清风语文精编教案学案高中-专题六-古代希腊、罗马的文明-第3节-罗马人的法律课堂探究教案-人民版必修1.docx
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1、三 罗马人的法律第 3 页一、课程标准了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。二、课前结构化预习、自主生疑:(一)结构化预习:认真预习教材,用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识,划出关键词句;用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问; 用心记住最基础的知识和概念。1.从习惯法到成文法(1)罗马的兴起和发展罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔,公元2世纪,建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。罗马是 的正统继承者和 的新的开拓者。罗马人以 的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验,制定出古代世界最为系统完备的法律体系,为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。(2)
2、第一部成文法十二铜表法背景:从罗马建城到共和国建立之初,罗马主要依靠祖辈传承下来的 来调整社会关系。 垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广大平民对此强烈不满,他们极力要求制定成文法来保护自身的权益。迫于平民的压力,元老院成立立法委员会,制定成文法。颁布:公元前449年,立法委员会颁布。评价:是古罗马第一部有章可循的 ,限制了贵族的专横,从一定程度上维护了平民的利益,是罗马法的起点;但保留了某些 的不合理法规。2.从治“公民”到治“万民”(1)公民法概念:从公元前509年罗马建国到公元前3世纪中叶,罗马产生的法律统称为 ,它是专门适用于 的法律,也是早期罗马法的主要内容。特点: 意义:公民法
3、的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,极大激发和调动了他们的爱国热情及参政 的积极性。(2)万民法背景:在由共和国到帝国的过程中,各种新的社会矛盾日益显现;原来的公民法已经不太适应新的形势了,在长期的司法实践中,形成了万民法体系。产生:大概产生于由共和国到帝国的过渡过程中。特点: 意义:万民法较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展,成为巩固罗马统治的重要工具。3.西塞罗和自然法精神(1)概念:自然法不是具体的法律条文,而是一种 。自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权力,在自然法体系下,人人
4、生而平等,都有资格享有某些基本权利。(2)提出:共和国晚期的著名政治学家和法学家 。 (3)意义: 4.罗马法的作用和影响(1)对当时罗马社会的影响:提高了官吏的办事效率,规范了官吏的从政行为;保护了正当的商业利益,减轻了社会各阶层的紧张程度;有利于罗马社会的长治久安和繁荣进步。(2)对后世的深远影响:罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位;罗马法直接成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱;罗马法中所蕴涵的 、 的法律观念,具有超越时间、地域和民族的永恒价值。(二)预习检测1.诗人爱伦坡曾说“光荣属于希腊,伟大属于罗马”,罗马的最伟大之处在于 ( )A.民主政治的发达 B.法律体系的缜密
5、C.建筑风格的独特 D.哲学思想的深奥解析:本题考查学生对希腊罗马文化的分析比较能力。A、D两项属于古希腊,B、C两项属于古罗马,但相比之下博大精深的罗马法律是最宝贵的人类遗产。恩格斯称罗马法是“商品生产者社会的第一部世界性法律”。B项符合题意。2.下列对罗马法所起作用叙述不正确的是 ( )A.为皇帝和元老院的权力提供法律依据B.极大稳定了罗马帝国的社会秩序C.有力保障了奴隶制度的存在D.保护罗马帝国所有人的生命财产安全解析:罗马法保护对象不包括广大奴隶,他们可以被买卖和出租,故D项符合题意。生成问题三、课中合作探究、互动解疑(一)图文说史为实现正义,哪怕天崩地裂古罗马法谚(二)互动解疑:阅读
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