东城区高三生物一模试题及复习资料.docx
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1、北京市东城区2021-2021学年度第二学期高三综合练习一理科综合第一局部选择题 共120分本局部共20小题,每题6分,共120分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。1.感冒患者在发热门诊治疗时,医生会根据主要病原体是病毒还是细菌采取不同的治疗措施。引起感冒的病毒和细菌都可以A. 利用自身核糖体合成蛋白质B. 将有机物分解为CO2和H2OC. 通过细胞分裂进展增殖D. 诱导机体免疫反响产生抗体2.以下有关叶绿体中类囊体的表达不正确的选项是A类囊体膜的根本支架是磷脂双分子层 B类囊体可增大叶绿体的受光面积C类囊体上有可以催化形成ATP的酶D类囊体上可发生C3的复原过程3.大鼠神经
2、元单独培养时,其轴突侧支返回细胞体,形成自突触图1。电极刺激这些形成了自突触的神经元细胞体引起兴奋,电位变化结果如图2。局部神经元电位变化为曲线,其余神经元为曲线。用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后,再进展一样刺激,测定结果为曲线。以下表达不正确的选项是A.静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差的a峰说明这些神经元再次产生神经冲动变化的神经细胞膜上无谷氨酸受体4.山茶象甲用喙在山茶果皮上钻孔后将卵注入孔洞,只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼虫才能取食到种子而成活。图1为日本南、北部地区的象甲。图2为日本不同纬度多个地区的象甲平均喙长和山茶平均果皮厚度。以下表达不正确的选项是A. 南部地区的山茶
3、果皮厚度大于北部B. 图2中M区象甲繁殖后代成功率最高C. 图2中P区数据采集自北部地区 D. 山茶象甲及山茶相互影响共同进化不能到达预期目的的是V色后观察植物细胞的有丝分裂第二局部非选择题 共180分本局部共11小题,共180分。29.18分植物对病原微生物的防御反响包含多种物质介导的多条途径,其中水杨酸SA和茉莉酸JA可以诱导植物合成防御素等物质,引发防御反响。1科研人员选用野生型和E3基因功能缺失突变体拟南芥,分别用一定浓度的SA、JA溶液处理,然后从各组植株中提取_,反转录形成cDNA,再运用_技术扩增,进而检测防御素合成关键基因PDF的转录水平,结果见图1。野生型的实验结果可说明,S
4、A和JA对PDF基因转录的作用存在_关系。比拟两组实验结果可知SA和JA的作用及E3有关。科研人员构建含有E3基因的Ti质粒,利用_法将其导入E3功能缺失突变体拟南芥,重复上述处理后进展测定。假设实验结果为_,那么支持上述结论。2PDF基因转录过程需要ORA蛋白激活。科研人员依据以下原理研究了E3蛋白及ORA蛋白之间的关系。原理如下:在酵母菌细胞中,可以利用基因工程表达出两种融合蛋白BD待测蛋白X、AD待测蛋白Y。如图2a,假设两种待测蛋白可以相互作用,那么AD蛋白和BD蛋白就能充分接近形成复合物,并启动组氨酸合成基因的转录;否那么组氨酸合成基因不能转录如图2b。由此,科研人员构建两种重组载体
5、见下表,将它们导入不能合成亮氨酸、色氨酸和组氨酸的缺陷型酵母菌中。重组载体包含的局部基因载体1AD蛋白基因 E3蛋白基因 亮氨酸合成基因载体2 基因 基因 色氨酸合成基因上表中的相应基因分别为_;_。 将转基因酵母菌接种到不含亮氨酸、色氨酸和_的固体培养基上进展培养,观察到_,说明E3蛋白可以及ORA蛋白相互作用。3科研人员进一步研究SA在调控PDF基因转录过程中及E3和ORA的关系,结果如图3、图4所示。分析图3可知, SA可以促进ORA基因转录,且该过程及E3无关。判断依据:及对照组相比,SA处理后的野生型和突变体中的ORA基因转录量_。研究还发现,SA可以使E3蛋白增多。结合2结论和图3
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