2022六一活动方案集合十篇.docx

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1、2022六一活动方案集合十篇六一活动方案 篇1为庆祝“六一”国际儿童节，丰富全班学生的课余文化生活，展示他们的特长，呈现班级素养教化成果，推动艺术教化和班级精神文明建设，依据学校小学部的统一部署，结合本班实际，特制定我班庆“六一”活动方案。详细支配如下：一、活动主题及目标1.活动主题：“我的节日我做主，我参加，我欢乐！”2.活动目标：文明班级，欢乐童年，让每一个孩子都能过上一个欢乐的节日。二、活动内容1.参与全校庆“六一”活动。2.班级庆“六一”绘画展。3.班级庆“六一”书法展。4.班级庆“六一”文艺联欢会。（一）全校庆“六一”活动1.时间支配：在6月1日上午8：30-9：30全班师生参与学校

2、小学部主办的庆“六一”活动，参加升国旗和新队员宣誓入队仪式。2.地点：学校体育馆。3.负责单位：小学部少先队大队部。4.活动的详细要求和做法：详见学校小学部庆“六一”活动方案。一是我班于5月25日前将其次批入队学生名单交给大队辅导员。二是主动组织好本班的“六一”活动方案，在5月24日前将活动方案交大队部。（二）班级庆“六一”绘画展1.活动时间：5月17日。2.展出地点：本班“六一”特刊。3.活动的详细要求和做法：要求全班学生都参与，每个学生画一幅作品，感受节日的欢乐，画得好选录在本班“六一”特刊上展览，让人人参加教室美化，营造“六一”节日气氛；作品题材要求主动向上，以反映当前少年儿童生活、学校

3、或班级面貌、家乡改变为主。4.作品上交时间5月18日。5.布展负责人：陈宇亮、刘振宇。（三）班级庆“六一”书法展1.活动时间：5月21日。2.展出地点：本班“六一”特刊。3.活动的详细要求和做法：要求全班学生都参与，每个学生写一版最美丽的字，写得最好的选录在本班“六一”特刊上展览，美化教室，营造节日氛围；主要写生字、生词、美丽句子、对话、儿歌或日记等。4.作品上交时间5月21日。5.布展负责人：陈金秀、刘畅。（四）班级庆“六一”文艺联欢会1.活动时间：6月1日上午10：00-11：50。2.活动地点：81班教室。3.活动的详细要求和做法：要求全班同学参与，同时邀请部分家长参加联欢，节目内容主动

4、向上，主题显明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为讲故事、舞蹈、歌曲、朗读、笑话、小品、学问抢答赛、嬉戏、亲子活动等。4.5月21日前由学生自己上报节目，学生组织，班主任指导，确定“六一”汇演节目。5.联欢会主持人：罗祎、刘畅。6.班级庆“六一”文艺联欢会议程：第一项：班主任致节日贺词。其次项：新队员呈现少先队员风采，行集体队礼。第三项： “六一”文艺汇演。三、活动任务支配1.活动总指挥：班主任廖爱贞。2.活动主持人：陈宇亮、刘振宇主持庆“六一”绘画展；陈金秀、刘畅主持庆“六一”书法展；罗祎、刘畅主持庆“六一”文艺联欢会。3.联欢会参加人：全班师生、邀请部分家长。4.场地布置：全班

5、师生。5.纪律督查：张涵、杨阳、龙逊天。6.卫生监督：刘宇、刘振宇、罗红。四、活动要求1.遵守会议秩序，按指定位置就坐；2.统一穿校服，少先队员必需佩戴好红领巾；3.言行举止文明，活而不乱；4.一切行好听指挥，与班集体保持步调一样；5.不得带零食，可带水或饮料；6.不得大声喧哗；7.不得随意走动；8.不得乱扔乱丢；9.喝彩只能用掌声；10.保持教室干净整齐。六一活动方案 篇2活动目的：为全面实行纲要精神，展示幼儿素养教化的成果，在“六一“即将来临之际，我园将通过“夏之梦缤纷艺术节”系列活动培育幼儿大胆表现、大胆表演的实力，提高幼儿的自信念及良好的竞争意识，激发幼儿对艺术的爱好和表现力，在丰富多

6、彩的亲子游园活动中通过幼儿、家长、老师三者互动，亲密家园联系，进一步增加家长对幼儿教化的关注和理解，让幼儿度过一个开心的儿童节。活动一：大班小军营展演一、时间：xx年5月31日 7:308:30二、地点：操场三、与会人员：邀请嘉宾（驻地官兵、分管领导、家委会成员、书香家庭及小演员家长）打算部分一、班级对应拉歌（军歌片段） （负责人郭xx 帮助：各班班长）幼儿按班级分别坐在操场的两边，随音乐星原与一般分五批一一对应进行拉歌二、国旗、营旗、班旗进场（负责人张xx 帮助：钱xx 吴xx 柏xx 张xx）要求：四名老师拿着国旗四角正步上场后面是一名幼儿举着营旗跟着走各班一名幼儿站成两排举着班旗跟着踏步

7、上场三、领导讲话汇报表演一、小小兵按指挥跑到指定位置站好，等待检阅。（负责人郭xx）二、领导检阅（负责人各班班长）三、全体幼儿队形队列表演（负责人黄xx 帮助：郭xx）四、分班汇报1.大刀操表演大六 大七（编排：张xx 活动组织：）2.搏击操表演大三、大四、大五、（编排：陆xx 活动组织： 黄xx）3.叠被子展示（列队、报数）大八、大十（编排：王xx 活动组织：张xx）4.挑战自己匍匐前进、跨越障碍：）大一、大二、大九（编排：吴xx 活动组织：赵xx）结束部分1.大班全体师生花样队形（编排：陆xx 张xx 活动组织：郭xx）2.向军人致敬请教官或退伍战士家长展示军姿教官或园长为小军营营训颁发结

8、业证书活动组织：张xx 陆xx3.小营员交接营旗（编排及组织：赵xx）活动二：庆六一暨童话剧展演一、时间：xx年5月31日 8:509:50二、地点：多功能大厅三、活动程序（一）主持人开场白（二）园长致辞（三）演出活动1. 彩穗操表演参赛幼儿表演2.书香家庭家长代表讲话颁奖1：大班10个 中班10个 小班11个3童话剧表演（1、2）4.大班幼儿体操表演颁奖2：童话剧表演班级集体奖5童话剧表演（3、4）6.中班幼儿体操表演颁奖3：童话剧表演小演员奖7.童话剧表演（5、6）活动三：亲子游园一、时间：xx年6月1日 8:3011:00二、地点：分为三大活动区域（早教中心（5个） 一号楼前（5个）活动

9、中心教室（5）三、要求：幼儿园共设15个亲子游园项目，每参与一个游园项目可得一个小印章，每集齐5枚小印章就可以到自己班级老师处换取一份小礼品。六一活动方案 篇3指导思想20xx年“六一”儿童节即将来临。“六一”是孩子们的节日，“六一”在孩子们的心理是神圣的、欢乐的、憧憬的，也将是留有永久美妙回忆的。因此，在学校场地小、抽测等教学任务紧的状况下，学校确定尽可能让节日活动丰富一点，尽可能为孩子们留下值得记忆的童年生活。多年来，学校都在坚持每日晨读弟子规，尤其是自去年10月中旬，学校“班级常规管理方法”实施以来，经典诵读更加常规化，这是让学生在诵读活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，受到思想的启迪

10、，渗透情感的熏陶。在阳光下强壮成长，是孩子们的主旋律。打造书香校内，是我们百年老校的方向标。特拟定以下活动方案：活动主题：阳光“六一”书香飘溢活动方式：集中表彰与分班联欢相结合活动内容：一、表彰大会：（一）出旗，齐唱少年先锋队队歌；（二）少先队员献词（本任务由六年级部分学生担当：每班选5名朗读、表演实力强的学生，先自主背诵献词内容，后集中培训；内容是青青校内，感恩有你）（三）宣读受表彰学生名单、授奖。（四）校长致辞。二、千人诵读活动。诵读内容弟子规。依据弟子规“总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”八个方面的内容，六个年级组分担诵读任务，由两名主持人引领有分工也有合作。总叙由一

11、年级朗诵，入则孝由六年级同学朗诵，出则弟由二年级朗诵，谨由五年级朗诵，信由四年级朗诵，泛爱众由三年级，亲仁由一年级小同学朗诵，余力学文由主持人、全校男生、全校女生分角色合作完成（详细见朗读材料）。详细支配：朗诵内容朗诵（人）班级总叙一年级（最终两句重复，读两遍）入则孝六年级（最终两句重复，读两遍）出则弟二年级（最终四句重复，读两遍）谨五年级（最终四句重复，读两遍）信四年级（最终四句重复，全校读一遍）泛爱众三年级（最终四句重复，读两遍）亲仁一年级（最终四句重复，读两遍）余力学文主持人、全校男生、全校女生合作（最终八句重复，读两遍）三、分班联欢。各班回到教室，分发相关奖品、奖状。组织学生开展班内联

12、欢，自娱自乐。学校行政班子组织慰问。要求各班班主任老师依据本班学生特长，提前细心组织，使班级活动活泼生动，绘声绘色有特色。活动要求：1、六年级组推选一位老师负责指导参与献词学生的培训、辅导，各班主任推选5名学生代表，并负责督促学生背稿、参训，做好培训帮助工作。2、下周三下午放学后，试演一次。3、一至六年级班主任及语文老师，负责指导本班学生的诵读指导，按安排的内容，留意诵读节奏、速度、整齐度的训练。除了现有角色支配外，如年级组内有角色分工与合作朗读，年级组老师要进行集中培训指导。4、诵读的详细内容，本周末胶印，下周一上午分发到各班，人手一份。要求学生妥当保管，防止当日备用。各班必需在周三前能熟背

13、成诵。下周四、周五下午，视天气集中排练一次。5、活动当日，服装不作统一要求，但一律佩戴红领巾。按学校划定区域席地而坐。6、整个诵读活好听主持人领读指挥。诵读时，该年级组学生全体起立，齐声朗诵。朗诵完毕，保持有秩序地静坐倾听。六一活动方案 篇4健康是孩子成长的基石，为了全面发展幼儿体能、增加体质、促进其身心和谐发展，我园依据幼儿园教化指导纲要精神，结合36岁幼儿学习与发展指南，小班特开展“运动节约时尚”为主题的运动会，通过团体操展示、技能活动和亲子嬉戏，全面展示每位幼儿，特制定方案如下：一、活动时间：20xx年5月27日早8：50二、活动地点：幼儿园后操场三、参与班级：小班组全体幼儿、家长代表、

14、老师及后勤帮班人员四、活动流程：1、运动员入场：按班级依次由小一班至小六班沿跑道列队绕场一周就位运动场地制定地点。2、运动会活动。五、活动内容及规则：1)团体操表演：你好健康操。2)运动会技能嬉戏：串珠子（每班五名幼儿）目标：让幼儿在串珠子嬉戏中学会与其他幼儿相互合作实力，熬炼幼儿双手的协调和手指敏捷运用的技巧，培育幼儿的团结合作意识。打算：桌子三张、凳子15把、筐子6个、皮线15根、珠子若干。玩法：小班幼儿分为两组进行竞赛，每班五名幼儿参赛。一分钟内每组幼儿穿的珠子的数量为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅。（每个小组由两名裁判员

15、负责，一个记录时间，一个记录串珠子的数量）3）运动会自制玩具亲子活动（分三轮进行，两个班级为一组，每班15名幼儿参与）。、小小传菜师（小一、小二）目标：让幼儿与爸爸妈妈一起参与嬉戏体会嬉戏的欢乐，感受劳动的光荣;能够自然的进入角色里，培育幼儿与家人共同合作的意识。打算：厨师帽、围裙、桌子两张、菜盘两个、自制麻辣烫若干、杯子。玩法：将幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，此活动为迎面接力，当裁判发号起先指令后，幼儿动身到达对面，家长将提前打算好的麻辣烫放于幼儿的菜盘中，家长一手拉着幼儿一手拿着装满水的杯子和幼儿一起回到起点，将菜盘交到下一个幼儿手中，这样依此进行，最先完成的班级获胜。规则：家长和

16、幼儿都不能将手中的菜和水撒地上了。裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥（每班两名裁判负责，一名在幼儿起点处监督起始时间及结果，一名在家长终点处监督参加者是否犯规）B、欢乐一家亲（小三、小四）目标：此嬉戏训练幼儿的奔跑实力，驾驭双手向前抛球的动作技巧与要领，体会与父母一起嬉戏的欢乐，培育幼儿的荣誉感。打算：头饰若干、筐子两个、红盆两个、彩色线条一根、自制彩球每人一个。玩法：幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，当裁判发号幼儿起先动身手抱自制彩球一个向对面的家长跑去到达指定地点上将手中的彩球抛向对面叔叔手中的筐子里然后找到自己的爸爸妈妈踩在父母的脚上回到起点以拍下一名幼儿的手掌为号，这样依此进行，最终

17、筐子里球多者的班级获胜。规则：返回时幼儿的双脚不能离开家长的脚。裁判：孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅（每班两名裁判，一名在幼儿起点处负责监督幼儿参加人数及起始时间，另一名在家长终点处记录投入筐中的数量）c、可爱的保龄球（小五、小六）目标：培育小班幼儿的奔跑技巧，四肢协调实力，能运用手臂和手腕的力气将沙包抛出去。打算：自制沙包每人一个、自制保龄球每班一副、彩色线条一根。玩法：幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，当裁判发号指令后幼儿起先动身，手抱自制沙包一个向对面的家长跑去，到达指定地点后拿起沙包打定点的保龄球，然后找到自己的爸爸或妈妈，家长双手着地做俯卧撑，幼儿坐在家长的肚子上，带着幼儿回到起点以

18、拍下一名幼儿的手掌为号，这样依此进行，最终以打到最多保龄球个数的班级为获胜班级。规则：家长必需是双手和屁股着地。裁判：郝婷、柯玉桃、刘燕、逯晓梅（每班两名裁判，一名在起点处监督参加人数和起始时间，另一名在终点处登记保龄球打倒的数量）4）家园亲亲乐趣味活动（踩报纸）目标：主要是增进老师与老师家长与老师之间的友情，切实做好家园一家亲的共同目标。打算：报纸两张参赛人员：小班家长代表队、小班老师代表队（每队选六名人员参赛）。玩法：以一组为单位站成一个圈音乐响起时起先自由活动等音乐停下来时看谁以最快的速度站在报纸上面，没站在报纸上的被淘汰，然后将报纸对折接着嬉戏，依此进行后每一次都有选手被淘汰每次都会将

19、报纸对折直到最终报纸上只剩下三个人为止，然后将每组剩下的三个队员进行其次轮竞赛，规则同上，直到最终报纸上只剩下一个人为止。规则：音乐停下以后以最快的速度去踩报纸慢者被淘汰，必需是双脚站在报纸上一只脚站在上面被淘汰。裁判：郝婷、逯晓梅（每组一名裁判，负责监督参加者犯规否、刚好记录淘汰者人数，最终将获胜的选手名单上报）5)集体嬉戏：迎面接力赛（全班幼儿）目标：通过设置各种障碍物让幼儿在参加嬉戏的过程中熬炼自己的胆识，提升钻、爬、跳等技能，培育幼儿在面对困难时勇往直前的实力和集体荣誉感。打算：平衡木6个、呼啦圈若干、羊角球6个。玩法：以班为单位分为两组迎面站立，裁判指令发出后起点处的幼儿依据场地设置

20、的障碍跑向对面本班幼儿处，击掌后由终点处幼儿返回进行，依次接力完成嬉戏。规则：幼儿在经过障碍物时肯定要根据嬉戏要求依次完成，不能漏掉任何一个障碍，如有违反者将退回原地重新起先。裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅（每班一名裁判，将监督幼儿全程完成竞赛项目，有须要者可在场地中帮助幼儿克服困难通过障碍，此项活动不计成果，以全班幼儿参加为主）3、颁发奖状集体操和集体嬉戏不设奖项。技能嬉戏设个人优秀奖，每班五名。自制玩具亲子趣味活动设六个团体优胜奖，其中包括：最佳表现奖、最佳拍档奖、最佳默契奖、最佳团体奖、最佳组合奖、最佳优秀奖。家园亲亲乐嬉戏设个人奖。三、活动要求：（一）充分做好各项打算工

21、作：1、分工明确，互动协作：A、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。B、参与竞赛：各班班主任负责运动会竞赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参与竞赛，项目结束后带领幼儿回到班级队伍中，保育老师负责组织本班幼儿观看竞赛、维持会场纪律。c、各班打算入场式道具（班级标牌）运动口号。2、让幼儿在参加嬉戏过程中不断提高自己的主动性，让幼儿成为嬉戏的真正主子。3、保教协作分工协作组织好幼儿，竞赛过程中本班老师根据裁判员口令及要求快速将参赛幼儿带到指定地点，主动协作完成各项竞赛活动。4、各班自备相机为幼儿拍照。六一活动方案 篇5一、活动意图对现代

22、中国人来说，龙的形象更是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感，同学们对“龙”这个形象既熟识又宠爱。而且对“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，感到激烈、骄傲。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙是中国人的独特文化创建、观念创建、符号创建。“龙的精神”是中华民族的象征，是中国五千年宏大历史的象征，是崛起的宏大中国人们勤劳、英勇、不屈不挠、大胆创建、诚信和谐的象征。为此，在龙年这个祥瑞的日子里，我校组织学生开展“龙年画龙”这个活动，既熬炼学生的造型实力，也培育学生的审美意识。通过开展”龙年画龙”活动，主动创设更

23、多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的龙的精神。通过向家长、社会展示我们的“龙年画龙”活动，进一步塑造本校的良好形象；通过开展本次活动，使学生在主动的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神。通过开展本次活动，激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱中国传统文化的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。三、展示场地学校宣扬栏和各班走廊展板。四、活动要求（一）各年级美术老师做好启发、引导工作，确保学生的参加率。（二）作品要求1、美术作品画种为简笔画、

24、水彩画、水粉画、国画、素描、手工六大类，构思、技巧上提倡创新，平面作品尺寸四开或八开。2、书法作品不超过四尺宣纸，字体不限，字数不得少于8字。3、选送的书画作品要写明作品名称、作者姓名、所在班级。五、评比方法（一）学校将组织评审组从参赛作品中选出部分优秀作品集结成册。（二）本次画展设立班级集体奖三名，学生特等奖三名，一等奖六名、二等奖十名、三等奖二十名，纪念奖若干名，并发放奖章赐予激励。（三）展出时间：五月中旬。本次活动，以培育学生审美，树立创新意识为宗旨，坚持面对全体学生，加强互动，周密支配，细心组织。六一活动方案 篇6今年的“六一儿童节”我们摒弃了往年的联欢形式,让宝宝过一个别样的六一,将

25、主题定为“欢乐泥工大比拼”,让孩子在乐与动中享受欢乐的.童年.为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台,让每一个孩子在主动的参加中体验表现自我的欢乐,增加他们的自主、自信;也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的欢乐.活动打算:1、事先发校讯通告知家长在区域活动中应留意的事项和沟通的.2、活动前事先让家长了解泥工材料的运用和制作方法,和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥,上网查阅泥工作品,为本次庆六一“欢乐泥工大比拼”做打算.3、泥工作品协助材料:蛋糕盘,牙签,小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等.活动目标:通过好玩的“欢乐泥工大比拼”,让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣,也让幼儿感受到了竞赛的竞争与激烈

26、,体验到胜利的欢乐和节日的喜庆.活动流程:一、7:208:10室外:欢乐泥工大比拼1、家长和幼儿7:20准时入园,给宝宝分发化妆礼物,请家长帮助装扮宝宝.2、分发橡皮泥和蛋糕小盘.有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼.3、泥工竞赛起先:(1)竞赛规则:以家庭为单位,家长和孩子齐参加,在肯定时间内大胆想象、大胆创建“橡皮泥”作品,比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、美丽”.(2)创作泥工作品时也可用协助材料,比如:用各种图形磨具压印饼干,再用牙签在上面点芝麻,变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖,把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;供应平安小剪刀,咔嚓咔嚓咬个小嘴巴,嵌入夹心,就是香香的夹心面包

27、;咔嚓咔嚓咬个十字花,变成漂亮的小花朵等.(3)集体展示、评比作品,把作品摆放到桌子上,统一把桌子拉到北面花坛前面展示.此次活动集亲子互动、阅历共享、作品展示于一体.二、8:208:45室内:吹气球装扮教室.组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组,亲子合作吹气球,把气球绑在绳子上,一起装扮教室.三、8:509:30室内:节目展示1、师:快乐的六一,华蜜的时刻,到处都是歌声,到处都是欢乐,我们歌颂今日的华蜜,歌颂明天的希望.请家长代表致词对宝宝的祝愿.2、师:宝宝们,六一儿童节欢乐!今日我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈,为自己的节日增光添彩,让我们踏着动感的音乐跳起来吧.(1)开场

28、舞快乐庆六一.(2)师:咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美,而且儿歌说得也是顶呱呱呢,一起观赏吧.儿歌串烧:动起来、笑比哭好、水珠宝宝、钻泥巴、夏天的太阳很顽皮(3)师:孩子们像一群活泼可爱的小天使、欢乐的小音符,在美丽的旋律中翩翩起舞,瞧,立刻起先了!歌曲联唱:快跳起来、哈哈笑、两只小象、大雨小雨(4)器械操展示.分别向三个方向给家长展示,让每个家长都能看到自己宝宝的表现.四、分发节日礼物.1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物:蛋糕、七巧板.2、幼儿吃蛋糕,结束活动.六一活动方案 篇7一、活动宗旨六一即将到来，为了丰富校内文化生活，促进学生全面素养的进一步发展，活跃我校校内艺术氛围，彰显学生主动向

29、上的精神风貌，切实提高学生的艺术审美力，从而提升学生的艺术修养和审美情趣。二、活动主题：用合唱的艺术感染人，用完备的艺术塑造人三、参赛对象：16年级各班学生四、活动时间：20xx年5月下旬五、竞赛内容：选曲以贴近学生的校内生活和审美需求，突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必需健康向上、适合少年儿童演唱的。各班的歌曲自选。六、活动地点：明珠剧场七、活动支配：本次竞赛分初赛和决赛1、初赛时间为5月中下旬，初赛形式：由年管处负责支配详细时间和场次，每个年段按年级分两场实行，评委由年管处邀请，从每个年级中选拔出两个节目参与决赛，并将参与决赛的班级和曲目

30、名称、伴奏音乐发给艺教处，初赛在5月25日之前完成。2、决赛时间为5月下旬（详细时间另行通知），决赛评委由艺教处聘请。八、活动留意事项：1、各个年级竞赛时须提前20分钟进场，根据划定的区域进场就坐，保证按时进行竞赛；提前3个节目候场：舞台上演一个，舞台边等一个，剧场走廊候一个。2、各班在竞赛前要细心排练，保证竞赛的效果，竞赛采纳评委当场亮分制，每场结束公布本场竞赛结果，并在升旗仪式时对优胜班级颁奖。3、评委需按时到达剧场，涉及的课务由个人向年管中心申请，由年管中心负责统一调整。4、提倡学生以合唱形式，有合唱效果，表演有感染力，将赐予加分。5、竞赛意在提升全校师生的音乐素养，由班主任和学生共同确

31、定表演歌曲，共同参加整个排练过程。6、竞赛中提倡班主任参加，参加的班主任所在班级加10分。九、活动打算：1、艺教处负责电子屏内容。2、艺教处负责印制评分表册，亮分牌，汇总竞赛成果。3、参与决赛的各班把歌曲名和伴奏以及歌曲介绍（用班级命名）于5月25日前发给艺教处王丽华老师。4、张燕芳老师负责主持学生的培训并主持老师的文艺活动。5、灯光由王金锡负责。6、摄影：7、活动宣扬和报道：艺教处未尽事宜，由艺教处负责处理。六一活动方案 篇8一、益智类嬉戏嬉戏目标：发展幼儿视察思维实力，养成幼儿动手动脑的良好习惯。1、拼图嬉戏嬉戏打算：拼图6份，样图、桌子两张、椅子6把嬉戏玩法：幼儿6人一组，在3分钟内完成

32、拼图即闯关胜利。嬉戏组长：嬉戏组员：2、种豆豆嬉戏打算：学具盒6个，数字卡，豆豆若干、桌子一张 椅子6把嬉戏玩法：幼儿6人一组，在3分钟内根据数字提示在盒内放相应豆数即闯关胜利。嬉戏组长：嬉戏组员：3、垒高楼嬉戏打算：易拉罐若干嬉戏玩法：幼儿6人一组，依次将10个易拉罐垒高，3分钟内垒完不倒即闯关胜利。(在垒的过程中易拉罐出现倒的现象，则嬉戏结束。)嬉戏组长：嬉戏组员：二、竞技类：嬉戏目标：让幼儿各项技能得到熬炼，养成良好的规则、竞争意识。4、套圈嬉戏打算：大雪碧瓶5个、圈5个，线一根。嬉戏规则：幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈，3分钟内套中三个目标即闯关胜利。嬉戏距离：1米嬉戏组长

33、：嬉戏组员：三、亲子嬉戏：嬉戏目标：熬炼幼儿技能，培育家园合作的实力，促进亲子感情。5、吹乒乓球接力嬉戏打算：乒乓球4个、一次性杯子12个、勺子4把，装满水的水桶一只、抹布一个 桌子两张嬉戏玩法：打算好12个等高的杯子。每个杯子都要装满水，分别放四竖排。幼儿从起点用勺子舀起乒乓球走到家长身边，家长将乒乓球放在第一个水杯里，再将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，幼儿捡起交给家长接着吹，直至乒乓就吹至最终一个水杯即闯关胜利，每次参赛4人。嬉戏组长：嬉戏组员：6、走小路嬉戏打算：地垫9块，线一根嬉戏玩法：每位家长拿三块地垫，把地垫按接力的形式铺在地上当小路让

34、幼儿走到终点即闯关胜利，四家庭同时进行。嬉戏距离：10米嬉戏组长：嬉戏组员：六一活动方案 篇9一、主题名称：欢乐六一，美食共享。二、设计意图：为了让孩子们在幼儿园度过最终一个难忘、开心、有意义的“六一”儿童节，给孩子的节日抹上更美的色调，增加更甜蜜味道，享受欢乐童年，并让孩子们了解到健康饮食。我们大班组细心设计了“制作美食、品尝美食，享受欢乐童年”的“六一”主题美食节活动。三、主题目标：家长呈现厨艺、幼儿参加操作、现场品尝、共同共享。四、活动形式：本次活动家长不来园参与活动，只需打算食材。活动时间为4月31日下午3：005:00，地点在幼儿园大礼堂。1、倡议每个家长带一份自制精致的特色美食来园

35、共享。2、在活动启动后，以班级为单位每班家长分六组进行制作材料打算，倡仪家长报名自已擅长的美食区域类别，先报先定。（食材需打算6人份的制作材料和工具）五、活动打算：1、各班提前发通知给家长，做好沟通;对幼儿进行美食制作讲解。年级组打算环境创设和第一个环节的小试验材料，与小班中班做好沟通。2、各班依据活动通知家长打算食材，每班选出5名家长当天2：00。六一活动方案 篇10大班六一主题活动-我们的节日我们做主活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会细心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内

36、容和角色；和孩子一起探讨，确定节目和安排角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参加的空间和机会后他们的爱好始终很浓，活动的主动性也增加了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。老师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的看法和想法。

37、2能主动参加探讨沟通。活动过程1活动前让幼儿关注电视中的时装表演积累有关阅历。2先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的相识。3引导幼儿探讨：假如是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小挚友看，表演什么呢?为什么?4老师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5老师利用海报将幼儿的探讨记录下来，让幼儿用图画协助说明。活动二：我想演活动目标1通过相互沟通感受自己是节日的主子，情愿主动参加节目。2在同伴与老师的激励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1老

38、师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2老师：你想参与哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演，因为”的语句表达自己的想法)3幼儿自主报名，老师将名单写在海报上进行统计。4老师提出问题。引导幼儿探讨：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5老师可引导幼儿想出多种方法解决问题要留意让幼儿理解公允合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标1通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法并尝试用语言说明自己的设计理由。2能够倾听同伴的发言，并提出自己的看法。活动过程1老师通过谈话，了解幼儿的已有阅历。师：“你觉得角色应当穿怎样的服装。为什么?”2展示幼儿在家里与家

39、长共同设计的服装并请幼儿说出设计的理由。3评价同伴设计的服装：你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么须要改进的地方?(引导幼儿从款式、色调及适合角色等方面评价)4给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。活动四：千姿百态的衣服活动目标1观赏同伴与家长共同做好的服装感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。2能够发挥想象为做好的衣服出谋 划策，将衣服改进得更好。活动过程1让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小挚友喜爱谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色调等方面观赏)2老师与幼儿共同探讨：你觉得这件衣服哪里还须要改进?怎样改进?用什么材料改进

40、?(老师在引导探讨时。先要让幼儿发觉同伴做的衣服的优点然后再提改进的看法，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)3让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验胜利的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标1学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。2初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过探讨或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。2让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理安排画面，让别人能看懂。3展示作品让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方须要调整。4观看幼儿的表演老师和幼儿共

41、同探讨好玩的及须要改进的地方。活动六：千手观音太阳花活动目标1初步熟识音乐的旋律及节奏。2在老师的启发下，探究各自“出手”的时间，尝试不须要老师引领，自主完成动作。3情愿主动地想方法解决问题并能接纳他人合理的看法。活动打算已学会千手观音的手型。活动过程1引导幼儿倾听“千手观音”的音乐。观看碟片，感知动作，并通过问题“假如你们来做这些动作会有什么困难”进行预料。2第一次尝试做动作，通过一看镜子。发觉过程中的问题与困难并说说解决困难的方法。3运用幼儿说“出手”的方法进行动作练习。4让幼儿听音乐做动作。重点解决太阳花的组合动作与音乐协作的困难。指导语：“如何能在这段音乐结束前把动作做完呢?”5听音乐

42、完整地进行表演。活动七：我们来听音乐活动目标1学习倾听音乐。感受乐曲的节奏。2能按音乐的节奏走步和做动作。活动过程1在排练中引导幼儿相互观看发觉不合节奏的问题。2幼儿坐在位子上听音乐拍出节奏。3幼儿仍坐着，听音乐用两手在腿上做走步的动作。4老师哼唱音乐，帮助幼儿驾驭在每个乐句的最终一拍上摆造型。5老师哼唱音乐。帮助幼儿完成合乐走步和造型。6幼儿听音乐走步和做动作。幼儿园六一主题活动华蜜的家（大班）活动目标：1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有爱好地自编节奏及表现歌曲的趣味性。活动打算：大、小鼓各一，录音磁带，眼镜活动过

43、程设计：一、复习大鼓小鼓：今日来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！1、全体幼儿唱。要求大鼓声嘹亮洪亮，能和小鼓的区分。（即要求歌声中的轻响限制）节奏先给x x xx x2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？1) 幼儿编节奏，老师巡回视察指导。2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。对幼儿的表现赐予确定和激励。二、复习歌表演爸爸的眼镜：1、刚才我好象望见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好） 让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个嬉戏。第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。2、爸爸没眼镜了会发生什么事？请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创建性地表演。3、 集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以激励。三、新授歌曲：我有一个华蜜