统编版高中语文必修下册第六单元13.1《林教头风雪山神庙》 课件（19张PPT）.pptx

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1、林教头风雪山神庙世间再无林教头，梁山再现天雄星！身为东京八十万禁军棍棒教头，他有着体面顺心的工作，过着安稳的生活，妻子被人调戏，满腔怒火的他，见是权贵养子，高举的拳头又轻轻放下；受到陷害，误闯白虎堂，被发配沧州，只说是自己恶了太尉，遭人陷害；在押解途中，面对官差的有意迫害，污言秽语，他不敢回话；哪怕官差要取其性命得好友相救时，也要替想杀他的官差开脱。这样的人，却最终走向了反叛之路。是什么让本是八十万禁军棍棒教头的林冲投奔梁山？学习过程一、初读文本，把握情节，结合小说，梳理林冲发配沧州后的遭遇二、精读文本，品读人物1、人物是小说的核心，成功的人物塑造是小说的精华所在。请结合文本，概括林冲的人物形

2、象，分析林冲的性格特点；2、环境时故事发展的舞台。在社会与自然地交织中，描绘出林冲生活的场景。请找出其中的环境描写，并进行深入分析。三、涵咏品味，体悟内涵最不可能反抗的人为何走上了反抗之路？一、初读文本，把握情节，结合小说，梳理林冲发配沧州后的遭遇1、林冲与李小二相遇。2、陆谦密谋暗害林冲3、林冲接管草料场4、林教头山神庙复仇明暗双线，交织出故事脉络核心人物分析：林冲的人物形象概括。核心人物分析：林冲的人物形象概括。安分守己，忍辱负重，随遇而安。明知高俅陷害自己，却依旧称呼他为“太尉”，不说高俅害她，而却说自己冲突了高俅；明知官营要陷害自己，派林冲看守草料场时也仅是心存疑虑，却听从了安排，并打

3、算维修草屋，做长久打算。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。正直，善良，有侠肝义胆；林冲在东京时帮助李小二，在这里林冲在东京时曾“看顾”过李小二，在沧州服刑，因为自己囚犯身份不愿连累李小二，还“把些银两”给李小二“做本钱”，表现了林冲心地善良，行事侠义的方面。细心、缜密也是林冲性格的一个重要方面。他管草料场，小心谨慎，去打酒前，“将火炭盖了把草厅门拽上把两扇草场门反拽上锁了”。做事很细致；草厅被雪压塌后，他又“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，细心探查；山神庙歼敌时，他“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，出其不意，占据主

4、动。这些都表现了他细心缜密的性格特点。嫉恶如仇，性格暴躁。在知道陆虞候来沧州陷害自己时，大怒，买刀寻仇；在撞破陷害时，杀死四人并割头挖心。性格变化：在情节推动中塑造人物 忍 狠发配沧州忍辱求安知晓密谋大怒寻仇接手草料场随遇而安撞破密谋杀人反抗3、次要人物在文中起着重要的作用。文中受林冲照顾的李小二，在故事中发挥着怎样的作用？李小二曾受林冲照顾，铭记恩情，在沧州照顾林冲生活，为林冲提供消息。通过与李小二的对话，补充了林冲的侠义行为，展示了林冲善良、侠义的精神；通过李小二偷听陆虞候密谋，告知林冲，推动了情节的发展，也为下文埋下伏笔。2、环境时故事发展的舞台。在社会与自然地交织中，描绘出林冲生活的场

5、景。请找出文中关于自然环境的描写，并分析是如何描写的。直接描写：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”间接描写：“又被朔风吹撼，摇震得动”“那两间草厅已被雪压倒了”“把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了”，侧面写风雪之大。人物在舞台上演出，舞台衬托着人物的形象。在文中的环境描写，对故事的发展和人物塑造有什么作用？侧重描写风雪之大，彤云密布，本就压抑，在风雪交加，更是渲染出沉重悲凉的氛围，展现了人物内心的变动，预示着故事的发展；推动情节发展，因风雪大而买酒，发现山神庙；因风雪压倒了草厅免于烧死，进而夜宿山神庙，才

6、听到了密谋。风雪，为情节的发展提供了动因。拓展3：环境描写的作用（1）环境方面（环境本身）交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；渲染气氛，营造意境，奠定基调；象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。（2）人物方面（环境与人物）烘托人物心情、心理；表现人物身份、地位、思想、性格。暗示命运。（3）情节方面（环境与情节）暗示或推动情节发展。为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。作为情节发展的线索。与标题相呼应，诠释标题的内涵。引出下文内容。与开头或结尾相呼应，结构完整。（4）主旨方面（环境与主题）揭示主题。深化主旨。自然环境描写的分析建模：1、首先考虑环境本身的特点：抓住主要意

7、象，修饰性词语，明确环境描写的情感倾向和特色。2、其次考虑环境对人物的烘托作用。联系上下文，明确人物的心理特点，结合环境特点，确定是对人物心理的作用：烘托人物心理，展现人物内心情感；乐景衬哀情；3、环境描写为情节的发展蓄势，在环境描写后，直接出现于此环境相吻合的行为，是环境对情节的铺垫作用；如果后文中的情节发展需要的因素与环境描写相符合，是伏笔；一般而言环境的变化可以推动情节的发展。4、主题方面：可以起到强化主旨，暗示主题的作用。三、深入文本，追根探源头林冲身为八十万禁军棍棒教头，本是最不应造反的人，却在一只无形大手的操控下，步步退让，却次次逼迫，最终投奔“替天行道”的梁山？高俅干儿子高衙内欲

8、霸占林冲妻子，接连加害。林冲在高俅及其爪牙的陷害下，由禁军棍棒教头，成为阶下囚；在押解途中，官差在高俅授意下欲加害林冲，幸为鲁智深所救；在沧州服役时，高俅派遣陆虞候和富安从东京赶到沧州暗谋加害；权臣遥控，官吏配合，社会环境的黑暗深入探讨：社会的黑暗，权臣的谋害，最终酿成了林冲人生的苦酒，但这杯苦酒中，仅仅是这些因素吗？社会的黑暗，个人的妥协，共同酿出了这杯苦酒。读后漫谈：我们漫溯时光，随着施耐庵的笔触，在现实的虚构中经历了林冲的生活。经历如此人生，我们有何感想感触，与我们而言，又有哪些借鉴意义。漫溯时光，我们随着施耐庵的笔触，在现实的虚构中经历了林冲的生活，体会了无路可退时迫不得已的悲怆。这个

9、悲怆是源于不能仅凭一己之力铲除社会毒瘤的无奈，也有林冲自己软弱与退让助长的邪恶势力的嚣张气焰！如果当时有贤臣明君，可能会是不同的结果；如果林冲当初的一拳打下，可能会遏制住高衙内的贪念；如果林冲能够坚持鸣冤，可能会改变刺印发配的判决；如果在沧州能够拒绝官营的委任，或许不会陷入两难的境地。一开始就有的退让，一直以来的软弱，让林冲在命运的天平上越走越低，最终只得在无路可退的无奈中被逼上梁山。反观当下，我们要以此为戒：面对歪风邪气，国家要重拳出击；面对不公时，我们要果断说不；面对逼迫时，我们要坚决反抗。软弱与退让只会邪恶气焰更加高涨。我们要理性运用法律手段，坚决保护自己，保护家人，助力社会的气正风清！

10、一杆花枪，搠倒卑劣之人；一壶浊酒，难浇灭心中愁；一场火，烧尽人生希望；一转身，踏上正义征途；一场雪，天泣英雄末路！一时忍，一生苦难；人世间，何处有正义？问天下，哪能寻公平？既然忍让无法取得，那就释放心中狠戾！世间再无林教头，梁山再现天雄星！细节品读：1、“林教头风雪山神庙”这一标题有何好处？2、本文语言文白夹杂，用词精当，请找出自己喜欢的句子，分析其表达效果。点明主要人物林冲；交代了环境风雪，预示着人物遭遇的悲惨；点明事发地山神庙。风雪山神庙，为故事的高潮部分，风雪交加，渲染了悲壮的氛围；暗示着林冲的命运：风雪交加，遭遇坎坷。细节品读：2、本文语言文白夹杂，用词精当，请找出自己喜欢的句子，分析

11、其表达效果。(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(为何不用“撒”?“卷”有何妙?)(2)雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。(碎琼乱玉是什么手法?为何加“碎”“乱”二字?)(3)看那雪,到晚越下得紧了。(“紧”有何妙?换“大”对比效果)（1）“撒”字写出落雪的稀疏之态、缓慢之势,而“卷”字写朔风之烈,照应前面的彤云密布、朔风渐起的语境,暗合了晴骤变雪,寒风如狂的天气,写出了寒风之猛烈急骤和飞雪之铺天盖地，含有压抑悲愤狂暴之气，更合乎文本令人悲愤的情节。（2）妙用比喻，“碎琼乱玉”喻体为琼玉,用琼玉已是生动,加碎、乱更是准确,因为需零散成片落下，又经受狂风肆虐,不能完整成形，碎琼乱玉更显精妙传神。（3）“紧”有文雅之气,契合文味,写出狂风作用下落索之密集、厚重、飞速,有紧张气氛;“紧”还暗合紧张危险的处境,合乎林冲忍辱负重的性格。