2012年高考化学真题(江苏卷)含解析.pdf
《2012年高考化学真题(江苏卷)含解析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012年高考化学真题(江苏卷)含解析.pdf(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、个人收集整理仅供参考学习1/14 2012 年江苏省高等学校招生考试化学试卷可能用到的相对的原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Ag:108 I:127 Ba:137第 I 卷 选择题(共 40 分)单项选择题:本题包括10 小题,每小题2 分,共计 20 分。每小题只有一个选项符合题意。1.化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极的作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是个人收集整理勿做商业用途A.改进汽车性质尾气净化技术,减少大气污染物的排
2、放B.开发利用可再生能源,减少化石燃料的使用C.研发可降解高分子材料,减少“白色污染”D.过度开发矿物资源,促进地方经济发展【参考答案】D【分析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。A.汽车工业的发展可持续发展离不开技术的进步,改进汽车性质尾气净化技术,减少大气污染物的排放是汽车工业发展必然要求。个人收集整理勿做商业用途B.开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源,可以减少化石燃料的使用,减轻温室效应的压力,有得社会的可持续发展。个人收集整理勿做商业用途C.“白色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物的生长、海洋渔业等,研发可降解高分子材料,给塑料工
3、业带来可持续发展的机遇。个人收集整理勿做商业用途D.适度开发矿物资源,能促进地方经济发展;过度开发矿物资源,不利于地方经济发展的可持续发展,甚至资源浪费,环境污染。煤、石油、稀土等资源开发须有国家宏观控制,才能实现真正意义上的可持续发展。个人收集整理勿做商业用途2.下列有关化学用语表示正确的是A.乙酸的结构简式:C2H4O2B.F的结构示意图:C.中子数为20 的氯原子:1720Cl D.NH3的电子式:【参考答案】B【分析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构,尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等,内容比较基础。个人收集整理勿做商业用途3.常温下,下列各组离子在制定溶液中一
4、定能大量共存的是A.0.1 mol L1的 NaOH 溶液:K、Na、SO42、CO32B.0.1 mol L1的 Na2CO3溶液:K、Ba2、NO3、ClC.0.1 mol L1FeCl3溶液:K、NH4、I、SCND.c(H)/c(OH)=11014的溶液:Ca2、Na、ClO、NO3【参考答案】A【分析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对Fe3的氧化性、其硫氰酸盐的难电离性、碘离子的还原性、碳酸钡的难溶性、次氯酸的弱酸性及难电离性等相关知识的理解程度,考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。个人收集整理勿做商业用途个人收集整理仅供参考学习2/14 4.某反应的反应过程中能
5、量变化如右图所示(图中E1表示正反应的活化能,E2表示逆反应的活化能)。下列有关叙述正确的是个人收集整理勿做商业用途A.该反应为放热反应B.催化剂能改变反应的焓变C.催化剂能降低反应的活化能D.逆反应的活化能大于正反应的活化能【参考答案】C【分析】本题属于化学反应与能量的考查范畴,虽然2012 年江苏考试说明中没有提及“活化能”这一概念,但选修四课本第3 页的绪言中就有这些内容,新课程标准中也有“活化能”这一概念。看来高三复习一定注意要抓课本、抓基础,抓考试说明的同时,适当兼顾新课程标准,不能急功近利、顾此失彼。个人收集整理勿做商业用途5.下列有关物质的性质与应用不相对应的是A.明矾能水解生成
6、Al(OH)3胶体,可用作净水剂B.FeCl3溶液能与Cu反应,可用于蚀刻印刷电路C.SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆D.Zn 具有还原性和导电性,可用作锌锰干电池的负极材料【参考答案】C【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴,这些内容都来源于必修一、和必修二等课本内容。铝离子水解、胶体的吸附性、Fe3的氧化性、SO2和 Zn 的还原性等内容,看来高三一轮复习围绕课本、围绕基础展开,也不失为一条有效途径。个人收集整理勿做商业用途6.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是图 1 图 2 图 3 图 4个人收集整理勿做商业用途A.用图 1 所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B
7、.用图 2 所示装置蒸干NH4Cl 饱和溶液制备NH4Cl 晶体C.用图 3 所示装置制取少量纯净的CO2气体D.用图 4 所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层【参考答案】D【分析】本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。A.图 1 所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。B.NH4Cl 晶体受热分解,会“假升华”。C.纯碱是可溶性固体,不能用此装置,改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。D.用图 4 所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层,有机层从下口放出,水层从上口倒出,实现分液。个人收集整理勿做商业用途本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材,考查学
8、生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力,试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。个人收集整理勿做商业用途7.下列物质转化在给定条件下能实现的是文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1
9、J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码
10、:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1
11、J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码
12、:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1
13、J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码
14、:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5文档编码:CC4Y4V2J4Z7 HU6W4D1J9Q5 ZK8D5P8D8N5个人收集整理仅供参考学习3/14 A.B.C.D.【参考答案】A【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴。三氧化铝的两性、偏铝酸酸性弱于碳酸、候氏制碱原理、Fe3水解 FeCl3溶液蒸干得不到无水FeCl
15、3、氢氧化镁不稳定性等内容都来源于必修一、和必修二等课本内容及课本上的基本反应,看来高三复习不能“舍本逐末”。个人收集整理勿做商业用途8.设 NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是A.标准状况下,0.1molCl2溶于水,转移的电子数目为0.1NAB.常温常压下,18g H2O含有的原子总数为3NA C.标准状况下,11.2LCH3CH2OH中含有分子的数目为0.5NA D.常温常压下,2.24LCO 和 CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1NA【参考答案】B【分析】本题考查阿伏加德罗常数计算中一些常见问题和注意事项。A.标准状况下,0.1molCl2溶于水,转移的电子数目小于0.1N
16、A,因为 Cl2溶于水不可实现完全与水反应。个人收集整理勿做商业用途C.标准状况下CH3CH2OH为液态,无法计算。D.常温常压下,2.24L CO 和 CO2混合气体中含有的碳原子数目不好计算,非标准状况。解决此类问题的关键是:灵活应用各种知识,尤其基本概念与理论中元素守恒、化学键问题、晶体结构问题、氧化还原中电子转移问题、可逆反应问题及物质的量计算中一些特殊物质的状态等。个人收集整理勿做商业用途【备考提示】结合阿伏伽德罗常数为NA,判断一定量的物质所含有的某种粒子数目的多少,是高考命题的热点之一,在近几年的各种高考试题中保持了相当强的连续性。这种题型所涉及的指示非常丰富,在备考复习时应多加
17、注意,强化训练,并在平时的复习中注意知识的积累和总结。个人收集整理勿做商业用途9.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A.用 KIO3氧化酸性溶液中的KI:5IIO33H2O=3I 26OHB.向 NH4HCO3溶液中加过量NaOH 溶液并加热:NH46OHNH3 H2O C.将过量二氧化硫气体入冷氨水中:SO2NH3H2O=HSO3NH4D.用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜:Ag2H3NO3=AgNO H2O【参考答案】C【分析】本题是基本概念中离子方程式判断正误的考查,选题以元素化合物基础和生活内容为背景。A.一定要注意酸性溶液中不能出现OH。文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7
18、J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8
19、 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5
20、Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5
21、文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:C
22、L8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T
23、1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4
24、 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5文档编码:CL8H10T1M10T4 HF2E7J5R3T8 ZR5D5Y5Q1K5个人收集整理仅供参考学习4/14 B.NH4HCO3溶液 HCO3也能与 NaOH 反应。C.过量二氧化硫气体入冷氨水只能酸式盐。D.得失电子不守恒。【备考提示】高考常设置的错误形式有:离子反应不符合客观事实;各物质
25、化学式拆分错误;不符合“三个守恒”(质量、电荷、电子);不符合有机物官能团性质;反应环境与产物的矛盾;改写是否正确(注意区别胶体与沉淀);隐含的反应是否遗漏(生成物与反应物不共存、隐含的氧化性物质等);方程式与所给的“量”的条件是否切合“过量”,“适量”,“足量”,“少量”等个人收集整理勿做商业用途解此类问题是应做到:注意“三看”:看反应环境,看操作顺序,看反应物之间量的关系。牢记“三查”:查物质是否能拆分成离子形式,查三个守恒,查阴阳离子的比例与它们形成化合物时的比例是否相同。个人收集整理勿做商业用途10.下列有关说法正确的是A.CaCO3(s)=CaO(s)CO2(g)室温下不能自发进行,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2012 年高 化学 江苏 解析
限制150内