《学生准备》PPT课件.ppt

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1、我的团队我的班我的团队我的班容桂中学容桂中学2015年初二年初二班级凝聚班级凝聚力团队力团队拓展活动拓展活动这是一个这是一个竞赛竞赛活动活动这是一个这是一个团队竞赛团队竞赛活动活动这是一个这是一个班级团队竞赛班级团队竞赛活动活动这是一个这是一个班级凝聚力团队竞赛班级凝聚力团队竞赛活动活动这是一个这是一个激发班级集体动力的班级凝聚力团激发班级集体动力的班级凝聚力团队竞赛队竞赛活动。活动。三项游戏，三个部，分部进行三项游戏，三个部，分部进行三大场地，三大场地，6个班，班级个班，班级PK活动内容：本次活动内容：本次班级凝聚力团队拓展活动，共班级凝聚力团队拓展活动，共3项，项，以班级竞赛的形式进行，以

2、班级竞赛的形式进行，A、B、C各部各部总分最总分最高的高的2个班级个班级获获“最具凝聚力班级奖最具凝聚力班级奖”；另评；另评出若干出若干“团结奖团结奖”班级。能否拿到奖，就看咱班级。能否拿到奖，就看咱们的啦！们的啦！活动时间：活动时间：11月月27日下午日下午14:45-17:10。赛程安排赛程安排 ：编队编队班班级级15:45-16:00 16:00-16:1516:15-16:30A部部1、2、3、4、5、6共同前共同前进进穿越雷区穿越雷区战车滚滚战车滚滚B部部7、8、9、10、11、12、穿越雷区穿越雷区战车滚滚战车滚滚共同前共同前进进C部部13、14、15、16、17、18战车滚滚战车

3、滚滚共同前共同前进进穿越雷区穿越雷区共同前进共同前进战车滚滚战车滚滚穿越雷区穿越雷区信任程度和沟通能力信任程度和沟通能力 班集体的协调、沟通能力班集体的协调、沟通能力 锻炼班级计划、组锻炼班级计划、组织、协调能力，培织、协调能力，培养班集体的认同感养班集体的认同感和凝聚力和凝聚力游戏项目游戏项目负责组织带队同学（负责组织带队同学（2个同个同学以上）学以上）共同前共同前进进20人穿越雷区穿越雷区20人战车滚滚战车滚滚10-12人请注意请注意：因为场地和时间因素，原则上每个人只报：因为场地和时间因素，原则上每个人只报名一个项目，只参加一个项目的比赛名一个项目，只参加一个项目的比赛（实在不够人数，（

4、实在不够人数，可以有一小部分人重复参加两个项目），可以有一小部分人重复参加两个项目），轮到那个项轮到那个项目竞赛场地，该项目的同学参与比赛，其他同学在旁目竞赛场地，该项目的同学参与比赛，其他同学在旁边做啦啦啦队，为之加油。边做啦啦啦队，为之加油。活动一：共同前进活动一：共同前进规则：1、每班20位参与该项目同学排成一排。没轮到的班在候场听从组织准备。2、所有同学左右手和相邻的同学的左右手一起托着篮球。3、保持统一步伐，跑向终点统一步伐，跑向终点，中途有球掉下，一球加2秒。4、全程为40米，用时少的班级得分最高。解读解读体验班集体的协调、沟通能力，班集体中一人或体验班集体的协调、沟通能力，班集体

5、中一人或几人当先不是最优，共同前进的班级才是最优秀几人当先不是最优，共同前进的班级才是最优秀的集体。的集体。需要练习怎样走又快又整齐，不会有人掉球。需要练习怎样走又快又整齐，不会有人掉球。活动二：穿越雷区活动二：穿越雷区规则：1、6个班同时进行，每班20位参加同学排成一列纵队，每班4个眼罩，戴上眼罩，2人穿越，2人准备。2、50米距离摆满瓶子的“雷区”，起点为准备穿越的队伍，穿越成功的人在终点等候。3、每班挑选两名名同学（男女生各一名）担任指导员挑选两名名同学（男女生各一名）担任指导员，引领班上其他18位同学穿越雷区，踢到瓶子为“触电身亡”，一个瓶子加3秒。4、用时最少的班级获得最高分。解读考

6、验同学之间的信任程度和沟通能力，不考验同学之间的信任程度和沟通能力，不抛弃、不放弃、共同实现目标。抛弃、不放弃、共同实现目标。选谁（男女生各一名）选谁（男女生各一名）担任指导员，引领担任指导员，引领班上其他所有同学穿越雷区班上其他所有同学穿越雷区。（可牵手，（可牵手，可说话）可说话）活动三：战车滚滚活动三：战车滚滚1、每次3个班同时进行竞赛，每个班分为1012人为一组队，站在黄蓝胶站在黄蓝胶带做成的带做成的“战车战车”中。中。2、50米距离、向前推胶带，滚滚前行，直到胶带尾部通过终点线时停下。中途有人掉出履带外，一次罚增加时长5秒3、用时最少的班级得分最高。解读解读锻炼班级计划、组织、协调能力

7、，培养班集体的认锻炼班级计划、组织、协调能力，培养班集体的认同感和凝聚力同感和凝聚力。需要练习，可用报纸自制履带进行练习，怎样做又快又不会整队摔倒？视频视频1.设计及练习自己班鼓舞团队士气的活动口号，奔赴游戏站点设计及练习自己班鼓舞团队士气的活动口号，奔赴游戏站点过程中需要一起喊出来，展现我们班的超强士气过程中需要一起喊出来，展现我们班的超强士气2.设计班级个性展示：比如，设计班级个性展示：比如，举班牌，穿班服，举班牌，穿班服，鼓舞士气的动鼓舞士气的动作，或是玩游戏获胜的集体造型等作，或是玩游戏获胜的集体造型等3.提前解读并演练本次提前解读并演练本次“班级游戏竞赛活动班级游戏竞赛活动”4.细节

8、商议细节商议谁负责举班牌，奔跑在前面；谁负责举班牌，奔跑在前面；哪些人负责带领哪些人负责带领喊口号（队伍前、中、后）；喊口号（队伍前、中、后）；哪些人负责在班级行走过程中哪些人负责在班级行走过程中的队形（队伍前、中、后）；的队形（队伍前、中、后）；游戏过程中，哪些人负责组织、游戏过程中，哪些人负责组织、沟通、协调沟通、协调游戏项目游戏项目负责组织带队同学（负责组织带队同学（2个同个同学以上）学以上）共同前共同前进进20人穿越雷区穿越雷区20人战车滚滚战车滚滚10-12人每项游戏谁参加？谁负责组织？练习？当每项每项游戏谁参加？谁负责组织？练习？当每项活动进行的时候，没有参与该项活动的活动进行的时候，没有参与该项活动的“啦啦啦啦队队”谁负责带领喊自己班的口号？可以有怎样谁负责带领喊自己班的口号？可以有怎样的班级个性展示？的班级个性展示？注意：每个项目的注意：每个项目的起点与终点两边，起点与终点两边，不可观看及加油不可观看及加油。其余两边才是没有其余两边才是没有参加该项目的同学参加该项目的同学观看加油的观看加油的“啦啦啦啦队区队区”，到时请，到时请按按现场老师的指令现场老师的指令站站在线外进行观看加在线外进行观看加油油