小学六年级数学(下)学期毕业暨检测试卷(附：试卷命题意图、参考复习资料及评分标准)汇总.docx

《小学六年级数学(下)学期毕业暨检测试卷(附：试卷命题意图、参考复习资料及评分标准)汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级数学(下)学期毕业暨检测试卷(附：试卷命题意图、参考复习资料及评分标准)汇总.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学六年级数学（下）学期毕业暨检测试卷 考试时间100分钟 满分100分 班级 姓名 学号 一、认真分析，仔细填。（每空1分，共 29分）1、由7个十、4个千分之一和3个自然数单位组成的数是（ ）。2、（ ）% = =（ ）填小数=（ ）：（ ）。3、把33、0.3 ，33.3%按从小到大的书序排列起来是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、出勤率=100% 。 5、打九折出售，就是就是按原价的（ ）%出售。 6、玲玲看一本书，第一天看了全书的20%，第二天看了剩下的20%，第（ ）天看的多。7、把一张面积是100平方厘米的正方形纸片剪，剪成一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）。8、有一个正方体，其中三

2、个面涂了红色，两个面涂了绿色，剩下的一个面涂了黄色。如果将其抛出，绿色朝上的可能性是。9、2(a、b都是非零自然数)，则a 和b的最大公约数可能是（ ），也可能是（ ）。210、右图是一个边长为2分米的正方体木块，要加工成一个最大的圆锥，圆锥的体积是（ ）。11、星期六,小红和妈妈到超市买了5（ ）的食用油，500（ ）的一袋食用盐，还买了小红最爱喝的2.5（ ）的芬达，一共花了56.5（ ）钱。12、妈妈把一根7米长的包装绳，平均剪成5段，每一段是这根绳子的（ ），是（ ）米。13、一个长方体的长、宽、高分别是6、5、4，它的表面积和体积分别是（ ）和（ ）。14、两根分别是60和36厘米的

3、绳子，把它截成同样长的小段，不许有剩余，每一段最多长是（ ）厘米。15、乐乐准备把自己的1000元压岁钱存入银行，整存整取一年，年利率是3.00%。他要把税后利息捐给“希望工程” ，到时他捐给“希望工程”（ ）元。16、省份证号是6422211995070821x。这个公民性别是（ ）。17、“六一”儿童节到了，爸爸和妈妈带着姐弟两去照相馆照相，如果四人排成一排，有（ ）种排法。二、分辨是非，对的打“”，错的打“” （每题1分, 共 8分 )1、 圆的直径是半径的2倍。 （ ） 2、 姚明在一次篮球比赛中投篮25次，投中15次他在这次篮球比赛中的命中率60%。 （ ） 3、姥姥在2012年的2

4、月29号那天生的豆芽菜几乎全部出芽，出芽率一定是100%。 （ ） 4、 如果河水的平均深度小于人的身高，那么人趟过河水保证没有危险。 （ ）5、 周长相等的长方形和圆形的帐篷，圆形帐篷的占地面积更大一些。 （ ）6、甲比乙多，也就是乙比甲少。 （ ）7、含有未知数的式子叫做方程。 ( ）8、一个分数的分母如果只含有因数2和5，这个分数就不能化成有限小数。 （ ）三、反复比较，谨慎选择。 (每题1分，共8分)1、把43.6缩小它的，所得数是（ ）。 a. 4.36 b . 43.6 c . 0.436 d. 4362、请你估计一下自己的年龄，下面（ ）说法接近一些。 a. 600分钟 b. 6

5、00星期 c.600小时 d. 600个月3、天气雨报说明天下雨概率90%，说明（ ）。 a. 一定下雨 b.不会下大雨 c.下雨的可能性大4、一种商品提价20%后，又降价20%，现价（ ）。a. 及原价相同 b.比原价高 c.比原价低 d.无法比较5、若把一个圆对折后减去一半，剪去那一半的周长（ ）剩下 的周长。 a. 大于 b. 小于 c. 等于 6、甲数是8，乙数是5，算式（8-5）510030%表示（ ）。 a.乙数比甲数少30% b.甲数比乙数多30% c.甲数是乙数的30% 7、两个奇数的和一定是（ ）数。 a. 奇数 b. 偶数 c. 质数 8、中央电视台每天晚上新闻联播开始的时

6、间，用24时计时法表示是（ ）。 a. 7时 b. 7:00 c. 19：00 d. 晚上7时四、计算 1、怎样简便就怎样算（每题2分共8分） (1) 20.9101-20.9 (2) （-0.2）(3) 250.4 (4)4.54-41423 2、求未知数x (每题2分共8分.)(1)x1 (2) = (3) ：9 (4) 36=18.253、你一定会列式计算（每题3分共6分）（1）4.85减去1.85的差再除以，得数是多少？（2）76的50%比一个数的7倍多3，这个数是多少？（用方程解） 4 4、求右图中阴影分的面积(5分 单位 )。五、实践操作。（1题3分，2题2分，3题1分，共6分）1

7、、先写出下图中任意四个点的位置，并画出向右移动13格个，再向上移动1格后的图形。2、再以（10,3）为圆心，用两个格子的长度为半径画一个圆。3、你一定还能提一个数学问题吧？中共共 中 监 舰 队国 六、问题解决 （每题4分，共24分） 1、甲、乙两个杯子各装水85克和100克，现在分别向两个杯子里放入10克和15克白糖，搅匀后那个更甜一些？2、超市调来一批饮料，每瓶增加30%的利润后，售价13元，原价是多少元？（用方程解）。3、 我国是水资源贫乏的国家之一，如果每人每天节约千克的水，全市100万人每个月（按30天计算），共节约多少吨水？4、在比例尺是的地图上量得甲、乙两地的公路长为8厘米，一辆

8、汽车以每小时50千米的速度从甲地到乙地需多少小时？ 5、爸爸买了一辆新汽车花了13.5万元。按照规定：应给国家上缴10%的税钱，如果再加上挂车牌的2100元，装配汽车车又花去6000元，爸爸买车一共花了多少钱？6、一个圆柱形玻璃缸的厚度是1厘米，从外面量的它的底面直径是4.2分米、高是3.1分米。如果要给里面倒进一桶40升的水，能否装满？小学六年级数学（下）学期毕业暨检测试卷参 考 答 案一、173.004； 237.5、0.375、38； 30.333.3% 33； 4实际出勤人数； 590%； 6第一天； 778.50； 8 ；92、1；10 ； 11千克、克、升、元； 12 、1 m；

9、13148 、120 ； 14 12； 15 28.5； 16男；1712。二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8。三、1 a、 2b、 3C、 4c 、 5a、 6b、 7b、 8c。四、1 (1) 209 (2) 1 (3) 1 (4) 0。2 (1) 2 (2) 3 (3) 7 (4)8 3 (1) （4.85-1.85） =3 (2)73=7650% 5。4 3.14-4 =4.56（ ）五、（1）要求只要能画出移动后的格子数和基本图形就行了。（2）圆的位置和大小一定要准确，圆的相关名称也要标明。（3）只要符合逻辑就行，如果能提出我国海监船维护钓鱼岛主权的问题更好！这样还可以

10、适当加分。五、1、10（85+10）100%10.52% 15（100+15）100%13.1% 10.52%13.1% 第二杯更甜些。2、13（1+30%）=10（元）3、 10010000301000=12000（吨）4、 = 32000000 320000001001000=320()5、13.5（1+10%）+(2100+6000) 10000=15.66（万元）6、4.2-（110）2=2() 3.1-110=3() 3.143=37.68(L) 37.68(L)30(L) 不能装满。出 题 意 图小学六年级毕业考试，是对小学六年来所有学识和能力的终极评价。随着义务教育的普及和减轻学

11、生负担政策地实施，这一考试形式也会随之悄然发生着改变，考试更多地转向对学生实际应用数学能力的考察和数学问题生活化的灵活应用。因此，我结合平时积累和教学经验，针对教学中学生经常出现的问题，根据新程课标准和教材的特点，力求体现基础性、趣味性、和灵活性，从注重学生实际出发，特意出了此份试卷，以作对学生的学业成绩的总结评价，同时，也给学生家长和社会一个交代，当然，也使他孩子们能顺利进入新的学习环境创造条件。一、认真分析、仔细填。本题主要是考察学生对基础知识的掌握情况，内容涉及到小学各年级的知识体系。既有知识性也不乏有趣味性，同时还能考查学生的视野和灵活应用知识的能力。是数的组成1题:，采用了打乱数位顺

12、序的形式，让学生再组数，这样安排，灵活多变。数之间的相互之间的联系和大小比较（2、3）题:考察了学生对所有相关的几种数的相互转化方法的正确应用，数字相同，但意义均异，让学生鉴别思考，迸发思想火花。分数百分率的应用（4、5、6、12、15题）题:这是难点也是重点，主要是考察学生对分数百分数意义在生活实际中的正确应用。15题还提醒学生有计划有意义的理财，激发学生兴趣。可能性、数的公倍数（8、9）题:是基础知识，但学生对用字母表示数的应用还是有障碍，主要是考察学生抽象思维能力和灵活性应用知识的能力。几何知识的掌握情况（7、10、13）题:是基础题，但学生容易混淆底面是正方形和圆，在计算时错吧正方形当

13、圆计算，应引起重视。银行存款15题， 让学生正确的利用利息=本金利率时间（1-税率），这一计算公式，同时教育学生正确的里财和利用献爱心形式，为社会做力所能及的贡献。排列组合17题：考察学生对此类知识的掌握情况，同时渗透了情感教育，体现灵活性实用性。生活中的数（1-17）题:都是生活中应用最广泛的数学知识考察，学生能正确的利用学到的知识解答相关的问题，既锻炼了他们的数学思维能力，也解决了生活实际问题，同时，孩子们也很有成就感，激发他们更加热爱学习的动力。特别是11题的数量，学生经常接触，更应该能很好的把握。二、分辨是非。本题主要是考察学生理解、甄别概念表述的严密性如：1、6、7题，学生经常因为泛

14、泛理解而出错。另外对生活中习惯用语的错误表述，往往不经过思考而妄作结论，如3、。4、题是生活中的数学知识，旨在用于安全教育。5、6题是基础知识判定考察。三、反复比较，谨慎选择。考察学生的辨析能力，1、4、5、6、7题都基础题，1题是对商的变化规律的考察；5题是考察学生对半圆周长和他所在圆的一半弧长的比较，6题也是考察学生是否正确理解百分数的意义；此类题学生经长答错。2、3、8题都是生活中的数学问题的考察范围，涉及时间的计算、可能性、计时法的正确书写形式，同时也渗透了关心国家大事，注意各类知识的积累应用。四、计算。历来都是考查学生最基本的数学计算能力，同时注意计算技巧的应用。1题中的(2)、(3

15、)题这样几种不同形式数的综合计算，学生最易出错。2题是考察学生对方程的解法的正确应用能力。其中(1)、(2)、(3)题都是含有分数项的方程，学生在解的过程中，往往会把除以分数错当成乘法来做，因此特意出此类题，引起重视。(4)题是基本题，但小数和分数混合计算时候，还是要注意转换，尤其是18.25 的计算，学生会直这样误算24=8 或者有些学生还会 =2 的情况，应引起注意。3题是考察学生对四则运算数量关系的理解和正常使用，属于基础知识。4题是基础题，但也有灵活性。考察学生灵活应用圆内接四边形形面积的计算法，要找到圆和内接四边形之间的联系点，也是不易的。五、实践操作。主要考察学生的动手能力，同时也

16、考察了物体位置在平面移动后的相同点和不同点，同时还考察了学生使用正确的方法画圆。另外,第(3)题旨在考察爱国思想，可让学生结合想象提出数学问题，比如说中国海监维护钓鱼岛的合法权益等。六、问题解决。此类题在于考察写生对所学知识的综合应用能力，是集分析能力，判别能力,逻辑思维能力,以及书写习惯和学习情感等方面的综合考察。1题是求含糖率（浓度问题），是生活中孩子们最常见的数学问题。目的是让他们要科学的用数学知识，合理地解释更甜的依据。2、是已知一个数的几分之几是多少，求这个数的分数除法问题。要求用方程解的目的是：考查学生对三者数量关系的灵活应用。3、既也有对数的单位的转换和正确书写方面的要求，也有节约资源意识的教育、考察。让学生感受：“不算不知道，一算吓一跳”，和“差之毫厘，失之千里”的重要性，是他们亲历节约资源的意义和忽视了单位的转换后的巨大差别，同时培养认真细致的学习习惯。4、是考察比例知识，另外对常见的速度时间=路程三者关系的考核。解答时也要注意单位的转换问题。5、消费问题，让学生正确的利用税率计算方法去纳税，同时也教育学生正确理财和合法纳税，做合格公民应尽的责任。6、是有关圆柱体积的计算。学生计算时往往会忽视内、外直径和缸厚度三者之间的关系，特别是有些学生会误用外直径-厚度=内直径的关系求内径，另外，有些学生还是在单位的转换上经常出错，应引起足够重视！第 3 页