2善用法律（道德与法制经典ppt课件）.pptx

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1、第 三 框 善 用法 律第五课 做守法的公民第一第一PPTPPT模板网模板网-WWW.1PPT.COM-WWW.1PPT.COM 上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题有质量问题！好郁！好郁闷！算了，闷！算了，自认倒霉自认倒霉，凑合着用吧！，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑可没想到今天体育课跑800800米，米，鞋底居然开裂鞋底居然开裂了了！还！还摔了一跤摔了一跤！真是太背了。！真是太背了。新课导入如果你是小丽，你会怎么办？学习目标1 12 24 4维权的途径有哪些了解诉讼的含义、特点、

2、使用情况及类型同违法犯罪做斗争的必要性未成年人如何同违法犯罪作斗争1 1、运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？、运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？2 2、什么是诉讼？诉讼的、什么是诉讼？诉讼的特点、使用情况及特点、使用情况及类型类型？3 3、我们为什么要和违法犯罪作斗争？、我们为什么要和违法犯罪作斗争？4 4、我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？前置作业yaoyaia（阅读教材P57-P60的内容，小组内对前置作业进行讨论、交流。）3月26日，16岁的王丽在某超市购物，离开超市时，门口的报警器突然鸣叫起来，超市保安拦住王丽，将她带到超市的值

3、班室里面，对王丽的包包进行搜查，搜查无果后，保安又喊来名超市的女员工要求王丽脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让王丽回家，事后经查，超市门口报警器出现故障，导致其鸣叫。以案说法1、你对保安的行为有何看法？一、遇到侵害 依法求助2、假如你是王丽的朋友，请你们为她设计一份维权方案。（小组讨论完成，挑选3个小组，由发言人上台解释方案设计并说明理由。）法律服务机构介绍请四位同学上台模拟法律服务机构工作人员，介绍各机构的职能范围。提供提供法律法律服务和帮助的服务和帮助的机构机构法律服务所1 1律师事务所2 2法律援助中心4 4公证处3 3情境模拟我判断王丽打算依靠法律维护自身权益，但对相关法律

4、问题知之甚少，她可以求助.此事对王丽造成极大的心理创伤，她凭借医院开具的医疗证明要求获得精神赔偿，但超市质疑这份文件的真实性，她可求助于.王丽家庭经济困难，难以支付法律服务费用，她可以求助.法律服务所、律师事务所法律援助中心公证处诉讼含义特点使用情况类型最正规、最权威、最后屏障民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。二、有勇有谋，应对犯罪四川内江15岁少年见义勇为博斗歹徒新闻事件看视频，思考：1、15岁少年的哪些行为是可取？哪些行为不可取的？并说说你的理由。2、如果你遇到类似情况，你会怎么做？同违法犯罪作斗争的常见方法及时拨打及时拨打110110报警电话或争取其他成人的帮助。

5、报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。保护好作案现场。善用善用法律法律遇到侵害依法求助有勇有谋应对犯罪法律服务机构寻求国家的法律救济控告、举报、起诉诉讼含义、特点、使用情况、类型同违法犯罪作斗争全体公民的责任见义勇为勇于斗争、善于斗争本课小结 1七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时无意中发现有人抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对此，小涵可以采取的行动()A.叫上朋友一起对抄袭者进行人身攻击 B.自认倒霉，忍气吞声 C.寻求法律援助，依法维护合法权益 D与抄袭者直接争吵C2作为青少年，面对不正义的行为，你的正确做法是 BA我们是未成年人，可以不管 C上前制止，如不听对其严惩 B.讲究智斗，如拨打“110”报警 D喊几个朋友来将施暴者揍一顿课后作业（1）5月份以来，东至一中学40多名学生被敲诈勒索。思考：当这种违法犯罪行为发生时，你会怎么应对?写出你的好方法。（2）云南一个九岁男童被父亲家暴，伤痕触目惊心。思考：当这种侵权行为发生后，你会如何维权?写出你的维权方案