2022中学英语教研组工作总结（通用14篇）.docx

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1、2022中学英语教研组工作总结（通用14篇）中学英语教研组工作总结 篇1本学期，我们英语教研组在校长和教育处的领导下，始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，不断学习和探讨新课标，主动开展教学教研活动，努力提高老师们的思想水平和业务素养，仔细探讨英语教化教学的特点，结合新教材和我校学生的实际状况，在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式探讨，努力提高教学质量。工作中力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，从而提高学生对中学英语学习的爱好。现将本学期英语组所做工作总结如下：一

2、、加强理论学习，转变教学观念中学英语新课程正在全面实施，全部的老师面临着很大的考验与挑战。因此老师们要仔细学习新课标有关理论，努力转变教学观念，把学习英语的主动权还给学生，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”、“思索领悟”、“应用拓展”、“发觉创新”五个方面获得发展。为了进一步提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出肯定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。也许流程是先让老师自学，再由发言人（材料打算人）讲解并描述打算材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观点

3、，然后大家探讨并提出自己的观点。通过学习与探讨，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。二、落

4、实帮教制度，加强团结协作虽然我们英语组女老师及年轻老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，我们常常相互听课，老老师教新老师如何备课，如何写好教案，如何上好课，如何组织好课堂教学，如何批改作业，如何批阅试卷等。在老老师的悉心指导下，他们进步很快。其中高一秦飞、王珏和胡月荣等三位刚从高校毕业的年轻老师今年刚走上工作岗位，没有什么教学阅历，在各自指导老师的传帮带下，加上他们本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快就能适应中学的英语课堂教学并获得师生的好评。高三年级的杨迎迎老师在教学上也是生手，但她虚心向同级的周先涛老师及其他老老师请教，也很快适应了高三的总复习要求。他们上课条

5、理性强、热忱高，挺受学生欢迎。信任不久之后他们能成为我校中学英语教学的主力。这一切成果的取得都说明我们组的教研是很实在的，并且是有成效的。三、加强备课组建设，创建备课组特色加强集体备课。每周教研活动把集体备课作为一项重要工作，各年级老师们仔细探讨教材、教法，探讨学生的学情；做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教学教法等问题进行深化地探讨、探讨，在教研组内形成了比较深厚的教学探讨气氛。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。高一备课组不畏艰难，在备课组长葛平老师的带领下，仔细钻研教材，逐步形成了本组的特

6、色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高，适合自己学生的就是最好的。高二备课组在备课组长花卫中老师的带领下，以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点。高三备课组在备课组长朱红梅老师的带领下，着重阅读技巧的培育和解题思维的训练，高考备考工作落实到位。全组老师均能充分利用好早读课时间指导、训练学生朗读课文，课堂英语氛围浓。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校全部工作的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本学科教化教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，教学内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学

7、过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核、安排总结仔细。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，要着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段要从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。五、开展听课、说课和评课的公开教学活

8、动听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。本学期，各年级老师分别实行一节公开课。高三老师实行复习课和讲评课公开课。老师们的公开课精彩纷呈，各有特色，展示了自己实力和风采。老师们仔细听课、评课，大家相互学习，取长补短，收到较好的效果。这学期，组内老师听课节数一般达到12节（以上）。六、抓好教学探讨，加强毕业班工作指导我们在搞好教材和教法探讨的同时，我们组的老师们还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的认知结构和训练结构。现在，组内老师基本会自己制作自己多媒体课件。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采纳多媒体教学。同时老师们主动撰写论文、形成符合自身特

9、点的教学设计并参与竞赛。其中，葛平老师新课程论文获省二等奖，同时主编或参编：首都师范高校出版社3年高考2年模拟（20xx年安徽专版），湖南教化出版社20xx从容高考一本通。英语，河南高校出版社20xx年高考复习手记。英语、20xx年高考英语新题型闯关训练（任务型读写）、20xx年安徽省备战高考一卷通。英语，吉林文史出版社金太阳考案-20xx高考第一轮复习用书（新课标），中国广播电视出版社20xx年中学英语听力综合提升训练等品牌教辅资料；周先涛、李仁俊、蒋桂花等老师新课程论文获区一、二、三等奖；朱红梅、李仁俊老师在校其次届新秀杯教学竞赛分获文科组第一、四名，并胜利地担当开放日观摩课任务。本学期，

10、教研组切实加强了对20xx届高三毕业班的英语复习工作进行指导，尤其加强对高考信息的探讨，为高考做打算。为了更好地了解高考的改革动向，把握高考命脉，驾驭高考信息，老师们仔细探讨安徽省20xx年一般高考英语学科考试说明。探讨近几年的高考英语试题，确保在进行常规教学的同时，注入高考的相关学问。总之，本学期英语组全体老师始终以学校工作看法为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加了学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革。通过一学期的努力，取得了较好的成果。成果属于过去，我们英语组全

11、体老师正不断反思总结阅历和教训，争取在今后的工作中把工作做得更扎实、更细致、更严谨、更有效，为提高我校的英语教学质量做出不懈的努力！中学英语教研组工作总结 篇2英语教研组在学校领导的带领下,树立科研兴校的观念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、用教学常规，规范教学工作。全组老师能仔细领悟英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到标准的要求。结合英语教学的特点，实施每周三天早读制度，切实提高学

12、生的阅读、会话实力。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。二、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻

13、重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。本学期，英语组每位老师至少完成一次教改课。汪敏获得昆山市百节优秀课评比一等奖。顾忆恩“百名家长看实小”展示课、教学能手展示课获得好评。钱薇薇获得昆山市计算机整合课二等奖。三、紧抓学科质量，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，

14、我校学生英语成果有了大幅度提高。在本组老师的指导下，潘懿萱获得“乔登杯”演讲竞赛二等奖，秦嘉卓获得三等奖。学校代表队获得口语竞赛二等奖。潘懿萱获得苏州市英语故事竞赛二等奖。四、开展课外活动，激发学生学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期有安排的开展了英语口语、每日英语等活动。五、主动进取，无私奉献英语组老师工作负担较重，尤其是补差工作。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，主

15、动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是陈忠英老师，她勇挑重担，担当五年级三个班级的教学，是我们组学习的楷模。在“青年老师风采展示”活动中，钱薇薇获得二等奖，吴玲、沈旦萍获得三等奖。多位老师论文得奖或发表，见学校统计表。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而

16、奋斗。中学英语教研组工作总结 篇3转瞬间，一学期的工作又近尾声。县初级中学英语教研组是一个团结协作，主动进取的团队。在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，努力实现高效的课堂教学，最终促进老师的专业化发展和提高教化教学质量。开学初，在校领导，教务处和教科室的统一布署下，召开了本学期的教研教学工作会议。一、 专业学习促成长本学期，我们接着学习各类英语教化书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提高英语老师的教化教学理论水平，提升老师的专业素养。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书，育好人。二、听课评课促成长一学期以来，英语教研组主抓

17、常规课，打造高效的常规课。市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课。由一堂听说课和一堂作文课，为大家抛砖引玉，让大家交换不一样的想法，彼此在争论中进行思想的碰撞，在分歧中启迪心智，激发灵感。通过听课评课活动，老师们共同进步，在专业化发展的道路上共同前行。听课不仅是学校管理中的一项重要工作，更是老师专业成长不行或缺的一种常规的、简单操作的教学探讨形式。随着课程改革的不断推动和深化，越来越多的老师已经深刻地相识到听课对自己专业成长的重要意义。互动生成精彩，沟通促进提高，通过本次听课研讨活动，信任老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃。三 、课题探讨促成长教研是教学实践的总结，是教学实践的反思。

18、“教而不研则浅，研而不教则空。”学校坚持走科研兴校之路，双周开展一次校内英语老师集体教研活动，为老师们搭建学习探讨的平台。单周为各年级学科组集体备课活动。总之，“唯积蕴至深，方可厚积薄发”，我们英语组圆满地完成了各项任务。在以后的工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更多更好的成果。我们信任，有我们的全心付出，人人为校添光彩，学校必定因我们更精彩!中学英语教研组工作总结 篇4本学期，我们英语教研组每一位英语老师坚持以人为本，主动优化课堂教学，我们取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，提高课堂教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我

19、们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以学生的发展为本；教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率。二、抓好教学工作，提高专业素养1。团结协作，发挥集体备课组的优势，做到了教学资源共享。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。2。落实校本教研组活动，

20、反思教学，提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动，分由各备课组长支配活动，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议、或作报告，使广阔英语老师对教学中的问题有了清楚的相识。3。落实“师徒结对”，促进年轻老师发展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动，新老老师共同学习，共同提高。三、提倡教学研讨，提高教

21、学质量我组老师平常能仔细备课，主动反思自己的课堂教学，大多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，努力提高课堂教效率。同时，他们依据自己的反思和心得，主动申报探讨课题，仔细撰写外语教化教学论文或教学反思和教学设计，将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。四、开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织的课外活动都取得了胜利。总之，我们英语教研组全体老师留

22、意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们在教化教学工作中取得了肯定的成果。同时，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研组工作总结 篇5本学期，在学校领导的带领下及本教研组全体组员的主动协作下，我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作。详细如下：1、开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作安排，支配本学期本组相关事宜。学期初，每位老师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的

23、设想、制定的教研课题，并把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。2、主动组织听课、评课的教研常规活动。科任老师从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。本组的老师之间相互主动、主动地相互听课，每人的听课次数都在10节以上。3、加强各备课组的集体备课、教学探讨和阅历沟通活动。4、组织初三老师参与中考研讨会。5、仔细组织本组老师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。6、组织本组老师进行教学阅历沟通等活动。7、主动组织本组老师撰写教化学论文，本期论文有三人次获得县级以上嘉奖。通过教研，我们组员间相互学习、取长补短，共同提高教学水平。特殊是在初三年级的总复习上

24、更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还重要。我们初三组三位老师一起共同分析探讨，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了仔细参与学校的学习和教研活动以外，我们还仔细向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过相互学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较志向的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成果的确有了明显的提高。今后的改正方向：（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式

25、，大力加强集体备课。（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。面对教改，组织寻求可行的对应措施，主动响应教改思想。（）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语老师要自己去创新，我们每一个英语老师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有安排有系统地学习教化理论，用教化科研指导教学，带动教改实践，提高老师素养。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。（）我们组老师还要断续主动参与新教材课改培训。同时在任务重的状况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成果。（）抓老师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求

26、为指导，结合本常说学科的实际与特点，推动老师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有特性化的创建过程，成为师生交往，主动互动，共同发展的过程。（三）我们组各老师的教学成果还参差不齐。在今后工作中，我们组应同心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成果。中学英语教研组工作总结 篇6转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导关切，指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组

27、的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一.加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。这学期，我们学习了中国知网，懂得网络资源给教学带来的巨大作用，我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训，使我们学会了怎样做PPT，给我们的英语课堂增加了无穷的乐趣与朝气，给英语教学带来了很大的便利。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合，通过磨课，再次提升我们老师的实际应用实力，我们学校的开放周活动，更是考验大家的教学水平，实践证明，我们的水平得到许多同行及领导的认可。二.做好教学常规的学习和实施工作在平常教学中，明

28、确上课，备课及写教案，布置作业及批改中的一些详细要求，在教学中留意这些环节，以制度为准则，比照检查严格执行。三.提高学生学习英语的爱好这学期，我们英语组开展了每周一傍晚的英语角，形式有对话，朗诵，演讲等。为了引入竞争意识，七年级实行英语书法竞赛，七到九年级实行学问竞赛，分别设立一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心，实行帮扶安排。四.今后设想1，英语角开展得更有效些，每周一个详细话题，每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作，发挥团体力气;3. 加强业务学习。中学英语教研组工作总结 篇7本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原

29、则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教化，大面积提高教学质量。一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教化主管部门组织的论文评比中获奖。2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，

30、擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创建的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教化与社会生活的亲密联系。二、加强培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学阅历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使老师在做中学，在实践

31、中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式1、 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的实力及运用学问的实力。老师以学生为主体，仔细探讨教法。依据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。2、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞

32、清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“3、要求写教后记。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动 。让老师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避开单纯依靠教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充溢、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。总之，通过这个学期的共同努

33、力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能娴熟的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教化教学作出新的贡献。中学英语教研组工作总结 篇8本学期本组全体英语老师以新课程改革的精神为指导思想，依据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，主动开展教学探讨理论学习，不断进行课堂教化教学改革，全体英语老师团结协作，有安排、有目的地开展英语教研活动，以创新的教化理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成果，下面简洁总结如下：一、理论学习方面：接着主动开展学习新课标和新大纲

34、活动，稳步扎实地抓好素养教化；针对本校的实际状况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语老师仔细学习教学大纲和新课程标准共同探讨现代英语教学方法，努力变更课堂教学中的薄弱环节，采纳多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次探讨，使本组老师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素养教化奠定了坚实的基础。二、教学教研方面；本学期按学校教务处的要求，接着激励老师主动运用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深化开展校本教研探讨活动，各备课组都指定详细的课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语老师提

35、高理论水平和业务素养，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法探讨，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到许多老师的好评。作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，仔细完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参与每周一次的教研活动，仔细分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平常尽管工作很忙，但常常听是年轻老师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们快速成长。同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。由于全体英语老师的团结一

36、样，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，老师教学水平不断得到提高，虽然我组青年老师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，主动撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。三、存在的不足我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军，英语老师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍旧存在，初中的两极分化现象仍很严峻，尤其是一般班。中学英语教研组工作总结 篇9全体英语成员同心协力，不断努力，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨教学，探究有效备课，聚焦课

37、堂，实现高效教学。详细完成了下列工作：1.完成了学校创建“课堂教学改革示范校”的工作，深化教研改革，提高了教学工作的科学性和实效性。提高了英语老师整体素养，引导老师在教学探讨实践中树立科学的教化观念，运用班班通教学手段，最优秀教学方法指导教学实践，打造了一支优秀的老师队伍，树立了高效的教研水平，创建了全市第五教学佳绩。2.抓好了从“三主三步”课堂教学试验为主，同时开展了多种形式的教研教改活动，如观摩课，公开课，示范课等。3.充分发挥了学科教研组和骨干老师的作用，通过专题讲座，阅历沟通等多种途径，指导老师精确理解新教材的指导思想教学目标及学科实力要求，真正做到“老师与新课程共成长”。4.抓好各种

38、形式的教研活动。教研组活动每两周一次，有主题，有中心发言，每学期组织一至三个探讨主题，确保每次活动有明确的内容，解决了实际存在的问题。5.组织完成了市、县教研室支配的课堂教学达标验收活动。全体英语组成员逐个进行公开课，组内老师互评打分要求每个老师的课堂教学达标。对不达标的老师进行了培训学习，再进行验收务必达标。6.抓好了校级优质课评比及镇、县优质课举荐工作。激励老师主动参加，增加优质课老师的示范课次数带动全校，授课质量上新台阶。7.确保了市级课题初中英语书面表达训练探讨任务的完成。存在的问题是：课件的制作水平有待提高，以后我们英语组应加强这方面的督查与学习。总之，一学期以来，外语组老师留意自身

39、素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。中学英语教研组工作总结 篇1020xx学年很快就要过去。回顾这一年来我们组的工作，平凡繁杂却又充溢意义。在各级领导的关怀下，我们组仔细学习学校和教科室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、团结合作，完成各项任务。回顾这学年的英语教研活动，协作市教研室及学校教科室有关部署开展了一系列的活动，立足于本校，充分利用本校的优秀老师资源，坚持每月一到两次开展校本教研活动。20xx

40、年第一学期在学校听课周活动中，张、郑和朱等老师分别开了各具特色的听说课和阅读课，取得良好的效果。其次学期，我们主动发动年轻老师进行“精益求情打造精品课堂”活动，由全组成员三次探讨备课，姜、朱和黄老师分阶段上同一课时内容并现场录像，大大激励了老师的开课热忱，并增加了老师对NSE教材的研读实力。在课研方面，我们每位老师立足于课堂，以课堂问题为探讨对象做些培优辅差工作并主动思索效果，如针对今年九年级学生英语口语听力考试的难度增加现象，张、张、黄老师牺牲自己八周的午休时间，带领学生到语音室进行模拟训练，最终出来的中考口语成果不错，校平均分达到19.68分。七年级英语老师在继承上年度老师的阅历的基础上，

41、主动探究英语词汇教学的有效性，以提高七年级学生有效的驾驭英语单词；八年级老师接着进行对学生进行模音指导，效果明显。从童校长请来的几位外教执教后一样反应学生的语音语调相当好，其思维活跃程度特别surprising.总之，在这个学期里，我们付出大量地辛勤劳动，学生的收获较大。但对于老师本身英语修养方面，尤其是理论方面的学习还很欠缺，教学思维在肯定程度上可以说是“僵化”严峻，新理念还未真正深化人心并贯彻究竟。今后我们将接着本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求我们组的建设日臻完善。中学英语教研组工作总结 篇11我们英语教研组本着接着深化课改理念，立足

42、校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深化开展教学实践活动，探讨教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：一、发挥教研组、备课组职能，主动开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有安排，期中期末有复习安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高

43、老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动结合对于新老师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所

44、进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课5节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？老师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅使

45、年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。三、主动探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。以学生发展为主,注意学生听、说、读、写等各种实力的培育。1.注意课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,仔细细致备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,主动提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内驾驭这节课的学问点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所

46、学学问与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。2.狠抓基础，培育实力。在平常的教学中，要提高学生的各种实力，必需在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，留意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累学问，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，注意学问的积累与运用，在培育爱好的同时传授学生驾驭单词的方法。3.提高学生的交际会话实力。课堂教学中要留意创

47、设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强学生交际实力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的学问。所学句型要驾驭其语用功能，交际功能。4.树立起中下学生肯定能学好英语的信念。要帮助他们消退畏难心情，要让他们相识到英语是世界上最好学的语言。要让他们刚好地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师赐予刚好的激励，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多激励多表扬，培育学生自信念。在初二下学期最简单出现两极分化，以后的教学中，肯定要熬炼学生的胆识，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育学生自信念。四、教研工作中存在的问题1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。2、新老师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够快速成长。3、课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。中学英语教研组工作总结 篇12一学期来，我们英语组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、主动开展