班主任教育工作实习总结 .docx

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1、班主任教育工作实习总结一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与

2、学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是

3、班主任工作的基础。四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服五、对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有

4、的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；六、钻研教学，发展自己要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水

5、，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，完善自己，以便全身心投入将来的教化事业。班主任教化工作实习总结32022年年x月xx日至xx月x日,我在阳春一中高一级实习.我担当高一(

6、7)班的班主任工作,在黄老师的细心辅导下，我收获颇多，在实际教学环境中提升自己的师范技能水平，熬炼自我！班主任工作阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为：上午：检查学生迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课;下午：检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作;晚上：检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备其次天的课，到学生宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习(期)间，第一周时间，我用来熟识学生的基

7、本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，起先帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当(7)班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺胜利，学生都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！(1)遇到意外事情，我的应变实力比较差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了2022多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找

8、回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生劝慰好，稳住他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。再如：10月24日，一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课，在(8)班第三节下课后，由于当天学生考试，我就留在(8)班教室整理试卷。突然(8)班的两个学生打起架来，！我立即叫同学把他们拉开，阻挡他们打架，后来弄清打架缘由，对他们进行教化。这件事情我虽然处理得还好，得到(8)班班主任的赞扬。但回想当时，我见到打架场面特别惊慌、胆怯，如临大敌，惊慌失措我对突发事情，不能冷静处理，应变实力差，这是我的阅历不足！(2)与学生走得太近，对学生

9、不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片。我忽视了与学生保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生也许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好。(3)不忍心对学生严峻惩处，心不够狠！遇到学生犯错误，我总是会给学朝气会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定学生不准带手机回校，一旦发觉学生运用手机，记小过一个，我在(7)班就发觉学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教化、口

10、头警告！(4)未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的实力、责任心。但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持许久，因为老师不行能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评！班主任教化工作实习总结4班主任工作是一个能够充分熬炼实习老师的工作，全部的工作都非常繁琐，而且特别重要。在实习过程中,通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，提高自己的综合实力。最有体会的是,对于班主任工作要耐性，对家长小孩要负责，学生和班主任的感情相对于和科任老师要深厚

11、的多。以下是我的班主任工作总结：一、班主任要主动了解学生班主任要快速、主动、全面地了解学生，利用自己的视察和细致的调查，靠近学生，然后要培育自己劝服实力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教化。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思索，打动学生心灵，同时，在“说”时还必需擅长限制和调整自己的感情，忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥。老师应当尽量发觉学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人确定，尤其是老师的确定，当学生的某一优点被确定后，会激发出更多的

12、热忱，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教化。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要指责。相反，对其缺点应刚好指责，一语道破地指出其缺点，使之明辨是非。2、看优点，多激励，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设主动向上的班级，营造团结向上的班级氛围。激励学生发挥自己的优势，学会自己确定自己，从而得到身边更多人的确定。三、班主任要学会与家长的交往家庭教化是最简单影响学生品德形成的的因素之一，家庭教化与学校教化越接近，产生的教化合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育

13、工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注淘气学生的个别教化，并与其家庭刚好沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生状况。四、班主任要学会如何管理班级班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教化行为去影响和推动班级活动的开展。其教化行为，主要包括以下几个方面：1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简洁集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。2、班主任教化工作的重点应放在日常班级活动上。3、班主任要负起协调各种教化力气的责任。其中主要包括：与班级

14、任课老师的协作，协调任课老师之间的关系；学生与任课老师之间的关系；争取家长等社会各界力气的支持和关切；协调学生与学生之间的关系等。4、班主任应刚好把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级安排、工作总结、谈话记录、班主任日记等。五、班主任要加强培育指导班级活动的实力班主任应有广泛的爱好和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在开心的活动中增加学习爱好和上进心。实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在

15、此，我诚心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。班主任教化工作实习总结5这一周过的也无比的充溢，因为课组的廖老师请了两周的婚假，所以她教的6、10、18班的课又分到了我和平英的身上，这对课组的其他老师来说可以减轻了不少负担，对我和平英来说也未尝不是好事。可是原委是什么缘由造成了我们的懈怠心情呢？我觉得自己没有之前那么有热忱有精力地去备课了，虽然也很重视每一堂课，可是就是提不起十二分的精神来。是新课太多重复课太少，备课太辛苦了？是学生对我太过密切没有师生的距离让我觉得自己有失身份？是学生基础太差，讲个好多遍还是错让我大受打击？还

16、是？自己也想过很多可能存在的问题，到最终还是没有个定论。或许是因为实习已经进入后期，太长时间的工作和压力让我们都有些身心乏累了吧，也或许是因为实习快结束了，我没有达到自己预先设想的目标，有些懊丧吧。但是无论怎样，我想每一名队友都是有进步的，我确定也不会是无功而返的一个。有收获就不会缺憾，终归真正在实习的时间是那么的短暂，满打满算也就一个月多，只要我们都为之奋斗过就好了。上过课的班级的学生，都说喜爱我，这点很欣慰，但我更想听到的是他们喜爱我上的课，那才是对我真正的确定。看来我还是要接着努力，在教学方面进步，让学生首先关注到的是我的教学质量，然后才是我这个人。班主任工作，我自认为是勤奋有余，收效不

17、足。每天早6点50，晚7点到班级监督学生早晚读。学生的一句话道出了原委。老师你太和善了，这样管不住我们的。我思索了很久，莫非学生只有靠凶巴巴的老师才能制得住他们吗？也或许是这个年纪的孩子，还没有自控实力，他们知道老师管着自己自己才能学好，可是又因为逆反心理厌恶老师管束自己，于是就将教化这双向活动变了味，变成只有老师采纳强硬的手段才能取得成效。老师也让我对学生凶一点，不要跟他们走太近，我知道这样才能树立老师的威信，可是我的性格让我很难做到这一点。何时才能做到该凶的时候凶，该跟他们玩的时候就不吝啬笑容呢？我想我还要不断的摸索才能找到一条属于自己的出路。实习队内的事务，原来属于我来负责的方面应当是不

18、少的，可是因为国庆后又请假了一周，让我忘了自己的职责，全身心地扑在了教化实习和班主任工作实习的方面，说来真是很惭愧，上周没有过多的去完成我主管教学的副队长的任务。这周起先，我每天晚上都登记好其次天要上课的队员的上课信息，并以飞信的形式发给每一名队友，好让他们其次天可以支配时间去听其他队友的课。实习时间所剩无几了，我会把握好最终的时间，多学习多进步，希望最终能满载而归。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页