《功和机械效率复习》PPT课件.ppt

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1、功功 复习课复习课一、什么是一、什么是功功 当一个当一个力力作用在物体上，作用在物体上，物体在这个力的作用下通过物体在这个力的作用下通过一段一段距离距离物理学里就说这个物理学里就说这个力做了功力做了功。1 1如图如图1 1所示的几种情景中，人做功的所示的几种情景中，人做功的是（是（）（三中）（三中1 1）把箱子搬起来司 机 推车未动背着书包在水平路面匀速行走足球离开脚，在草地上滚动的过程中图1A A2 2下列现象中，力没有对物体做下列现象中，力没有对物体做功的是功的是 （）（民族）（民族2 2）A A用力将铅球掷出用力将铅球掷出 B B将书包背上楼将书包背上楼C C骑自行车匀速前进骑自行车匀速

2、前进 D D人提着水桶在水平路面上行走人提着水桶在水平路面上行走D三、功的计算三、功的计算 功的计算公式功的计算公式：功功力力距距 离离WSF FS四、功的单位四、功的单位在国际单位制中，力的单位是在国际单位制中，力的单位是牛牛，距离的单位是，距离的单位是米米米米 功的单位叫功的单位叫焦耳焦耳焦耳焦耳简称简称焦焦焦焦 换算：换算：1焦耳焦耳1牛牛米米1J 1 N m例例1、小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为 N，木箱重力做的功为 J。（五中1）2002林雨将掉在地上的物理课本林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于捡回桌面，所做的

3、功最接近于【】（民族（民族5 5）A A0 002J B02J BO O2J C2J C2J D2J D20J20JD3 3 如图如图2 2所示，小王拉着重为所示，小王拉着重为10001000的车子的车子沿水平方向前进沿水平方向前进5m5m。有同学说：在这个过。有同学说：在这个过程中，小王拉车的力做的功是程中，小王拉车的力做的功是=FsFs=1000N5m=1000N5m5000J5000J。（1 1）这位同学的说法对吗？如果不对，错）这位同学的说法对吗？如果不对，错在哪里？在哪里？（2 2）要计算出人拉车的力所做的功，还必）要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么？（三中须知道什么？（三中

4、3 3）图2（1 1）这位同学的说）这位同学的说法不对，错在小王拉法不对，错在小王拉车的力不是车的力不是1000N1000N。（2 2）还必须知道小）还必须知道小王拉车的力是多少。王拉车的力是多少。功的原理功的原理使用任何机械都不省功使用任何机械都不省功机械效率机械效率 复习课复习课有用功：为了达到目的而做的功有用功：为了达到目的而做的功额外功：我们不需要但又不得不做的功额外功：我们不需要但又不得不做的功总功：有用功和额外功的总和总功：有用功和额外功的总和一有用功、额外功和总功一有用功、额外功和总功1 1、李玲玲同学用水桶从水井中、李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提水做清洁，

5、她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（）五中功的说法中正确的是（）五中2 2A A对桶所做的功是有用功对桶所做的功是有用功B B对水所做的功是额外功对水所做的功是额外功C C对水所做的功是有用功对水所做的功是有用功D D对水所做的功是总功对水所做的功是总功C C2、甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。则（）五中3A乙升降机提升重物做的有用功较多B甲升降机的电动机做的额外功较多C甲升降机的电动机做的总功较少D乙升降机的电动机做的总功较少C3 3、如图所示，用定滑轮和动滑轮、如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量

6、相同的甲、乙两物体匀分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重擦，且动滑轮重G G动小于乙物体的动小于乙物体的物重物重G G，则所用的拉力，则所用的拉力F F甲甲 F F乙乙(选填选填“”、“”4 4已知甲、乙两种机械在做功过程中，已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（表明（）三中）三中1 1A A甲做功比乙做功快甲做功比乙做功快 B B甲做的有用功比乙做的有用功多甲做的有用功比乙做的有用功多C C甲做的额外功比乙做的额外功少甲做的额外功比乙做的额外功少 D D甲做的有

7、用功与总功的比值比乙大甲做的有用功与总功的比值比乙大D二机械效率二机械效率有用功和总功的比值叫做机械效率有用功和总功的比值叫做机械效率公式：公式：机械效率一般用百分数表示，没有单位机械效率一般用百分数表示，没有单位 1.1.一台起重机将重一台起重机将重3600N3600N的货物提的货物提高高4m,4m,如果额外功是如果额外功是9600J,9600J,起重机起重机做的有用功是多少做的有用功是多少?总功是多少总功是多少?机机械效率是多少械效率是多少?（民族（民族1 1）W有用W总=GhFL=GhFS=GhFh=GF=GhFS=GhF2h=G2F=GhFS=GhFnh=GnF=斜面滑轮组动滑轮定滑轮

8、=Gh/(Gh+fL)=Gh/（Gh+G轮h）动滑轮，滑轮组3.3.如图如图7 7所示，某人将重为所示，某人将重为150N150N的物体匀速的物体匀速提起，在提起，在2s2s内绳的自由端移动了内绳的自由端移动了6m6m，若此，若此时滑轮组的机械效率为时滑轮组的机械效率为8080，求这一过程，求这一过程中：民族中：民族3 3 （1)1)拉力所做的有用功；拉力所做的有用功；(2)(2)拉力所做的总功。拉力所做的总功。三如何提高滑轮组的机械效率？三如何提高滑轮组的机械效率？减小额外功减小额外功减小机械自重减小机械自重加润滑油加润滑油增加有用功增加有用功增大物重增大物重4 4、用如图所示的装置，匀速向

9、上、用如图所示的装置，匀速向上提起重提起重2N2N的物体，所用的拉力为，的物体，所用的拉力为，动滑轮的机械效率为动滑轮的机械效率为 。如果。如果要提高动滑轮的机械效率，你的做要提高动滑轮的机械效率，你的做法是法是 （答出一条即可）。五中（答出一条即可）。五中4 466.7%1.把物体拉上斜面时把物体拉上斜面时,额外功是什么额外功是什么?(克服物体与斜面之间的摩擦力做功克服物体与斜面之间的摩擦力做功)2.2.探究一下光滑程度一样的斜面探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同时斜面的机当它的倾斜程度不同时斜面的机械效率是否相同械效率是否相同.请思考请思考:1.1.怎样计算总功怎样计算总功?W

10、总总=F S2.怎样计算有用功怎样计算有用功?W有用有用=G h3.实验中需要测量哪几个物理量实验中需要测量哪几个物理量?改变木板的倾斜程度改变木板的倾斜程度,再测量两再测量两次斜面的机械效率次斜面的机械效率2.实验过程：实验过程：FShF1S1hF2S2h较缓较缓较陡较陡最陡最陡需要掌握：需要掌握：1 1 怎样改变斜面陡度怎样改变斜面陡度2 2 试验中应控制哪些量试验中应控制哪些量3 3 需要测量的物理量需要测量的物理量4 4 怎样计算斜面的机械效率怎样计算斜面的机械效率5 5 实验结论实验结论2 2斜面长斜面长5m5m，高，高3 m3 m，小明用绳子，小明用绳子沿斜面将重为沿斜面将重为30

11、0N300N的木块由斜面底的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为端匀速拉到顶端，拉力大小为240N240N，绳重不计。求：，绳重不计。求：（1 1）小明做的有用功；（）小明做的有用功；（2 2）斜面）斜面的机械效率。（五中的机械效率。（五中4 4）7.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得到下表所示的数据（民族7）请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角越越 ，斜面，斜面越省力，斜面的机械效率越越省力，斜面的机械效率越 。实验过程中拉力的方向应与斜面实验过程中拉力的方向应与斜面 。若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 _不变，斜面的光滑不变，斜面的光滑程度不变，只改变程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为这种研究问题的方法我们称之为 法。法。