5-古诗词三首-泊船瓜洲解析优秀PPT.ppt

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1、古诗词三首泊船瓜洲泊船瓜洲长相思长相思秋思秋思拓展练习拓展练习泊船瓜洲泊船瓜洲王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。（写景抒情）（写景抒情）王安石是北宋一位杰出的政治家，思王安石是北宋一位杰出的政治家，思想家，文学家，为唐宋八大家之一。想家，文学家，为唐宋八大家之一。写这首诗时，正是宋神宗其次次让他写这首诗时，正是宋神宗其次次让他任宰相，推行新法，所以他前往上任。任宰相，推行新法，所以他前往上任。这首诗是他离开钟山，从京口渡江到这首诗是他离开钟山，从京口渡江到瓜洲时写的。瓜洲时写的。stop

2、全诗的大意是：从京口到瓜洲全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。家乡。这首诗表达了诗这首诗表达了诗人什么样的思想人什么样的思想感情？感情？京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。长江京口京口瓜洲：在今江苏省邗江县南，长江北岸，扬州南面。瓜洲：在今江苏省邗江县南，长江北岸，扬州南面。瓜洲瓜洲扬州扬州钟山钟山南岸南岸北岸北岸钟山：南京的紫金山。钟山：南京的紫金山。（南京）（南京）1 1、为什么诗人觉

3、得只是、为什么诗人觉得只是“一水一水”“”“只隔只隔”呢呢？说明白诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。说明白诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。恋乡之情跃然纸上。2 2、“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”中的中的“绿绿”字比其他字好在哪字比其他字好在哪里？里？绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态的美。绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态的美。“绿绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。仿佛江南秀美景色就在我们面前一样。阵春风扑面。仿佛江南秀美景色就在我们面前一样。3 3、诗中描写诗人思念家乡的诗句是哪一句？、诗中描写诗人思念家乡的

4、诗句是哪一句？唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。张籍张籍 唐诗人唐诗人,字文昌，贞元十五年进字文昌，贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称国子司业等职，故世称“张水部张水部”或或“张司业张司业”。又因其家境穷困，眼疾。又因其家境穷困，眼疾严峻故孟郊称他为严峻故孟郊称他为“穷瞎张太祝穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会冲突和民生疾苦，颇得白居易推社会冲突和民生疾苦，颇得白居易推崇，与王

5、建齐名，并称崇，与王建齐名，并称“张王张王”。有。有张司业集。张司业集。o张籍的老家是吴郡，也是现在的江苏苏州。幼年家境贫寒，10岁的时候就离家外出。成年后考取功名，起先四处游历做官，创作这首诗的时候，他正独自一人居住在洛阳。唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。书：信书：信 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。形容要表达形容要表达的意思很多的意思很多 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风

6、，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。指送信的人指送信的人 唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。把封好的把封好的信拆开信拆开stop秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写好的信不能

7、把自己的意思完全表达出写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候又打开已封来，当送信人要动身的时候又打开已封好的信查看。好的信查看。全诗大意：“洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风”，秋风无形，何以用秋风无形，何以用“见见”，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。秋风本无形，但它可使本叶黄落，秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又到处可见。因而虽无形可见，却又到处可见。用用“见见”就将秋风与秋风所带来的就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以示肃杀的秋景联系起来，给读者以示意和联想。意和联想。习字要求 洛阳城

8、里见秋风洛阳城里见秋风 （lu）钟山只隔数重山钟山只隔数重山 （chng）欲作家书意万重欲作家书意万重1 1、抄写泊船瓜洲、秋思，依、抄写泊船瓜洲、秋思，依据课本中的格式（题目据课本中的格式（题目 作者作者诗诗文）。两首古诗之间要空一行。文）。两首古诗之间要空一行。2 2、背诵泊船瓜洲、秋思，要、背诵泊船瓜洲、秋思，要求家长签字。求家长签字。3 3、预习长相思，要求熟读，找出、预习长相思，要求熟读，找出不懂的字、词或句子。不懂的字、词或句子。山一程，水一程，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜身向榆关那畔行，夜深千帐灯。深千帐灯。风一更，雪一更风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，聒碎乡心梦不成，故园

9、无此声。故园无此声。长长 相相 思思清清 纳兰性德纳兰性德纳兰性德，清词人。字纳兰性德，清词人。字容若，号楞伽山人。满容若，号楞伽山人。满洲正黄旗人，康熙十五洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫。年进士，授乾清门侍卫。被人誉为被人誉为“清代第一词清代第一词人人”，词集名为，词集名为纳兰纳兰词词。著有。著有通志堂集通志堂集。这首词作于康熙十。这首词作于康熙十二年，是作者随康熙皇二年，是作者随康熙皇帝东巡到山海关的途中帝东巡到山海关的途中所作。所作。同学们想象一下，下面的诗句说同学们想象一下，下面的诗句说明白怎样的情景？明白怎样的情景？山一程，水一程山一程，水一程 风一更，雪一更风一更，雪一更

10、远离家乡，行军途中翻山越岭，远离家乡，行军途中翻山越岭，跋山涉水，行军特殊艰难。跋山涉水，行军特殊艰难。一会刮风，一会下雪，天气特殊恶劣。一会刮风，一会下雪，天气特殊恶劣。山一程，水一程，身山一程，水一程，身向向榆关榆关那畔行，夜深千帐那畔行，夜深千帐灯。灯。风一更，雪一更，聒风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此碎乡心梦不成，故园无此声。声。长长 相相 思思清清 纳兰性德纳兰性德山海关山海关 山一程，水一程，身山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐向榆关那畔行，夜深千帐灯。灯。风一更，雪一更，风一更，雪一更，聒聒碎乡心梦不成，故园无此碎乡心梦不成，故园无此声。声。长长 相相 思思清清 纳

11、兰性德纳兰性德声音嘈声音嘈杂杂 这首诗的大意是：这首诗的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷将士们跋山涉水，向山海关那边发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温煦、安静，来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温煦、安静，是没有寒风朔雪之声的。是没有寒风朔雪之声的。全篇融细腻情感于雄壮景色之中，尽显非凡，作者用山，水，千帐灯，风，雪等大的物像，来寄予细腻的情感思绪。缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。没有一般边塞诗的大气、沉痛、悲凉、雄壮，而是风格婉约，笔调缠绵，少了抑扬顿挫的沉雄，多了小女儿的缠绵情态。想一想，为什么作者在夜深时无法入睡，这是怎样的一种感情？习字要求 （y）身向榆关那畔行身向榆关那畔行 （pn）夜深千帐灯夜深千帐灯 （zhng）1、熟读长相思，并抄写。2、背诵泊船瓜洲秋思。3、预习第六课梅花魂，春风又绿江南岸春风又绿江南岸 诗人在写这首诗的时候曾想过“到、过、入、满”，最终用了“绿”字，想一想诗人为什么最终选“绿”？春风又 绿 江南岸到到过过入入满满绿绿