2022教研工作计划模板6篇.docx

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1、2022教研工作计划模板6篇教研工作安排 篇1随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。一、指导思想依据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投

2、入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员

3、、时间上给与必要的支持和保障。2各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。3学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开

4、展形式多样的网络研讨活动。三、工作任务刚好间支配（一）机制保障1、通过教研组活动向全校老师主动宣扬网络教研会议精神。2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。（二）组织机构。1、领导小组：组 长：袁 勇副组长：陈安学 陈邦强成 员：卢 睿 吕 涛 胥佑勇 胡园冈 王远芬 黄 菁 谭 银 张仕艳2、网络技术指导小组：组 长：卢 强成 员：黄 菁 谭 银 张仕艳3、领导小组职责：制定花梨镇中心小学网络教研实施方案、花梨镇中心小学老师网络教研管理制度和考核方法。组织全校老师进行培训和业务学习。定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀

5、博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。完善学校教化信息化环境，加强教化技术投入和硬件建设。4、网络技术指导小组职责：完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。创建网络教研平台，供应教化技术支持。负责学校网络资源库的建设和管理。（三）工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善花梨镇中心小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥

6、梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研安排，制定制度形成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要激励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持

7、者，最终带动全组老师的专业成长和教学探讨水平提高。花梨镇中心小学20xx年3月2日教研工作安排 篇2一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以提高组内老师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增加老师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以20xx版新课标的学习为依据，以更新教化教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、探讨型、合作型、现代型、素养教化型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素养和学科组教学质量的提高。二、工作目标：围绕学校工作目标，以全面实施素养教化为中心，以学校大力推动课堂教学实效为契机，引导老师深化学习十八

8、大精神和不断学习教化教学理论，仔细开展学科教学中主动心理品质的探讨的课题探讨工作，不断提高组内老师的教科研实力。并把学习与探讨、教研与培训、课题探讨与课堂教学结合起来，让探讨真正为教学服务，不断提高教化教学质量。三、详细工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充溢思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业实力和教化教学水平。今年是实行十八大精神的关键一年，首先要加强全组老师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组老师的思想政治觉悟。其次，要接着加强对20xx版新课标的

9、学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教化教学工作。地理学科已经运用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材运用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特殊是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治课教学、中学政治教学参考（初中版）、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内老师的专业水平。加强对教化教学理论书籍的学习，并能结合自己的教化教学体会撰写读书心得或教化教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规

10、管理，打造规范型教研组严格执行课程安排，自觉按课表上课，有特别状况报批，不私自调课。组内老师人人都要仔细备课，仔细做好作业的布置与批改及注意作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生实力的提升。加强备课组建设，备课组是老师教学探讨的主阵地，各备课组依据学校教学工作安排和教研组工作安排，拟定切实可行的备课组工作安排并严格根据工作安排开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业批改等常规状况的检查、反馈与刚好整改。3、常抓学

11、科教研，组建探讨型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，仔细学习，深化探讨，主动探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透主动心理品质”课题的探讨工作，定期召开课题组会议，组织全组老师进行有关于主动心理品质方面的理论学习和课题探讨，不断反思，仔细提炼，不断提高老师的科研水平。4、接着凝心聚力，营造合作型教研组接着加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；接着加强学科内老师与老师之间的合作。开展多种活动为老师之间的合作搭建平台。接着开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学阅历的老师要逐步提升自己的理论水平，总结教学阅

12、历，形成自己的教学风格，青年老师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家同心协力共同为学校的教化教学工作贡献最大的力气。5、用好网络平台，塑造现代型教研组组内老师对办公允台的运用已经驾轻就熟，新学期，学校也打算尝试班班通，组内老师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位老师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教化教学整合的探讨，合理共享、充分利用网络资源,，主动扩大网络在学科教学、教化科研中的作用，提升教化教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。6、开展爱好小组，创建素养教化型教研组20xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素养教化供应了更好的机会，本教研

13、组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展爱好小组活动，小报竞赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素养教化。同时留意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培育。附：月度工作支配表二月份1、督促组内老师完成学校各部门布置的相关寒假作业2、做好开学常规工作，仔细做好“教学六仔细”3、制定教研组和备课组工作安排，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份1、爱好小组起先运作2、理论学习3、教学常规检查四月份1、理论学习2、期中总结3、教学常规检查五月份1、八年级地理睬考2、九年级思品、历史会考3、会考补考、分析、总结4、教学常规检查六月份1、教学常规检查2、七年级地理期末考

14、试组织工作3、七、八年级思品期末考试组织工作4、学期结束工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料）5、利用暑假写好课题阶段性小结、教化教学心得及论文等教研工作安排 篇3又是新的一学期起先了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。一、主要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。4、指导和

15、帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施：1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。(2)加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。(4)接着抓好数学学科的教化教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对

16、”学困生”的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。(6)指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂

17、，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。5、加强数学应用实力的教学。提高数学

18、应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受创建过程中的无限乐趣。四、工作支配：1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，举荐2人参与我校每期必需实行的

19、公开观摩研讨沟通课(4周)。2、组织课题探讨成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的爱好。4、做好省“问题解决”课题探讨的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题探讨进展状况。5、接着开展数学“课堂教学评价”和“生命化教化”等课题探讨。6、接着搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。教研工作安排 篇4一、指导

20、思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法

21、，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全

22、体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（陈芳）（

23、2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关

24、系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资队伍建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月一次字画展示）、舞蹈（孔静）、音乐（素玉）、手工制作（爱美）活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得

25、体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）托班：2首 小班：3首 中班：4首 大班：4首（4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每

26、个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。教研工作安排 篇5一、 上学期教研工作分析：（一）成果与优势：在幼儿园教化指导纲要为依据、以欢乐与发展为载体，探讨班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，老师们通过班级美工坊的创设，深化挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了老师区域活动的指导实力，详细表现在：1. 以纲要、欢乐与发展为载体和依据，明确各班级

27、幼儿的年龄特点、发展目标，探讨其环境创设、材料投放及老师指导过程中的相宜性，以达到教化理念向教化行为的转变。通过研讨，老师能自身发觉普遍存在的问题，并结合问题进行深化探讨，制定更具针对性的教研安排。2.老师通过学习欢乐与发展老师指导用书中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选实力有肯定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，老师共同探讨区域环境、材料投放、及老师如何与幼儿进行有效互动。3.通过探讨，年轻老师能够敏捷运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够留意以嬉戏者的身份参加

28、幼儿的活动，并留意尝试用多种嬉戏形式激发幼儿的主动性，运用熟识和喜爱的美工材料大胆创作和表现。4.通过观摩区级骨干老师的教化教学活动，教研目的性更加明确，能够在探讨中总结肯定的有效方法。5.通过教研，老师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信念，指导效果明显。通过多次教研学习后，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动老师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设供应操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教化观，

29、渐渐提高自己的教化理念。在目标把握上也有了肯定的辨识力，精确，相宜性也有了明显的提高。相宜的目标，有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现,是一切教化活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下,才能设计出更好的嬉戏内容与方法，在活动组织的全部过程中，必需紧紧围绕教化目标来进行.老师把握好目标定位,使其能在活动中为所欲为、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到肯定的发展与收获。（二）存在的问题：1.老师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽视了其他领域的指导。2.在美术活动中老师的指导实力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的实力还需进一步加强。二、本学期教研目标及探讨内

30、容教研目的：提高老师在班级音乐活动中指导的实力，深化挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。探讨内容：以幼儿园教化指导纲要欢乐与发展为载体和依据，明确中大班幼儿发展目标及年龄特点，探讨老师相宜的指导与幼儿在音乐表现实力方面的关系。目标1：加强老师的音乐素养，提高音乐活动的组织实力。探讨内容：什么是音乐教化的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。目标2：丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的观赏、表现力。探讨内容：以幼儿教化指导纲要欢乐与发展为载体和依据，探讨什么样的音乐活动和嬉戏更利于激发幼儿的爱好、更好的满意幼儿的须要，以挖掘更多的教化价值。目标3：以音乐教化活动为切入点，关注幼儿的

31、个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。探讨内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的阅历，提高幼儿的嬉戏水平。三、教研专题：如何上好一节音乐活动四、详细措施及逐月支配：教研工作安排 篇6一、指导思想新学期的数学教研工作将以学校教育处提出的“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高组内数学老师对课程理解力和课程实施力，从而提数学课堂教学质量，提升学生的数学素养。二、主要任务1、接着做好“学生学习品质提升年”的推动工作，主动参加学校开展的沙龙活

32、动，主要探讨内容：一是如何推动学习力提升，二是如何评价学生的学习力提升，争取多出成果，出好成果。2、仔细组织组内数学老师参与各层次教研活动，以提高老师素养，拓展老师视野，为老师专业化发展创设高的平台。3、组织全体老师通过各种形式接着学习把握小学数学课程标准，特殊关注“四基”（基础学问，基本技能，基本思想方法，基本活动阅历）和“四能”（发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的实力），并组织相应的测试。提前做好相应的打算，也是平常学习的主要内容，并在平常的教研课中加以落实。4、做好数学学科的质量提升。一是做好期中的抽测打算，二是做好五年级数学应用实力测试的动员。5、激励组内老师主动参与市县好课评比

33、活动，做好研课、磨课。从中让老师体会新课标的理念以及好课评比的关注点：一是贯彻11版课标理念，二是关注学生，三是设计新奇，四是实施有效。6、激励组内老师主动参与全县数学老师综合素养学问竞赛，内容主要是课标学问和解题实力两方面。其中，解题实力要关注小学生数学报，在组内开展解题，解读新课标的活动。7、主动登陆“教学新时空”网站，*，进行实名注册，阅读丰富的资源。另外加入两个群：一是实小数学老师，二是注册ME博客，*，注册后请申请加入*实小数学老师博客群:*8、加强备课环节，提升课堂的驾驭力，教研课活动做到定时间、地点、内容、主讲人、参加活动人员，保证课后有研讨，研讨有专题。9、做好两个学生活动：一是全校学生参加的学生数学应用实力等级考试（5月下旬），二是组织全校部分学生参与的首届“精诚”杯“数学欢乐营”竞赛（6月上旬）。