教师培训进修制度(共3页).doc

《教师培训进修制度(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训进修制度(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上教师培训进修制度大德九年制学校2008年9月教师培训进修制度为建设一支具有良好的素质的教师队伍，稳步提高教育教学质量，使教师培训工作进一步规范化、制度化，根据中小学管理规范要求，并结合我校的实际情况，特制定本办法。 一教师培训工作的指导思想：思想素质和业务水平并重，理论与实践相统一，按需培训、学用一致、注重实效。教师培训工作要以适应学校发展为依据，以优化教师队伍结构为目标，以专业现代化建设为核心，以在职为主、注重实践、多种培训形式并举的基本原则，使教师牢固树立持续进修，终身学习的思想，主动适应学校办学层次提高、专业现代化建设的需要，推进教师队伍的职业化进程，加强教师主

2、体地位。 二教师思想政治素质的培训要坚持党的基本路线、党的教育方针和教师职业道德教育，使教师自觉履行教师法规定的义务，做到敬业奉公、教书育人、为人师表。教师业务素质的培训要以提高教师的基础知识、专业知识和技能为主，全面提高教师的教育教学水平和能力，提高应用现代化教育技术的能力。 三培养对象以中青年教师为主，使全体教师能更好地履行岗位职责，尽可能使教师个人意愿与学校需求有机结合，并积极创造条件，及时选拔、重点培养在实际教学、科研工作中涌现出来的优秀中青年教师，使之成为学术骨干和新的学科带头人。四教师的基本要求：理论教师学历达到本科及以上，其中专业教师需取得相应工种中级及以上职业资格证书；实习教师

3、学历专科及以上，并取得技师及以上职业资格；到“十一五”末，取得研究生学历（力）的教师比例占20%以上，一体化师资占专业教师的60%以上，教龄三年的教师均取得教师资格证书。五、培训的主要形式：1、岗前培训 岗前培训主要包括教育法律、法规和政策，有关教育学、心理学的基本理论，教育教学方法，教师职业道德和学校各项教学工作制度等内容。毕业分配来校或从非教学单位调入的青年教师必须参加岗前培训，考核通过，取得岗前培训合格证书，方能上岗。 2、提高学历（力）和职业资格培训 青年教师能够胜任教师岗位工作，年度考核合格及以上，学历、职业资格未达标教师可申报在职学历进修和职业资格培训，工龄满三年后可以申请报考在职

4、研究生或在职进修研究生课程以同等学力申请学位。在职提高学历层次应结合本专业和本职工作，学以致用。 3、教学实践及教学能力培训 为加强对青年教师的培养，各教学系室要为每个青年教师指定一位指导教师。青年教师在指导教师的指导下，认真进行备课、辅导、答疑、带实习等教学环节的实践，并将上述情况填入教师培养手册，使青年教师在实践中熟悉教学过程，提高教学能力。对教学效果较差、不能胜任教学需要的教师，学校将逐步采取少排课、不排课的方式，使其集中精力钻研教学业务，提高自身教学能力，达到学校要求。 4、专项培训 根据学校专业现代化建设需要采取假期进修方式参加以专业技能、教学改革、教材建设等内容的短期研讨班、讲习班和培训班。五、培训的对象及费用：各系室在保证完成教学、科研及各项任务的前提下，根据学科、专业建设发展的需要有计划地安排教师进行在职培训。 各项培训费用报销或奖励按学校有关规定执行。 六、培训申请程序： 1、申报程序为：由本人向所在部门提出申请，并填写在职培训申请表，按申请表要求办理手续后交教务处。 2、培训合格到教务处取回在职培训申请表，凭在职培训申请表和相应合格证书，到学校办公室办理相应报销或奖励手续。3、凡未经学校批准的培训一律不予费用报销或奖励。大德九年制学校2008年9月 青山埋白骨，绿水吊忠魂。专心-专注-专业