4创新改变生活（道德与法制经典ppt课件）.pptx

《4创新改变生活（道德与法制经典ppt课件）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4创新改变生活（道德与法制经典ppt课件）.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二课第二课 创新驱动发展创新驱动发展2.1 2.1 创新改变生活创新改变生活第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM课前检查请同学们把平板电脑打开，老师要检查的同学们课前预习的情况。神奇的文具同学们，你们平时是怎么背书的？是用手捂着眼睛？还是捂着背诵内容？有这样一种笔，只要把要背的内容画下来，它就可以自动隐藏，方便我们记忆。同学们再请看看这是什么？（京都模型）一件艺术品。其实，它是一种便签。随着便签的减少，这个模型会逐步呈现。如果你有这种便签会不会想经常使用它？这两种文具和你们现在用的传统文具放在一起，你们更想选择哪一种文具呢？为什么呢？我相信大部分同学会选择这种创新型的文具，因为它们不仅

2、美观而且可以提高我们的学习效率，希望同学们这节课好好表现，课后我会把这两种文具送给这节课表现最好的同学。文具可以创新，其他领域又该如何创新呢？好，现在就让我们一起来感受创新吧（板书）感受创新（板书）变废为宝，生活美好 萁稷的故事：不仅同学们对这些文具感兴趣，我过去的一位学生名字叫做萁稷，他对这些文具也感兴趣，但是他的出发点和同学们有些不同，他认为这些是日本人的创新，他很不服气，他觉得中国人也可以，甚至做得更好。于是他就开始琢磨，他先从身边的易得到的东西开始入手，比如，这些易拉罐，再如这些废旧轮胎，看着它们变废为宝，萁稷便会异常高兴。在生活中，同学们有没有利用废旧物品的经历或创意呢？这些创意的灵

3、感来自于哪里？创新来源于生活，渗透在生活的方方面面，生活处处有创新。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。我们来欣赏一下我校同学们的作品吧。萁稷同学是不是只满足于此呢？萁稷的故事：随着年龄的增长，知识不断的积累，萁稷发现，他过去的创新只能满足自己或者是家人使用，不便于推广，他觉得好的创新一定要能方便大众，造福人民。于是他进入了“闭关”状态，很久都没有见到他的创新产品。如果你是他的好朋友，你有没有好的建议给他呢？辩论赛但是我们的萁稷并不这样认为，他认为别人已经有的根本不是创新，这样不利于推广，因为别人已经有了，也不会用你的东西！你同意他的观点吗？同意他的观点的请举手，不同意的请举

4、手。双方势均力敌，我们举行一场辩论赛，请同学们先小组讨论，有序辩论。首先，有请正方代表发言。改进完善解决了思想上的困惑，同学们能不能从现实生活中帮萁稷解决难题呢？你有没有具体的发明创新想法给他？同学们说的非常好，通过辩论，我们可以得到一个结论：别人没有的，我有，这叫做“无中生有”；别人有了，我使其效率更高，这叫做“有中生新”！这二者都是创新发明。萁稷的故事：经过他的细心观察，它发明了一种便携式可调节桌脚垫（请同学们看看你们的平板上面的展示。）这种桌脚垫最大的特点就是可随身携带，可以调节，它可以根据不同的地面调节高度。（教师演示使用）他是怎样想到这个创意的呢？因为他长时间没有想出他要的那种可推广

5、的发明创新，心情变得有些消沉，于是他的父亲带他出去吃小吃，换换心情，当他们坐在桌子旁时发现，桌子不稳，于是他们换了一个，但依然不稳，这时萁稷灵光闪现，就产生了发明桌脚垫的念头。但令他没有想到的是，淘宝上的桌脚垫早已经铺天盖地了（出示图片），好像已经没有他可发挥的空间，但是萁稷并没有放弃，经过比较，他发现，淘宝上的桌脚垫，都是大的，不可调，而且都只能固定使用，针对这些弊端，他开始了改造。但是这种改造并不是一帆风顺的，从外形设计到原材料的选择他经过反复推敲，一次又一次推翻原稿，一度陷入困境，这时，学校的科创兴趣小组的老师和同学们伸出援手，一起帮他想方案，最终确定扇形方案，这种方案和他的创意完美契合

6、，外形不仅美观而且提高了使用效率及便捷性。创新的方式创新的方式 创新的领域创新的领域 创新的产生创新的产生 创新的主体创新的主体 同学们说的非常好，你们所说的这些，真是我们日常生活中所忽视的。你们想知道萁稷他通过观察发明了什么吗？问：同学们，萁稷这个作品算不算创新？为什么？你能总结出创新有何特点吗？请同学们在平板上完成表格。进一步认识创新进一步认识创新创新的方式创新的方式可以是可以是“无中生有无中生有”，也可以是，也可以是“有中生新有中生新”创新的领域创新的领域渗透到生活的方方面面渗透到生活的方方面面创新的产生创新的产生可可能能是是灵灵光光一一现现，也也可可能能是是建建立立在在量量变变上上的的

7、质质变变创新的主体创新的主体可以是个人、也可以是团体、集体可以是个人、也可以是团体、集体如何正确认识创新？师：同学们总结得非常好。最终这种外形及创意都成功申请了专利。但是现在问题又出现了，萁稷发明这个桌脚垫的初衷是要让更多的人受益，那萁稷又是如何把这个创意推广出去呢？其实很简单，他发布了一个抖音小视频和微信朋友圈，随着传播越来越广，就有很企业要高价购买他的专利，但是他并没有卖他的专利，而是找了一家工厂帮他代加工，他把每一个垫片都设置成一个广告位以每年10万的租金出租，结果，供不应求。就在大家都在羡慕他将要成为大富翁时，他又做了一个决定，把所有收益捐给希望工程。我曾经问过他为什么要这样做，你花了

8、这么多心思精力，你从中收获了什么？后悔吗？当时的萁稷还只是一个初一的学生，他当时给我的回答，非常朴素，“因为有些小孩比我更需要钱呀。”就在前几天我突然收到了萁稷给我写的一封信，他对这个问题有了新的看法，在这里跟同学们分享一下。（教师出示信件）同学们听了这封信，你能不能总结出创新到底是为了什么呢？创新的意义？1创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。2创新让生活更美好，更加便捷、舒适和丰富多彩。3生活的各个领域都需要创新。知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。4创新是引领发展的第一动力。5创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不

9、竭源泉。师：通过同学们的总结我们发现，创新不仅对我们个人有益，对国家民族也意义非凡，下面让我们一起来感受创新引擎带创新引擎带给我们的力量（板书）创新引擎（板书）问：从材料中你能够得出什么结论？以创新驱动经济增长，以创新推动以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新推动国内就业。产业发展，以创新推动国内就业。突显五大重点措施：大学改革、加突显五大重点措施：大学改革、加强政府对创新的支持、人工智能、强政府对创新的支持、人工智能、农业发展、环境能源。农业发展、环境能源。充分利用信息通信技术和网络空间充分利用信息通信技术和网络空间虚拟系统，使制造业向智能化转型。虚拟系统，使制造业向智能化转型。德国

10、德国“工业工业4.0”战略战略日本日本综合创新战略综合创新战略美国国家创新战略美国国家创新战略创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。支持和投资创新型企业支持和投资创新型企业;促进产业促进产业 发展和研究成果商业化发展和研究成果商业化;通过创新活通过创新活动，壮大新兴产业动，壮大新兴产业;刺激研发投资。刺激研发投资。英国英国2019年度实施计划年度实施计划全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起同学们，在萁稷的信中，我们知道萁稷参加了去年的抗疫阻击战

11、，这次疫情防控之所以能够取得胜利，中国风景这边独好，一个重要的的原因就是因为我们国家强大的创新力。世界上是不是只有我们国家重视创新呢？我们来看一组材料。（出示材料）论一论 世界各国都很重视创新，为什么在面对同一场疫情时会表现各异呢？我们来看右图的数据，为什么我们国家可以迅速控制疫情，而有些国家到现在生活在疫情的笼罩下呢？（学生讨论回答）同学们回答的很好，我们国家为防控疫情专门制定了多种政策，国家早已经把创新精神融入到改革的方方面面了。当人民的利益受到威胁时，我们的祖国总是想尽一切办法，制定方案，寻找对策来维护人民的利益，比如，新冠病毒感染者治疗费用报销制度，学校网络授课，还有地摊儿经济等等。有

12、了政策上的创新改革，中国经济快速复苏，由负增长快速变为正增长。问：中国经济快速复苏，由负到正，只有政策上的创新够吗？这种政策上的创新又会带来什么呢？（请同学们把答案写到平板上。）师展示：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。（PPT展示）同学们，我们是祖国未来的建设者和接班人，我们人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。国家的创新意识高不高，能力强不强将取自于我们。下面，老师想考一考同学们的创新能力，请同学们在自己的平板电脑上设计出本节课的思维导图，小组内展示并互相补充，我们比一比哪一小组制作的思维导图最完整最新颖，优胜的小组将获得讲台

13、上的文具！（学生平板制作并且展示）师完成板书（创新改变生活）老师寄语：恭喜获胜小组！其他同学也不要气馁，我也给其他同学准备了这种可调节便携桌脚垫，希望这些礼物能够开启你们创新的大门，启迪你们创新的智慧，牢固你们创新的信念，坚定你们创新的步伐，将创新融入你们的生命，丰富你们的人生！19创新的创新的重要性重要性实施创新驱实施创新驱动战略原因动战略原因改革与创新改革与创新的关系的关系1111111时代发展呼唤创新时代发展呼唤创新推动人类社会发展推动人类社会发展国家用改革之手国家用改革之手激活创新引擎激活创新引擎是国运所系是国运所系改革创新改革创新使中国走使中国走向富强向富强创新是改革开放的生命创新是改革开放的生命小节小节