人教新课标版高一必修三《老人与海》ppt课件2优秀PPT.ppt

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1、情境创设情境创设亮剑亮剑这就对了这就对了,明知是个明知是个死死,也要宝剑出鞘也要宝剑出鞘,这叫亮剑这叫亮剑,没这个志没这个志气你就别当剑客。气你就别当剑客。倒在对手剑下算不倒在对手剑下算不上丢脸上丢脸,那叫虽败犹那叫虽败犹荣荣,要是不敢亮剑你要是不敢亮剑你以后就别在江湖上以后就别在江湖上混啦。咱独立团不混啦。咱独立团不当孬种当孬种,鬼子来一个鬼子来一个小队咱亮剑小队咱亮剑,来一个来一个大队也照样亮剑。大队也照样亮剑。老人与海老人与海（美）海明威吉水新世吉水新世纪纪中学中学 李欣李欣一.课前小测试（请说出下列名著中的经典名句的正确出处）1.华蜜的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（）2.你以

2、为我贫困、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，假如上帝赐予我财宝和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上照旧是同等的。（）3.宁可我负天下人，不行天下人负我。既生瑜，何生亮（）答案：BAC（A英.夏洛蒂勃朗特简爱B俄.列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜C元末明初.罗贯中三国演义）4.满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？（）5.替天行道逼上梁山（）6.人最珍贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而懊悔，也不会因无所作为而惭愧。这样，临终前他就可以傲慢地说：“我已经把自己整

3、个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”（）7.“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，人生的愿望大都如此。”（）答案：CBDA（A钱钟书围城B元末明初.施耐庵水浒传C清.曹雪芹红楼梦D苏联.尼古拉阿历克塞耶维奇奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的8.假如冬天来了，春天还会远吗?（）9.当然，行是行的，这当然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。（）10.一个人并不是生来要被战胜的，你尽可以把他歼灭掉，可就是打不败他。（）答案：CAB（A俄罗斯.契科夫套中人B美.海明威老人与海C英.雪莱雪莱诗选 二二.走近厄纳斯特走近厄纳斯特海明海明威威1899-1961 是美国当代文学中最著是美

4、国当代文学中最著 名的作家之一名的作家之一,也是两次也是两次 世界大战之间美国富有世界大战之间美国富有 传奇色调和独特特性的传奇色调和独特特性的 杰出作家，通常称他为杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。海明威诞生于美国伊利诺斯州芝加海明威诞生于美国伊利诺斯州芝加哥旁边的橡树园镇。父亲是当地的哥旁边的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间宠爱带孩一名著名医生，业余时间宠爱带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培育子外出狩猎、运动、垂钓，以培育他们的他们的“男子汉男子汉”爱好和性格；而爱好和性格；而母亲则宠爱音乐和绘画，希望把海母亲则宠爱音乐和绘画，希望把海明威培育成按部就

5、班、有文化教养明威培育成按部就班、有文化教养的上流社会中的一分子。的上流社会中的一分子。一次世界大战爆发，海明威报名一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成果中学毕业后，去当见习记者。成果中学毕业后，去当见习记者。斗争始终吸引着海明威。斗争始终吸引着海明威。19181918年年5 5月被授予中尉衔到了意大利前线担月被授予中尉衔到了意大利前线担当救援车队司机。在斗争中为抢救伤当救援车队司机。在斗争中为抢救伤员负过伤，前后动过员负过伤，前后动过1212次手术，取出次手术，取出了了237237块弹片。二战后，海明威创作进块弹片。二战后，海明威

6、创作进入晚期，其代表作为老人与海，入晚期，其代表作为老人与海，由于小说中体现了人在由于小说中体现了人在“充溢暴力与充溢暴力与死亡的现实世界中死亡的现实世界中”表现出来的志气表现出来的志气而获得而获得19541954年的诺贝尔文学奖，获奖年的诺贝尔文学奖，获奖缘由是：缘由是：“因为他精通于叙事艺术，因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著老人与海突出地表现在他的近著老人与海中，同时也由于他在当代风格中所发中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。挥的影响。”对于这一赞誉，海明威对于这一赞誉，海明威是当之无愧的。是当之无愧的。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，

7、于抑郁，于19611961年年7 7月月2 2日日 用猎枪自杀。用猎枪自杀。以自杀这种方式解脱了自己。这也是以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威海明威“硬汉子精神硬汉子精神”的一种追求吧。的一种追求吧。海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口海明威借助老人与海中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给战胜的。人不是生来要给战胜的。你尽可把他歼灭掉，可就是打不败他。你尽可把他歼灭掉，可就是打不败他。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：志气是海明威的中心主题。志气是海明威的中心主题。老人与海写的是一个老人，呈现的却老人与海写的是一个老人，呈现的却是一

8、个世界。是一个世界。三三.故事梗概故事梗概故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他照旧不愿认输，而充溢着奋斗的精神，最他照旧不愿认输，而充溢着奋斗的精神，最终在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重终在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人照旧死拉着不放，

9、即使没有水，走，但老人照旧死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他最终杀死大鱼，把它拴在船边。但很后，他最终杀死大鱼，把它拴在船边。但很多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最终只剩下一支折断的舵柄做杀死它们，到最终只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只

10、好从梦中去寻回那往日回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日奇异的岁月，以忘却残酷的现实。课文节选奇异的岁月，以忘却残酷的现实。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说接近结的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说接近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一的六分之一四.梳理课文情节课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说接近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一.依据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。第一部分（1-7），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗.（详写）其次部分（8-29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分（30-47

11、），写老人与两条星鲨的搏斗.（其次次搏斗详写）第四部分（48-54），与犁头鲨的战斗。第三次搏斗（略写）第五部分（55-63），老人又与另两条星鲨搏斗。第四次搏斗（详写）第六部分（64-82），写力倦神疲的老人的心理活动。第七部分（8388）与群鲨的搏斗。第五次搏斗（详写）第八部分（8997）与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。五.问题探究问题一：问题一：老人在什么老人在什么状况下与鲨鱼接状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗二连三进行搏斗的？的？老人：老人：年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援问问题题二二

12、：小小说说为为什么什么要描绘鲨鱼要描绘鲨鱼的凶残？的凶残？鲨鱼：鲨鱼：接二连三接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对对比比力力气气悬悬殊殊的的对对抗抗问题三：问题三：老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？何？1用用鱼鱼叉叉杀杀死一条死一条鲭鲨鲭鲨2用刀子用刀子杀杀死两条星死两条星鲨鲨3用刀子用刀子杀杀死一犁死一犁头鲨头鲨4用短棍用短棍击击退两条星退两条星鲨鲨5用短棍劈打成群用短棍劈打成群鲨鱼鲨鱼1失鱼叉，鱼被吃四十磅；失鱼叉，鱼被吃四十磅；2鱼被吃掉四分之一；鱼被吃掉四分之一；3刀子折断；刀子折断；4半个鱼身被咬烂了；半个鱼身被咬烂了；5大马林鱼只剩下残骸大马林鱼

13、只剩下残骸每次成功都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。每次成功都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。问题四：问题四：如何理解老人与如何理解老人与鲨鱼鲨鱼的搏斗？的搏斗？人人自然自然强强弱弱不幸不幸 厄运厄运逆境逆境环境环境 挑战挑战问题五：问题五：你如何看待桑地亚哥的你如何看待桑地亚哥的失败失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点成功都付出了惨重的代价，最终遭到无可取得一点成功都付出了惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个成功者。因为，他不屈服

14、于命运，无论在怎是一个成功者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都靠着自己的志气、毅力么艰苦卓绝的环境里，他都靠着自己的志气、毅力和才智进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，和才智进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了但他却捍卫了“人的灵魂的尊严人的灵魂的尊严”，显示了，显示了“一个一个人的能耐可以到达什么程度人的能耐可以到达什么程度”，是一个成功的失败，是一个成功的失败者，一个失败的英雄。这样一个者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子硬汉子”形象。形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力气，而老人在与之进

15、行的殊死搏斗中，表现了无力气，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力气和志气，不失人的尊严，虽败犹荣，与伦比的力气和志气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被战胜。可以说，这样一个形象，完精神上并没有被战胜。可以说，这样一个形象，完备地体现了作者所说的备地体现了作者所说的“你尽可把他歼灭掉，可就你尽可把他歼灭掉，可就是打不败他是打不败他”的思想。的思想。桑提亚哥是一条硬汉，他孤独，背运，贫困，桑提亚哥是一条硬汉，他孤独，背运，贫困，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧，出海年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧，出海84天没有打到鱼，他照旧乐观开朗，一如既天没有打到鱼，他照旧乐观开朗，一如既

16、往，不达目的不罢休，在与马林鱼，鲨鱼的往，不达目的不罢休，在与马林鱼，鲨鱼的搏斗中，他忍着饥饿，难过，贫困，全力以搏斗中，他忍着饥饿，难过，贫困，全力以赴，表现人不屈不挠，坚韧的精神，展示给赴，表现人不屈不挠，坚韧的精神，展示给我们的是一个有血有肉，显明的硬汉形象。我们的是一个有血有肉，显明的硬汉形象。不仅这样，桑提亚哥身上所表现的也正是海不仅这样，桑提亚哥身上所表现的也正是海明威身上的一种人生看法，道德志向。不会明威身上的一种人生看法，道德志向。不会向任何事物低头的，永不服输的精神。桑提向任何事物低头的，永不服输的精神。桑提亚哥是一个英雄，面对如此强大的敌人，恶亚哥是一个英雄，面对如此强大的

17、敌人，恶劣的环境，与敌人搏斗，带回来的是一副骨劣的环境，与敌人搏斗，带回来的是一副骨架。他在这场搏斗中失败了，但他却是精神架。他在这场搏斗中失败了，但他却是精神上的成功者，同时也是老人上的成功者，同时也是老人“硬汉硬汉”形象的形象的一种体现。一个面临厄运甚至绝境一种体现。一个面临厄运甚至绝境 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！一个人并不是生来要给战胜的一个人并不是生来要给战胜的你尽可以把你尽可以把他歼灭掉，可就是打不败他。他歼灭掉，可就是打不败他。-桑地亚哥桑地亚哥问题六：问题六：人物形象分析：人物形象分析：问题七：文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？本文除了有关老渔

18、夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主子公那内心的傲慢感、坚毅以及寻求救济的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚毅的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。第一次搏斗第一次搏斗其次次搏斗其次次搏斗第三次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第四次搏斗第五次搏斗第五次搏

19、斗反衬手法才智与英勇鲭鲨老人迅速脊鳍漂亮嘴唇牙齿星鲨贪婪残暴老人身手眼光头脑与鲨鱼的搏斗老人自言自语（重点）充满自信充满勇气两条星鲨老人棍棒舵豪迈（跌宕起伏）群鲨群起而攻老人奋力搏斗老人的高大形象老人回到了港口（失败者？成功者？）板书设计：课外拓展：1。从桑地亚哥身上你获得什么启发？。从桑地亚哥身上你获得什么启发？假如有一天厄运来临，我假如有一天厄运来临，我2。阅读老人与海可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对困难，做生活的强者。请写一篇读后感（800字左右），登记自己读书的收获。“几乎没有哪个美几乎没有哪个美国人比欧内斯特国人比欧内斯特海海明威对美国人民的感明威对美国人民的感情和看法产生过更大情和看法产生过更大的影响。的影响。”“本世纪（本世纪（20世纪）最世纪）最宏大的作家之一。宏大的作家之一。”约翰约翰肯尼肯尼迪总统评价海明威迪总统评价海明威美美利利坚坚民民族族的的精精神神丰丰碑碑