2022届高考作文复习《写好高中记叙文的三个要点》课件24张.pptx

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1、YOUR LOGO写好记叙文的三个要点1.写事抒情要“真”2.人物描写要“细”3.故事叙述要“有波折”目 录contents1234”歌声响起“作文存在问题及审题区分记叙文、小说、散文写好记叙文的三个要点练兵场章节一”歌声响起“作文存在问题及审题一、”歌声响起“作文存在问题1.选材思路有问题。有的同学除开头结尾之外，题材内容和以往记人叙事没有不同，上课不认真听讲，考场失利，和父母发生矛盾，都统统往歌曲上扯，叙事逻辑性差，牵强附会。2.文体不明。有部分同学洋洋洒洒，大侃中国屈辱史，革命变迁史，建国光荣史，自述历史不是不行，但要突出记叙，丝毫没有提到自己的所思所悟，全篇议论抒情的，直接低分。极个人

2、学生文体不明，直接撰写新闻中的故事，一写到底，就是一黑到底。有同学选材时写道了假期看电影和十一看阅兵，这很好，但部分改编电影情节能力较差，面目全非，添油加醋，写成了一篇大义凛然的观后感。3.题材雷同。音乐老师教唱歌、爷爷是当兵的一、”歌声响起“作文审题在下面三首歌词或歌词节选中任选一首在下面三首歌词或歌词节选中任选一首,作为文章的开头作为文章的开头和和结尾结尾(可部分引可部分引用用,开头和结尾所引文字开头和结尾所引文字不计入不计入800800字内字内),),以以“歌声响起歌声响起”为题为题写一篇写一篇记叙记叙文文。要求要求:立意积极向上立意积极向上,叙事符合逻辑叙事符合逻辑;时间、地点、人物、

3、叙事人称自定时间、地点、人物、叙事人称自定:有有细节细节,有描写。有描写。（第一首）（第一首）起来不愿做奴隶的人们起来不愿做奴隶的人们/把我们的血肉筑成我们新的长城把我们的血肉筑成我们新的长城/中华民族到了最危险的时候中华民族到了最危险的时候/每个人被迫着发出最后的吼声每个人被迫着发出最后的吼声/起来起来起来起来起来起来/我们万众一心我们万众一心/冒着敌人的炮火前进冒着敌人的炮火前进/冒着冒着敌人的炮火前进敌人的炮火前进/前进前进进前进前进进(义勇军进行曲义勇军进行曲)（第二首）（第二首）一条大河波浪宽一条大河波浪宽/风吹稻花香两岸风吹稻花香两岸/我家就在岸上住我家就在岸上住/听惯了艄公的号子

4、听惯了艄公的号子/看惯了船上看惯了船上的白帆的白帆/这是美丽的祖国这是美丽的祖国/是我生长的地方是我生长的地方/在这片辽阔的土地上在这片辽阔的土地上/到处都有明媚的风光到处都有明媚的风光(我的祖国我的祖国)(第三首第三首)我和我的祖国我和我的祖国/一刻也不能分割一刻也不能分割/无论我走到哪里无论我走到哪里/都流出一首赞歌都流出一首赞歌/我歌唱每一座高山我歌唱每一座高山/我歌唱每一条河我歌唱每一条河/袅袅炊烟小小村落袅袅炊烟小小村落/路上一道辙路上一道辙我和我的祖国我和我的祖国)21、阅读下面文字，完成作文。（、阅读下面文字，完成作文。（60分）分）在下面三首在下面三首歌词或歌词节选歌词或歌词节

5、选中中任选一首任选一首,作为文章的开头和结尾作为文章的开头和结尾(可可部分引用部分引用,开头和结尾所引文字不计入开头和结尾所引文字不计入800800字内字内),以以“歌声响起歌声响起”为为题题写一篇写一篇记叙文记叙文。要求要求:立意积极向上立意积极向上,叙事符合逻辑叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自时间、地点、人物、叙事人称自定定:有细节有细节,有描写。有描写。审题：审题：1、审要求、审要求2、审材料、审材料3、审任务、审任务写作任务写作要求材料内容参考立意（第一首）（第一首）(义勇军进行曲义勇军进行曲)引发我们对过去岁月的回忆，引发我们对过去岁月的回忆，对新中国成立的回忆对新中国成立

6、的回忆回忆起那些为新中国成立而努力战斗、奉献、团结奋进的人 敬佩，今天，我们该怎么做（第二首）（第二首）(我的祖国我的祖国)描写的是祖国美好风光以及描写的是祖国美好风光以及富饶的乡村生活，这首歌引起富饶的乡村生活，这首歌引起的应该是对美丽祖国的赞美的应该是对美丽祖国的赞美 建设祖国、歌颂祖国(第三首第三首)我和我的祖国我和我的祖国)感叹的是大国情怀，表达的是感叹的是大国情怀，表达的是对祖国的热爱对祖国的热爱 建设祖国、歌颂祖国、国家与个人审材料章节二区分记叙文、小说、散文针对问题：文体不明针对问题：文体不明二、区分记叙文、小说、散文1.记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化

7、为主要内容的一种文体。（记叙文有六要素-时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）3.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。2.小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。二、区分记叙文、小说、散文散文小说记叙文 相同：真情实感不同：散文不要求有完整的故事 散文更多的是自己内心的独白、对世间万物的思考不同：小说是虚构的 记叙文是真人真事小说不同：小说是虚构的 散文是真人真事章节三写好记叙文的三个要点1.写事抒情要“真”2.人物描写要“细”3.故事叙述要“有波折“1231.

8、写事抒情要“真”生活的真艺术的真情感的真自己亲身经历的故事自己亲身经历的故事1.读书时看到的2.影视电视看到的3.道听途说的不可“为赋新词强说愁”应该“却道天凉好个秋”正面描写正面描写1.肖像（眼神）2.语言3.动作4.心理5.神态2.人物描写要“细”侧面描写侧面描写1.通过他人烘托2.通过环境烘托3.通过物象烘托12抓住典型特征不可空洞评判3细节描写细节描写2.人物描写要“细”：细节描写1抓住典型特征不可空洞评判我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地走到铁道边，走到铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是他下去，尚

9、不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显出，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。来了。摄取细小的动作她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。（原文）细节描写淑女的吃相她（她（小心翼翼地小心翼翼地）端起碗，挑了几缕）端起碗，挑了几缕菜叶，（菜叶，（慢慢地送到慢慢地送到）嘴边，（）嘴边，（害羞似的害羞似的）张开樱桃小嘴，又（张开樱桃小嘴，又（迅速迅速）合上，（）合上，（

10、极小极小幅度地幅度地）嚼着食物，（）嚼着食物，（还不停地还不停地）用餐巾）用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）纸擦拭唇角的余油。（改文）细节描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。（原文）v他见菜端齐后，便他见菜端齐后，便急忙急忙提起筷，端起大碗，对着菜就是提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭一夹，合着饭呼呼呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓撑的两腮鼓鼓的鼓的，还有一粒米粒，还有一粒米粒挂在嘴角挂在嘴角上。（改文）上。（改文）1.1.合理扩展合理扩展 她骂他懦夫。她骂他懦夫。她骂他道：她骂他道：“你这懦夫！你这懦夫！”（添加（

11、添加语言语言）她她用手指着他的鼻子用手指着他的鼻子骂道：骂道：“你这懦夫！你这懦夫！”（添加（添加动作动作）她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你这懦夫！你这懦夫！”（添加（添加神态神态）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：自己：不要失态！不要骂人！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你这懦夫！你这懦夫！”（添加（添加心理心理）

12、她骂他懦夫她骂他懦夫。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。句话的内容充实起来。微风早已停息了，枯草支支直立，微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。缩着头，铁铸一般站着。药药渲染了坟场凄凉的气氛渲染了坟场凄凉的气氛示例示例1 1勾勒

13、细小景物2 我和她快步来到讲台我和她快步来到讲台.一切静悄悄的一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地老师和同学都目不转睛地注视着我们。注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。叫着，赏心悦目。她笑了她笑了,笑得那么真诚、友善。老师赞许笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头地点点头,同学们发出同学们发出 啧啧啧啧 的赞叹声的赞叹声,我觉我觉得自己俨然是一个小化学家得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快窗外鸟儿欢快地唱着歌地唱着歌,我快飘飘然了。我快飘飘然了。我们都笑了，笑声在河面荡漾着，我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出起

14、阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙、沙沙”响声。响声。示例示例2 2以景衬情，写出了人物此以景衬情，写出了人物此以景衬情，写出了人物此以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情时此刻的喜悦之情时此刻的喜悦之情时此刻的喜悦之情2勾勒细小景物3.故事叙述要“有波折“好的故事1.800字有一个波折就够了2.记叙议论抒情结合（1）如：人在囧途（2）多种叙述手法（插叙、倒叙）（1）写事是“根本”、写情是“体味”，说理是“思索”（2）议论时切记“春色不须多，关键在动人”（3）抒情不可“为赋新词强说愁”以时间的先后为序以时间的先后为序进行的叙述进行的叙述顺叙顺叙按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记

15、叙文要按照一定按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和结果中，结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事插叙插叙插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声主要事情，插进一段过去的事，或

16、者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。有色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。以增加文章的感染力。一个与事件相关的片断。以增加文章的感染力。“倒叙法倒叙法”用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述

17、。的描述。先写结局后补写原因、经过。先写结局后补写原因、经过。记叙的方法记叙的方法 一篇记叙文，在叙述描写中适当地一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情议论穿插抒情议论，是，是一种极好的点染，会使一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。主旨得以明确，主题得到升华。示例示例1：看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静那是母那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女

18、的爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。人生之歌。直接抒情直接抒情 示例示例2：感情的升华或许总要以物质的消融为代价。只有烂在心感情的升华或许总要以物质的消融为代价。只有烂在心底的滋味才值得用一生的时间去回味。【议】底的滋味才值得用一生的时间去回味。【议】就好像一次，母亲在大就好像一次，母亲在大雪中等我回家，纯白一色的天地间，母亲立着，像个雪人，雪中等我回家，纯白一色的天地间，母亲立着，像个雪人，【叙】【叙】那那天的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清香。天的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清香。【议】【议】叙议结合叙议结合 章节四练兵场练兵场练兵场以“那天，我看到同桌低下了头”为开头，写一个300字左右的故事，要求有人物的细节描写，故事有转折，情感真挚。