质量与密度培训课程(ppt 55页).pptx

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1、玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验第一部分 考点研究尺度及其测量、质量、密度尺度及其测量、质量、密度玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验 知识精讲长度和时间的测量长度的单位长度的测量时间的测量误差玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验际单位中，长度的基本单位是_，符号是 _.常用长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等.单位换算：在国1 km= _m,1 dm= _m，1 cm= _m，1 mm= _m，1 m=10-6 m，1 nm=10-9 m.常

2、考举例：课桌的高度大约是0.80 m，普通中学生的身高大约是1.60 m,教室每层楼高约为3 m，成年人走两步的距离大约是1.5 m，一张纸的厚度约为0.1 mm，西安大雁塔的高度大约为64.5 m.米m10310-110-210-3玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验长度的测量常用的长度测量工具：_、三角尺、卷尺.比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等.刻度尺的_是指刻度尺的测量范围；刻度尺的_是相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精确程度.用刻度尺测量长度刻度尺量程分度值用刻度尺测量物体的长度玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小

3、实验要估读到 _的下一位.(1)三看：看_、看 _、看 _.(2)会放：零刻度线要对准被测物体的一端.有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜.(如图)用刻度尺测量长度(3)会读：视线要正对 _，要注意区分大格及小格的数目.测量值(4)会记：结果包括 _和 _.量程分度值零刻度线刻度线分度值11 12 13 14 数值单位15 16 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验在国际单位制中，时间的基本单位是 _，符号是 _.常用时间单位还有小时(h)、分(min)等.单位换算：1 h= _min _s ,1 min= _s.常用的时间测量工具：在现代生活

4、中，我们通常使用钟、表来测量时间;在运动场和实验室经常用 _来测量时间.停表的使用和读数时间的测量常考举例秒s603 6006017 18 19 20 21 停表22 用停表测量时间玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验停表的使用和读数读数时，要分别读出分（小盘:转一圈是15 min）和秒（大盘:转一圈为30 s），并将它们相加，对于此表来说，大盘的分度值为0.1 s，为了确定是前30 s还是后30 s，需要参考小表盘两刻度之间的半刻线. 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验常考举例：演奏中华人民共和国国歌用时约为46 s，普通中学生跑

5、完1 000 m用时34 min，正常人的脉搏跳动大约70 次/min,橡皮从课桌掉到地上所用时间大约为0.5 s.玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验误差是指在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与 _之间的差别.误差不是错误.我们不能消除误差，但应尽量减小误差.定义： _、选用精密的测量工具、改进测量方法.减小误差的方法：是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是 _避免的.错误：误差真实值多次测量求平均值23 24 能够25玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验 考点梳理二知识精讲

6、知识精讲质量与质量与密度密度质量质量天平的使用天平的使用注意事项注意事项测量步骤测量步骤密度密度测量物质的密度测量物质的密度量筒的使用量筒的使用测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度密度与社会生活密度与社会生活物质的物理属性物质的物理属性用天平测量固体用天平测量固体和液体的质量和液体的质量玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验定义：物体所含物质的多少叫做质量定义：物体所含物质的多少叫做质量.通常用字母通常用字母_表示表示.单位：基本单位是单位：基本单位是_，符号是，符号是_，常用的质量，常用的质量单位还有克单位还有克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(t).注：单

7、位换算：注：单位换算：1 g_kg;1 mg=_g= _kg; 1 t=_kg.物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变.m千克千克kg10-310-310-6103玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验质量的测量：实验室常用的测量工具是天平质量的测量：实验室常用的测量工具是天平.生活中常生活中常用称质量的器具有秤、台秤和案秤用称质量的器具有秤、台秤和案秤.常考举例：中学生的质量约为常考举例：中学生的质量约为50 kg，一瓶矿泉水的质，一瓶矿泉水的质量约为量约为500 g，一个鸡蛋的质量约为，一个鸡蛋的质量约为50

8、 g.玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验注意事项注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的最大量被测物体的质量不能超过天平的最大量程程.(2)向盘中加减砝码时要用向盘中加减砝码时要用_，不能，不能_直接接触砝码，不能把砝码弄湿、直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏弄脏.(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的平的 _中中.镊子镊子用手用手托盘托盘玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验测量步骤测量步骤把天平放在把天平放在 _台上，将游码移到标尺台上，将游码移到标尺左端的左端的 _处处.调节横梁两端的调

9、节横梁两端的 _，使指针指在，使指针指在分度盘分度盘 _.（左偏右调，右偏左调）（左偏右调，右偏左调）把被测物体放在把被测物体放在 _盘，在盘，在 _盘中加盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡置，直至横梁平衡.右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的示数就等于被测物体的质量应的示数就等于被测物体的质量.放：放：调：调：测：测：读：读：水平水平零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母中央中央左左右右11 12 13 14 15 16 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验定义：某种物质组成的物体的定

10、义：某种物质组成的物体的 _与它的体积之与它的体积之比，叫做这种物质的密度，用比，叫做这种物质的密度，用 _表示表示.公式：公式：= _.m表示质量，单位为表示质量，单位为kg,V表示体积，单表示体积，单位为位为m3，密度在数值上等于物体单位体积的质量，密度在数值上等于物体单位体积的质量.密度密度的基本单位是千克每立方米，符号是的基本单位是千克每立方米，符号是 _，有时也，有时也用克每立方厘米作为密度单位，符号是用克每立方厘米作为密度单位，符号是 _.单位换算：单位换算：1 g/cm3= _kg/m3.常见举例：水的密度常见举例：水的密度1.0103 kg/m3,冰的密度冰的密度0.9103

11、kg/m3.质量质量mVkg/m3g/cm310317 18 19 20 21 22 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验量筒的量筒的使用使用“看看”：看：看 _、分度值和、分度值和 _.1毫升毫升（mL）= _立方厘米（立方厘米（cm3）.“放放”：放在：放在 _台上台上.“读读”：读数时，视线应与液体凹面的：读数时，视线应与液体凹面的 _相平相平.量程量程单位单位1水平水平底部底部23 24 2526 27 探究同种物质的质量探究同种物质的质量与体积的关系与体积的关系玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验测量液体和测量液体和固体的密

12、度固体的密度原理：原理： _.工具：用工具：用 _测质量，用测质量，用 _测体积测体积.测量固体密度的步骤测量固体密度的步骤测量液体的测量液体的密度的步骤密度的步骤mV 天平天平量筒量筒28 2930玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验测量固体密测量固体密度的步骤度的步骤(1)用天平测出用天平测出 _的质量的质量m.(2)在在 _中倒入适量的水，测出中倒入适量的水，测出 _的体积为的体积为V1.(3)将物体放入水中，测二者总体积为将物体放入水中，测二者总体积为V2.(4)固体的密度固体的密度 = _.mV 固体固体量筒量筒水水21-mV V31323334玩转陕西

13、9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验测量液体的测量液体的密度的步骤密度的步骤(1)用天平测出用天平测出 _的总质量的总质量m1.(2)把烧杯中适量液体倒入把烧杯中适量液体倒入 _中，用中，用天平测出剩余液体和天平测出剩余液体和 _的总质量的总质量m2.(3)读出读出 _中液体的体积中液体的体积V.(4)液体的密度液体的密度 = _.mV 烧杯和液体烧杯和液体量筒量筒烧杯烧杯量筒量筒12mmV 3536373839玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验密度与社密度与社会生活会生活密度与温度：一般来说，同种物质温度越高，密度与温度：一般来说，同种物

14、质温度越高，密度越密度越 _，但水比较特殊，但水比较特殊.水在水在4 时密度时密度最大，水结冰后，最大，水结冰后，_不变，体积不变，体积 _， _减小减小.密度与物密度与物质鉴别质鉴别不同物质的密度一般不同，可以根不同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质、估算物体的质据密度来鉴别物质、估算物体的质量和体积等量和体积等.应用：银饰品是否为纯银的鉴定，应用：银饰品是否为纯银的鉴定，鉴定牛奶、酒的品质等鉴定牛奶、酒的品质等.小小质量质量增大增大密度密度40414243玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验物质的物理属性：密度、导电性、磁性、弹性、物质的物理属性：密度

15、、导电性、磁性、弹性、硬度、延展性、导热性、透光性等硬度、延展性、导热性、透光性等.玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验一 重难点突破密度公式密度公式 的相关计算的相关计算mV 例例1 已知一个空瓶子装满水后的总质量为已知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g，在，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为量为320 g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为为290 g（不计取出石块的过程中带走的水）则石（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为块的质量为_g，石块的密度为

16、，石块的密度为_ g/cm3（水水=1.0103kg/m3）30 3玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例2（2016烟台烟台）如图所示的是）如图所示的是a、b两种物质的质两种物质的质量量m与体积与体积V的关系图像，由图像可知，的关系图像，由图像可知，a、b两种两种物质的密度物质的密度a、b和水的密度和水的密度水水之间的关系是之间的关系是（ ）A. b水水aB. ba水水C. 水水abD. a水水b例例2题图题图D玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验注注 意意 事事 项项公式中的质量与密度是相对应的，即为同一物公式中的质量与密度是相

17、对应的，即为同一物体的质量和密度；体的质量和密度；计算时要注意单位的统一（一般情况下：质量计算时要注意单位的统一（一般情况下：质量的单位是的单位是kg，体积的单位就是，体积的单位就是m3，计算所得密度，计算所得密度单位即为单位即为kg/m3；质量的单位是；质量的单位是g，体积的单位就，体积的单位就是是cm3，计算所得密度单位即为，计算所得密度单位即为g/cm3）；）；计算时要注意单位换算：计算时要注意单位换算：1 g/cm3=1.0103 kg/m3、1 L10-3 m3、1 mL=1 cm3.玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验二物质的物理属性（重点）物质的物理

18、属性（重点）例例3（2016长安区模拟长安区模拟）波音公司近日推出了一种）波音公司近日推出了一种世界上最轻的金属材料世界上最轻的金属材料微晶格金属微晶格金属.它的密度它的密度为为0.9 mg/cm3，尺寸只有头发的，尺寸只有头发的 11 000，质地坚，质地坚硬，且可以在变形硬，且可以在变形50的情况下恢复原状的情况下恢复原状.如图是如图是将一块该材料放在蒲公英上的情景将一块该材料放在蒲公英上的情景.下列说法不正下列说法不正确的是确的是( )玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例3题图题图玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验A. 微

19、晶格材料具有很好的弹性微晶格材料具有很好的弹性B. 与同体积的铁相比，这种金属材料的质量更小与同体积的铁相比，这种金属材料的质量更小C. 这种微晶格材料可以制作成绝缘手套这种微晶格材料可以制作成绝缘手套D. 如果将这种微晶格材料制成钉子在石蜡上刻画，如果将这种微晶格材料制成钉子在石蜡上刻画，石蜡上会留下深深的刻痕石蜡上会留下深深的刻痕答案：答案：C玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例4 如图所示是一种新型体育用品材料如图所示是一种新型体育用品材料碳纤碳纤维，它是一种含碳量在维，它是一种含碳量在90%以上的无机高分子纤以上的无机高分子纤维材料维材料.其耐疲劳性好

20、，比热及导电性介于非金属其耐疲劳性好，比热及导电性介于非金属与金属之间，耐腐蚀性好、纤维的密度低，质量与金属之间，耐腐蚀性好、纤维的密度低，质量比金属铝轻，但强度却高于钢铁，因此，被广泛比金属铝轻，但强度却高于钢铁，因此，被广泛用于民用、军用、建筑、化工、工业等，关于碳用于民用、军用、建筑、化工、工业等，关于碳纤维下列说法中不正确的是（纤维下列说法中不正确的是（ ）玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例4题图题图玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验A. 碳纤维可以用来做飞机结构材料，利用了它碳纤维可以用来做飞机结构材料，利用了它的良

21、好的硬度的良好的硬度B. 碳纤维应用于化工行业，主要是因为它的耐碳纤维应用于化工行业，主要是因为它的耐腐蚀性好腐蚀性好C. 碳纤维含碳量在碳纤维含碳量在90%以上，因此它具有良好以上，因此它具有良好导电性导电性D. 碳纤维的密度低，因此可以用来做轻便的登碳纤维的密度低，因此可以用来做轻便的登山鞋山鞋答案：答案：C玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验间偏右处，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向间偏右处，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节，称量时应使用调节，称量时应使用_向天平右盘加向天平右盘加_.天平所测物体质量是天平所测物

22、体质量是_g.(2016北京北京T22)实验实验实验突破实验突破 基础小实验RJ八上八上P110图图6.1-2SK八下八下P3图图6-1命题点命题点 天平的使用及读数天平的使用及读数1. 如图在测物体质量时，称如图在测物体质量时，称量前将天平放在水平台面上量前将天平放在水平台面上调平时，天平的指针指在中调平时，天平的指针指在中左左 镊子镊子砝码砝码31.2 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验RJ八上八上P117图图6.3-1命题点命题点 量筒的使用及读数量筒的使用及读数2. 如图所示，读取液体体积如图所示，读取液体体积时，正确的视线方向是时，正确的视线方向是_.

23、量筒的分度值是量筒的分度值是_mL；液；液体的体积为体的体积为_mL.乙乙 2 20 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验命题点命题点 密度的理解密度的理解3. 如图所示，点燃酒精灯会如图所示，点燃酒精灯会使它上方的风车旋转起来，使它上方的风车旋转起来，这是因为温度升高，气体密这是因为温度升高，气体密度度_.（2013乐山乐山T17改改编编）RJ八上八上P120图图6.4-1变小变小 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验 教材重点实验 实验一测量固体的密度测量固体的密度命题点命题点：1. 实验原理实验原理( )2012年年31(1)题

24、题2. 天平的使用和读数天平的使用和读数2012年年31（2）第）第1空空3. 量筒的使用和读数量筒的使用和读数2009年年30(1)题题4. 测量固体密度的步骤测量固体密度的步骤(对实验步骤进行补充、排序或对实验步骤进行补充、排序或设计设计)mV 测量小石块的密度测量小石块的密度玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验5. 实验过程中对于特殊物质体积测量的思考（实验过程中对于特殊物质体积测量的思考（吸水吸水性的物质：可让其吸足水再测量，并注意其吸水性对性的物质：可让其吸足水再测量，并注意其吸水性对实验结果的影响；密度小于水的物质：可用针压法，实验结果的影响；密度小于

25、水的物质：可用针压法，使物体完全浸没在水中测得体积，注意使用的针要细；使物体完全浸没在水中测得体积，注意使用的针要细；粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积；易溶于得体积，颗粒状物质可用排水法测得体积；易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排沙法测得体水的物质：可用细沙代替水，然后用排沙法测得体积积.)2012年年31(2)题、题、2009年年30（4）题）题玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验6. 密度的计算密度的计算(密度公式密度公式 的应用的应用)2012年年31（3）题、

26、题、2009年年30(3)题题7. 密度表达式的推导密度表达式的推导2009年年30(2)题题8. 实验结果的讨论实验结果的讨论2009年年30(4)题题9. 误差分析误差分析(先测物体体积再测物体的质量，所测固先测物体体积再测物体的质量，所测固体的密度会偏大体的密度会偏大)10. 实验方案的设计实验方案的设计11. 实验方案的评价实验方案的评价(找出实验的不足点找出实验的不足点)2012年年31(4)题题mV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例1（2016重庆重庆A卷卷）小杜同学在长江边捡到了一）小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅

27、卵石的块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度密度.例例1题图题图玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验（1）他设计了下列实验步骤：）他设计了下列实验步骤：用调节好的天平测出鹅卵石的质量用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；向量筒中倒进适量的水，读出水的体积向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；根据密度的公式，算出鹅卵石的密度根据密度的公式，算出鹅卵石的密度；将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积的总体积V2.他应采用正确的实验步骤顺序为他应采用正确的实验步骤顺序为_（选填下列选（选填下列选项前的字母）项前的

28、字母）.A. B. C. D. A 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是的操作错误是_.（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为所示，鹅卵石的质量为_g；由图丙和丁可知鹅卵；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是石的体积是_cm3，计算出鹅卵石的密度为，计算出鹅卵石的密度为_g/cm3.游码没有归零游码没有归零 27102

29、.7玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将）若鹅卵石磨损后，它的密度将_（选填（选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”）.（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部面的底部_，若小杜在图丙中，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将石的密度将_（选填（选填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不不变变”）.不变不变 在同一水平线上在同一水平线上(相平相平)偏大偏大 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点

30、突破教材重点实验基础小实验【解析】【解析】(1)测固体密度时，为了减小实验误差，应测固体密度时，为了减小实验误差，应先用天平测出物体的质量，再测物体的体积，最后先用天平测出物体的质量，再测物体的体积，最后利用公式利用公式 计算出密度；计算出密度；(2)由图甲可知，此时游由图甲可知，此时游码没有移至零刻度线处，应先将游码移至零刻度线码没有移至零刻度线处，应先将游码移至零刻度线处，再调节平衡螺母，使横梁平衡；处，再调节平衡螺母，使横梁平衡；(3)由题图乙可由题图乙可知：鹅卵石的质量知：鹅卵石的质量m20 g5 g2 g27 g.由题图由题图丙可知，量筒中水的体积为丙可知，量筒中水的体积为14 mL

31、，由图丁可知，由图丁可知，量筒中水和鹅卵石的总体积为量筒中水和鹅卵石的总体积为24 mL，则鹅卵石的，则鹅卵石的体积为体积为V24 mL14 mL10 mL10 cm3，所以鹅，所以鹅卵石的密度为卵石的密度为 ；mV 3327 g2.7 g/cm10cmmV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验(4)密度是物质的一种特性，鹅卵石磨损后，其密度密度是物质的一种特性，鹅卵石磨损后，其密度不变；不变；(5)用量筒测量水的体积，读数时视线应与液用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部相平体凹面的底部相平.若在图丁中读数时视线仰视，则若在图丁中读数时视线仰视，则读出

32、的量筒中水和鹅卵石的总体积偏小，将导致计读出的量筒中水和鹅卵石的总体积偏小，将导致计算出的鹅卵石的体积偏小，由算出的鹅卵石的体积偏小，由 可知，所测得鹅可知，所测得鹅卵石的密度偏大卵石的密度偏大.mV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验补补 充充 设设 问问（1）测量前调节天平横梁时，发现指针在分度）测量前调节天平横梁时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图所示，此时应将平衡螺母盘标尺上的位置如图所示，此时应将平衡螺母向向_（选填（选填“左左”或或“右右”）调节）调节.设问（设问（1）题图）题图右 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验补

33、补 充充 设设 问问(2)小杜在将鹅卵石放入量筒中时，由于不小心将小杜在将鹅卵石放入量筒中时，由于不小心将鹅卵石滑落进入水中，并溅出了一些水，则所得鹅卵石滑落进入水中，并溅出了一些水，则所得密度的测量值比实验值偏密度的测量值比实验值偏_；若先用量筒测出；若先用量筒测出鹅卵石的体积，后用天平测出鹅卵石的质量，则鹅卵石的体积，后用天平测出鹅卵石的质量，则会使最终测得的密度偏会使最终测得的密度偏_.(3)若测量的鹅卵石多孔且具有一定的吸水性，要若测量的鹅卵石多孔且具有一定的吸水性，要测得较准确的鹅卵石密度应该如何操作？请写出测得较准确的鹅卵石密度应该如何操作？请写出你的做法你的做法_ _大大 采用面

34、粉掩埋法或先吸足水后测体积的采用面粉掩埋法或先吸足水后测体积的方法测出物体的体积方法测出物体的体积(其他方法合理即可其他方法合理即可)大大 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验【解析解析】(1)称量前可通过旋转平衡螺母来调节天称量前可通过旋转平衡螺母来调节天平平衡，根据平平衡，根据“左偏右调，右偏左调左偏右调，右偏左调”，为使天，为使天平平衡，应将平衡螺母向右调节；平平衡，应将平衡螺母向右调节；(2)量筒中的水量筒中的水溅出，所测水和鹅卵石的总体积变小，可得鹅卵溅出，所测水和鹅卵石的总体积变小，可得鹅卵石的体积测量值偏小，由石的体积测量值偏小，由 可知，密度测量值

35、可知，密度测量值偏大偏大.先测体积再测质量，此时矿石上沾有一部分先测体积再测质量，此时矿石上沾有一部分水，会使测量的鹅卵石的质量偏大，则根据水，会使测量的鹅卵石的质量偏大，则根据可知测量密度结果会偏大可知测量密度结果会偏大.mV mV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验 实验二测量液体的密度测量液体的密度命题点：命题点： 1. 实验原理实验原理( )2. 托盘天平的使用和读数托盘天平的使用和读数3. 量筒的使用和读数量筒的使用和读数4. 数据的分析与处理数据的分析与处理5. 测量液体密度的步骤测量液体密度的步骤(对实验步骤进行补充、对实验步骤进行补充、排序或设计

36、排序或设计)mV 测量盐水的密度测量盐水的密度玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验6. 密度的计算（密度的计算（密度公式密度公式 的应用的应用）7. 密度表达式的推导密度表达式的推导8. 误差分析误差分析9. 实验方案的设计（实验方案的设计（在测量液体密度时要先测在测量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量剩余液体和容器的质量）10. 实验方案的评价实验方案的评价mV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验例例2（2016荆门荆门）在测量学生奶密度的实验中）在

37、测量学生奶密度的实验中.例例2题图题图玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验（1）为了减小实验误差，应该选择图）为了减小实验误差，应该选择图_（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）中的量筒）中的量筒.（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应零刻度线处，发现指针偏左，应_,直到横梁平衡直到横梁平衡.甲甲 向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验（3）小铭进行了如下实验）小铭进行了如下实验.A. 把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡把天平放在水平

38、桌面上，调节横梁平衡.B. 用天平测出烧杯的质量用天平测出烧杯的质量m.C. 将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量质量m2.D. 将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积 V.考虑到学生奶从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值考虑到学生奶从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏偏_.为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题以解决这个问题.这个实验顺序是这个实验顺序是_（填序号）（填序号）.ACDB 大大玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验

39、基础小实验（4）按照调整后的方案进行实验）按照调整后的方案进行实验.在测量烧杯质量在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示时砝码及游码情况如图丙所示.实验数据如下表，其实验数据如下表，其中和的数值分别为中和的数值分别为_、_.1.04 36.6玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验【解析解析】(1)为了减小实验误差，应该选择图甲即分为了减小实验误差，应该选择图甲即分度值小的量筒；度值小的量筒；(2)把天平放在水平桌面上，把游码把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应向右调移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应向右调节平衡螺母，直到横梁平衡；

40、节平衡螺母，直到横梁平衡；.(3)先测空烧杯的质先测空烧杯的质量，再测烧杯和学生奶的总质量，再将学生奶倒入量，再测烧杯和学生奶的总质量，再将学生奶倒入量筒中测体积时，因为烧杯壁会残留部分学生奶，量筒中测体积时，因为烧杯壁会残留部分学生奶，所以学生奶的体积减小了，根据密度公式所以学生奶的体积减小了，根据密度公式 可知，可知，质量不变，体积减小，密度就增大了，所以结果偏质量不变，体积减小，密度就增大了，所以结果偏大大.为防止容器壁有液体残留影响所测结果，为防止容器壁有液体残留影响所测结果，mV 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验要先测烧杯和学生奶总质量，再将学生奶倒

41、入量筒要先测烧杯和学生奶总质量，再将学生奶倒入量筒中测出倒出的学生奶的体积，最后测剩余学生奶和中测出倒出的学生奶的体积，最后测剩余学生奶和烧杯的总质量，则倒出的学生奶质量可求出烧杯的总质量，则倒出的学生奶质量可求出.学生奶学生奶的密度可用倒出的学生奶质量和倒出的学生奶的体的密度可用倒出的学生奶质量和倒出的学生奶的体积求出积求出.这样就可以减小误差的产生，所以实验顺序这样就可以减小误差的产生，所以实验顺序应是应是ACDB；(4)烧杯质量为烧杯质量为m20 g10 g5 g1.6 g36.6 g，学生奶的质量为，学生奶的质量为m奶奶m1m78.2 g36.6 g41.6 g，所以学生奶的密度，所以

42、学生奶的密度为为 . 3341.6 g1.04 g/cm40 =cm=mV 奶奶玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验补补 充充 设设 问问在交流讨论的过程中，同学小雨提出了另一种在交流讨论的过程中，同学小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：用天平测出空量筒实验方案，其实验步骤：用天平测出空量筒的质量；往量筒中倒入适量的学生奶，测出的质量；往量筒中倒入适量的学生奶，测出学生奶的体积；用天平测出量筒和学生奶的学生奶的体积；用天平测出量筒和学生奶的总质量总质量.对上述实验步骤你所持的观点是对上述实验步骤你所持的观点是( )A. 能测出学生奶的密度且步骤合理能测出学生奶的密度且步骤合理B. 测出学生奶的密度偏小，不可取测出学生奶的密度偏小，不可取C. 易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡C 玩转陕西9年中考真题、副题考点梳理重难点突破教材重点实验基础小实验【解析解析】利用此种方法所测密度较为准确，但利用此种方法所测密度较为准确，但是在实际操作过程中，容易使量筒从天平上倾是在实际操作过程中，容易使量筒从天平上倾斜摔碎，因此不建议这样的操作斜摔碎，因此不建议这样的操作.