2022主任工作计划范文9篇.docx

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1、2022主任工作计划范文9篇主任工作安排 篇1班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，特拟定如下的工作：一、班集体的培育班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，通过展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。二、良好习惯的养成我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时

2、刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、与家长的双向联系对一些表现不太好的同学，常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，肯定会有所进步，也会有所提高！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之

3、有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。主任工作安排 篇2在这万物复苏，蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六（2）班建成一个和谐的家庭！依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作安排1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。2、三比活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。3、献爱

4、心，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的欢乐感。4、比先进，看谁的进步，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。主任工作安排 篇3班级自主化管理中班级的概念就包括班级内的全部成员，那么后进生是班级不行或缺的一员，在班级的各项活动中同样起着举足轻重的作用。而且在每个班级内后进生都会占着肯定的比列，往往有的班主任会忽视后进生，这会给班级的各项工作增加难度，对班级的整体影响不容小觑。每个学生都是班级的主子，前段生，中等生，以及后进生。要使每个学生都相

5、识到自己是班级的主子，自己在班级中起着很重要的作用，离开自己，我们这个集体就是个不完备，缺乏斗志的集体，这样学生的责随意识会明显的增加。会考虑到自己的一言一行会对班级产生影响，会或多或少关注到用自己的实际行动去为班级争光添彩。一、敬重和关爱作为班主任要敬重和关爱后进生，这是最首要的前提条件。就是说，班主任对待后进生也要像对待其他学生一样，不能戴着有色眼镜看待后进生。敬重和维护后进生的人格，敬重他们的权利与义务、意愿和情感、要求和看法，要信任他们、关切他们，激励他们正确相识自己的缺点与不足，敢于改正自己，发展自己，在集体中健康欢乐的成长。当班主任敬重和爱惜后进生时，会引起师生的情感共鸣，其他同学

6、对他们也会削减偏见，那样他们在自主化的管理中，也乐于进行自我比较，自我约束，促进自我的发展。二、家访家访是最有效也是最干脆了解学生的渠道。通过家访老师可以对学生进行深层次的了解，引起学生的重视，同时也促进家长的重视，也可以使家长相识老师，了解学校；彼此信任，相互理解。特殊对后进生的教化往往有其特别的效果。通过家访，了解后进生之所以成为后进生的根源，然后才能有的放矢地进行教化，不会因为不了解而盲目教化导致一些难以预料的事情发生，当班主任对学生家访之后，在教化后进生的时候更加上手。留意家访的方式，不是以告状为目的，也不能等到问题出来就去家访，这样的话只会使学生产生反感，要使家访成为一种常态，照实的

7、反应学生在校的基本状况，对于后进生的进步要大力的表扬，正面引导，让家长觉得自己的孩子还是在不断进步的。（班主任工作）家校有机结合会使学生相识到自己受到老师和家长的重视，人都有一颗向上的.心，何况是粗语成长中的孩子，所以当他们觉得被重视的时候，无论在家还是在校对自我的管理的自觉性都会逐步提高。三、主体意识的培育每个学生都是班级的主子，许多同学都会有这样的相识，但是后进生却不同，他们的内心其实是比较*的，他们往往会在意老师的一言一行，很简单觉得老师对他们由偏见。作为班主任应培育他们的主体意识，可以通过多种形式培育他们的主体意思，集体活动是学生个体为实现与个人目标一样的共同目标而参与的共同活动，活动

8、本身有着极强的目的性，它是实现的后进生主体意识的重要途径。班主任可以组织多种活动调动他们的主动性和创建性。主体意识提高了，自我管理的意识随之增加，四、帮扶工作的实施一个团结友爱、奋勉向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向进步的摇篮。班主任在教化和转化后进生中起主导作用，但一个人的能量总是有限的，必需树立良好的班风，发挥集体的力气，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中。为此，我向全班提出“我们共成长，同进步”的口号，并在班里开展各种活动，互帮互学的“一帮一”活动。支配成果优秀同学与后进生同桌，提示、督促后进生遵守纪律，用心听课，课余当“小老师”辅导

9、学习，帮助改进学习方法，通过帮扶工作使他们相互理解，相互学习，相互促进，后进生感到一种被关爱和帮助的暖和，在管理的过程中有一种自我约束。五、过程性的表扬逐步要求，培育后进生的责任心对后进生的教化要擅长捕获他们身上的闪光点，充分挖掘其主动因素，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应当把热忱关切同严格要求结合起来。我班里有个男同学，平常比较散漫，不遵守纪律，学习成果差，经过视察、分析缘由，进行耐性教化，对他提出争取进步的详细要求，当他比前遵守纪律，留心听课，学习成果有所提高时，就在班上表扬他的进步，而且在和他家长沟通的时候把他的进步照实的和家长反映，家长很快乐，渐渐树立起仔细教化孩子的责

10、任心，从以前的放弃，到现在的不放弃，这本身就是一个进步，更有利于孩子的自我发展和成长。六、允许问题的反复学生犯的错误不行能通过一两次就解决的，许多时候具有反复性，面对这样的状况我们不是急躁，或者放弃。而是应当相识到后进生犯错的反复性。人非圣贤，孰能无过？有的后进生不是诚意和老师作对，自己也想改，可就是管不住自己的手脚。所以还是要理解后进生的错误的反复性，允许他们在自主管理的过程中有一点点小的问题，也是削减班级管理的压力。七、制度的规范和约束以及舆论的作用无论怎样，后进生在学校也要遵守学校的规章制度，和班级的各种规范。不能因为后进生就降低要求，但是在详细的操作中作为班主任可以把握好尺度，既不能触

11、及学校规章的底线。班级舆论的压力不行小觑。主任工作安排 篇4一、 指导思想:仔细落实学校政教处学期工作安排和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教化，培育学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。二、 班级发展目标:依据目前班级学生状况以及我们学校的培育目标，本学期我们将通过培育学生良好的学习、行为习惯，接着加强学生的思想道德教化，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习实力的提高及其学科成果的进步。在班级管理工作中，接着培育班级小干部的管理实力和工作实力，培育学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。三、 主要

12、工作支配:1、熟识班级学生状况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特殊加强预备2分钟学习用具打算状况的检查，努力做到有打算地上好每一堂课。3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培育学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整齐的班级环境。4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教化、法制、平安教化，培育学生集体意识、遵守法律意识、平安意识，促进学生健康发展。5、加强家校联系，最大程度利用教化资源，提高班级学生教化实效。通过家访等方式家

13、长对学校教化工作的支持和协作，能够好地开展班级管理工作。详细工作支配:九月份:1、主题教化活动: 探讨“我为校内规范献计献策” 、良好的行为是胜利的基础。2、主动校篮球赛:由体育委员负责，发动全班学生主动报名，为集体争光。3、月考。十月份:1、主题教化活动:探讨我心目中的中学生形象，学习中学生日常行为规范。2、复习迎考。抓好各门学科的复习，打算文化课期中考试。3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。十一月份:1、主题教化活动:结合学校社会考察活动支配，班级进行平安、纪律、卫生、集体主义教化。2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习安排。3、家长会，共同分析学生学习状况

14、，沟通教化心得，促进后半期工作的更好开展。4、月考。十二月份:1、主题教化活动:元旦庆祝活动;学生心理健康教化、学习心理辅导等等。2、各文化克复习迎考。一月份:1、主题教化活动:考试心理辅导、复习方法指导等。2、期末考试。3、学生学期测评工作;评优工作及假期平安教化。4、家长会。分析总结学期学生学习及生活状况，假期工作支配。主任工作安排 篇5班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。班主任工作的好坏，干脆影响着将来人才的培育。新学期我接着担当八年级1班班班主任。新学期我会从以下几个方面入手管理班级：1、言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基

15、本方式，身教是言传的有效手段。我们的言行对学生有很大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。2、敬重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱是根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，

16、然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。3、换位思索，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有

17、时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单要孩子接受、理解。4、留意加强对后进生的教化工作。后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。特殊是我们班比较特别，成果有点两级分化，年级前十名的同学能占到学校的多数，但是后进生也是一个大难题，特殊一些老师说一些同学现在就起先放弃学习了，所以要对这部分学生加强教化，增加他们的信念。5、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大

18、。他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。6、平安很重要，警钟经常鸣。工作中，尤其要留意加强平安学问的宣扬，不断强化学生的平安意识，增加科学的预见性，刚好发觉、解除各种平安隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。以上是我的班主任新学期的工作安排。主任工作安排 篇6要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。由于高一

19、新生多数为初中学校的佼佼者，来到中学学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后支配学生写一份自己的中学生活的感受及设想，针对性地和学生闲聊，激励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应中学的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。基本任务：1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。2.营造良好的班风、学风。3.开好主题班会。4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5.刚好和家长沟通，共同做好学生工作。6.了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。详细措施：1.树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的;

20、2.培育正确舆论和良好的班风，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气;3.实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性;4.发挥班委会和骨干的核心力气;5.开展各种有意义的教化活动，寓教化于活动中。班级安排：开学前一周：抓好军训，相识每个学生;让学生初步相识中学的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理实力。第2周：主题班会我和我的老师由班长负责;黑板报感谢老师，由宣扬委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成果优异的学生介绍他们的学习阅历。第4周：纪律是事业胜利的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主

21、持。第5周：国庆放假;黑板报庆祝国庆，由宣扬委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应当是怎样，由班长负责和主持，班主任帮助。第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和主持。第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持第9周：打算学段考试。第10周：学段考试。第11周：运动会动员，由班主任、体育委员负责。第12周：运动会总结，由班主任对本班运动会的状况进行总结。第13周：主题班会资源共享学习阅历沟通会，由学习委员负责和主持。第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。第15周： 学习之乐，由学习委员负责和主持进行第16周：读书与做人，由班主任发言，学生探讨。第17周

22、：迎接艺术节。第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些打算状况和效果进行总结。第19周：学段考试打算。第20周：学段考试。主任工作安排 篇7高二学年是中学教化的一个承前启后的过渡期，在中学阶段起着确定性作用。为了使学生尽快地适应文、理分科后的学习和生活;为了能更充分地挖掘学生的才智和潜能;为了能把本班建设成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班集体;为了能把学生培育成“有志向、有道德、有文化、有纪律|”的四有新人;更为了能让学生在各方面都得以健康的发展和实现自己的志向。现特制定安排如下：一、奋斗目标争创年级文科班前三名。二、思想建设a)高二是青少年身心发育趋于成熟的一个重要阶段，极易产生一

23、些心理问题。作为班主任，首要任务就是尽快熟识学生，想方设法缩短与学生的距离，主动主动地为学生排忧解难，做到让每一位学生都健康欢乐地成长。b)尽快地搞好高一到高二的过渡，形成一个好的开端。班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长运用一切方法来激励先进，调动一切力气做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断进步。c)大力协作学校政教处、团委组织开展的各项有益活动，开好每周一次的主题班会，班干部组织，集体参加，进行爱国主义、爱校、爱班的思想教化，培育团队协作意识。三、班干建设班级干部组建，实行自我举荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，充分发挥他们的带头作用，熬炼学

24、生的自我管理实力。四、制度建设用“中学生守则”以及学校制定的校规校章来要求学生，规范学生的行为，使他们养成良好的行为习惯。并且依据学生实际状况，制定奖惩公约。五、学习方法主动探究素养教化方法和教化途径，协作各科任课老师，激发爱好，培育竞争意识，提高整体水平，使我班形成班风正、学风浓良好学习氛围。六、活动支配第一周常规教化备注其次周点亮心灯主题班会第三周今日我们怎样做学生主题班会第四周勿以恶小而为之，勿以善小而不为主题班会第五周漂亮心情，祝你胜利主题班会第六周国庆放假第七周逆境熬炼意志的磨刀石主题班会第八周在我生命的每一天主题班会第九周自信助我胜利主题班会第十周校运会第十一周期中考试和半学期学习

25、小结第十二周将来不是梦志向与现实主题班会第十三周抵制诱惑，自我克制主题班会第十四周架起心灵的桥梁主题班会第十五周友情之树长青主题班会第十六周让理解与宽容伴你同行主题班会第十七周备战联考第十八周今年的冬天不会冷主题班会第十九周自省：我为高二(15)班做了什么？主题班会其次十周期末小结以上安排争取落到实处，不足之处，在实践过程中逐步完善。主任工作安排 篇8本学期，本班规模不大，人数不足三十人，看起来似乎任务不重。但本班集中了本年级全部学习困难的学生，加上接近毕业，学生思想松懈，学困生往往习惯也差，甚至特性偏执激进爱走极端的也大有人在，学习、生活、纪律方面的问题经常层出不穷。鉴于这种状况，本学期班主

26、任工作我安排首先求稳，其次力求稳中求进。稳，顾名思义，就是稳定。稳定学生思想，稳定班级秩序，不能因工作疏漏导致学生丢失升学希望而崩溃进而辍学;不能因工作失误导致班级失去限制。学生思想要稳定，思想教化要先行。本学期班主任工作的重心是思想教化。思想教化的基本内容是激发学生的上进心。只有把学生的进取心激发出来，学生才没有淘气捣蛋的欲望和冲动。只有学生在不断上进中充溢了学习生活，学生才没有时间去扰乱班级稳定的秩序。因此，“求稳”工作要做好以下几个方面的事情：第一， 把学生平安放在首位，课间活动禁止打闹奔跑;同学间尽量避开开玩笑;肃穆处理欺压同学的行为和相关人员;常常宣讲网络交友平安事项;其次， 要常常

27、了解学生思想动向，刚好做好学生心理辅导。课余时间尽可能跟学生一起度过，跟学生聊闲聊，吹吹牛，缓解学生学习压力，疏导惊慌心情。对学生提出疑问刚好解答;先入为主消耗学生无聊的时间，挤占学生产生混乱的空间和时间;第三， 关切学生生活。初中生情感丰富而脆弱，正处于井喷式的爆发期，新奇心强，自控力差，精力旺盛，喜爱冲动，好讲义气，难辨是非。因此，生活中要多关切他们，爱护他们，让他们感受到老师纯粹的师爱，从而亲老师，进而信老师;第四， 培育得力助手，正确引导班级风气。林旭东、张煌、林芊芊等同学很有发展潜力，工作中要多给他们信任和支持，多跟他们商议班级管理事务，放手让他们开展班级管理工作;第五， 关注活跃分

28、子，一有动静，刚好处理;第六， 亲密家校联系，对问题学生，保持跟家长的常常性沟通，争取家长支持，齐抓共管，力求达到最佳管理效果;“求进”要做好以下几方面的事情：第一， 结合国内外时事，大力进行爱国主义教化，激发学生的危机意识，从而自觉树立即苦学习的思想并将勤奋刻苦落实到详细的学习生活中去;其次， 结合国情和传统教化思想，大力实施励志教化，激励学生为家庭、为自己的前途命运努力读书;第三， 接着激励学生爱劳动，大力培育学生的劳动习惯。完善值日支配表，建立班委负责、老师督促、全员参加的劳动机制，让每个学生都参加到劳动实践中去;第四， 树立优秀榜样，宣扬优秀事迹，让优秀学生带动学生整体进步。第五， 大

29、力宣导孝心愿识、节俭意识、危机意识，健全学生人格，培育学生优秀品行。变更学生自以为是漠视亲情、铺张奢侈大吃大喝、浑浑噩噩得过且过的不良习惯。我期望着，本学期九二班全体师生共同努力，形成争先进创文明的班级风气，实现集体观念深化人心、团结、上进、互助爱爱、互帮互学的班级管理目标，力争全学期不发生一起平安事故、不流失一个学生、每月至少夺得一面流淌红旗。主任工作安排 篇9一、班级概况本班本期为新组合班级，学生数XX，来自XX个不同的自然村，其中男生XX人，女生XX人。学困生较多，至少有XX人。行为习惯、学习习惯和学习实力方面，学生的水平参差不齐。如何快速、有效地建立一个团结、合作、主动进取、有凝合力的

30、班集体，是一个长期而艰难的任务。二、我的班主任工作理念和宗旨作为班主任，首先要把每一个学生放在心间，爱惜他们中的每一个，关注并引导他们健康成长。其次是关切每一个学生的学习，让他们在欢乐中学习学问，学会做人。第三要做到“以身作则，言传身教”。最终才能建立起一个优秀的班集体。三、详细措施和工作方法(一)确立班集体奋斗目标基于班级实际状况，通过班会队会，坚持德育为首，教学为中心，对学生进行初期常规教化，确立班集体总的奋斗目标：争取成为一个团结、活泼、文明、上进的集体。(二)成立班委会虽然学生来自不同的地方，彼此不甚熟识，难谈了解，但班干部的产生我仍旧坚持“民主选举”的原则，第一步请以前担当过班干和情

31、愿担当班干的学生，向同学们介绍自己基本状况，展示自己的工作实力，明确自己的工作方法好方向;其次步，班主任遴选班干部候选人;第三步，学生投票选举。同时向学生作一说明，班委会成员会因其日常表现和学习表现，出现不定期的改变。以期形成一个人人是楷模，具有凝合力的班委会。(三)建立完善的管理制度1、通过班会队会，班主任提出初步方案，学生提议补充，产生班级各项管理制度和规范。包括：纪律管理制度，平安管理制度，卫生管理制度，日常行为规范，结对帮扶学习方案等。2、明确班干职责和作用。班长负责班级全面日常工作，包括协作老师工作，组织班级活动，监督并指导班干工作，调解学生间的纠纷等。语、数课代表负责协作授课老师开

32、展的教学活动，帮助学困生解决学习上的难题。劳动委员全面负责班级环境卫生，支配并督查值日生的值日状况。文娱委员协作音乐老师授课，负责班级活动的文艺表演支配。体育委员协作体育老师工作，负责每天出操带队、整队，支配班级体育活动。纪律监督员负责协作值日班干工作，劝解无效或无改正看法之后记录违纪状况。卫生监督员负责协作劳动委员工作，记录破坏班级环境卫生的现象。3、充分发挥小组长的作用。小组长负责收发作业本，检查背诵，检查家庭作业，记录小组成员学习表现。为激励学生的竞争意识，小组长为组内语数总分最高者(除班干之外)，人选不固定，随单元测试成果改变而改变。(四)因材施教，关注全体，做好培优转后工作1、重视尖

33、子生和特长生的培育。对学习优秀的学生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，多方面促进和提高其学习实力。在全面实施素养教化的今日，特长生是班级珍贵的资源，要充分发掘，培育爱好，条件成熟，可成立爱好小组，引导特长生的健康成长和进步。2、重视后进生的转化。对后进生，要倾注更多的关爱，耐性辅导，谆谆善诱，捕获他们的闪光点，多给他们创建表现机会，激励他们重拾信念和志气。同时实行“一帮一”、“众帮一”等措施，给他们营造一个暖和的集体氛围。另外还要加强家访工作，与家长共同探讨学生的教化内容和方法。3、关注中等生的发展。这一群体是班级的主要组成部分，要特殊关注他们的成果波动，激励他们向尖子生挑战，在保持自己的成果不下降的前提下，力求有更大进步。(五)加强家校联系，形成齐抓共管的合力依据学生实际，仔细组织，细心支配，对家访工作以“创新、实效”的目标，从“单纯沟通学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深化细致了解。在家访中，不再局限于学生学习状况的询问，同时把好的家庭教化方法带进家庭，把学生的养成教化和生命教化理念带给家长，力争家访工作出实效。