2022有关大班社会教案4篇.docx

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1、2022有关大班社会教案4篇大班社会教案 篇1活动目标:1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。2、培育幼儿进行力所能及的劳动实力。3、帮助幼儿进行田间劳动，驾驭一些简洁的劳动技能.活动打算:1、联系好劳动园地的有关事宜。2、为幼儿打算相宜的工具，备足开水及卫生保健用品。活动过程:一、动身前向幼儿讲明活动目的及留意事项，使幼儿明白要遵守秩序，留意平安，在旅程中，老师要引导幼儿欣赏秋季景色，相识一些蔬菜、果实，感受田野丰收的美景。二、来到劳动园地后，引导幼儿主动问候他人，向农夫伯伯学习运用劳动工具的简洁技能及农作物的采摘方法，如：拔萝卜、挖红薯、拾花生等。组织幼

2、儿在老师和农夫伯伯的帮助下采收劳动，留意提示幼儿平安运用工具，不破坏农作物。三、回园后和幼儿沟通体会，说说劳动的辛苦，明白珍惜劳动果实的道理。四、师幼一起动手将采摘的农作物进行清洁。大班社会教案 篇2活动目标：1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。2、学习、驾驭一些过去玩具的玩法。3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。4、培育幼儿乐观开朗的性格。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。3、邀请12位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。4、幼儿用书：各种玩具。活动过

3、程：1、出示一个陀螺，引出玩具的话题。老师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小挚友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。同伴间相互沟通。个别幼儿介绍自己的记录。请家长介绍自己小时候的玩具。老师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。2、老师分别出示一些简洁的玩具，引导幼儿进行视察、比较。老师：你们细致看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？幼儿自由进行视察、比较。幼儿相互探讨：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？老师：现在玩具的种类许多，而且每个小挚友都有许多的玩具，你们都很华蜜。老师：你们知道玩具是哪来的？

4、你们应当怎样来玩？玩的时候须要留意什么？幼儿相互探讨沟通。老师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能随意向家人要求买新玩具。3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。老师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。幼儿在老师、家长的带领下尝试玩玩具。家长、老师带领幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间嬉戏，引导幼儿感受嬉戏的欢乐。老师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。大班社会教案 篇3设计意图：新学期起先了，幼儿们依据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老挚友也有新挚友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟识的也有生疏的，针对这一状况我设计了新挚友这个活动。活动目标：1。

5、幼儿们情愿在大家面前说出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戏。2。能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。情愿亲近老师3。情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4。培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动打算：1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼物。活动过程：（一）老师亲亲抱抱小挚友导入语师；小挚友们今日是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小挚友，咱们来相互相识一下好不好？幼儿：好.师：现在老师先自我介绍一下.师：今日老师给小挚友们带来了许多礼物，（出示玩具，小红花等）。老师喜爱你们，想和你们做挚友，谁情愿成为我的新挚友？播放音乐幼儿园里真欢乐音乐结束二

6、位老师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜爱你！想和你成为好挚友。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。（二）激励幼儿大胆的说出自己的.名字师：现在哪个小挚友想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份。1、请举手的幼儿按先后依次站到中间，大声说我叫：XXX。2、对个别胆小的、羞涩的幼儿不要太牵强，老师可帮助他说出，老师用亲一亲、握握手的方式进行激励。（三）老师出示全班幼儿个人照片1、师：小挚友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？幼儿用手指出来，并说出照片中小挚友的名字，回答正确的小挚友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示激励。2、找一找自己喜爱的新挚友，或是自己的同桌。师：你喜爱的的新

7、挚友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？（四）请幼儿们围成一个大圆圈做找挚友的嬉戏。老师拍摄幼儿找挚友的录像。播放音乐“找找找，找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。”活动结束：小挚友们今日在幼儿园相识了这么新挚友，兴奋吗？现在让我们一起看一看今日小挚友们的精彩表现吧。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。大班社会教案 篇4活动目标：1、大胆地探究轮胎

8、的多种玩法，激发创新意识，发展跳、跨、钻等基本技能，培育幼儿平衡、协调性和灵敏性。2、依据自己的动作发展和实力进行自我调整，体验自主嬉戏及合作嬉戏的欢乐。活动打算：物质打算：轮胎18只、干毛巾若干。阅历打算：驾驭跨跳障碍物的动作。活动过程：一、热身活动慢跑：老师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，要求幼儿手臂摇摆起来，学会用鼻子呼吸，保持队形整齐。高抬腿：双手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝盖去触碰手心。伸拉腿：幼儿双手支撑在轮胎上，一脚弯曲在前，一脚伸直在后，双脚轮换。二、探究活动神奇的轮胎（探究轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验自主嬉戏的欢乐。）老师：今日老师给小挚友带来了一位神奇的客人，你

9、们看看是谁？（轮胎）这轮胎有奇妙的力气，他要和我们一起玩嬉戏。1、幼儿自由探究轮胎的多种玩法。老师巡察、引导幼儿，激励幼儿有多种玩法，并提示幼儿留意平安，当心绊倒，与其他幼儿碰撞等。2、请4-5名幼儿上前示范自己是如何与轮胎玩嬉戏，并要求其他幼儿一起练习。三、嬉戏活动小勇士大战轮胎怪老师：刚刚小挚友和轮胎玩了许多嬉戏，但是现在轮胎变身了，变身之后获得一种黑暗力气，要向小挚友挑战，同时你们也将成为小勇士前去战斗，你们有没有信念战胜轮胎怪？1、嬉戏一：轮胎怪初级次变身：两只轮胎竖起来并紧靠一起。小勇士应战：两名小勇士双手和双脚限制住轮胎怪，另两名小勇士从轮胎怪中间钻过去。战斗次数：每名小勇士攻击两次。2、嬉戏二：轮胎怪其次次变身：四只轮胎平躺在地排成一条直线，轮胎间隔开一段距离。小勇士应战：八名小勇士为一组依次双脚跳过轮胎怪。战斗次数：每名小勇士攻击两次。3、嬉戏三：轮胎怪第三次变身：八只轮胎平躺在地头尾相连，成s形。小勇士应战：十六名小勇士为一组依次从轮胎怪身上踩过。战斗次数：每名小勇士攻击两次。四、放松活动：庆祝成功老师：虽然轮胎怪多次变身，但还是被我们的小勇士战胜了，你们真的很厉害，接下来，我们为这次战斗而欢呼吧！老师带领幼儿做放松操，主要是放松颈部、手腕、脚腕和小腿。