八年级英语下册第五单元练习题与答案.docx

《八年级英语下册第五单元练习题与答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语下册第五单元练习题与答案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级英语下册第五单元练习题及答案一、单项选择( C ) 1. ? , . A. , B. , C. , D. , 第一个表示是否，引导宾语从句，可以用替代 时间点是 所以是将来时态第二个表示如果，引导的是条件状语从句，从句谓语要用一般现在时来表示将来，是第三人称，选。( D ) 2. t . , .A. , B. , C. , D. , / 有骂人的意思，就是不礼貌的 / 只是大声对谁说、喊什么，没有感情色彩的 。 / 。 。 。大声说，叫，嚷，斥责，怒骂 呼叫喊叫 。 。 大声说出 。 。 用喊叫声盖过某人的讲话 表主观的必需，也就是说主语有这方面的需要 表客观必需，也就是说迫于外部的压力

2、。( B ) 3. t . A. B. C. (.) D. t后接动词原形 : 穿(衣服，袜子.)。强调穿的这一“动作”，一般不用于状态： . a ;穿外套 .穿袜子 : 穿着，戴着。一般用于穿戴这一“状态” . a . 他穿着一件夹克 : 为（使）.穿上衣服,用作被动语态时可以作状态。 或 表示给自己穿衣服。. a . 他穿着一件蓝色外套。 : “穿着”，表示状态。. a . 她穿着毛皮大衣。 的意思是“盛装打扮、乔装打扮”。. Id . 今晚我希望你为我的生日派对打扮打扮。：介词，后接表示衣服或颜色的词，着重于服装的款式或颜色。它所构成的短语只能作表语或定语。. a a a . 这是一张穿

3、着黑色外套的年轻人的照片。这里 a 是 的定语。 ：“穿上”，带有“匆忙”的意思：. s . I . .现在是周末，我知道你有空。所以穿上你的牛仔裤，和我一起出去吧。 : “穿着，戴着”. I a .明天我会穿一条黑色的长裤和一件灰色的衬衫。( C ) 4. t (U) . .A. B. C. D. 看作,认为 起飞；脱下；动身；匆匆离开 承担；呈现；同较量；开始雇用 接受；接管；借用；接办 记下；拆卸；记下来；取下 发生；进行；举行；产生 a 休息一会儿 a 看一下 带走，拿走，取走 照顾；注意；抚养 承认说错了(话),收回(诺言,话语) 接待(某人)留宿 带(某人)去(某处参加社交活动等)

4、 (尤指立刻)对产生好感,喜欢上 开始花时间从事(某项活动);对产生兴趣; 开始学习(某课程),选修( C ) 5. s , ? A. I B. C. D. 反义疑问句 ( ) 即附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。 反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。附加疑问句陈述部分用降调，问句部分可升可降。提问者对陈述部分把握较大时，问句部分用降调；反之用升调。 前肯后否，前否后肯，前后，前无后助,时态一致。 附加疑问句中主语用和主句一致的主语，用主格。 附加疑问句随从句。 不定代词: 当陈述部分的主语 ( 1 ) 用

5、时，后面的疑问句可用 / . ( 2 ) , , , 时， 附加疑问句中主语用 不用 ( 3 ) , , 或, 时，附加疑问句中主语用或. ( 4 ) ，等，附加疑问句中主语一般用（书面语）（口头语）. ( 5 ) 不定式，动名词，其他短语，附加疑问句中主语一般用。 ( 6 ) 在 句型中，附加疑问句中主语一般用情态动词/助动词。 否定意义的词 ( 1 ) 当陈述部分有，, ，, , ，, 等否定意义的词汇时，后面的反意疑问句则为肯定形式： ( 2 ) 当陈述部分含有否定意思的词是, , ,等含有否定词缀的派生词，也就是有, , 前缀、后缀等含有词缀而意思否定的词，当做肯定句处理，疑问部分要用

6、否定形式。如： , t ? 他看上去不高兴，不是吗？ , t ? 这女孩不喜欢历史，不是吗？( 3 ) 有, 等词视为肯定词，疑问部分用否定形式。如： , t ? 表示主语主观意愿的词: 含有, , , , 等动词后接宾语从句构成的主从复合句在构成反意疑问句时，视情况不同有两种不同的构成方式。 ( 1 ) 当主句的主语为第一人称时，其后的简短问句应及从句相一致。 I , t ? , t ? 当这些动词后接的宾语从句的否定转移到主句时，其仍属否定句，故其后的简短问句应用肯定式，而非否定式。 I t , ? t , ? 此类句子的回答同前否后肯型反意疑问句一样，如上述后一个句子，若双胞胎已经到了，

7、则回答为, .；若尚未到达，使用, t.。 ( 2 ) 当主句的主语为第二、三人称时，其后的简短问句则应及主句相一致（此时，否定只看主句，及从句无关）。 , t ? , t ? t s , ? t , ? ( 3 ) 但如果主句的时态是过去时等等，疑问句应和主句的人称时态保持一致。 或 陈述部分有 ,或其中的表示完成时态时，疑问句用t等开头： d , t ? 有时, 疑问句用t等开头 表示“有”的时候，有两种形式：（ 表示有 可用或 来改写） , t ? , t ? t , ? 祈使句: 当陈述部分是祈使句时，疑问句要根据语气来表达，分三种情况： 1）一般情况下用 或 t 。 a , ? ,

8、t ? 2) 以s开头的祈使句，前肯后可肯可否，疑问句必须用 ;只有以 （听话人不被包括在“”里面）或 开头的祈使句，问句才用 。 s , ? s a ， ？ 3) 当陈述句是否定的祈使句时，问句可用 或 。 t , ? 句型: 句型中，反义疑问部分必须为 动词 + , t ? t , ? : 当陈述部分有情态动词，问句有4种情况： （1）t表示“禁止，不可，不必”时，附加问句通常要用. t , ? 你不能把车停在这地方，知道吗？ （2）表示“有必要”时，附加问句通常要用t. , t ? 他们今天要完成这项工作，是吗？ （3）当用来表示对现在的情况进行推测时，问句通常要根据后面的动词采用相应的

9、形式。 , t ? 他英语一定学得很好，是吗？ （4）当 + 表示对过去的情况进行推测（一般句中有明确的过去时间状语），问句要根据陈述部分谓语的情况用“主语”或“主语”；如果强调动作的完成（一般没有明确的过去时间状语），问句要用“主语”。 , t ? 她上星期一定读了这本小说，是吗？ , t ? 你一定把这事告诉她了，是吗？ 非反义疑问句: 非反义疑问句的陈述部分和疑问部分要么同是肯定的，要么同是否定的。这类反义疑问句有时带有感情色彩，表示惊奇，愤怒，讽刺，不服气等。 a s ， ？你说这就叫一天的活儿，是吗？ 回答反义疑问句的原则: 回答反意疑问句通常应根据实际情况来确定 , t ? , I

10、m . 因为既然你能回答，肯定你还没有。 t , ? (你还没有睡着，对吗) 你也只能回答, Im . (是的，还没有睡着)“ a ，t ？” “ t a ， ？” 上述两句句子的回答肯定均为“， .否定为“， t. 反义疑问句回答及句子本身所包含的中文肯定及否的含义并无太大关联，只需注意事实，肯定即用，否定用，无需考虑句子原本是前否后肯或是前肯后否。否定反义疑问句的回答: 当陈述部分为肯定式，反义疑问句为否定式时，其回答一般不会造成困难，一般只需照情况回答即可： s , t ? , . “是新的，对吗？”“对，是新的。” , t ? , t. “他想去，对吗？”“不，他不想去。” 即是，对前

11、面s .的肯定。 建议在答题时，先按照实际写后面的答句，再根据前后一致原则写或。 口诀: 反意疑问并不难，陈述疑问句中含。 前后肯否恰相反，否定词缀不能算。 主谓时态要一致，特殊情况记心田。 实际情况来回答，再把和拣。 陈述部分的谓语疑问部分It I, , , , , , , , 等否定含义的词肯定含义含有, 等否定意义的前缀构成的词语 时，视为肯定含义否定含义 （肯定的） t +主语 .( .)t +主语(t +主语) .t +主语或 t +主语 + v.t + v.t +主语d + v.t +主语根据实际情况而定感叹句 +主语指示代词或不定代词 , , , 主语用并列复合句谓语根据邻近从句的谓语而定 定语从句,宾语从句 主从复合句根据主句的谓语而定, , , , 等引导及宾语从句相对应的从句, , , , 复数, 单数情态动词或t (t ) +主语, 为实义动词t +主语省去主语的祈使句t ？s 开头的祈使句 ? 开头的祈使句 ? 相应的谓语动词(省略主语代词）否定前缀不能视为否定词仍用否定形式第 4 页