2022实用的小学体育教学工作计划三篇.docx

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1、2022实用的小学体育教学工作计划三篇小学体育教学工作安排 篇1一、前言儿童是人类的将来，是祖国的花朵和希望。他们的身心健康干脆关系到人才的培育和祖国将来的建设。儿童在幼儿园的身体熬炼是以嬉戏为主，真正的体育课是从小学一年级起先的。正如我们起先学走路时所迈出第一步那样，儿童对上体育课的一切都感到生疏、新颖。因此须要老师细心组织和正确地诱导。有人认为小学一年级的体育教学简洁，不值得探讨，这是一种偏见。事实上，小学低年级的体育教学存在很多困难的问题，迫切须要我们去探究，以便为上好体育课，培育学生正确熬炼身体的方法打下良好的基础。本文在分析儿童生、心理特点的基础上，对上好小学低年级的体育课提出一点粗

2、浅的看法，旨在抛砖引玉，悉听同行们的指责和指正，以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。二、小学低年级学生生、心理特点及体育教学中的留意事项1、小学低年级学生的生理特点及教学中的留意点从神经系统看，78岁的儿童脑重约为120xx年人水平，但在机能的发育水平上与成年人有很大的差别，精细分化实力较差，易出现多余动作和错误动作，第一信号系统占主导，靠直观形象刺激建立条件反射。老师依据学生的上述特点，在体育教学中，老师要多做示范，学生多练习，但练习时间不宜过长，要合理地支配短暂休息。教学内容要多元化并要生动活泼，可实行嬉戏和小竞赛等。从运动系统看，儿童骨骼软组织较多，骨组织内水份和有机物多，无机盐较少

3、，故骨骼弹性好，可塑性大，硬度和坚实性较差，易弯曲。肌肉中水份较多，蛋白质和无机物较少，肌纤维较细，富有弹性，但肌力较弱，耐力差，易疲惫。在体育教学中应加强姿态练习，可发展一些柔韧、灵敏和小负荷的力气练习，并留意对称性练习，不宜做负荷大、持续时间长的练习。从心血管系统看，儿童心肌纤维较细，心瓣膜发育未完善，心脏发育不如骨骼肌增长快，每搏输出量和每分输出量都比成人少，相对值大。78岁儿童的心肌发育尚未完善，交感神经占优势，在支配课的活动量是不宜过大，时间不宜过长，一些憋气、惊慌和静力性练习尽量少做。从呼吸系统看儿童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表浅，肺活量小，负氧债实力差。所以难以完成长时间大强度的肌

4、肉活动。教学中应采纳以有氧代谢为主的运动项目。综上所述，小学低年级学生四大生理系统的发育是不平衡的，神经系统的发育早而快速，其它系统发育速度不一样。儿童时期神经类型特点是兴奋大于抑制，对什么都感爱好，但盲目性较大，若不引导就有可造成各器官系统发育的不平衡，甚至是畸形发展。在体育课教学中，老师要选择合理的教材和教法，科学的支配运动量，并组织好学生练习，促进儿童健康地成长。2 、小学低年级的心理特点及体育教学中的留意事项78岁儿童的思维实力和抽象理解实力均较差，难以独立地理解抽象的概念，只能借助详细形象的事物帮助理解。在体育课教学中，老师依据上述特点，充分利用生活形象的儿童语言结合体育术语进行讲练

5、结合的方法，课堂上避开单调、呆板的教学。以启发式的教学为主导，引导学生在练习中主动思维，提高其思维推断实力。低年级小学生学问面较窄，对体育活动盲目性大，他们的学习动机主要是从爱好动身干脆与学习活动本身相联系，至于学习的目的、结果，则往往被忽视，在体育教学中，老师要结合教材特点，加强目的性教化，引导他们养成科学熬炼的习惯，忌用强制手段进行教学。 78岁儿童的爱好处于泛化阶段，兴奋占优势，兴奋与抑制交换快，条件反射形成快，但易消逝。他们敬重老师，喜爱和老师在一起玩耍，老师是他们心目中的典范，对老师的话肯定听从。再体育教学中要充分发挥老师的主导作用，结合教材特点正面教化多表扬，对引导孩子们上好体育课

6、是特别有利的。小学低年级学生的兴奋大于抑制，详细表现在好玩、好动、好新颖、盲目性大，老师应依据儿童上述心理特点，适当支配教材与教法，发展儿童的体力与智力。三、 依据小学低年级学生的生、心理特点，在体育课教学中的详细实施方法1、加强组织纪律教化，建立课堂常规，培育集体主义精神儿童由幼儿园进入小学，对学校的一切事物都觉得簇新，加上好动的天性，自然对体育课很感爱好，但他们对课堂常规却一窍不通，假如组织不好，整个课堂就会成为一盘散沙。所以，建立课堂常规很有必要，它不仅有助于严密课的组织顺当完成课的任务，而且有助于培育儿童的组织纪律性和集体主义精神。课堂常规的建立一般采纳以下措施：老师要依据教学安排写好

7、教案，课前要依据课的内容布置、整理好场地、器材，上课时要说明课的内容和要求。要学生在指定位置按由高到低或由低到高的依次排队集合，集合时要做到“快、齐、静”，即快速、整齐、宁静。上课时要统一服装，上体育课肯定要穿运动鞋，最好是统一穿运动服。在分组练习时，要讲清晰动作要求，加强教学组织，建立必要的活动规则，肯定要留意平安教化，保证课的顺当进行。2、要加强目的教化，留意培育儿童的爱好小学低年级学生的抽象思维实力差，独立思索问题的实力欠缺，对于体育活动的目的一片盲然，对为什么要上体育课，他们一概不知，他们图的是好玩。上体育课全凭爱好动身，对不感爱好的运动项目，提不起多大爱好，而感爱好的项目，可能会玩“

8、疯”。课堂上免不了会出现“冷”、“热”病。比如说学跳绳，隔不了十几下就累了，不想跳了，顽皮一点的学生可能会拿绳子去捉人、捆人。出现这种状况时，老师应马上停止全部练习，把孩子召集在一起，讲解跳绳的目的；经过跳绳熬炼后会达到什么效果；拿绳子捉人、捆人会出现什么不良影响等。语言要有启发性，要通俗易懂，声调要温顺，切记对淘气的学生动辄训斥、体罚。当小挚友们明确了跳绳是为了更好地发展腿部力气，跑起步来快，能跳得又远又高时，他们练习的劲头自然会大了。3 、教学的内容要多样化，组织教学的手段要爱好化依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教材内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间支配不宜过长，组织教学

9、要紧凑，并严格遵守换项时间。体育课一般在室外进行，外界的干扰较大，无论是天上飞的，地下爬的都会分散小挚友的留意力。课堂上老师过多的讲解也会分散小学生的留意力。往往会出现这种状况，老师在上面讲得眉开眼笑，兴致勃勃，而学生则在下面小动作不断：有的窃窃私语，有的在东拉西扯。出现这种状况时，老师应马上停止讲解，也不要惩处那些做小动作的学生，而是应当马上变更教学形式，组织一些有爱好的练习，集中学生的留意力。比如30米跑，可采纳追踪跑、接力跑、来回竞赛跑方法。立定跳远也较枯燥，按常规跳，用不了几次挚友们就可能爱好不大了，这时可采纳仿照青蛙跳、立定跳竞赛等方法提高小挚友的练习爱好。小学低年级的体育课教学里，

10、老师尽量做到少讲解，多示范，多练习，还可穿插一些小竞赛、小嬉戏等手段，提高学生们练习的主动性，完成课的任务。4、 要选择相宜的教学方法教学方法的选择肯定适合儿童的特点，使他们易于接受。老师的语言要儿童化，使他们易懂，可采纳儿童常见、易懂的事例进行比方，使所讲的东西通俗化、直观化，少用书面语言。所教动作的要领可编成口诀和儿歌。着重以示范教学为主，因为儿童的仿照力强，但抽象思维差，往往讲10遍还不如做一遍的效果好。教学方法的选择还要从实际动身，留意嬉戏和消遣色调，或把教材变成嬉戏性质。例如跳远的教材可采纳设肯定障碍跳或设计成跳过“战壕”去炸毁“敌人的碉堡”等，以便吸引学生们的留意力，达到课的教学目

11、的。四、结束语上好小学低年级的体育课，关键在于老师如何调动学生学习爱好和主动性。老师不但要钻研教材，还必需清晰地知道儿童的生、心理特点。教学中要留意培育良好的教学风气，建立好课堂常规，教学语言要儿童化，讲解要形象、生动、不易太长。要多示范，多采纳直观教学。动作要领可口决化、儿歌化，要通俗易懂，易于让小挚友驾驭；教材尽可能嬉戏化，教学方法要多样化，手段要爱好化，假如能达到以上要求，上好小学低年级的体育课也就不难了。小学体育教学工作安排 篇2以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以 健康

12、第一 为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用实力，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人

13、师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实 两操一舞活动 ，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，实行广播操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用实力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅

14、历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛安排表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的安排。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色学校而主

15、动努力。加强田径队训练,争取在小学生田径竞赛中获得好成果。有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。九月份1、制订体育工作安排，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。3、各训练队制定训练安排，健全梯队建设。4、一年级仔细训练广播操。十月份1、一年级广播操验收。2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好冬节三项赛测试、上报工作2、主动组队参与区毽绳竞赛。十二月份1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队仔细进行冬训。一月份1、考查学生体育成果。2、总结体育

16、组学期工作。3、体育资料归档。小学体育教学工作安排 篇3一、指导思想1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。2、以素养教化全面深化教化改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标1、逐步探究科学的管理体系，全面实行学校体育工作条例2、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。3、争创学校的体育特色，培育 合格+特长 的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着组建体育领导小组，使体育工作管理形成一条线。即校长 支部书记 体育老师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学

17、工作做到了常规化、制度化、科学化2、常抓 六仔细今年将接着开展体育教学工作 八仔细 ，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，老师必需写好课题安排与教案，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。在市里有关兄弟学校进行体育观摩课，组织体育老师到学校进行参学习。4、抓好课外活动1、今年接着抓好学生的1小时体育熬炼，进一步规范练习广播体操，学校并实行全校广播操竞赛。2、做好一年一次的五

18、项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米 8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目： 1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。4、依据学校的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育爱好小组和田径队。每周三、五必需训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保体育经费，进一步完善场地和器材我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生唯一的活动场地，今年学校为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。五、仔细组织学校小型体育竞赛活动。通过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外依据局支配每周星期三支配学校社区体育爱好活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿爱好为主。六、本学年度教学内容如下：1、队列队形2、广播体操3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停)4、跳动与嬉戏(各种跳动等)5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等)6、滚翻与攀爬练习7、技巧练习与器械练习8、对抗角力与嬉戏9、韵律活动与简易舞蹈10、小球类的基本技术与嬉戏11、韵律活动和简易舞蹈