《中职生就业与~创业指导教程》教案教程.doc

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1、|潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 1课程 就业与创业指导 班级 09 级 1 班 授课日期 2010-08-30教学方法 讲授、讨论 、图示 教学资源 教材 学时 2课时目标 知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素3、中等卫生职业学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策|5 分钟2 分钟18 分钟5 分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课三

2、年级的期末考试结束了，卫生学校护理专业 301 宿舍的 6 个小姐妹即将走向各自的实习岗位。他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这 1年的实习时光面对 1 年后的就业，他们各自发表着意见。小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家护理人才紧缺，学护士就等于有了铁饭碗，不愁工作。”小爽说：“中职毕业进不了大医院，只有进三甲医院才算有出息。 ”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？二、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位

3、工作所需的职业技能第一节 我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到 2010 年全国劳动力总量将达到 8.3 亿人，城镇新增劳动力供给 5000 万人，而劳动力就业需求岗位只能新增 4000 万个，劳动力供求缺口在 1000 万个左右。运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱

4、势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示|2 分钟10 分钟3 分钟5 分钟20 分钟（2008 年全国高校毕业生总数将从 2006 年的 464 万人增至 532万人，加上 2006 年待就业的 70 万-80 万人，2008 年实际需要就业的人数在 600 万人以上）三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）四、医疗卫生行业的就业前景1、居民对健康需求、卫生服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发

5、达国家护士紧缺图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示|第二节 影响中等卫生职业学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗卫生行业社会不利因素：政府对卫生事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍三、个人因素错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远，眼高手低，实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖|20 分钟第三节 中等卫生职业学校就业方向一、就业观念（一）确立基层意识大城市、大单位竞争激烈，压力大；基层单位环境宽松，压力小，对人才需求迫切（二）择业要注意学以致用和成才

6、环境不能片面追求工作的地域和待遇，而是学以致用和有利于自己发展和成才的条件和环境（三） “一步到位” “从一而终”的择业思想要改变据统计毕业 5 年的学生，工作单位发生变动的约占当年毕业生总数的40%（四）不要贪图舒适，而要追求发展（五）把为社会作贡献与实现自我价值有机结合起来二、中等卫生职业学校毕业生的就业方向四、评价与矫正同学中错误的就业观念还比较多，面对当前严峻的就业形势，没有清醒的认识，一部分同学缺乏就业信心，须加强学习五、布置预习、课外作业。课本 P10 思考与练习职业价值观测试题重点难点讲授讨论|课时授课计划 （底页）评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的

7、内容，反馈良好。复习题中职毕业生应当树立怎样的就业观念？预习提示中等卫生职业学校毕业生就业政策教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。教研组长（签字）： |日 期：潍坊卫校课时授课计划 （首页）编号 2课程 就业与创业指导 班级 09 级 1 班 授课日期 2010-09-06教学方法 讲授、讨论 、图示 教学资源 教材 学时 2课时目标 知识目标：了解毕业生就业政策技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议情感目标：增强求职信心教学内容第二章1、教育部有关就业政策2、签订就业协议基本政策3、毕业生报到政策4、参军政策5、报考公务员和出国的相关规定6、国家鼓励大中

8、专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院|5 分钟10 分钟10 分钟35 分钟一、复习旧课课堂提问：同学即将毕业，面对当前的就业形势，我们应当树立怎样的就业观念？二、导入新课当你离开校园即将走向社会时，你的身份变了，环境变了，朋友圈变了，一切都要重新开始。俗话说：“不打无准备之仗” 。就业前的准备工作你做好了吗？你了解教育部对中职学校毕业生的就业政策吗？了解签订就业协议的注意事项吗？就业协议和劳动合同是一回事吗？毕业后除了到医院工作还有其他的就业渠道吗？学习完本章，这些问题你将得到解决。三、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解毕业生就业政策技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议第二章 中等卫

9、生职业学校毕业生就业政策第一节 教育部有关就业政策2004 年教育部下发教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知 ，对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定：毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分，是学校教育工作的重要内容。加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设，为毕业生提供准确、快捷的就业信息服务。加强学校和用人单位的合作，开拓、疏通毕业生就业渠道，做好组织服务。认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。第二节 签订就业协议基本政策一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性学生完成学业走向工作的依据人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据参加社会保险、退休时核定工作年限的依据二、档案、户口的作用及其重要性三、毕业生就业协议书和劳动合同的关系提问讲述提问讨论板书讲述讨论图示讲述|