《学习要点》PPT课件.ppt
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1、第七节第七节 音音 变变 学习要点：学习要点：1.1.了解普通话常见的几种音变现象：轻声、儿化、了解普通话常见的几种音变现象：轻声、儿化、连读变调、语气词连读变调、语气词“啊啊”的变读。的变读。2 2重点了解轻声、儿化的规律和作用，并能正确运重点了解轻声、儿化的规律和作用，并能正确运用；掌握普通话词语的规范读音。用；掌握普通话词语的规范读音。语音在历史发展过程中发生了种种变化，是历时语音在历史发展过程中发生了种种变化，是历时音变。音变。此外是共时音变，又叫语流音变。即一个一个音此外是共时音变，又叫语流音变。即一个一个音节在连续说出时形成语流，这时音节与音节、音素与音节在连续说出时形成语流，这时
2、音节与音节、音素与音素就会相互发生影响，发生某些变化。素就会相互发生影响，发生某些变化。语流音变在语言中普遍存在，从语音学角度说，语流音变在语言中普遍存在，从语音学角度说，音变主要有同化、异化、弱化、增音、减音、脱落、转音变主要有同化、异化、弱化、增音、减音、脱落、转化等。本节主要谈普通话共时的语流音变现象。化等。本节主要谈普通话共时的语流音变现象。普通话的音变可分两类：普通话的音变可分两类：一类是词语规范所要求的音变，主要表现在轻声和儿化词一类是词语规范所要求的音变，主要表现在轻声和儿化词中。如：中。如：匙匙钥匙（钥匙（yoshiyoshi）轻声）轻声 门门门儿（门儿（mnrmnr）mm r
3、35r35 另一类是语流连读中所发生的自然音变，如连读变调与另一类是语流连读中所发生的自然音变，如连读变调与连读变音，称之为语流音变。例如：连读变音，称之为语流音变。例如：两个上声调相连，前一上声音节读似阳平；两个上声调相连，前一上声音节读似阳平；“干吗干吗”（n m n m）一词连读，）一词连读，“干干”因受后一音节声母的同化，因受后一音节声母的同化，实际发音往往读作实际发音往往读作“m m”“m m”。轻声与儿化音变是规范的读音要求，在书面拼音形式上有轻声与儿化音变是规范的读音要求，在书面拼音形式上有相应的标示与规定。相应的标示与规定。语流音变受自然发音机理与心理因素的影响，在书面拼音语流
4、音变受自然发音机理与心理因素的影响，在书面拼音形式上不作标示。形式上不作标示。一、轻声一、轻声 （一）轻声的性质与作用（一）轻声的性质与作用 在词或句子里，某些音节往往会说得相对轻而短，以体在词或句子里，某些音节往往会说得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，这一现象叫现某些语义或语法功能，这一现象叫“轻声轻声”。轻声在形式上主要取决于音长和音高，它与非轻声音节轻声在形式上主要取决于音长和音高，它与非轻声音节是对比而言的，词语中的轻声音节总处在非轻声音节的后头，是对比而言的，词语中的轻声音节总处在非轻声音节的后头，音长明显短于非轻声音节，音长一缩短，原来的调值也就发音长明显短于非轻声音节，音长
5、一缩短，原来的调值也就发生相应的变化，变为轻声特有的音高形式。生相应的变化，变为轻声特有的音高形式。轻声有两种：轻声有两种：一种是有本调的。如：一种是有本调的。如：“鱼头鱼头”、“蛇头蛇头”的的“头头”“馒头馒头”、“舌头舌头”的的“头头”另一种无所谓本调，永远读轻声。如：另一种无所谓本调，永远读轻声。如：“的的”、“了了”轻声在普通话里的作用轻声在普通话里的作用 1 1 1 1部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义。例如：部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义。例如：大爷（非轻声）大爷（非轻声）傲慢、不劳动的男子傲慢、不劳动的男子 大爷大爷 （轻声）（轻声）口语对年长男子的尊称口语对年长男子的尊
6、称 莲子（非轻声）莲子（非轻声）莲的种子莲的种子 帘子（轻声）帘子（轻声）用布、竹子等做成的遮蔽门用布、竹子等做成的遮蔽门;窗窗的器物的器物 是非是非 （非轻声）（非轻声）正确和错误正确和错误 是非是非 （轻声）（轻声）纠纷纠纷 2 2部分词用非轻声与轻声的对立来区分词性。例如：部分词用非轻声与轻声的对立来区分词性。例如：地道地道 （非轻声）（非轻声）名词名词 地道地道 （轻声）（轻声）形容词形容词 花费花费 （非轻声）（非轻声）动词动词 花费花费 （轻声）（轻声）名词名词 实在实在 （非轻声）（非轻声）副词副词 实在实在 （轻声）（轻声）形容词形容词非轻声与轻声的对立不但区别了词性，也区别了
7、词义。如：非轻声与轻声的对立不但区别了词性，也区别了词义。如：对头（非轻声）对头（非轻声）正确，形容词正确，形容词 对头对头 （轻声）（轻声）冤家，名词冤家，名词 大意大意 （非轻声）（非轻声）主要的意思，名词主要的意思，名词 大意大意 （轻声）（轻声）疏忽，形容词疏忽，形容词 利害利害 （非轻声）（非轻声）利和弊，名词利和弊，名词 利害利害 （轻声）（轻声）程度深或可怕，形容词程度深或可怕，形容词3 3非轻声与轻声的对立往往能标志短语与词的区别。例如：非轻声与轻声的对立往往能标志短语与词的区别。例如：火烧（非轻声）火烧（非轻声）主谓短语主谓短语 火烧（轻声）火烧（轻声）名词，一种表面没有芝麻
8、的烧饼名词，一种表面没有芝麻的烧饼 年月（非轻声）年月（非轻声）联合短语：年和月联合短语：年和月 年月（轻声）年月（轻声）名词：时代、日子名词：时代、日子 煎饼（非轻声）煎饼（非轻声）动宾结构动宾结构 煎饼（轻声）煎饼（轻声）名词：一种饼食名词：一种饼食 轻声音节的调值有两种形式：轻声音节的调值有两种形式：（1 1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平或去声时，轻）当前面一个音节的声调是阴平、阳平或去声时，轻声音节的调值是一个短促的降调。不过，阳平之后的轻声声音节的调值是一个短促的降调。不过，阳平之后的轻声降调起点较高，阴平之后的次之，去声之后的最低。降调起点较高，阴平之后的次之，去声之后的最低。
9、（2 2）当前面一个音节的声调是上声时，轻声音节的调值）当前面一个音节的声调是上声时，轻声音节的调值是一个短促的半高平调。是一个短促的半高平调。轻声对音节的影响轻声对音节的影响 轻声音节的音量很弱，音色也受到一定的影响，音节轻声音节的音量很弱，音色也受到一定的影响，音节里的声母或韵母有时会发生变化。里的声母或韵母有时会发生变化。主要表现在：主要表现在：（1 1）辅音声母浊化）辅音声母浊化 （2 2）元音央化）元音央化 （3 3）脱落现象）脱落现象 （二）轻声词（二）轻声词（二）轻声词（二）轻声词 轻声词有两种：轻声词有两种：（1 1）某些双音节词里的后一个音节要读成轻声；）某些双音节词里的后一
10、个音节要读成轻声；（2 2）某些词在语句里必须读成轻声。）某些词在语句里必须读成轻声。从性质上讲，轻声词也有两种：从性质上讲，轻声词也有两种：（1 1）语法轻声词）语法轻声词 （2 2）词汇轻声词）词汇轻声词 语法轻声词语法轻声词 主要包括：主要包括：（1 1）语气词）语气词 （2 2）助词）助词“的、地、得、着、了、过、们的、地、得、着、了、过、们”等等 （3 3）名词的后缀）名词的后缀“子子”、“头头”等等 （4 4）用在名词、代词后的方位词）用在名词、代词后的方位词“里、上、下、面、边里、上、下、面、边”等等（5 5）用在动词后面表示取向、或用在形容词后面表示变）用在动词后面表示取向、或
11、用在形容词后面表示变化的趋向动词化的趋向动词“来、去、气来、下去来、去、气来、下去”等。等。（6 6）动词重叠或一些叠音名词的后一个音节）动词重叠或一些叠音名词的后一个音节（7 7）量词）量词“个个”（8 8）数词）数词“一一”夹在重叠动词之间，否定词夹在重叠动词之间，否定词“不不”夹在夹在动词或形容词之间，或在可能补语结构中，常常轻读。动词或形容词之间，或在可能补语结构中，常常轻读。词汇轻声词词汇轻声词 后一个音节读轻声。这一类是使用频率很高的口语词，后一个音节读轻声。这一类是使用频率很高的口语词，这类词由于长期的口语习惯而必须读轻声。这类词由于长期的口语习惯而必须读轻声。例如：例如：脑袋脑
12、袋 胳膊胳膊 头发头发 钥匙钥匙 消息消息 见识见识 麻烦麻烦 快活快活 机灵机灵 扎实扎实 认识认识 凑合凑合二、儿化二、儿化二、儿化二、儿化 1 1、儿化的性质和作用、儿化的性质和作用（1 1）儿化的性质）儿化的性质 普通话里，普通话里，“儿儿”能够自成音节，表示具体的意义，能够自成音节，表示具体的意义，这叫这叫“儿韵儿韵”；但；但“儿儿”也可以只作词尾，与前面的音节也可以只作词尾，与前面的音节相联发生音变，不表示什么具体的意义。相联发生音变，不表示什么具体的意义。“儿儿”音节与前面的音节相连，使前面音节的韵母带上音节与前面的音节相连，使前面音节的韵母带上了一个卷舌动作，并改变了韵母原来的
13、音色，这种语音变了一个卷舌动作，并改变了韵母原来的音色，这种语音变化叫化叫“儿化儿化”。“儿化儿化”了的音节叫了的音节叫“儿化音节儿化音节”，带有，带有卷舌色彩的韵母叫做卷舌色彩的韵母叫做“儿化韵儿化韵”。儿化后的音节虽然只是一个音节，但在书写上一般要儿化后的音节虽然只是一个音节，但在书写上一般要用两个汉字。拼音方案规定，用拼音字母拼写儿化韵母，用两个汉字。拼音方案规定，用拼音字母拼写儿化韵母，只在原韵母后面加一个只在原韵母后面加一个r r表示即可。表示即可。（2 2）儿化的作用）儿化的作用 区别词性区别词性 盖（动词）盖（动词）盖（动词）盖（动词）盖儿（名词）盖儿（名词）盖儿（名词）盖儿（名
14、词）画（动词）画（动词）画（动词）画（动词）画儿（名词）画儿（名词）画儿（名词）画儿（名词）错（形容词）错（形容词）错（形容词）错（形容词）错儿（名词）错儿（名词）错儿（名词）错儿（名词）亮（形容词）亮（形容词）亮（形容词）亮（形容词）亮儿（名词）亮儿（名词）亮儿（名词）亮儿（名词）区别词义区别词义 信（书信）信（书信）信儿（信息）信儿（信息）眼（眼睛）眼（眼睛）眼儿（小窟窿）眼儿（小窟窿）头（脑袋）头（脑袋）头儿（带头的）头儿（带头的）面（面条）面（面条）面儿（粉末）面儿（粉末）表示小、喜爱、亲切表示小、喜爱、亲切 一些儿化词往往表示微小的形状或者带有喜爱、亲切一些儿化词往往表示微小的形状或
15、者带有喜爱、亲切等感情色彩。例如：等感情色彩。例如：钉儿钉儿 棍儿棍儿 伴儿伴儿 趣儿趣儿 小刀儿小刀儿 小孩儿小孩儿 小曲儿小曲儿 脸蛋儿脸蛋儿 脸蛋儿脸蛋儿 小兔儿小兔儿 金鱼儿金鱼儿 头发丝儿头发丝儿 2 2、儿化韵的读音规律、儿化韵的读音规律 普通话里除了普通话里除了e e和和erer外，其余的韵母都可以儿化。外，其余的韵母都可以儿化。儿化韵的发音特点在于韵母的卷舌色彩。主要取决于儿化韵的发音特点在于韵母的卷舌色彩。主要取决于“儿儿”所紧连的韵母的韵腹元音的发音与卷舌动作是否有所紧连的韵母的韵腹元音的发音与卷舌动作是否有冲突。若无，儿化时就只是在韵尾上加上卷舌动作；如果冲突。若无，儿化
16、时就只是在韵尾上加上卷舌动作；如果有冲突，就要在发卷舌的同时变更原来韵母里韵腹、韵尾有冲突，就要在发卷舌的同时变更原来韵母里韵腹、韵尾的音色，并不是简单地在韵母后面加上一个的音色，并不是简单地在韵母后面加上一个erer音，而是经音，而是经过增音、脱落、更换、同化等音变现象形成的。过增音、脱落、更换、同化等音变现象形成的。儿化的发音规律大致归纳如下：儿化的发音规律大致归纳如下：（1 1）韵腹或韵尾使）韵腹或韵尾使a a、o o、e e、u u的韵母，儿化时原的韵母，儿化时原韵母增加卷舌动作。例如：韵母增加卷舌动作。例如：r r 打杂儿打杂儿 哪儿哪儿 o o o r o o o r 坡儿坡儿 碎
17、末儿碎末儿 ou ur ou ur 口哨儿口哨儿 掌勺儿掌勺儿 u u ur u u ur 爆肚儿爆肚儿 水珠儿水珠儿 e e r r 打嗝儿打嗝儿 挨个儿挨个儿 ie i ir ie i ir 锅贴儿锅贴儿 台阶儿台阶儿（2 2）韵尾收）韵尾收i i和和n n的韵母（的韵母（inin、unun除外），儿化时失落韵除外），儿化时失落韵尾，原主要元音卷舌。例如：尾，原主要元音卷舌。例如：ai ai ar ai ai ar 小孩儿小孩儿 盘菜儿盘菜儿 ei ei ei ei r r 宝贝儿宝贝儿 刀背儿刀背儿 an an ar an an ar 包干儿包干儿 快板儿快板儿 en en n n r
18、r 树根儿树根儿 嗓门儿嗓门儿（3 3）主要元音是）主要元音是-i-i-i-i 的韵母，儿化时主要元音变为的韵母，儿化时主要元音变为 并卷舌。并卷舌。-i -i r r 台词儿台词儿 枪子儿枪子儿 -i -i r r 树枝儿树枝儿 果汁儿果汁儿 （4 4）收）收ngng韵尾的韵母在儿化时丢失韵味后，韵腹变成鼻韵尾的韵母在儿化时丢失韵味后，韵腹变成鼻化元音，同时加卷舌动作。化元音，同时加卷舌动作。ng A Ang A Ar r 药方儿药方儿 鞋帮儿鞋帮儿 eng eng r r 板凳儿板凳儿 灯儿灯儿 ing i i ing i ir r 瓶儿瓶儿 钉儿钉儿 ong u u ong u ur r
19、 胡同儿胡同儿 空儿空儿 （5 5）ii韵母后增加元音韵母后增加元音 并卷舌。这一类韵母还有并卷舌。这一类韵母还有inin、unun，它们丢失韵尾，它们丢失韵尾n n后，元音增加后，元音增加 并卷舌。并卷舌。i i ii i i r r 小鸡儿小鸡儿 玩意儿玩意儿 u y y u y y r r 毛驴儿毛驴儿 小曲儿小曲儿 in in i in in i r r 够劲儿够劲儿 送信儿送信儿 n yn y n yn y r r 裙儿裙儿 合群儿合群儿 三、连读变调三、连读变调 在语流中，音节与音节相连，就有可能使声调的调值在语流中，音节与音节相连，就有可能使声调的调值发生或多或少的变化，这种声调
20、的基本调值在音节连读时发生或多或少的变化，这种声调的基本调值在音节连读时发生的变化，叫连读变调。发生的变化，叫连读变调。连读变调是汉语中很常见的现象。连读变调是汉语中很常见的现象。1 1 1 1、上声的变调、上声的变调、上声的变调、上声的变调 （1 1）上声与上声的连读变调）上声与上声的连读变调 两个上声连读时，前一个上声由两个上声连读时，前一个上声由214214变读变读3535，近于，近于阳平。如：阳平。如：美好美好 友好友好 三个上声连读时，主要由两种形式：三个上声连读时，主要由两种形式：第一种结构是第一种结构是“2+1”“2+1”，即前面两个音节都变调为，即前面两个音节都变调为3535，
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