16可恶的蚊子修改-2分析优秀PPT.ppt

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1、说课说课教学目标：教学目标：1.1.学学问问目目标标：通通过过教教学学，让让学学生生学学会会从从日日常常生生活活中中取取材材，挖挖掘掘有有价价值值的的典典型型材材料料，记记叙叙自己打蚊子的阅历。自己打蚊子的阅历。2.2.实实力力目目标标：进进一一步步培培育育学学生生运运用用学学问问和和分分析推断的实力。析推断的实力。3.3.情情感感目目标标：让让学学生生了了解解蚊蚊子子是是害害虫虫以以及及它它对人类的危害。歼灭蚊子，人人有责。对人类的危害。歼灭蚊子，人人有责。教学难点：教学难点：通通过过教教学学，学学生生要要能能记记叙叙自自己己打打蚊蚊子子的的阅阅历历，并并且且了了解解蚊蚊子子的的害害处处。能

2、能够够写写出出自自己己的的真情实感，把自己的感情写具体。真情实感，把自己的感情写具体。教学对象分析：教学对象分析：1.1.教教学学对对象象是是三三年年级级下下的的学学生生。小小学学三三年年级级学学生生写写作作水水平平较较低低年年级级有有了了明明显显进进步步，在在词词句句积积累累、视视察察、想想象象上上都都有有了了确确定定的的基基础础和和阅历阅历.2.2.但但是是语语言言组组织织实实力力还还须须要要有有所所提提高高，不不少少学生对作文缺乏爱好，甚至惧怕写作文。学生对作文缺乏爱好，甚至惧怕写作文。教学策略以及教学设计：教学策略以及教学设计：1 1、接接受受多多媒媒体体教教学学，使使课课堂堂内内容容

3、更更具具生生动动形形象性，易于吸引学生的留意力。象性，易于吸引学生的留意力。2 2、接接受受启启发发式式教教学学，通通过过情情景景教教学学法法、任任务务型型教教学学法法、探探讨讨沟沟通通法法等等来来调调动动学学生生多多种种感感官官参参与与课课堂堂，启启迪迪他他们们写写作作灵灵感感，激激发发爱爱好好，使孩子快乐写作文。使孩子快乐写作文。游戏规则：（1）从两队中分别选出三名成员，站在黑板两侧。（2）一个接着一个写出含有数字的成语，每个人尽可能多的去写，写完后立刻传给后面的同学。（3）限时三分钟，数量最多的队获胜热身游戏：成语大比拼 谜语小飞贼,水里生,干坏事,狠又凶。偷偷摸摸吸人血,还要嗡嗡叫几声

4、。从谜面中你能得出蚊从谜面中你能得出蚊子有哪些特点吗？子有哪些特点吗？蚊子是害虫 蚊子通过它又尖又细的嘴叮咬人体皮肤,吸血时,也注入唾液,因而可以传播疾病,如疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎等。1.蚊子是什么时候来骚扰你的生活的，你当时穿着是怎么样的，你正在做什么的时候发觉了蚊子呢？2.当你听到蚊子的“嗡嗡”声时，你的心里会怎样想？然后你又会怎么做？捉打蚊子的过程中，你手是怎么动的？耳朵是怎么听的？心里是怎么想的？3.当你屡次没有成功捉拿住这些可恶的蚊子时，你的心情又是怎么样的呢？最终，你有没有歼灭这些可恶的蚊子呢？总结总结1、蚊子的体型小，会飞，水里生，吸人血。2、打蚊子的阅历。先听到蚊子“嗡嗡

5、”叫心情烦躁，先驱除忍无可忍，打蚊子蚊子太狡猾，飞得无影无踪“我”力倦神疲，但没有气馁最终拍死了蚊子。3、蚊子是害虫，歼灭它们，人人有责。“嗡嗡”耳畔 忍无可忍 力倦神疲 追打 狡猾 无影无踪 蹑手蹑脚 君子报仇，十年不晚气喘吁吁 一命呜呼 茅塞顿开 不得要领 顺理成章 费尽心机 骚扰 捂得密密层层 不能强攻只能智取 灵机一动 上下翻飞 不分青红皂白 担忧 一命归西 痒得让人睡不着 毫不费劲 人蚊大作战人蚊大作战 “嗡，嗡，嗡嗡，嗡，嗡”，一阵刺耳的声音骚扰着正在洗澡的我。，一阵刺耳的声音骚扰着正在洗澡的我。哼，你这只臭蚊子，竟想咬本小姐我，没那么简洁！等我洗完澡，哼，你这只臭蚊子，竟想咬本小

6、姐我，没那么简洁！等我洗完澡，我就来渐渐整理你。我洗完澡的时候，望见那只蚊子粘在墙上，哈我就来渐渐整理你。我洗完澡的时候，望见那只蚊子粘在墙上，哈哈，这可是打蚊子的大好时机，我一巴掌拍上去，蚊子灵敏地飞走哈，这可是打蚊子的大好时机，我一巴掌拍上去，蚊子灵敏地飞走了，它一边飞，仿佛在讪笑我：了，它一边飞，仿佛在讪笑我：“你这个笨蛋，连我都打不死。你这个笨蛋，连我都打不死。”突然，突然，它粘在了我的手上，尽情地吸着我的鲜血，我把手一抖，但它还是不它粘在了我的手上，尽情地吸着我的鲜血，我把手一抖，但它还是不飞下来，照旧粘在上面，我又一巴掌打上去，这回不但蚊子没打着，飞下来，照旧粘在上面，我又一巴掌打

7、上去，这回不但蚊子没打着，还打了自己的手，真是自作自受。而那只蚊子呢，正在地上悠然地还打了自己的手，真是自作自受。而那只蚊子呢，正在地上悠然地走着，似乎一点儿也不怕我。我气怒了，拿起扫把，用劲地打下去，走着，似乎一点儿也不怕我。我气怒了，拿起扫把，用劲地打下去，蚊子最终死了，可是扫把断了，我立刻把扫把安装好，这时我才长蚊子最终死了，可是扫把断了，我立刻把扫把安装好，这时我才长出了一口气。刚走出大厅，奶奶就出了一口气。刚走出大厅，奶奶就“奖赏奖赏”了我三个巴掌，并问我：了我三个巴掌，并问我：“你怎么洗澡那么慢啊，都半个小时了。你怎么洗澡那么慢啊，都半个小时了。”“其实我早就洗完澡了，刚才其实我早

8、就洗完澡了，刚才是在打蚊子。是在打蚊子。”我反对说。我反对说。“你真笨，干脆出来拿电蚊拍电死它不就是你真笨，干脆出来拿电蚊拍电死它不就是了吗，何必跟蚊子打斗呢。了吗，何必跟蚊子打斗呢。”奶奶被我这番话弄得哭笑不得。奶奶被我这番话弄得哭笑不得。唉，打蚊子的味道真不好受啊！不但弄得我被挨骂，唉，打蚊子的味道真不好受啊！不但弄得我被挨骂，而且还奢侈了很多珍贵的时间。而且还奢侈了很多珍贵的时间。与蚊子大战与蚊子大战 昨天晚上，我刚刚进入甜蜜的梦乡，感觉脚心又痒又昨天晚上，我刚刚进入甜蜜的梦乡，感觉脚心又痒又痛。厌烦的蚊子，在我的脚心咬了一个大包，搅醒了我的痛。厌烦的蚊子，在我的脚心咬了一个大包，搅醒了

9、我的美梦。我确定与蚊子战斗原委。美梦。我确定与蚊子战斗原委。我从蚊帐的一个角落起先找，细致搜寻我从蚊帐的一个角落起先找，细致搜寻“敌人敌人”的行踪，的行踪，从角到点，到一面，两面，但蚊子藏的还比较隐藏，我一从角到点，到一面，两面，但蚊子藏的还比较隐藏，我一遍没找到，再找其次遍，最终在一片阴影的地方，我找到遍没找到，再找其次遍，最终在一片阴影的地方，我找到了敌人的踪迹，只见敌人正在擦拳磨掌，我猛扑过去，但了敌人的踪迹，只见敌人正在擦拳磨掌，我猛扑过去，但由于动作太大，把它给惊动了，敌人再一次机灵地逃跑了。由于动作太大，把它给惊动了，敌人再一次机灵地逃跑了。于是我又起先细致找寻，最终发觉了它，这次

10、我轻手轻脚于是我又起先细致找寻，最终发觉了它，这次我轻手轻脚地走过去，猛地一拍，只听地走过去，猛地一拍，只听“啪啪”的一声响，只觉得手心里的一声响，只觉得手心里湿漉漉的，我张开手一看，望见了一片血，原来是这只湿漉漉的，我张开手一看，望见了一片血，原来是这只“吸血鬼吸血鬼”吸了我的血呀。这下我可以安心地睡一觉了。吸了我的血呀。这下我可以安心地睡一觉了。以后睡觉时我要吸取这次的教训，睡觉前先打蚊子，以后睡觉时我要吸取这次的教训，睡觉前先打蚊子，才可以安心的睡觉。才可以安心的睡觉。可恶的蚊子可恶的蚊子 蚊子是四大害虫之一。尤其是雌性的蚊子专吸人、动蚊子是四大害虫之一。尤其是雌性的蚊子专吸人、动物的血

11、维持它的生命。它还传染疾病，如：登革热、乙脑。物的血维持它的生命。它还传染疾病，如：登革热、乙脑。所以每次我看到蚊子，手下绝不留情。所以每次我看到蚊子，手下绝不留情。记得上个星期四下午，我在沙发上看书，一只记得上个星期四下午，我在沙发上看书，一只“花脚蚊花脚蚊”静静地飞到我的大腿上，吸了我好多血，我望见了立刻用静静地飞到我的大腿上，吸了我好多血，我望见了立刻用手一拍，想：手一拍，想：“蚊子确定死了。蚊子确定死了。”我得意忘形地打开手我得意忘形地打开手掌一看，根本就没有蚊子的影。我想它确定飞到了其它地掌一看，根本就没有蚊子的影。我想它确定飞到了其它地方了。于是我又接着看书，不一会儿，蚊子又静静地

12、落到方了。于是我又接着看书，不一会儿，蚊子又静静地落到我的大腿上，我气得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地我的大腿上，我气得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飞走了，我不但没打着它还把自己的腿打疼了。这次可飞走了，我不但没打着它还把自己的腿打疼了。这次可把我气坏了，心想我不捉到你誓不罢休。我假装看书，把我气坏了，心想我不捉到你誓不罢休。我假装看书，蚊子又来偷袭我，在它飞过来的时候，我趁它不留意，蚊子又来偷袭我，在它飞过来的时候，我趁它不留意，狠狠地一巴掌打过去，狠狠地一巴掌打过去，“花脚蚊花脚蚊”被我歼灭了，我兴奋被我歼灭了，我兴奋极了！不过我可要告知大家，确定要疼惜环境卫生，极了！不过我可要告知大家，确定要疼惜环境卫生，不让蚊虫有滋生地。这样才可以保证我们的身体健康。不让蚊虫有滋生地。这样才可以保证我们的身体健康。