思维导图活动方案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上物理思维导图活动 一、活动目的思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。学科思维导图则能结合物理学科的思维规律、物理学科规律、考试规律，实现提高学生学习能力的目的。我们希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。 二、活动简介 1、活动名称：物理学科思维导图比赛 2、活动时间：2020年教学第八周（3月30日-至4月5日） 3、活

2、动对象：初二初三学生 4、形式：作品评比、微信公众号展出 5、奖项：本次比赛将每个年级评出学生一等奖10名、二等奖15名、三等奖25名、优秀指导教师若干名。 三、活动流程 1、宣传 （1）班主任和物理老师对学生进行宣传、动员。 （2）物理教师进行物理学科思维导图的培训。 2、学生准备作品 （1）要求学生全员参与，每人制作一幅作品。 （2）学生以物理学科内容制作思维导图，范围可以是一个知识点、章节，可用思维导图软件制作或手绘制作（拍照），统一以电子文档形式上交。 （4）时间要求：4月2日各班收齐，评选出优秀作品。上交备课组长，4月3日选出50份优秀作品至教研组长，4月4日开始投票。 3、初选 每

3、班由物理老师选出5张推荐作品参加决赛，注明班级、姓名、指导教师。（最好进行班内群投票） 4. 复选 全年级选出60份优秀作品，由备课组长进行筛选。 4、决赛 利用投票软件进行全体学生投票选出最终获选作品 5、作品展出 学校微信公众号展出优秀作品。 四、评分标准（见附1）附1：物理思维导图设计比赛评分标准分类指标及评价标准权重形整体布局合理，核心主题居中，文字、线条、图表比例恰当10分颜色对比明显和谐，分支不同颜色不同10分线条流畅，体现粗细、宽窄变化10分中心主题明确，主题文字突出10分文字书写工整简洁，书写以横排为主10分神目标明确，要素完整，追问意识明显10分层级科学，逻辑合理，分类标准统一10分符合学生认知水平，学科规律挖掘到位10分关键词提取精准、合理10分内容充实，体现学科特点。必要时使用关联、标注、图表等，10分专心-专注-专业