五年级语文阅读理解(包括复习资料)100篇(1).docx

《五年级语文阅读理解(包括复习资料)100篇(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文阅读理解(包括复习资料)100篇(1).docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、21 别跌倒在自己的优势上 三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。 晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“ 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。” 然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋

2、湿而摔伤了呢？” 拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。” 第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。 许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们，而优势却常常使我们。1、解释词语纳闷： 安然无恙：2、在文中找出下列词的反义词。优势（ ） 坎坷（ ）3、 为什么第三个旅行

3、者什么都没带却安然无恙？1、 请在文中用“”画出两个人失误的共同原因。2、 将文章的结尾补充完整。3、 请谈谈自己对划横线句子的理解参考答案：1、疑惑不解 形容一点没有损伤2、缺陷 平坦3、当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤安然无恙。4、你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。5、警惕 放松了警惕6、面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去了戒备，因此更容易出现失误。 22 到底什么是克隆人 任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢？ 要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人

4、”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的及他们的母体是完全相同的。但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，他们存在及狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。 克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的及母体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境及母体存在着

5、差别，所以也存在着及母体不同的特点。1、 短文中“人”的含义是什么？2、到底什么是克隆人？3克隆羊多利为什么也存在着及母体不同的特点？参考答案：1、 人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。2、 克隆人就是及他们的母体的相同的人3、 因为它生长的环境及母体存在着差别。23奇迹 法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。 看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜 痛惜）万

6、分，说：“这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上 “生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致 至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。 看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是奇迹！” 奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、 用“”画去括号内不合适的字词。2、 结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。3、

7、在能表达这篇短文中心意思的选项后打“”（1）说明体育锻炼的重要性。 （ ）（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。 （ ）（3）赞扬了雨果的文学才华。 （ ）参考答案：1、 划去爱惜 致 己2、 雨果在40岁时心脏病恶性发作了，但他并不悲观，而是坚持体育锻炼。“生命在于运动”，他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。3、 （1）（2）24 明月初升 夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕 慕 幕）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，指向天空默默地（眺 跳）望着。 几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画

8、。我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。 只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。 果真，不一会儿，树之间露出一道（狐 弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异（彩 采），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月

9、纯洁无（暇 瑕），把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。1、 用“”画去括号里不恰当的字。2、 用“”画出文中的一个拟人句。3、 短文主要写了什么？4、 你想对明月说些什么？参考答案：1、 画去暮 慕 跳 狐 采 暇2、 四周静悄悄的，只有几颗星星望着。3、 短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色。4、 我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲。25伯牙弹得高山流水，是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。

10、马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！“1、 这篇短文的主要内容是什么？2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情？3、“知音”是什么意思？为什么伯牙称钟子期是他的知音？参考答案：1、 主要内容是一首高山流水使伯牙找到了知音钟子期2、 表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情。3、 “知音”指真正了解自己的人。因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情。26下一些酸楚的记忆，这是

11、不能完全抹掉的。我们（需要 必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！正如俗话所说 为误了头一班火车而懊悔不已的人 往往还会错过下一班1，文中第一段“”的作用是（ ）。A.表转折 B. 语意、语言中断 C.解释说明 D.表因果关系2，解释词语。（1）纳闷：（2）耿耿于怀：（3）逝去：3，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。4,给下面加点的字选择正确的解

12、释。（1）酸楚的记忆（ ）A.像醋的气味或味道B.迂腐C.悲痛、伤心D.因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉(2)为逝去的流年感伤不已（ ）A.伤害、损害B.妨碍C.悲伤、忧伤D.因过度而感到厌烦（多指饮食）5.文中划线部分应填入的标点正确的是（ ）A. ：“，。”B. ：“，。”C. ，“，”。D. ：“。”6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？7.学习短文，你明白了什么道理？参考答案：1，C2，纳闷：疑惑不解 耿耿于怀：事情（令人牵挂、不愉快的）在心里，难以排解 逝去：（时间、水流等）过去3，经典 沾染 需要 追悔4，(1)C (2)C5, A6,因为只顾追悔过去，很有可能失

13、掉现在。27虽然贫穷但不潦倒（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。（3）小李及同事们背着大米及菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍然而，他们没走错。（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。（6）

14、但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。 注释：潦倒：颓丧、失

15、意。1，写出下列词语的近义词。 贫困（ ） 状况（ ） 残疾（ ）2，写出下列词语的反义词。 整齐（ ） 明朗（ ） 暖和（ ）3,缩写句子。 （1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。 （2）小李及同事们背着大米及菜油等挨户走访这些人家。 4，短文第（4）段运用了什么修辞方法？5，短文第(6)段中依次填入的标点正确的是（ ）。 A. ，。，。 B. ，；，。 C. ， D. ，；，6,这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？7，你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？ 参考答案： 1，贫穷 情况 残废 2，零乱 阴暗 寒冷 3，（1）小李分到了居委会。 （2）小李及同事们走访人家。

16、4，排比 5，D 6，经济上贫困，但精神上、思想上不贫困。 7，相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。28 字如其人 （1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再回想起自己的字，哎 （2）字写得不好 有很多原因 比如没好好练字 还有不注意写的笔画顺序 姿势等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的梦想 却没有始终坚持练字的恒心 （3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学

17、习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。 (4)人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句

18、话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。 （5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！1，解释词语。 肃然起敬： 半途而废：2，找出第（1）段中的错别字，并改正过来。3，给文中第（2）段加上标点。4，造句。 姿势： 密密麻麻：5，辨字组词。 姿（ ） 浸（ ） 帖（ ） 咨（ ） 侵（ ） 贴（ ）6，给加点的字选

19、择正确的解释。浸：（1）泡在液体里 （2）液体渗入或渗出 （3）逐渐1,每天沉浸在欢乐中。（ ）糟：（1）做酒剩下的渣子 （2）腐烂，腐朽 （3）用酒或槽腌制食物(4)指事情或情况坏2,如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。（ ）7，读了这篇短文，你有什么收获？参考答案：1，肃然起敬：形容十分恭敬的样子。 半途而废：做事情没有完成而终止。2，黄煌 尽禁 幕慕 费废3， ，、。，。5，姿势 浸泡 字帖 咨询 侵犯 粘贴6，1,（1） 2,（4）29 谁说我是“小皇帝”知心姐姐： 您好！ 我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼。 我是爸爸妈妈的独生女、小宝贝。他们

20、什么事情都依着我，向着我，可我却越来越苦闷了。因为他们什么都不让我干，我长这么大，还没洗过衬衫。我对爸爸说过：“爸，让我来帮你擦地、洗衣裳好吗？”爸爸却说：“去去去，现在你还小，要学习，数学题做了没有？你一定要好好学习，家务活不是你干的。”我对妈妈说过：“妈妈，您教我做饭吧，班上的同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣，简直是个奶油公主。”妈妈却说：“学生的任务是学习，靠做饭能考上大学吗？再过两年就毕业了，万一在中年级滑下去，到高年级就完了。”唉，我，一个爱劳动的孩子，快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了，我多么讨厌“小皇帝”的生活，我渴望成为爸爸妈妈的小帮手，可爸爸妈妈好像一点也不理解我。把我捆在

21、一个舒适而令我讨厌的环境里。 就拿上个星期天来说吧：我轻松地完成了老师布置的作业，看看表才9点钟，妈妈买菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我来帮他擦地吧。我把拖把放在桶里泡湿后笨手笨脚地擦起地来，才擦了几下，雪白的衬衫上沾上了许多黑点，鞋子也打湿了。这时，妈妈回来了，她伸手抢过拖把，使劲擦起来。边擦边说：“谁让你干的！这是你干的事吗？再过一星期就要比赛了，今天这么早，再写篇作文！”“啥题？”我简直要哭出来了。“看你，什么事都不会干，就写一篇小皇帝吧！”“什么？小皇帝？谁说我是小皇帝？我爱劳动，我不是小皇帝！” 知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。 祝您愉

22、快！ 一个苦恼的女孩 年月日1， 辨字组词。裳 （ ） 滑 （ ） 湿 （ ）赏 （ ） 猾 （ ） 温 （ ）2，用下列词语造句。 越来越闷：笨手笨脚： 简直：3，写出下列词语的近义词。 苦恼（ ） 渴望（ ） 舒适（ ） 讨厌（ ） 轻松（ ） 尽快（ ）4，短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么？参考答案：1，衣裳 光滑 湿润 赏赐 狡猾 温和 3，烦恼 希望 舒服 厌恶 轻快 赶快4，不正确。不能过分娇惯孩子，要养成孩子们独立的个性，培养他们独立解决问题的能力。30 一颗红杏 有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。 其中有一颗又红又大

23、的杏 ，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那棵大红杏非常得意，常常以杏王自居。 一天，种果老人来摘杏，那棵大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。 又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。 这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。 只有那棵大红杏一直留在树上。不及，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。1

24、，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？2，根据意思写词语（词语在原文中找）。 （1）自以为具有某种身份。（ ） （2）枝叶非常茂盛。（ ）3，那棵大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？4，文中最后一句话的含义是什么？5，读了这篇文章，你得到了什么启示？参考答案：1， 青青的、黄黄的、金红色2， （1）自居 （2）枝繁叶茂3， 因为它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。4， 因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。5， 要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。31 吃西瓜 前几天，

25、爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变

26、重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。 这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1，写出下列词语的反义词。 闷热（ ） 饱满（ ） 清淡（ ）2，解释下列词语。 若无其事：清淡无味：3，描写爸爸吃瓜的动词有、。4，“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是（在正确的后面写“是”）. (1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊（ ） （3）父亲的疼爱（ ） (4)团结的力量（ ）参考答案：1，凉爽 干瘪 浓郁2，若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。 清

27、淡无味：清而淡，没什么味道。3，咬 嚼 皱 咽4，（2）是32 把烦恼挂在外面 一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手，抚摸门前一棵小树的枝丫。待到门打开，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。雇主离开时，水管工陪他向车子走去。雇主按捺不住好奇心，问：“刚才你在门口的动作，

28、有什么用意吗？”水管工爽快地回答：“有，这是我的烦恼树。我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。可是烦恼不能带进门，这里头有太太和孩子嘛。我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走。奇怪的是，第二天我到树前去，烦恼大半都不见了。”1，解释下列词语。 按捺不住：笑逐颜开：2，水管工为什么不把烦恼带进门？3，“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？4，短文说第二天“烦恼都不见了”，是什么意思？5，你遇到烦恼时会怎样处理呢？参考答案：1，按捺不住：控制不住 笑逐颜开：眉开眼笑2，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。3，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带

29、烦恼。4，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。33 衣衫 有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。” 于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。 接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。 所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。 然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。1，根据上下文，推断下列词语的意思。 邂逅：怂恿

30、：2，“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。”指出这句话的含义是什么？3，这篇文章的中心是什么？4，从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（ ）。 A.童话故事 B.神话故事 C.寓言故事 D.散文参考答案：1，偶然遇见 鼓励别人做某事（常指不好的事情）。2，人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。3，认识美及丑，不能只看外表，还要看本质。4，A34 小蝌蚪看海 小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：“多么平静的大海啊！” 一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，及水相接，无边无际。小蝌蚪惊呼：“这是什

31、么地方呀！” 海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！” 小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？” 虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那才是大海呢！” 海龟一听 哈哈大笑 感叹地说 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了1，给下面词语注音。 蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潜入（ ） 汹涌（ ）2，把文中划横线的句子改成陈述句。3，给文中最后一段加标点。4，小蝌蚪把什么认作是大海？5，短文说明了小蝌蚪的见识（

32、 ），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是（ ）。参考答案：2，不会是大海。3， ，：“，！”4，一杯水认作是大海。5，短浅 井底之蛙35 管宁割席 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄及瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”1，给加点的字、词注音。 华歆（ ） 掷（ ） 轩冕（ ）2，解释句中加点的字、词。（1） 管宁、华歆共园中锄菜。（2） 管挥锄及瓦石不异。（3） 又尝同席读书。（4） 有乘轩冕过门者。3，翻译句子。 （1）华捉而掷去之。 （2）宁读如故，歆废书出看。4，“管宁割席”可以看出管宁是

33、怎样一个人？参考答案： 2，（1）共同 （2）没有差别 （3）曾经 （4）的人 3，（1）华歆拿起来又扔掉了金子。 （2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。 4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。36 语言的魔力 一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我今天什么也没得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字

34、前面加了几个字“春天到了，”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能

35、不产生同情呢？1，为本文划波浪线处补上标点。2，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。3，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？4，读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）参考答案：1， ，：“，？”2，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。3，不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。37 鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1，为加点的字选择正确的解释。 （1）蚌方出曝（ ）A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在 D.

36、 两船并行(2)今日不雨（ ）A.雨水 B. 下雨(3)两者不肯相舍（ ） A. 舍弃，放弃 B. 房屋 C. 施舍2,解释句子。 （1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。 （2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3，这则故事说明了一个什么道理？参考答案： 1，（1）C （2）B （3）A 2,（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。 （2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。 3，双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。38以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得

37、一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 ，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中， 相信“天才”， 相信勤奋。 这样，你们 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为

38、自己的起点！（本文作者：华罗庚）练一练1、 换偏旁组字再组词。例：炼：练（练习）拣（拣菜） 伟：（ ） 优：（ ） （ ） （ ） 锐：（ ） 视：（ ） （ ） （ ）2、 从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。因为 因此 不但而且及其不如 只有才只要就3、 文章的最后一句话在全文中起什么作用？答案：1、围（包围） 忧（忧伤） 说（说话） 观（观察） 苇（芦苇） 扰（扰乱） 悦（喜悦） 现（现实）2、因此 及其不如 只有才3、点明中心并点题。39月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼