2022学期工作计划_4.docx

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1、2022学期工作计划学期工作安排1一、班级状况分析我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想。但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。因此，本学期针对以上状况，在家长的帮助和支持下，使果果班的孩子们能在社会情感、生活习惯、学问技能等方面在原有水平上有所提高。组长：童秋枝老师：高莎（教研组长）保育老师：程俊君二、指导思想以国家中长期教化改革和

2、发展规划纲要和幼儿园教化指导纲要为指南，结合幼儿园通过武汉市示范幼儿园预审后的发展新形势和幼儿园工作重点，进一步学习其精神，不断更新教化观念，转变教化行为。为孩子供应平安、健康、丰富多彩的生活和活动环境，满意孩子发展的需求。三、工作目标1、加强班级管理，发挥班级团队精神，同心同德、相互敬重，共同进步。2、让幼儿形成自我爱护的意识，把平安工作放在首位，查找班级隐患，刚好实行防范措施，避开事故的发生。3、仔细开展教化教学活动，重点对数学、音乐两大领域的探讨，引导幼儿在活动中去找寻、发觉、探讨，着重加强幼儿动手操作、合作实力的培育；留意扑捉幼儿的闪光点，使各项活动逐步走向选择性和生成性。4、与家长、

3、孩子建立友好的关系，营造和谐的班级氛围，使果果班的孩子健康、欢乐的成长。四、主要措施（一）教化教学1、教学活动（1）探究课程和幼儿园自然课程相结合，开展“暖和的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学”等丰富多彩的主题。让幼儿跳出围墙，走进自然、走进社会，感受春天自然、社区带来的欢乐。在体验活动中，注意视察、扑捉孩子的闪光点，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。（2）针对孩子们好动脑子反映快的详细状况，有目的、有安排地组织一些动静交替的嬉戏，帮助幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。并将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；让幼儿在嬉戏活动中主动地建构多方面的认知实

4、力。（3）通过丰富多彩的活动，训练幼儿倾听、大胆讲解并描述、宁静听音乐，绘画，用自然声唱歌的实力，感受音乐及艺术作品的美；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、环境创设依据孩子的爱好，以及大班年龄段幼儿发展须要科学合理地利用室内外空间，创设操作性强的区域。（1）“小雨点理发店”投放模型头饰、理发工具等。结合幼儿的社会阅历，创建操作的平台，让幼儿自主的嬉戏。（2）“果果超市”投放用碎布、泡沫、海面、水果网等废旧物品等；结合生活阅历，在超市中自主选择，自由进行买卖，体验买卖中的欢乐。（3）“茶吧”投放多种茶叶、操作工具等；引导幼儿在嬉戏中，相识常见茶叶及简洁的功效。（4）“数学区”投放数

5、字卡、数字木偶、数字分解式、20以内的家减算式、几何形体、自编应用题图片等等；在活动中，激发幼儿的想象力，体验操作胜利的欢乐。（5）“好书共享”每周更换一次图书；培育幼儿疼惜自己和同伴的书，养成宁静看书和阅读的实力。（6）“我健康、我欢乐”投放高跷、自带皮球、自制飞标、飞碟跳绳等；通过晨间活动，熬炼幼儿的走、跑、跳等基本动作。（7）“亲亲小植物”投放自然角架、活植物、种植工具等；培育幼儿爱惜花草树木，有责任心。（8）“小小值日生”“天气预报”培育幼儿为他人服务的意识。（9）依据季节改变更换、增加主题墙，老师和家长共同接着收集竹子、泡沫。()“今日我值日”“天气预报或气象屋”“自然角”、“心情屋

6、或静静话”等，和孩子们共同设计其内容，用颜色艳丽的画面，丰富室内外墙面，为孩子创设舒适、富有童趣生活、学习空间。3、平安保健（1）创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查室内外活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理；保证幼儿在户外活动中的平安，刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化。（2）每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。（3）仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。管理好孩子的物品，刚好登记孩子的药品，具体记录用药状况

7、，对生病孩子做到：刚好发觉、刚好处理、个别对待。4、班级管理（1）明确各自的岗位职责，共同做好各项保教工作，三位老师维护班级利益。（2）严格遵守园内上下班制度，带班时精神饱满地投入工作。（3）班组长、教研组长起带头作用，指导班级工作顺当的开展，每月召开一次班务会，解决班级存在的问题；重视家长提出的看法或建议并刚好反馈。五、家长工作1、热忱接待家长，仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。开家长会、家长开放活动、六一活动。3、利用班级博客、家长宣扬栏、电话，家访、约访、家园互动手册、晨间接待等多种形式和家长沟通，搭建家园互动平台，共同促进幼儿的发展。4

8、、充分利用家长资源，我们请进来、走出的的模式，开展“家长课堂”，促进家长角色的转换。在工作中，我们会关切每一位幼儿的成长，坚持以激励的教化方法，我们会坚固树立“一切为了孩子”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。六、详细工作逐月支配二月份1、做好开学前的各项打算工作。如：班级工作安排、班级教学安排、班级教学内容安排。2、创设班级大环境的布置以及添置区域材料等。三月份1、召开班级家长会。2、做好家访、约访工作。3、开展“暖和的感觉”主题活动。4、开展“家长课堂油菜花（张中一爸爸）”。5、开展“3月8日妇女节”等节日。四月份1、开展“绿色家园”主题活动。2、收集有关家教方面的信息，

9、开展“家长课堂参观植物园（陈力搏妈妈）”。3、开展“家长开放日”活动。5、结合“清明节”进行教化活动。五月份1、开展“娃娃看天下”、主题活动。2、开展“家长课堂参观校史馆（张中一妈妈）”。3、结合“5月1日劳动节”开展劳动一系列的活动。六月份1、开展“我要上小学了”的主题活动。2、开展“6月1日儿童节”“6月6日端午节”“幼小连接”等活动。3、协作幼儿园开展幼儿评估工作。2、做好班级总结及物品收尾工作。信任通过幼儿园、老师、家长三者的有益互动，促进孩子的全面发展，开心地度过幼儿园的最终一学期，顺当的进入小学。学期工作安排2一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学

10、问，形成基本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践实力为目标,以校备课组为主体，注意探讨新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高老师素养和物理教学质量。以全国课程改革精神和我校创建示范性中学为动力，以区、校教学教研安排为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，仔细实施中学新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、具有前瞻性：突出“以人为本”的原则;以全面提高学生的基本素养为基础，以培育学生实力为中心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，既强调学生对学问的驾驭，又注意学生实力的发展，既强调记忆力、思维实力等智力因素的开发，又重视

11、动力、爱好等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又激励学生自主探究，使学生的思维实力和应用实力不断发展，促进学生整体素养的提高。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教化学生的目的，应在安排中吸纳最新教化教学成果，对教学内容体系重新谛视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的相识，创建性地运用教材，把培育学生学习爱好，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在安排支配设计上，贯彻新课标理念，试题运用角度新奇，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育学生的创新精神和实践实力。3、注意好用性安排与新课标教材配套，内容

12、的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性要求安排符合教学规律，符合学生的认知要求，正确处理获得学问和培育实力的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。5、全面高效性安排将高考考纲的精髓融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考基础学问点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有依据，在有限时间尽可能多地扩大学问容量，在下学期学习中先入一步。三、详细工作措施1、学习新教材：每个老师要仔细钻研新教材，驾驭其体系，把握其规律，找出新旧教材的区分，运用新教材

13、的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。2、探究新教法：传统的教法有胜利的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面主动探究适应当前形势,适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华,用多种协助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。4、注意教学探讨，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成果。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课;每学期制作肯定课件。5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教化的要求，应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力，试验做完后最好利用试验课件回放巩固,加深印象。