能留意得到；胆小，孤僻，心情兴奋他能留意得到；胆小，孤僻，心情兴奋性弱，寡欢，爱独处，不爱交际；做事性弱，寡欢，爱独处，不爱交际；做事细致细致，动作迟缓，防卫反应明显。细致细致，动作迟缓，防卫反应明显。（三）如何看待气质类型（三）如何看待气质类型气质的稳定性与可塑性气质的稳定性与可塑性气质类型没有好坏之分，不确定一个人成功气质类型没有好坏之分，不确定一个人成功的凹凸的凹凸,但能影响工作的效率但能影响工作的效率气

34、质类型影响性格特征形成的难易和对环境气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应的适应气质类型影响性格特征形成的难易和对环境气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应的适应气质类型能影响健康气质类型能影响健康1 1、气质的稳定性与可塑性、气质的稳定性与可塑性 气质类型是由神经过程的特点确定的，气质类型是由神经过程的特点确定的，而神经过程的特点主要先天形成的，所而神经过程的特点主要先天形成的，所以，遗传素养相同或相像的人气质类型以，遗传素养相同或相像的人气质类型也比较接近。也比较接近。一个人的气质类型在一生中是比较稳定一个人的气质类型在一生中是比较稳定的，但又不是不能变更的，但是这种变的，但又

35、不是不能变更的，但是这种变更过程是缓慢的。更过程是缓慢的。气质类型不确定一个人成功的凹凸气质类型不确定一个人成功的凹凸,但能影响但能影响工作的效率；工作的效率；每一种气质类型都有其主动的方面，也都有每一种气质类型都有其主动的方面，也都有消极的方面；消极的方面；无法比较哪一种气质类型更好。无法比较哪一种气质类型更好。胆汁质的人精力旺盛，热忱豪爽，但脾气急躁；胆汁质的人精力旺盛，热忱豪爽，但脾气急躁；多血质的人活泼灵敏，擅长交际，但却难于全神贯注，多血质的人活泼灵敏，擅长交际，但却难于全神贯注，缺乏耐性；缺乏耐性；黏液质的人做事有条不紊，认细致真，但却缺乏激情；黏液质的人做事有条不紊，认细致真，但

36、却缺乏激情；抑郁质的人特殊敏锐，却简洁多疑多虑。抑郁质的人特殊敏锐，却简洁多疑多虑。俄国的俄国的4 4位文学家就是位文学家就是4 4种不同气质类型种不同气质类型的代表：的代表：普希金普希金胆汁质、赫尔芩胆汁质、赫尔芩多血质、多血质、克雷洛夫克雷洛夫黏液质、果戈里黏液质、果戈里抑郁质抑郁质气质对一个人来说没有选择的余地，重气质对一个人来说没有选择的余地，重要的是了解自己，自觉地发扬自己气质要的是了解自己，自觉地发扬自己气质中的主动方面，努力克服气质中的消极中的主动方面，努力克服气质中的消极方面。（人才测评）方面。（人才测评）2.气质类型影响性格特征形成的难易气质类型影响性格特征形成的难易和和对环

37、境的适应对环境的适应性格主要是在后天环境中形成的，它包括性格主要是在后天环境中形成的，它包括着多种特征。着多种特征。不同气质类型的人在形成这些性格特征的不同气质类型的人在形成这些性格特征的时候有些比较简洁，有些就比较难。时候有些比较简洁，有些就比较难。例如，胆汁质的人简洁形成英勇、坚决、例如，胆汁质的人简洁形成英勇、坚决、坚毅的性格特征，但却难于形成克制自己坚毅的性格特征，但却难于形成克制自己心情的性格特征；心情的性格特征；多血质的人简洁形成热忱好客，机灵开多血质的人简洁形成热忱好客，机灵开朗的性格特征，却难于形成耐性细致的朗的性格特征，却难于形成耐性细致的性格特征。性格特征。环境的变更，不同

38、的人应对的方式不同。环境的变更，不同的人应对的方式不同。四、性格四、性格性格概述性格概述性格的结构性格的结构性格的静态特征性格的静态特征性格的动态特征性格的动态特征（一）性格概述（一）性格概述1 1、性格的定义、性格的定义性格是一个人在对现实的稳定的看法和习惯化了性格是一个人在对现实的稳定的看法和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。的行为方式中所表现出来的人格特征。看法是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾看法是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。和行为倾向三个因素组成。行为方式一

39、个人对现实的看法表现在他在生活中行为方式一个人对现实的看法表现在他在生活中追求什么，拒绝什么，即表现在他都做了些什么追求什么，拒绝什么，即表现在他都做了些什么上面，而一个人怎样去做则表明白他的行为方式。上面，而一个人怎样去做则表明白他的行为方式。2 2、性格与气质的关系、性格与气质的关系区分区分(三点三点)联系联系(三点三点)2 2、性格与气质的关系、性格与气质的关系性格与气质的区分性格与气质的区分(三点三点)第一，从起源上看，气质是先天，性格第一，从起源上看，气质是先天，性格是后天的。是后天的。气质一般产生在个体早期阶段，主要体气质一般产生在个体早期阶段，主要体现为神经类型的自然表现；现为神

40、经类型的自然表现；性格在个体的生命起先时期并不存在，性格在个体的生命起先时期并不存在，它是人在活动中社会发展社会环境相互它是人在活动中社会发展社会环境相互作用产物，反映了人的社会性。作用产物，反映了人的社会性。性格与气质的区分性格与气质的区分(三点三点)其次，从可塑性上，气质的变更较慢，其次，从可塑性上，气质的变更较慢，性格的可塑性大。性格的可塑性大。气质即使可能变更，但较不简洁。气质即使可能变更，但较不简洁。性格的可塑性大，环境性格的可塑性大，环境 对性格的塑造作对性格的塑造作用是明显的；即使已经形成性格是稳定用是明显的；即使已经形成性格是稳定的，但变更要简洁些。的，但变更要简洁些。性格与气

41、质的区分性格与气质的区分(三点三点)第三，从性质上看，气质无好坏之分第三，从性质上看，气质无好坏之分,性性格有的好坏善恶之分。格有的好坏善恶之分。气质所指的典型行为是它的动力特征，与气质所指的典型行为是它的动力特征，与行为内容无关，因而气质无好坏之分；行为内容无关，因而气质无好坏之分；性格主要是指行为的内容，它表现个体与性格主要是指行为的内容，它表现个体与社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之分。分。性格与气质的联系性格与气质的联系(三点三点)第一，气质会影响个人性格的形成。第一，气质会影响个人性格的形成。因为性格特征干脆依靠于教化和社会相因为性格特征干脆依靠

42、于教化和社会相互作用的性质和方法，气质在作为性格互作用的性质和方法，气质在作为性格形成的一种变量在个体发生的早期阶段形成的一种变量在个体发生的早期阶段就表现出来。就表现出来。性格与气质的联系性格与气质的联系(三点三点)其次，气质可以依据自己的动力方式，其次，气质可以依据自己的动力方式，宣泄性格特征，从而使性格特征具有独宣泄性格特征，从而使性格特征具有独特的色调特的色调。性格与气质的联系性格与气质的联系(三点三点)第三，气质会影响性格形成或改造的速度。例如，要形成自制力，胆汁质的人往往需求作出极大的努力和克制；而抑郁质的人则比较简洁形成，他不须要特殊抑制自我就能做到。3 3、性格和实力的关系、性

43、格和实力的关系二者既有区分，又亲密联系、相互制约二者既有区分，又亲密联系、相互制约首先，实力的形成和发展受性格特征的制约。首先，实力的形成和发展受性格特征的制约。优良的性格特征能促使实力的形成和发展。优良的性格特征能促使实力的形成和发展。“勤能补拙勤能补拙”，“笨鸟先飞早入林笨鸟先飞早入林”，说明，说明勤奋能补偿实力上的某些缺陷。勤奋能补偿实力上的某些缺陷。但不良的性格特征会阻碍实力的发展。如马但不良的性格特征会阻碍实力的发展。如马虎懒散，对事业淡薄，傲岸自大等会阻碍实虎懒散，对事业淡薄，傲岸自大等会阻碍实力的发展，甚至使实力衰退力的发展，甚至使实力衰退 。其次，在多种实力的形成和发展的过程其

44、次，在多种实力的形成和发展的过程中，相应的性格特征也发展起来。中，相应的性格特征也发展起来。例如，政治活动家，作家，艺术家，虽例如，政治活动家，作家，艺术家，虽然活动的的实践领域不同，但他们都具然活动的的实践领域不同，但他们都具有高度发展的实力和坚毅的不屈不挠的有高度发展的实力和坚毅的不屈不挠的性格。性格。（二）性格的结构（二）性格的结构 性格的看法特征性格的看法特征 性格的意志特征性格的意志特征性格的心情特征性格的心情特征性格的理智特征性格的理智特征1 1、性格的、性格的静态特征静态特征2 2、性格的、性格的动态特征动态特征五、人格理论五、人格理论人格理论是指心理学家对人格概念所做的理人格理

45、论是指心理学家对人格概念所做的理论性与系统性的说明。论性与系统性的说明。（一）人格结构的动力理论（一）人格结构的动力理论（二）人格结构的类型理论（二）人格结构的类型理论（三）人格特质理论（三）人格特质理论 1、奥尔波特的人格特质理论、奥尔波特的人格特质理论 2、卡特尔的人格特质理论、卡特尔的人格特质理论 3、艾森克的人格结构维度理论、艾森克的人格结构维度理论 4、人格五因素模型、人格五因素模型（一）人格结构的动力理论（一）人格结构的动力理论 弗洛伊德的人格结构理论弗洛伊德的人格结构理论人格分为三个层次：本我、自我、超我。人格分为三个层次：本我、自我、超我。潜意识潜意识本我本我快乐原则快乐原则意

46、意 识识自我自我现实原则现实原则意意 识识超我超我道德原则道德原则本本 我我本我是人格结构中最原始部分，其成分是人本我是人格结构中最原始部分，其成分是人类基本需求，如饥、渴、性等。类基本需求，如饥、渴、性等。他认为本我中的基本需求为生之本能，是促他认为本我中的基本需求为生之本能，是促进个体求生活动的内在力气，此种内在力气进个体求生活动的内在力气，此种内在力气即称为欲力。即称为欲力。它寻求干脆的满足，不顾社会现实是否有现它寻求干脆的满足，不顾社会现实是否有现实的可能。实的可能。遵循快乐原则遵循快乐原则自我自我自我是个体诞生后，在现实环境中由本我中自我是个体诞生后，在现实环境中由本我中分化而产生的

47、。由本我而来的各种需求，如分化而产生的。由本我而来的各种需求，如不能在现实中获得满足，他就必需迁就现实不能在现实中获得满足，他就必需迁就现实的限制，并学习如何在现实中获得需求的满的限制，并学习如何在现实中获得需求的满足。足。遵循现实性的原则遵循现实性的原则此外，自我介于本我与超我之间，对本我的此外，自我介于本我与超我之间，对本我的冲动和超我的管制具有缓冲与调整的功能。冲动和超我的管制具有缓冲与调整的功能。超我超我超我是人格结构中居于管制地位的最高超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，是介于个体在生活中，接受社会部分，是介于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而渐渐形成的。文化道德规范的教

48、养而渐渐形成的。遵循道德原则遵循道德原则超我有两个重要部分：超我有两个重要部分：自我志向：是要求自己行为符合自己志自我志向：是要求自己行为符合自己志向的标准；良心：是规定自己行为免于向的标准；良心：是规定自己行为免于犯错的限制。犯错的限制。如个体所作所为合于他的自我志向时，如个体所作所为合于他的自我志向时，就会感到高傲；反之，就会感到愧疚。就会感到高傲；反之，就会感到愧疚。意识意识前意识前意识潜意识潜意识（无意识）（无意识）（1 1/8 8）（7 7/8 8）（二）人格结构的类型理论（二）人格结构的类型理论人格类型理论是依据某些标准或特性，将人人格类型理论是依据某些标准或特性，将人划分成几种不

49、同的类型，每一种类型的人有划分成几种不同的类型，每一种类型的人有相像的人格特征，不同类型的人的人格特征相像的人格特征，不同类型的人的人格特征是有差异的。是有差异的。容格认为，人的心理活动有思维、感情、容格认为，人的心理活动有思维、感情、感觉和知觉四种基本功能。结合两种心感觉和知觉四种基本功能。结合两种心理倾向可以构成八种人格类型。理倾向可以构成八种人格类型。外向思维型，敬重客观规律和伦理法则，不感外向思维型，敬重客观规律和伦理法则，不感情用事；情用事；外向感情型，对事物的评价往往感情用事，简外向感情型，对事物的评价往往感情用事，简洁凭借主观推断来衡量外界事物；洁凭借主观推断来衡量外界事物；外向

50、感觉型，以具体事物为动身点，简洁凭借外向感觉型，以具体事物为动身点，简洁凭借感觉来估量生活的价值，遇事毫不迟疑，同流感觉来估量生活的价值，遇事毫不迟疑，同流合污，但擅长应付现实；合污，但擅长应付现实；外向直觉型，以主观看法探求各种现象，不接外向直觉型，以主观看法探求各种现象，不接受过去的阅历，只憧憬将来，简洁悲观悲观；受过去的阅历，只憧憬将来，简洁悲观悲观；内心思维型，不关切外部价值，以主观内心思维型，不关切外部价值，以主观观念确定自己的思想，感情冷漠，好独观念确定自己的思想，感情冷漠，好独断，偏执，易被人误会；断，偏执，易被人误会；内向感情型，心情稳定，不露声色；内向感情型，心情稳定，不露声