我愿献身于人民教育事业(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上我愿献身于人民教育事业 一年以前,我从大学毕业出来,就在一个中学校教书。开始当教师的时候,我是很不安心的。原来我的志愿是做一个新闻工作者或翻译家,最不愿意做教师。我认为那是一种不需要多大本领的、最没有出路的工作。当我听说这个学校有一位教师曾任教四十年,一位做传达的工作了三十年的时候,我就联想到:如果叫我也在这个地方呆上三、四十年的话,那是多么可怕啊!但我随即安慰自己,人的一生变动很大,将来我一定有机会另调工作的。由於我有了这种思想,在工作上就抱应付的态度,对於教学业务不钻研,学习上另搞一套,为将来“所理想的职业”抓本钱;平日既不接近同学,也不想去了解她们的学习和思想,
2、这样一学期混下来,给工作带来了很大的损失。直到第二学期,我担任了班主任,这个工作本身给了我很大的教育,我才转变对教师工作的认识。班主任要全面地照顾一个班上几十个同学的学习生活,学生们的无论什么问题都信托着班主任给她们解决。而这些学生又是各种各样的。每个人都有她的特点。在我班上就有几个突出的脾气怪僻而成绩又不好的同学。起初我对她们的印象很不好,但是当我进一步地了解她们以后,我转变了自己的看法。有一个被认为是“坏学生”的梁爱灵,她小的时候因病脸上长了一块很大的白斑。从此,不论她到什么地方,总有一些人把她当做“怪物”似的注视着,在学校里也有一些同学不愿接近她,使她感到非常痛苦和不安,甚至於对人生都感
3、到厌倦,不求上进,因而完全放弃了学习。另一个学生叫孙端仪,小时候她父亲去世了,母亲改嫁,她被异母哥哥卖给人家作童养媳,备受虐待。由於她很少得到人间温暖,因而对人也就冷酷无情,有一次我问起她的志愿,她说:“混一天算一天,我还有什么志愿!”这两个同学对人生抱着消极的态度,是不应该由她们自己来负责的。但是对於我来说,一个人民教师,能够听任仅仅因脸上有一块白斑的青年就厌倦了无限美妙的生活吗?我能让一个在旧社会里曾遭到歧视和冷待的少年永远看不见新社会的温暖吗?这时我感到自己有一种神圣的职责:必须引导这些少年走向人民需要她们所走的道路。我记得党曾经教育我们,对於一个人的思想来说,最重要的是树立正确的人生观
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- 献身 人民 教育事业
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