苏科版物理八年级下册 第十章 第一节、压强课件(共15张PPT).pptx

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1、一、压强任务一：认识压力任务一：认识压力看一看：FFFF垂直垂直物体表面物体表面作用在作用在压力：压力：的力。的力。压力与重力的区别压力与重力的区别想一想：压力压力 重力重力 产生条件产生条件 接触面间发生挤压 由于地球的吸引，施力物体（地球）方向方向 不固定（垂直受力物体表面）固定（竖直向下）大小大小 有时（水平面）与重力大小相等，有时与重力无关 任务二：探究压力的作用效果与哪些因素有关？任务二：探究压力的作用效果与哪些因素有关？这两位同学对沼泽地的压力作用效果相同吗？导致这一差异的原因可能是什么？做一做：图图a观察形变观察形变，试着改变压力，试着改变压力，气球形变有何不同？，气球形变有何不

2、同？图图b体验感觉体验感觉，试着改变压力，试着改变压力，感觉有什么不同？，感觉有什么不同？1.压力的作用效果是如何体现出来的？压力的作用效果是如何体现出来的？2.你将如何探究压力的作用效果与某个因素的关系？请试你将如何探究压力的作用效果与某个因素的关系？请试着说出你的做法。着说出你的做法。当受力面积相同时，压力越当受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果，压力作用效果越明显；越明显；当压力相同时，受力面积越当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效，压力的作用效果越明显。果越明显。实验结论思考：思考：如果压力和受力面积都不相同时，我们又如果压力和受力面积都不相同时，我们又该怎么比较压力的作用效果呢

3、？该怎么比较压力的作用效果呢？大小例如：小丁同学重例如：小丁同学重900N，站立时脚与地面的受力，站立时脚与地面的受力面积为面积为380cm2，某女教师重，某女教师重550N，穿高跟鞋站立，穿高跟鞋站立时时100cm2,问：如何比较谁对地面的作用效大？问：如何比较谁对地面的作用效大？对象对象对地的压力对地的压力（N）脚对地受力脚对地受力面积面积(m2)小丁小丁9000.038 教师教师550 0.01 可以采用物体所受的压力与受力面积之比来可以采用物体所受的压力与受力面积之比来比较压力的作用效果。比较压力的作用效果。信息快递：不规则形状面积的测量方法信息快递：不规则形状面积的测量方法压强压强:

4、物体所受的压力与受力面积之比；压强物体所受的压力与受力面积之比；压强大小反映了压力作用效果。大小反映了压力作用效果。帕斯卡（帕斯卡（Pa），简称：帕），简称：帕 1 Pa =1N/m2N/N物理意义是：任务三：建立压强的定义式，并会根据公式任务三：建立压强的定义式，并会根据公式进行简单计算。进行简单计算。表示每平方米受力面积上所表示每平方米受力面积上所受到的压力大小。受到的压力大小。表示每平方米受力面积上所受到的表示每平方米受力面积上所受到的压力大小。压力大小。帕斯卡是一个很小的单位，帕斯卡是一个很小的单位，一块砖平放时地面的压强可超过一块砖平放时地面的压强可超过1000Pa。应用（黑板擦平放

5、、侧放、竖放压强大小关系）应用（黑板擦平放、侧放、竖放压强大小关系）一张求真报展开平放在桌面上对桌面的压强约为一张求真报展开平放在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa.应用（若把求真报对折、撕去一半压强分别怎么变）应用（若把求真报对折、撕去一半压强分别怎么变）练一练练一练P=15000Pa 解：解：F=G=60000Np=FS=60000N625010-4m2=4 105Pa一辆装有货物总质量为一辆装有货物总质量为6吨的货车，它有吨的货车，它有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为250cm2，它在平直的公路上正常行驶时，它在平直的公路上正常行驶时，计算它对地面的压强。计算它对地面的压强。答：它对地面的压强是答：它对地面的压强是4105Pa。任务四：认识生活中增大或减小压强的例子任务四：认识生活中增大或减小压强的例子谢 谢