2019年秋人教版九年级上学期化学课件：第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时） .pptx

《2019年秋人教版九年级上学期化学课件：第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时） .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋人教版九年级上学期化学课件：第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时） .pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元 走进化学世界课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM1.1.知道化学是一门以实验为基础的科学。知道化学是一门以实验为基础的科学。2.2.初步学习观察和描述化学实验的方法。初步学习观察和描述化学实验的方法。3.3.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。特点。学 习 目 标化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学自自 主主 探探 究究 化学是一门以以实实验验为为基基础础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：

2、学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。现现在在的的化化学学实实验验室室的的前前身身是是炼炼丹丹术术士士和和炼炼金金术术士士的的作作坊坊。通通过过炼炼丹丹和和炼炼金金，发发明明了了许许多多化化学学实实验验仪仪器器、积积累累了了大大量量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。西方西方1818世纪中叶的实验室世纪中叶的实验室中中国国古古代代的的炼炼丹丹设设备备【思考】要学好化学实验我们该如何去做呢？从哪些方面入手？该注意哪些方面？学习化学的重要途径学习化学的重要途径-实验探究实验探究一般步骤1.提出问题2.猜想与假设3.实

3、验设计4.实验操作5.现象与结论6.反思与评价7.表达与交流1.可行性2.便捷性（常温优于加热；微型优于大型）3.绿色环保4.廉价（1）实验前：参加反应物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质。（2）实验中：观察到的光、热、火焰、沉淀、气体等现象的产生。（3）实验后：生成物质的颜色、状态、气味等。观察实验的三个阶段观察实验的三个阶段描述实验现象时的注意事项描述实验现象时的注意事项（1）描述实验现象而不能说出生成物的名称（即不能说出物质名称）。（2）纯固体燃烧只发光，无火焰（3）烟与雾的区别：烟固体小颗粒 雾小液滴一、对蜡烛及其燃烧的探究一、对蜡烛及其燃烧的探究1.1.点燃前（实验前）点燃前

4、（实验前）（1 1）蜡烛的颜色、状态、形状、）蜡烛的颜色、状态、形状、气味。气味。（2 2）用小刀切割观察硬度。）用小刀切割观察硬度。（3 3）将蜡烛放入水中）将蜡烛放入水中 观察蜡烛的密度、溶解性。观察蜡烛的密度、溶解性。（1 1）颜色：颜色（白色）状态（固体）颜色：颜色（白色）状态（固体）形状（圆柱形）形状（圆柱形）气味（一般无味）气味（一般无味）（2 2）硬度：质软）硬度：质软 （3 3）密度：密度比水小）密度：密度比水小 （4 4）溶解性：不溶于水）溶解性：不溶于水2.2.点燃蜡烛点燃蜡烛（1 1）蜡烛燃烧时发生了那些变化？）蜡烛燃烧时发生了那些变化？物理变化：蜡烛的融化物理变化：蜡烛

5、的融化 化学变化：生成水和二氧化碳化学变化：生成水和二氧化碳外焰外焰内焰内焰焰心焰心三层三层温度高温度高最暗最暗将火柴梗横放在火焰将火柴梗横放在火焰上观察现象；在外焰上观察现象；在外焰部分的火柴梗被烧焦，部分的火柴梗被烧焦，说明说明外焰温度最高；外焰温度最高；焰心最暗，温度最低。焰心最暗，温度最低。（2 2）火焰分几层？哪层温度高？哪层最暗？）火焰分几层？哪层温度高？哪层最暗？将干冷的烧杯倒放在火焰上方观察现象；迅速将烧将干冷的烧杯倒放在火焰上方观察现象；迅速将烧杯倒转倒入澄清的石灰水观察现象。杯倒转倒入澄清的石灰水观察现象。结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃点燃现

6、象：烧杯内壁有水雾（水珠）生成,澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧的文字表达式3.3.熄灭蜡烛熄灭蜡烛（1）熄灭蜡烛的现象？上方有一缕白烟（2）用燃着的火柴去点燃白烟，观察现象。白烟被点燃（3）白烟是什么物质?石蜡的小颗粒你会吗？你会吗？1.1.如何检验产物中水蒸气？如何检验产物中水蒸气？2.2.如何检验气体二氧化碳？如何检验气体二氧化碳？1.1.在火焰的上方罩一个干冷的烧杯在火焰的上方罩一个干冷的烧杯,如果烧杯内壁有水雾，则生成水。如果烧杯内壁有水雾，则生成水。2.2.在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯,如果澄清的石如果澄清的石灰水变浑浊（烧杯内壁有白色斑点）灰

7、水变浑浊（烧杯内壁有白色斑点）,则生成二氧化碳。则生成二氧化碳。化学学习的三大特点化学学习的三大特点(1)关注物质的性质(物理性质、化学性质)(2)关注物质的变化(物理变化、化学变化)(3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验分析获得有价值的结论1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层.蜡烛熔化产生“烛泪”.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃2.通过观察蜡烛的燃烧以及对其燃烧产物的实验探究，得出的正确结论有：（）火焰温度最高处是外焰 蜡烛燃烧能生成二氧化碳 燃烧火焰为橘黄色 燃烧发生

8、了化学变化A.B.C.D.D DC C课课 堂堂 达达 标标3.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上 。结论：石蜡的密度比水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约1S后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。小外焰内焰焰心a外焰水雾澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 PPT模板：