北京师范大学公共管理学科学术学位研究生培养方案（2022级） .docx

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1、北京师范大学公共管理学科学术学位研究生培养方案（2022级）一、培育目标1.硕士生（1）依据党和国家的教化方针，基于立德树人的根本任务和社会主义核心价值观，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）具备公共管理学科的基础理论和系统的专业学问；（3）驾驭常用的探讨方法和探讨手段；（4）具有胜任科学探讨或党政机关、企事业单位、社会团体管理工作的实力；（5）能比较娴熟地运用一门外国语阅读本学科的专业外文资料。2.博士生（1）依据党和国家的教化方针，基于立德树人的根本任务和社会主义核心价值观，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；着重培育有志向信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心

2、的、有志于从事教学科研工作的高层次专业人才。（2）把握公共管理学思想发展脉络，系统、扎实地驾驭公共管理学理论与专业学问，关注并探讨公共管理的前沿学问和发展方向；（3）娴熟驾驭现代探讨方法和手段，包括驾驭常用的统计软件或质性探讨工具；（4）能够娴熟阅读本学科外文资料，具有本学科外文学术探讨论文写作实力；（5）具有独立从事创新性科学探讨工作的实力，并能在科学探讨或特地工作中做出创建性的成果。二、学习年限1.硕士生硕士生学制3年，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成果合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。2.博士生博士生学制3年，硕博连读生、本科直博生学制为5年，延期毕业的各类博士生学

3、习总年限不超过6年。三、培育方式与培育环节1. 硕士生实践（实证、试验）活动要求依据本专业特点，社会实践要求参与不少于60个工作日的实践活动，包括与专业相关的政府部门、探讨机构、企业单位、社会服务机构的详细工作，或参加某项社会问题的调研。实践活动结束后应提交一篇不少于三千字的社会实践报告。社会实践2学分。2. 培育单位自行规定的培育环节硕士生在学习期间，主动参与学院组织的学术沙龙、学术讲座、读书活动或校内与专业相关的学术沙龙、学术讲座，要求硕士生参与外籍老师访学期间开展的前沿学术讲座。第三学期提交不少于3000字的书面评论或读书报告，或做至少一次学术报告。考核成果分合格、不合格两种。3. 硕士

4、生中期考核要求探讨生中期考核是保证探讨生培育质量的关键环节，是对探讨生的思想品德、课程学习和科研实力的综合考核。中期考核一般在修完学位基础课和学位专业课之后进行，通常在第三学期末完成。（1）探讨生中期考核包括经典与前沿文献阅读考查、学术道德规范考查和开题报告考查等三个环节，详细要求包括：1）经典与前沿文献阅读考查探讨生应按院系、导师确定的阅读书目，精读经典与前沿文献并完成阅读报告。考察小组依据阅读报告评定分数（五分制，达到及格以上为通过）。2）学术道德规范考查探讨生应严格遵守学术道德规范，在开题报告考查前提交已发表的学术成果，由院系组织相关导师进行学术道德规范考查。3）开题报告考查开题报告是探

5、讨生培育的重要环节。探讨生结合专业文献阅读、实践领域预调研等，撰写文献综述，并在此基础上对学位论文选题意义、探讨内容和探讨方案等向考核小组汇报，通过后方可进入论文撰写阶段。详细支配如下： 学生经与指导老师协商，确定学位论文的探讨问题及探讨方法，制定具体可操作的探讨安排，并进行学术质量审查，形成指导老师批阅通过的开题报告。 由学院组织不少于3名院内老师或院外具有相当资格的探讨者构成的开题报告答辩小组。探讨生需在开题报告会前，将通过导师复审的开题报告，提交给除导师外的考核小组成员，依据考核小组的反馈看法与导师沟通并作进一步修改； 开题报告会结束后，系内考核小组依据学生课程成果、科研水平、探讨工作的

6、完善程度进行综合评价，按优、良、中、及格和不及格5个等级评定成果，达到及格以上为通过。（2）中期考核结果的详细要求1）中期考核优秀的要求是学位课程（学位基础课和学位专业课）成果平均分不低于85分，开题报告为优秀，且思想品德良好。考核为优秀的人数原则上不得超过考核总人数的25%。2）探讨生在本次考核中如有一门课程成果不及格，则本次考核只能标记为短暂通过，待补考通过后，才能标记为通过。3）考核不及格者，经导师和主管领导同意，在1个月后申请参与其次次考核，由考核小组确定其次次考核成果。如其次次考核仍未通过，应予退学。4）因故不能参与本次考核的探讨生，经导师和主管领导同意，可以延期考核，考核时间不得迟

7、于第五学期开学1个月。未办理延期手续或申请未准而不参与本次考核者，则被认定为本次考核不及格。5）中期考核要求综合考试、经典与前沿文献阅读考查、学术道德规范考查和开题报告考查等四个环节均达到及格以上为通过，最终成果采纳开题报告成果。4. 博士生科研活动博士生的科研活动主要采纳参加科研项目和参与学术会议的方式。博士生入学初导师即应在培育安排中明确规定其参与科研活动的详细要求。博士生在学期间应主动参与科研项目，并取得相应科研成果。博士生应主动参与学院组织的学术沙龙活动，并做至少一次学术报告。博士生在学期间应至少参与一次学术会议，并向会议提交论文或进行学术报告。导师依据博士生科研活动完成状况给定成果和

8、学分。5. 博士生国际化经验要求（1）博士探讨生应参与外籍老师访学期间开展的前沿学术讲座。（2）博士生应主动参与国际学术沟通活动或参加国际学习。在学期间，博士生应至少以外文论文申请参与一次国际学术会议或参与国际学习不少于2周。假如博士生申请参会论文被通过，导师和学院将依据相关规定为博士生参与会议供应相应的条件。导师和学院也将依据相关规定主动为博士生参与国际学习供应机会。6. 博士生中期考核要求博士探讨生中期考核是保证博士生培育质量的关键环节，是对博士生的思想品德、课程学习和科研实力的综合考核。中期考核支配在第三学期及之后。博士生预备参与中期考核，应在学期初提出申请。博士探讨生中期考核包括综合考

9、试、经典与前沿文献阅读考查、学术道德规范考查和开题报告考查等四个环节，详细要求包括：综合考试。博士学生在第三学期进行综合考试。综合考试重点考察博士生是否驾驭公共管理学科的理论、前沿学问和发展方向，是否娴熟驾驭现代探讨方法和手段，一般包括学科理论和探讨方法两部分。综合考试由学院统一组织院内老师命题和评判，命题应具有肯定的广度、深度和题量。评分采纳百分制，60分为及格通过。经典与前沿文献阅读考查。由导师选定三名院内老师组成考察小组。考察小组选择经典与前沿文献3-5篇，要求学生精读后，在约定时间内，以口试方式考察并评定分数，口试时间不低于1个小时，采纳五分制，达到及格以上为通过。学术道德规范考查。探

10、讨生应严格遵守学术道德规范，在开题报告考查前提交已发表的学术成果，由院系组织相关导师进行学术道德规范考查。开题报告考查。由学生经与导师协商，确定学位论文的探讨问题及探讨方法，并制定具体可操作的探讨安排，形成导师批阅通过的开题报告。由学院组织不少于3名院内老师或院外具有相当资格的探讨者组成开题报告答辩小组。答辩小组采纳开题答辩和评阅开题报告方式对学生进行考察，采纳五分制，达到及格以上为通过。中期考核要求四个考查环节均达到及格以上为通过。四、导师责任探讨生入学尽早双向选择确定导师，探讨生导师或导师组（以组长为主要负责人）对探讨生培育负总体和最终责任，主要担当以下培育任务：（1）指导探讨生在入学初制

11、定培育安排，培育安排应尽可能明确、详细、可操作，包括规定探讨生探讨领域、探讨方向、选修课程方案、文献阅读安排（及书目）、参加（申请）科研项目安排、国际经验安排等。（2）指导探讨生进行科研实践活动，担当或指定探讨生科研实践活动指导老师，支持和督促探讨生参与学院组织的学术沙龙及其他学术活动。对于博士生，激励学生主动参与科研项目，并督促学生完成相应探讨成果。（3）指导探讨生打算和参与中期考核，包括协商确定探讨问题和探讨方法，指导制定探讨安排，审核通过开题报告。对博士生，还包括组建经典与前沿文献阅读考察小组，帮助学生打算综合考试等。探讨生申请中期考核必需事前征询导师（组）看法，并得到明确同意。（4）指

12、导和帮助博士生获得国际经验，包括指导和支持学生申请参与国际学术沟通活动、主动为学生争取国际学习机会等。（5）指导探讨生完成学位论文。探讨生申请学位论文答辩前，导师（组）应完整、细致、严谨批阅其学位论文，确保探讨生对论文的探讨问题、探讨伦理、数据资料、探讨方法、探讨结论及学术规范等重要方面形成全面、深刻相识，并在此基础上确认探讨生论文达到申请学位论文答辩水平。对于博士生，在其学位论文通过通讯评审后，导师（组）还应根据相关规定担当详细组织该生学位论文答辩的工作。（6）导师（组）对探讨生学位论文负重要的指导责任，如探讨生学位论文优秀，应根据有关规定给与嘉奖，如探讨生学位论文出现论文质量、学术规范等方

13、面问题，需根据相关规定接受相应惩处。对于不按规定参加探讨生培育和指导环节，未能规范探讨生学术道德的导师，将在下一年度削减或免除其探讨生招生名额。五、学位论文与论文答辩1. 硕士生学位论文硕士学位论文应达到国务院学位委员会博士、硕士学位基本要求和北京师范高校学位授予工作细则对公共管理一级学科硕士学位论文的相关要求。详细包括：（1）选题具有公共管理学科的理论或实践意义和价值。探讨问题详细，探讨内容明确。（2）学位论文的论述和推理具有严密性和逻辑性。（3）学位论文的核心概念界定明确、结构合理、文字表达通顺精确、探讨方法恰当、数据资料真实、探讨结论经得起推敲、以及书写和引注格式符合规范要求等。（4）学

14、位论文应体现出写作者受过系统的学术训练并具备肯定的工作量。硕士学位论文评审和答辩过程严格遵循北京师范高校学位授予工作细则和学校其他要求，论文答辩由学院统一组织，由学院另行规定详细时间和流程。2. 博士生学位论文论文探讨工作是博士学位教化的核心环节。博士论文探讨工作实行导师负责制，汲取完成论文探讨所需学科的相关老师参与。博士学位论文应反映出博士生具有独立从事本学科专业创建性探讨工作和实际应用工作的实力，应达到国务院学位委员会博士、硕士学位基本要求和北京师范高校学位授予工作细则对公共管理一级学科博士学位论文的相关要求。详细包括：（1）博士学位论文应是公共管理探讨领域的有重要学术价值和创建性的学术论

15、文，应对公共管理方面的实践具有建设性指导意义。（2）应能反映出博士生在本事域中已经驾驭了坚实宽广的基础理论，能够对已有探讨进行全面、系统、精确和有针对性的分析和评论，能够较为精确的把本探讨置于公共管理学科探讨领域中，与已有探讨进行必要的连接和对话。（3）学位论文符合公共管理学科规范性的要求，包括选题恰当、探讨伦理正值、数据资料真实有据、结构合理、论述和推理的逻辑清楚严密、探讨方法严谨正确、探讨设计合理有效、文字表述精确流畅、以及书写和引注格式符合规范要求等。（4）学位论文应具有必要的创新性，清楚表明作者在公共管理理论或实践领域取得有肯定原创性的探讨成果，表现为探讨了新的问题、发觉了新的事实、拓

16、展或修正已有的理论、提出了新的理论观点、开拓了新的探讨方法、提出解决实际问题的创新方案等。（5）学位论文应具有必要的完整性，不仅表现为学位论文结构和形式上的完整，更应较为充分表明对选题已经进行了具有相当程度、较为深化的探讨，可以得出有意义或有价值的结论，在探讨过程上可视为一个阶段的终结。（6）学位论文应体现出肯定的工作量，可以较为充分的表明探讨过程达到博士培育过程的要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页