语言学概论笔记(邢福义).docx

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1、语言学概论第一章 语言及语言学第一节 语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系？四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言：从构造上看，语言就是由词语这种符号构成的复杂系统。从功能上看，是人类进展社会交际和思维认识的工具。语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性民族性和生成性指人们可以根据有限的语言符号和组合规那么生成无限的句子模糊性2、语言的能指和所指什么是符号：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是

2、代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指形式，乙事物就是符号的所指内容和意义。符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。3、语言符号的特征：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。1、语言符号的任意性用什么能指代表什么所指是任意的2、稳固性语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性3、渐变性为了适应社会开展的变化，采取渐变的方式4、线条性语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系4、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会是语言的本质属性。自然语言系统和规那么是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的开展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会

3、交际的需要。由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。 语言虽然不是人类唯一的交际工具，还有其他副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性的交际工具，一般使用范围有限，语言是一种独立的交际工具，是第一性的，副语言是建立在语言的根底之上的，是第二性的。因而，语言是人类最重要的交际工具。5、语言和言语的区别：语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语那么包括言语活动和言语作品。语言和言语既有一定的区别，又有密切的联系，主要区别在于：语言是抽象的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是

4、现成的，言语是临时的这种区别是区分语言单位和言语单位的主要标准，如语素、词和固定短语属于语言单位，而自由短语和具体的句子都属于言语单位；语言是有限、稳定的，言语是无限、多变的。联系：一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言，但是另一方面，语言又制约着言语，指导人们进展言语实践。6、口语和书面语：语言包括口语和书面语两种不同的表现形式。口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。因为语言形式的载体不同，所以形成了不同的表达风格。口语用词通俗，句子简短，构造松散；书面语用词文雅，句子较长，构造严谨。关系：书面语在口语的根底上产生，即口语是第一性的，书面语是第二性的。但

5、书面语又是口语的开展和提高。他们之间总有一定的差异出现“言文不一，但是如果书面语和口语的差异太大，就会产生变革，如“五四时期，废除文言改用白话文运动。7、副语言：又称为准语言，是指人类其他的辅助性交际工具，如文字、体态等，分为依附性副语言如文字、电报代码等，是语言的代码，一般可以准确地转换为语言。另一种是独立性副语言如体态语、美术语言，可以独立使用。副语言的价值在于不语言的缺乏，但由于使用范围有限。8、人工语言：是及自然语言是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言，如汉语、英语相对是概念，是指个别人工设计出来的语言，如电报代码、计算机语言，其中，世界语就是一种典型的人工语言。9、副语言和人工

6、语言的联系：第二节 语言的构造一、 句子应该算语言单位还是言语单位？为什么？二、 语言的层级及语言的子系统有什么关系？三、 举例说明语音、语义、语汇、语法的组合关系和聚合关系。四、 举例说明汉语语音、语义、语汇、语法四个子系统的特点。五、 语言类型的词法分类和句法分类各有哪几种？他们有什么特点？1、 语言的层级和语言子系统之间的关系：语言系统可以分为：语音、语义、语汇、语法四个子系统。语言的层级可以分为下层和上层，其中语言层级系统的下层是语言的形式层，即子系统中的语音层，包括音位和音节。语言层级系统的上层是语言子系统中语音和语义结合的符号和符号组合层。包括：语素、词、句子。2、 语言的子系统：

7、1、语音系统特点：语音系统由音位和音节构成，系统性主要表达在音位之间的对立如，汉语普通话辅音系统中有送气和不送气的系统对立，和音节内部的组合如，汉语有丰富的复元音但是，没有复辅音2、语义系统特点：其系统性表达在义项的聚合关系和句子的组合规那么上3、语汇系统特点：包括语素、词和固定短语三级语汇单位，又因词语的地位和作用不同，分为根本语汇、通用语汇等类别4、语法系统就是语言符号的组合规那么系统，如构造关系中的动宾构造关系。3、 语言的根本关系组合关系和聚合关系：组合关系：假设干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系，如词构成句子，同时组合关系就是构造

8、关系且是有立体的层次关系，如主谓构造，动宾构造等。聚合关系：具有一样组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。如汉语音节中的声母之间，都是聚合关系。举例说明语音、语义、语汇、语法的组合关系和聚合关系：4、 语言的构造类型：词法类型分类：词根语又称为独立语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，如汉语，屈折语通过各种屈折方式来表示语法意义，内部屈折如阿拉伯语，外部屈折如英语的单数变复数粘着语附加多种词缀来表示编插语以动词词根为中心，在词根前后加词缀来表示语法意义和词汇意义句法类型分类：主语-动词-宾语、主语-宾语-动词、动词-主语-宾语。第三节 语言的功能一、 为

9、什么说语言的交际功能是其他功能的根底？语言的文化功能是由社会功能派生出来的吗？为什么？二、 为什么很多国产商品的包装、说明书等不用中文而用外文，不用简体字而用繁体字？这及语言的什么功能有关？三、 汉语中表示亲属关系的词泾渭清楚，表兄和表弟，表姐和表妹，既要说出性别，还要分出年龄的大小，而英语中却一律称为cousin。汉语中的伯父、叔父、姨夫、姑父、舅父等，在英语中没有内涵及外延相等的词和它们一一对应，英语中一律称为uncle。请从文化的角度说明这种区别反响的什么问题。四、 有人认为思维离不开语言，你认为对吗？为什么？不对，因为人在社会交际中，可以用语言思维也可以用其他方式，如体态语之类的副语言

10、来思维，但语言是思维最主要的工具五、 什么是语言的认知功能？认知功能表现在哪些方面？1、 语言的社会功能：交际功能和标志功能2、交际功能：表达为语言及社会的密切关系上，语言是社会中的人们相互交际最主要的工具，语言的社会交际功能是语言的本质功能，是其他诸如文化功能等的根底，因为语言就是为了适应社会交际的需要而产生和开展的，离开了社会交际需要，语言的生命就不可能存在。也不可能有其他功能。3、思维功能及语言交际功能的关系：语言的思维功能是语言交际功能的产物，因为，语言是在社会交际活动中产生的，而不是在个人思维活动中产生的，不在社会交际中学习和使用语言，是不可能用语言来思维的。4、语言的标志功能：语言

11、是一个民族、一个地区、一个社团的标志，是情感维系的纽带，是一个人身份和文化素养的标志，同时还是作家个人言语风格的标志。如老舍小说“京味特征。5、语言及文化：A文化：社会成员共同创造并拥有的所有事物现象。特征是超自然性人为创造的和超个人性社会现象分类：物质、智能、制度、精神文化B语言的文化特征：语言是一种文化现象，具备超自然性和超个人性特征。语言还属于制度文化因为语言系统是一种社会惯例，言语行为是一种社会行为，人们的言语行为必须符合社会惯例精神文化C语言的文化功能：1文化镜像功能反映其他文化面貌的镜子表现在：1、言语作品内容，如历史文献记录史前文化和人类文明开展。2、语言系统本身也记录和反映人类

12、文化面貌，如贝壳作为货币，及钱有关物品带“贝字，3、语言还可以解提醒没有被语言作品记录下来的文化2文化传承功能文化传播和继承的工具：6、克制语言障碍的方法：普及和开展外语教育和提高语言信息处理包括自动翻译的能力。7、语言及心理：语言交际实质上是一种信息处理编码-发送-传递-承受-解码，也是一种心理活动过程。语言心理功能：指语言在人的心理活动中的作用。包括思维功能抽象思维最主要的工具就是语言，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果和认知功能8、认知功能：指语言在认知过程中的作用，表现在，一、语言在信息输入环节起重要作用，如通过语言获得历史知识和非亲历的知识。二、在信息匹配环节也起重要作用，如通过语

13、言分类储存对事物如颜色、形状、人亲属关系，社会身份等的认识。三、在对输入信息进展特征分析的环节也起重要作用。第四节 语言学及其开展一、 什么是内部语言学？什么是外部语言学？请举例说明。二、 索绪尔语言理论主要包括哪些内容？三、 现代语言学及古代、近代语言学的主要区别是什么？转换生成语言学及构造主义语言学有什么异同？四、 系统功能语言学的代表人物是谁？他的主要理论是什么？五、 综合性语言学大批产生的主要原因有哪些？1、 语言学：是研究人类语言的科学。任务：研究语言的构造和功能，追溯语言开展演变的历史，研究语言及其他相关现象的关系。2、 内部语言学：又称为本体语言学或微观语言学，主要研究语言的内部

14、构造。如20世纪50年代以前，将语言看作由语音、语法和语汇构成。语音是语言的形式，语汇是语言的建筑材料，语法是词构成和变化以及组词成句的规那么。3、 外部语言学：又称宏观或边缘语言学，主要研究语言及其他相关现象的关系。如社会语言学、文化语言学等，及内部语言学没有太明确的界限。4、 共时语言学：研究某一时期的语言状况，如现代汉语语言学，历时语言学也称“历史语言学研究语言的开展演变，如词源学，汉语史。5、 语音学开展：古代语言学(古代西方、印度语言学和中国古代语言学)近代语言学历史比拟语言学现代语言学构造主义语言学索绪尔当代语言学转换生成语言学、系统功能语言学、综合性语言学6、 索绪尔语言理论：索

15、绪尔：?普通语言学教程?现代语言之父第一， 区分语言和言语 第二，指出语言是一个符号系统 第三，区分共时研究和历时研究第四，区分内部语言学和外部语言学 以上内容共同构成构造主义语言学的根本理论。7、 系统功能语言学：也叫功能主义语言学，代表人物是韩礼德，强调语言的社会功能，注重语言的工具性质，认为语言的共性首先表现在语言所实现的功能上，其次才表达在各种构造上，因此，语法描写应从意义入手，对该语言的意义潜势做出说明。8、 综合性语言学主要研究语言及社会文化、思维认知和实际应用的关系兴起原因：一、语言自身开展过程中克制自身局限性的必然结果二、20世纪科学开展由分化走向综合才主要趋势。第二章 语音学

16、第一节 语音和语音学一、 什么是语音？语音具有哪些性质？二、 语音的音质形式和非音质形式有何区别和联系？三、 为什么说语音本质上是一种社会现象？四、 语音学的任务是什么？五、 语音学的分支学科有哪些？各分支学科的研究对象是什么？他们之间的关系怎样？1、语音：是人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。语音是语言的物质形式。具有声学性质音高、音强、音长、音色、音质等四要素生理性质人的发音器官心理属性即语音及人类心理活动之间有密切的关系社会性质2、音质形式和非音质形式：音质指声音的性质和特色，它是语音最重要的的属性。音高、音强、音长的特征合称为非音质形式，又称为音律形式

17、。关系：非音质特征是依附于音质特征来表现的，没有上下轻重长短的赤裸裸的音质是不存在的3、语音的社会性：语音是一种社会现象，表现在 一、语音传递意义的功能是社会赋予的，其次，不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也是存在很大差异。即语言习惯不同，第三，不同民族的语言和方言都有各自不同的语音系统。4、语音学的任务：研究语音的学科就是语音学。任务：研究语音在“发音传递感知过程中的生理、物理和心理特征，分析语音的各种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音系统的构成和开展演变规律等。5、语音学的分支学科：声学语音学、发音语音学、感知语音学、音系学、实验语音学分支间关系：各分支学科间关系日益密切，语

18、音学同其他科学如自然科学、工程技术等日益密切.第二节 音素和音位一、 如何区别元音和辅音？并分别说明元音和辅音各自分类的情况。二、 什么是音位？举例说明音位的各种类型。三、 音位和音素有什么关系？四、 举例说明什么是音位变体？条件变体和自由变体的区别是什么？五、 什么是区别特征？音位的区别特征及音素的发音特征有什么区别和联系？1、 音素：从音质角度划分的最小的语音单位，包括元音和辅音2、 元音和辅音的区别：最根本的区别在于发音时气流是否受到阻碍。发音时，气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音，收到阻碍发出的音是辅音，其次，元音发音时，发音器除了声带以外的各个局部保持均衡的紧张状态，发辅音时，

19、只有形成阻碍的那局部器官特别紧张 最后，发元音时，气流较弱，发辅音时，气流较强。3、 元音分类：舌面元音分为高、半高、半低、低元音以及前、央、后元音和圆唇和不圆唇元音，此外，在汉藏语系中还分有一类舌尖元音。4、 辅音分类：按发音部位：双唇、唇齿、舌尖前、中、后音等 发音 按发音方法：塞音、擦音等5、 音位：是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。如汉语普通话有32个音位10个元音音位和22个辅音音位音位本身并不含有任何意义，只有当其和别的音位组合成高一级的单位后才能负载意义。分类：音质音位音段音位和非音质音位超音段音位，包括调位、重位和时位6、 音位和音素的关系：音素是从生理

20、和物理角度分析出来的语音单位，音位是从社会属性即语言的交际功能出发分析出来的语音单位。音素数量多，音位在音素的根底上归并出来的，一个音位可以包含几个音素，因此，音位数量少。最后，音素是人类语音共通的，音位是属于具体语言的。7、 音位变体：指属于同一个音位的不同语音形式，如汉语的上声一般音高为214，但当两个上声连续时，前一个上声变为35，前一个上声就是上声的一个音位变体。8、 条件变体：指那些出现条件收环境限制的音位变体，非音质音位一般是条件变体，如北京话上调位214有214、35、211三个条件变体，它们在不同的语音环境中出现，处于互补分布的状态。9、 自由变体：指那些在一样的语音环境中可以

21、无条件地变读 音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差异不会造成意义的改变。如文读成wen 或ven10、音素的发音特征：人类语言中一个音素区别于其他音素的语音特征。10、 音位的区别特征：某种具体语言中某个音位区别于其他音位的特征。11、 区别特征理论：二元对立、音系学第三节 语音组合一、 什么是音节？举例说明音节的构成成分和构造类型二、 复辅音不同于复元音的特点是什么？三、 阐述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现。四、 举例说明各种语流音变现象。五、 举例说明什么是历史音变。1、 音节：一种语言中音节和音位组合在一起成为一种最根本的自然单位。如“中流砥柱就是4个音节，音节

22、构成成分：领音、起首音、收尾音、过渡音。每个音节必须有而且只有一个一个领音。构造类型：开首音节以元音开头的音节闭首音节以辅音开头的音节开尾音节以元音收尾闭尾音节辅音收尾2、 复辅音和复元音的区别：复元音是几个元音组合成的一个有机的整体，是一个统一的发音过程，其音质变化是逐渐过渡的，中间没有明确的界限。而复辅音的组合不是一体化的过程，它们各自有自己的发音过程。其音质变化是突变式的，彼此之间没有过渡音来联结，中间有明确的界限。3、 韵律特征：指语音中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化，也称音律形式。其在不同语音层次上的表现为：音长变化构成“长短音，音高变化构成“声调，音强变化构成“轻重音，

23、最后，三者一起变化构成“语调语句中语音上下升降的变化4、 语流音变：就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、上下、强弱，也会造成语音的某种变化。常见的语流音变现象有同化、异化、弱化如汉语轻声音节本身就是一种声调的弱化、脱落如三个仨和增音等，这些音变都是为了省力的原那么。5、 历史音变：指从一个时代到另一个时代所发生的语音变化。包括音位的合并，音位的分化指一个音位逐渐演变成两个或多个音位，如汉语中的声调本来只有平上去入四声，但后来又各分化为阴阳两调。音位的转换以及音位补偿古代越南语由无声调到有声调。第三章 语义学第一节语义和语义

24、学一、 主要的意义理论有哪些？各种理论存在哪些问题？二、 表示文学作品中虚构的人物的词语时，如“骆驼祥子“详林嫂等等其意义有没有客观性？只表示语法意义的虚词，如“的、了等，其意义有没有客观性？三、 把概念意义区分为通俗意义和专门意义两种有什么作用？四、 举例说明评价意义和文化意义？五、 举例说明各级语义单位及其相互关系。1、 语义：语言的意义，是语言形式所表达的内容。2、 意义理论：指称论、观念论词语的功能就在于能明晰地标记出各种观念，弊端： 用法论一个词在语言中的用法就是它的意义，弊端：将词语的意义及语法混为一谈，观点片面3、 语义的性质：客观性和主观性，概括性专有名词、普通概念和具体性，稳

25、固性和变异性语义的历史变化都经历了由临时意义到固定意义4、 语义的客观性：语义最终源于客观事物现象，具有客观性，既包括表示实有事物现象的词语，也包括那些表示虚构事物现象的词语，如凤凰，猪八戒以及文艺作品中的人物形象，因为这些词语所表现的客观世界虽然并不存在，但仍然是客观世界在人们头脑中的移花接木式的反响。5、 语汇意义语义包括词语和句子意义分为：概念意义和附加意义6、 概念意义区分为通俗意义和专门意义两种有什么作用：因为人们对事物的认识有深有浅，因此事物的概念意义又分为通俗意义反响事物外部的非本质的特征，比拟浅薄、模糊和专门意义反响事物内部的本质特征，比拟深刻、明确，区别作用：便于人们使用，通

26、俗意义一般应用于日常生活中，而专门意义那么用于特定的学科领域。7、 附加意义：分为评价意义，形象意义如鹅卵石、麻花等和文化意义和语体意义口语风格和书面语风格8、 评价意义：是词语所反响出来的说话人对所指对象的肯定或否认的感情态度。分为显性评价意义，如，褒义和贬义词语，隐性评价意义比拟含蓄委婉，如，“传统往往意味着成就和落后等。9、 文化意义：又称文化色彩，是由造词理据表达的，对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想。第一类是人名、地名等，第二类，如成语典故之类，第三类，如外来词语，巴士、咖啡等。10、 语义单位：义项、义素、义丛、表述p114第二节 义素分析一、 义素分析要遵守哪些原那么？为什

27、么要遵循这些原那么？二、 什么是冗余义素？为什么删除冗余义素不会影响分析结果的准确性？三、 义素分析主要有哪几种模式？请举例说明这些模式.四、 试用义素分析的方法说明汉语的“杀和英语的“kill的异同。1、 义素分析：就是把词语的义项分析为假设干义素的组合。原那么：对等性原那么义素分析的结果必须及义项的意义相等，所指范围不能过宽或过窄系统性原那么必须在一定的语义系统中进展，如“父亲和“教师无法比拟简明性原那么2、 冗余义素：如果一个义素可以从另一个义素推知，就是冗余义素，可以删除3、 义素分析模式：名词模式义项=属性1、属性n、类属动词模式义项=主体、方式、动作、客体、原因、形容词模式义项=范

28、围、方面、程度、性状第四节 语义的聚合一、 什么是语义场？语义场有哪些性质？二、 举例说明语义场的各种类型？三、 上下义关系和总分关系有什么异同？请举例说明四、 二元义场中的词语能否都看做反义词？为什么五、 举例说明多义词语的引申义和比喻义的区别。1、 语义场：假设干具有共同核心义素的词语构成的聚合体，又叫词汇场。性质：层次性最小的有两个如父亲和母亲系统性，相对性同一个词有几个不同的义项，就分属于不同的义场2、 语义场的各种类型：语义的聚合关系：纵聚合关系上下义关系和总分关系和横聚合关系同义、反义、类义关系3、 上下义关系和总分关系：上下义关系是逻辑上的属种关系，具有包容性和相对性，传递性，如

29、人男人。总分关系：即词语所指对象之间的整体及局部的关系，具有相对性和传递性，如中国上海。关系：他们之间有类似之处，都可以进入“甲包括乙的格式，都是语义场之间的上下级关系，他们共同构成语义场的层级体系，但是上下义关系是逻辑上的属种关系，但总分关系整体及局部的关系。4、 反义词(二元义场中的词语能否都看做反义词)：语汇意义相反或相对的词语，分为绝对反义词构成矛盾关系，如死活和相对反义词构成反对关系，如大小二元义场关系型：表示关系，如上面下面和异质型：表示对立，如死活5、 派生义：直接或间接从本义的根底上派生出来的意义。分为引申义通过事物现象之间的相关性联系派生出来的意义，如“手及“用手“亲手等的派

30、生关系比喻义通过事物现象之间的相似性联系派生出来的意义，如“心脏比喻“事物的中心第五节 语义的组合一、 举例说明句子的三种意义、二、 举例说明述谓构造、谓词的类型、谓项的格三、 举例说明述谓构造的各种类型。四、 举例说明什么是句子的语义指向？语义指向分析有什么作用。1、 句子的三种意义：逻辑意义(由句子中实词本身的意义和相互间的语义关系构成，如“施事动作受事等语义关系就是逻辑意义) 语法意义由词语语法形式所表现出来的意义，主要由词语的语法形态、虚词或语序表示语用意义(说话人说出该句子时的交际用途和交际价值，同一个句子在不同的语言环境中说出来，可能有不同的交际用途，这些交际用途就是句子的语用意义

31、)2、 述谓构造：一个述谓构造由一个谓词和假设干谓项组成。如“借就必须要有三个谓项，意义才完整。如“王教师借给我一本书 谓词的类型：根据谓词带谓项的多少分为一元谓词主语加不及物动词、二元谓词一般为及物动词、三元谓词必须同时带施事、受事和事情的及物动词3、 述谓构造的类型：简单述谓构造单句、复合述谓构造复句附属述谓构造相当于语法上的主语从句、宾语从句降格述谓构造定语从句4、 谓项的格：述谓构造中，谓词及谓项的语义关系。5、 语义指向：是句子中词语之间的语义关系，主要指非连续成分之间的语义关系，如“小王扭伤了腰“腰的语义指向既指向“小王又指向“扭和“伤。语义指向分析的作用：是对述谓构造分析的补充，

32、对于准确理解句子，消除歧义和说明句式转换的规律都具有重要意义。第四章 语法学第一节 语法和语法学一、 语法具有哪些重要性质？请举例说明二、 语法有客观语法和主观语法之分，你能说明二者之间的关系吗？三、 什么是语法形式？为什么说隐性语法形式也属于语法形式？举例说明常见的显性语法形式。四、 什么是语法意义？举例说明语法意义的各种类型。五、 请你说说学习语法学有什么用处？1、 语法：语言的构造规那么，即词语的组合规那么。性质：规约性对人们的言语交际活动有制约性抽象性潜存于具体的言语活动和言语作品中生成性根据少量语法规那么生成，无限多的话语2、 主观语法和客观语法：主观语法：语法书上描述的语法规那么带

33、有作者的主观性，只是对客观的社会惯例的一种描述客观语法：人们在长期言语交际中自然形成的并共同遵守的社会惯例3、 语法形式：又称语法手段，是语法意义的形式手段。隐性语法形式：是指不能直接感知，但可以通过是否组合、替换等方式分析抽象出来。因此也是属于语法形式。4、 显现语法形式：语序如“他笑和“笑他一个主谓构造，一个动宾构造、辅助词主要为虚词和助动词词缀、内部屈折saysaid重叠形容词重叠表示程度高或适中，如高快乐兴语调和重音、异根式goodbetter和零形式(英语单复数变化)5、 语法意义：由语法形式表示的、反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。类型：构造意义如主谓关系、

34、动宾关系功能意义如名词、动词等范畴意义如名词表示事物等情态意义如主动语态、被动语态6、 语法学作用：第二节 词法一、 什么是语法范畴？举例说明英语和汉语中的各种语法范畴。二、 举例说明语素的各种功能类型。三、 有人主张汉语像英语等语言一样，在书面上实行分词连写，你认为这样可行吗？四、 汉语及英语相比，词的构造类型主要有哪些差异？五、 划分词类的标准有哪些？应该主要依据什么标准划分词类？为什么？1、语法范畴：词的形态变化 如附加词缀内部屈折等表示的语法意义的概括。A/性主要是名词分阴、阳、中性英语和汉语都没有此范畴 B、数名词单复数变化汉语的人称代词和指人的名词后面加“们表示复数。C、格用名词、

35、代词形态变化表示D、时和体表示时间关系和过程状态如英语过去式、现在时和将来时、三种体一般体、进展体、完成体E、态主动态和被动态F、式英语虚拟式G、人称第一、第二、第三人称H、级原级、比拟级、最高级2、语素：又叫词素，最小的有意义的音义结合体。如“人们是两个语素，“玻璃是一个语素。语素功能类型：成词语素和不成词语素，自由语素和粘着语素，定位语素和不定位语素，构词语素和构形语素只能构成词语形态变化。3、词：最小的能自由运用的语言单位。虚词和词缀：区别是，虚词可以根据一定的语法规那么自由类推，可以跟短语自由组合，词缀不能自由类推，只能附着在词上，不能跟短语自由组合。4、词的构造类型：单纯词和合成词复

36、合词：词根复合而成如联合式、偏正式等 和派生词：词根加词缀派生出来的，如前缀、后缀等5、划分词类标准：可根据词的语法意义此种划分抽象不易把握、形态变化得针对不同语言类型、语法功能此划分普遍有效，表达在：对语言的是否具有丰富的形态变化都有效第三节 句法一、 举例说明短语的构造类型和功能类型。二、 直接成分分析法三、 以体词为中心的短语是否都是体词性短语？以谓词为中心的短语是否都是谓词性短语？请举例说明。四、 句子的构造类型及短语的构造类型有哪些不同之处？五、 举例说明句法变换的各种方式，并用自己的例字说明句法变换在语言研究中的作用。1、 短语：又叫词组，词及词组合。短语构造类型：主谓短语、述宾、

37、偏正、联合、述补。短语功能类型：体词性短语又称为名词性短语或名词短语，汉语的体词性短语主要包括以体词为中心的偏正短语、联合短语、“的字短语谓词性短语主要作谓语，分为动词短语和形容词短语。饰词性短语只能做修饰语或补语表语2、 句子构造和短语构造区别：有无句调，以及有些短语不能成句，如介词短语，第三，在有形态变化的语言中，不定式动词短语不能成句。3、 句子的构造类型：单句主谓句和非主谓句复句由单句复合而成，只有一个句调。4、 句子的功能类型：陈述句、疑问、祈使、感慨。5、 句法变换方式：省略、移位倒装、插入、替代、复写。作用：用于语言教学和语言研究，解释歧义现象，如“鸡不吃了解释“某人不吃鸡了“鸡

38、不吃东西了，还可以分化某些构造一样而语义关系不同的现象。第四节 超句法一、 举例说明语段的根本性质。二、 顺承型语段主要包括哪些小类？三、 举例说明各种关联手段。四、 有些关联词语可以表示不同的语义关系，请举例说明。1、 语段：是由语义上相互关系的假设干句子，围绕一个语义中心组织起来的句子的组合，又称句群、句段等。根本性质：由两个或更多的句子构成，各个句子间语义是相互联系的。一个语段有一个语义中心，具有层次性2、 语义关联类型：A顺承型语段并行关系：如并列行动或双方看法 串行关系：承接和递进 总分关系：先分后总或先总后分 讲解关系：一局部句子对另一局部句子加以解释说明B转折型逆转、旁转：突然转

39、话题C因果型因果关系、条件关系：条件结果 目的关系：目的结果3、 关联手段：是指语段外在的形式联系。A、关联词语：分为顺承型关联词语，如，表时间顺序的“首先“然后表并列的“此外“还有 转折型关联词语、因果型关联词语。B、同指如近义词“苦恼“痛苦所指根本一样或语句中运用代词也能表示同指C省略D同现E句式F语序4、有些关联词语可以表示不同的语义关系，请举例说明：如“原来既可以表示时间顺序，也可以表示因果顺序。第五章 文字学第一节 文字和文字学一、 什么是文字和字符？文字和其他符号有什么不同都是都是副语言？二、 文字和语言的关系三、 举例说说文字的各种类型四、 根据构字部件和字母的区别，你认为谚文应

40、该看做音节文字和音素文字？为什五、 文字学和语言学之间的学科关系？1、 文字和字符：是记录语言的视觉符号系统。文字是以字符为元素构成的符号系统。文字的根本书写单位是字符，字符的根本特征是能代表某种具体的语言单位，不代表具体的语言单位的符号不是字符。字符除了字母和字以外，还包括一些特殊符号如阿拉伯数字等。字符及文字的关系类似于语言及词的关系。文字和语言都是符号系统，字符和词分别是它们的符号。2、 文字和语言：关系：一方面，文字是语言的代码，是副语言，文字符号的所指是语言单位，因此，文字离不开语言，但是语言不依赖于文字，没有文字，可以有口头语言，许多语言没有文字，但是依然存在，但不存在只有文字而没

41、有语言的现象。另一方面，文字也扩展语言的功能和使用范围，使其增加了书面语形式，此外，文字还积极的促进语言的开展，使其标准化，消除或减少方言间的语言障碍。3、 文字类型：意音文字其文字的字符既有表意符号又有表音符号和表音文字又叫拼音文字表词文字和语素文字、音节文字和音素文字4、 文字学：研究文字系统的科学。其任务是：文字的性质和类型、构造、功能，开展、起源、改革和标准，以及文字和语言的关系。文字学及语言学的关系：涉及文字及语言的关系：A、由于文字不同于语音是语言系统的构成要素，文字学不是语言学的分支学科，而是跟语言学平行的学科。B、语言口语的语言形式是语音，而书面语言的形式是文字。所以文字学是语

42、言学的分支学科。总结，文字学是语言学的分支学科。第二节 文字的起源和开展一、 古代文字是在什么时候、什么根底上产生的？二、 为什么独立产生的成熟文字系统都是意音文字？为什么表音文字都是借源文字世界上的纯表音文字都是通过借用或借鉴的方式形成的，都是国际文化交流传播的产物？三、 简述文字传播的主要脉络。四、 影响文字形体演变的主要因素有哪些？五、 文字改革和文字文字标准有何不同？你认为现在汉字该不该、能不能进展拼音化的改革？1、 文字产生：时间：氏族社会末期和奴隶社会初期 原因：社会需要用文字进展行政管理、记录大事，祭祀等活动。2、 意音文字：古代意音文字的早期主要是开展表意字，但一些意义抽象的词

43、、外族人名地名，一些表示语法意义的语素等，就借用同音的现成符号表示，形成表音字，有了表音字，文字系统才能准确完整的记录语言，文字体系演变的总趋势是向表音化方向开展。所以成熟的文字系统不能没有表音字。当表音字广泛使用时，又产生了难以区分大量同音词的问题。于是人们就用表意符号和表音符号构成合体意音字形声字。3、 简述文字传播的主要脉络：p2114、 文字形体演变：总趋势是由形象到抽象，由繁到简。影响形体演变因素：书写材料、工具，书写的文化内容、使用场合。如篆书是当时的法定文字，用于庄重典雅的场合，而隶书那么是民间俗体字。5、 文字改革：一、文字体系整体更变如，意音文字变为表音文字 二、文字体系内部

44、的局部调整如中国大陆推行简化文字，改竖行书写为横行书写。6、 文字标准：确定文字使用的各种标准。字形、字音、字序、用字标准、字符组合标准等。如废除异体字，消除异音字。7、 汉字改革：汉语实行拼音化。虽然，文字体系演变的总趋势是向表音化方向开展。但存在困难：汉语中同音语素特别多，一旦实现拼音化，就会造成区别语素的困难，汉语方言差异大，共同语尚难推广交际，这样会造成交际困难。三、汉语都大量历史文献，改用拼音文字，保存历史文献成为问题。所以，汉语拼音化在短时间内难以实现。第三节 文字处理现代化第六章 语用学第一节 语用和语法学1、 语言的变异性和规律性：语言运用简称语用。人们的语言交际总是在一定的语

45、言环境中进展的，因此处于经常的变动之中，也就是所谓“到什么山上唱什么歌“见什么人说什么话。规律性：语言运用有特定环境，二是语言运用必须遵循一定的交际原那么。如合作原那么和礼貌原那么。三。不同的语言形式和语言表达方式有不同的交际价值和交际效果，这也是有规律的。2、 语境：语言交际环境简称语境。构成要素包括交际双方及其关系，以及交际目的和交际方式等，语境对语用具有制约性。3、 句法、语义、语用关系：句法研究符号及符号的关系，语义研究符号及所指事物间的关系 语用研究符号及使用者之间的关系。第二节 语用原那么1、 合作原那么、礼貌原那么：合作是会话的前提，包括真实原那么不能说假话或缺乏根据的话适量原那

46、么说话及当前交谈目的相关，不多不少关联准那么所说话要及话题相关，即要切题方式准那么表达方式要清楚明白“礼貌原那么以“利他作为特征。遵循：得体、大方、赞誉、谦逊、一致、同情原那么。关系：二者不能完全兼顾，但礼貌原那么比合作原那么有更大的约束力。2、 会话含义：联系语境从对方话语外表含义中寻找出更深一层的含意，从而领会说话人所要表达的真实意图。这种“言外之意就是会话含义。第四节 言语行为1、 言语行为：由假设干复杂的次言语行为组成的，需要一个包括所有言语行为的、更为全面的理论类型：以言述事、以言行事、以言成事述事行为说出所要说的话行事行为说话人要用他说的话干什么事成事行为言后效果，多变2、间接言语

47、行为：一种行事行为的形式表示另一种行事行为。是从字面用义推断出来的间接用意。分为规约性(按习惯就可推断出)、非规约性按语境推断间接言语行为。第四节 会话构造和信息构造2、 会话和话题：是由一个以上的人参加的交替说话的言语交际活动。会话是一个有序衔接的过程。在话语交际中，话题是重要因素之一，交谈就是由话题引发从而继续或中断、承接或转换、推进或完毕的。3、 信息构造：说话人和受话人之间信息传递的过程。最常见的是“信息新信息的信息构造模式。信息指说话人认定他所传递的信息是听话人的，而新信息那么是未知的，及未知以说话人的主观认定为标准。如“客人来了和“来客人了4、 焦点及焦点突出：焦点是话语表达重心或者说是表达