班主任班级管理工作心得体会范文4篇 .docx

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1、班主任班级管理工作心得体会范文4篇这一个学期以来，我收到学生检讨90余份，和班里每位学生都有私下聊过天，有的甚至聊过许多次。开学至今，有三位同学先后退学，作为班主任，我感觉这是很失败的，可能我是真的没有走进许多同学心里，没有真正了解到每一位同学的心理状况。这也让我明白，做学生工作，懂得学生心理是非常必要的。下面是我为您举荐的班主任班级管理工作心得体会范文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任班级管理工作心得体会1我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着颈项喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到来，没有一个孩子

2、把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我向他们讲解并描述一年级小挚友应当遵守的规则时，我不知道怎样让他们把劳碌的小手停下来；把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的不由自主脱口而出少起来。在我苦恼、无奈，甚至有些义愤填膺的时候，我想此时的我很须要学会忍耐、学会宽容、学会等待。学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸一口气静默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心，能站在他们的立场心平气和地看待他们的为所欲为、爱好使然不由自主，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着

3、我要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的不能自己，能对他们多一份期盼，多一份希望。随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自己的威信，因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是棒杀，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的推断。多得简洁点，我得和孩子保持肯定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱的向学困生、生病的学生、有不良

4、行为的学生伸出友情的双手。通过上述细微环节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育集体凝合力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必需当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起嬉戏，懂得合作的欢乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他。结合语文教学培育孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。尤其不能忽视学习激趣对集体的影响，语文是母语教学，情趣干脆影响孩子们上学的看法，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望

5、求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。总之，我要用我的才智去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自己去撑起一片天！班主任班级管理工作心得体会2从事小学教化9年多以来，始终担当着班主任工作，对于班级管理，始终处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本状况各不一样。现在实行素养教化，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还须要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教化好学生，这就须要找寻好的方法来管理班级。做为班主任，首先要对自己有信念，有信念，信任自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手

6、一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只信任自己的眼睛，信任我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也信任大家肯定会努力，也希望大家要信任老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，信任老师肯定会带好你们的。其次，在班级里，要信任孩子的实力，培育孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主子，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的

7、成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培育孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每一个孩子，不论他的成果好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。作为班主任，还有一股凝合力，要把班级全部科任老师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关切自己的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任老师都喜爱我的班级，并让他们关切班级里全部的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更

8、加轻松，而且效果会更好。班级管理中，还必需要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规则，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，肯定就要根据制度来，该惩处的就惩处。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来简单，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进行支配，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，接着发扬。班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，

9、一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教化孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子刚好的问好，培育孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。班主任班级管理工作心得体会3转瞬间一个学期即将结束，回首一个学期的班级管理工作，有胜利也有不足。这些都须要我积累和总结。今日我用专心关爱学生、责任铸就辉煌作为标题来总结本学期我的班级管理工作。一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人记得高金英老师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是

10、能遇到一个好老师、好班主任。我想说：作为一名班主任老师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的老师！面对我的学生，我常常对自己说：一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和专心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任，最终教化出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。二、当好班主任，必需有良好的心态心态确定一切！这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨

11、天尤人、满腹牢骚的埋怨！请老师们记住一句话：什么都是别人的，只有健康是自己的！高金英老师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的健康无法替换。我们要以主动的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名牌高校的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！四、优秀班集体的建立，须要有效的班规班纪做保障在我班实施的是六横六纵一个圆的管理制度，进行全员全

12、方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理，通过科学合理组建管理小组，使班级管理实现小组化；实施六横六纵一个圆管理制度，让全班学生参加管理；实施竞争激励机制，充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务，也使学生真正成为管理和教化的主体。1、六横即为六个学习小组，实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助，在竞争和帮助中共同提高。各小组依据本组的实际状况，制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务，并且每项任务的完成都要做好评价，每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分。班委会将各小组的成果排好名次。周评比最终一

13、名的小组组长，要在班会上做分析发言，查找落后的缘由，力求改进。假如一月内该小组连续三周最终一名，则更换小组长。在一月内假如连续被评为优胜组，该小组的组长就在班会课上介绍胜利的做法和阅历，以此相互学习，共同提高。2、六纵即为六个学科，实行课代表负责制。每位课代表都起着联系任课老师和学生的纽带作用。课代表不光布置作业和收发作业本，而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习状况进行监督，并把各个小组同学的学习状况反馈给组进步行量化考评。3、一个圆就是班委会。班委会要充分发挥领头羊的作用并对六横和六纵进行服务和监督。班主任老师首先确定班委会的职能，让情愿参加班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲，学生

14、以无记名投票的方式选出班委会成员。当选的成员都要发表就职演说，这样做一方面让他们感受到自己的责任和承诺；另一方面，也让全班学生据此对其进行监督。之后在老师的引导下，由班委会推选出班长，制订出班干部的工作目标和职权范围。班委会的工作由全班学生负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部由班委会负责。五、专心管理班级，要注意班级活动的作用优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的主动作用。没有活动的班级就好像一潭死水，是没有活气的！陶行知先生说：生活即教化。种。种贴近生活的主题活动，简单使学生体验到胜利的愉悦。定期的、有安排的组织一些活动，可以起到以下几方面作用：（1）活动为学生供应了一个展示自己

15、才能的舞台，学生的精神风貌在活动中得到呈现，学生的特性得到发展，学生的实力得到熬炼与提高。（2）活动亲密了师生之间、学生之间的关系，增进了他们之间的感情，拉近了师生之间的距离，培育了学生之间的协作实力与团队精神，增加了学生的集体荣誉感。（3）利用活动可以提高班集体的凝合力，让学生感到自己是本集体的一份子，增加同学们的集体荣誉感和大局观念，在班级中形成班兴我荣、班衰我耻的氛围。从而使整个班级工作有序而稳步地向前推动每当回忆起这许很多多的酸甜苦辣，我总是对自己说，既然自己当时下决心选择了这条路，那么不管前途有多少荆棘坎坷，自己都要尽力走下去，努力去实践爱岗、爱生、务实、奋进的人生目标，去完成自己无

16、言的承诺，赤子心，爱铸师魂；不了情，情系教化。专心对待我们的学生，每位班主任都会成为学生生命种的贵人！班主任班级管理工作心得体会4翻开我的班主任工作实录和会议笔记，才发觉一学期已接近尾声了。班主任工作是一项统筹而又细致的工作，对于一位毫无班主任阅历的我来说，我其实深深意识到自己工作做得特别不足。有的时候，是的确不知道该怎么处理和面对学生问题，而有时又是因为其他工作缠身，分了神。这一个学期以来，我收到学生检讨90余份，和班里每位学生都有私下聊过天，有的甚至聊过许多次。开学至今，有三位同学先后退学，作为班主任，我感觉这是很失败的，可能我是真的没有走进许多同学心里，没有真正了解到每一位同学的心理状况

17、。这也让我明白，做学生工作，懂得学生心理是非常必要的。开学至今，班里小插曲不断，有谈恋爱的，有晚归的，还有不听从校规管理的也比比皆是。我始终处在一个很被动的局面当中，班级里的许多问题也没能做到见微知著，导致在管理过程中出现了许多问题。对于学生工作，我也总结了以下几点阅历：1、对待学生，既要严格要求，又要关切爱惜。2、校规班纪要严要明，对于违纪行为要明确相应的惩罚措施并严格执行到位。3、要建立一支精干、认可并听从学校管理的班干部队伍，树立学习行为的榜样，帮助管理班级事务。4、奖惩结合，激发学生主动性。5、创建班级文化，坚持以德育为原则，主动引导学生学习。对于本学期班主任工作，我也做如下检讨：1、

18、还不够深化到学生中去，对许多学生尚不够深化了解。2、对于班委成员管理要求不够，班委成员内部也有小分歧。3、对于班级管理阅历严峻不足，导致许多问题未能防患于未然。4、对于领导交代的事情也未能刚好落实到位。这一个学期以来，我接受了许多考验，也成长了很多。我也希望在接下来的一学期里，我能把班级管理得更好，和同学们一起成长本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页